Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Цифрова історія для дошкільнят 3-5 років





Дата конвертації19.11.2019
Розмір3.65 Kb.
ТипТемочка

Ірина Сергєєва
Цифрова історія для дошкільнят 3-5 років Відео

Ми пропонуємо цікаву ідею, як можна використовувати цифрові історії в роботі з дітьми. Історія -обучалка Времена года ", яку можна використовувати в навчальних цілях, організувавши роботу з нею на пізнавальних заняттях. Визначилися з темою і написали літературний сценарій майбутньої історії. Продумали образи, намалювали, вирізали, і т. П. Героїв майбутньої історії, підібрали декорації , зняли мультфільм. Цифрову історію показали дітям на занятті і опублікували на сайті www.youtube.com.

Автори історії:

Сергєєва Ірина Олексіївна

Ращупкіна Белла Михайлівна

Вид цифровий історії stop-motion

Експозиція: Маленький зайченя народився в лісі навесні.

Зав'язка: Жив він у норі і не бачив, що відбувається навколо. Але одного разу защебетали птиці, і йому стало цікаво, що відбувається зовні. Зайчик вийшов з норки.

Розвиток дії: І все навколо йому здавалося новим і незвичним. Кожна пора року дивувало його різноманіттям природних явищ і тваринного світу.

Кульмінація: Зайчика вразила краса природи, але найбільше йому сподобалася зима.

Розв'язка: Зайчик помилувався красою зимової природи, пограв в ігри і знайшов нових друзів.

Рекомендації по використанню історії: Використовуємо в пізнавальної діяльності молодших і середніх дошкільнят. На підсумковому занятті для закріплення умінь розпізнавати пори року за їх ознаками.

Зразкові питання для бесіди:

1. Яка пора року Зайчик побачив першим?

2. Чому ви вирішили, що це - Весна?

3. Де живе Зайченя?

4. Що на дереві з'являється першим нирки, квіти, листочки?

5. Кого Зайченя зустрів навесні, з ким познайомився?

6. Яке сонечко Навесні?

7. Голос який птиці ви почули на початку мультфільму?

8. Щебет яких птахів ви чули навесні?

9. Яка музика супроводжує пору року - Весну.

10. Яка пора року слід за Навесні?

11. За якими ознаками ви дізналися, що це Лето?

12. З ким зустрівся Зайчик влітку?

13. Чому зрадів Зайчик? Чому він такий веселий?

14. Яке влітку небо, а яке сонечко?

15. Яку музику ви чуєте влітку?

16. За влітку прийшла .... ?

17. Музику ми чуємо яку - ....,. осінню.

18. Які зміни відбулися з деревом, під яким живе Зайчик?

19. Яка погода восени? Яким стало сонечко?

20. Про що дізнався Зайчик від їжачка?

21. Як можна назвати ласкаво пору року, яке прийшло за Восени?

22. Це веселий час року або сумне?

23. Чому веселе (сумне? Вся природа заснула і спить?

24. Він градом йде ...., Сніжинки які - ...., .... .

25. В які ігри можна грати взимку? Що можна побудувати зі снігу?

26. Якого характеру ви чуєте музику Взимку?

27. З ким подружився Зайченя взимку?

Обговорювати можна все, як окремі пори року, так само можна порівнювати кілька пір року. Які звуки почув Зайчик, яких тварин побачив, які явища природи були в мультфільмі і які почуття він випробував, знайомлячись з новими явищами, тваринами, яку музику почули діти в різні пори року і т. П. Зробити висновок про те, як змінюється навколишній світ зі зміною пір року.