Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


«Дерев'яні історії». Заняття по елементарному музикування для дітей старшого дошкільного віку





Дата конвертації19.04.2019
Розмір7.09 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Галина Лавро
«Дерев'яні історії». Заняття по елементарному музикування для дітей старшого дошкільного віку

«Дерев'яні історії»

Цілі заняття.

* Ознайомити дітей з дерев'яними дитячими інструментами і прийомами гри на них; привернути їхню увагу до багатства і різноманітному світі звуків, що видаються дерев'яними предметами та музичними інструментами.

* Розвивати тонкість і чуйність тембрового слуху, фантазію і винахідливість в звукотворчества; асоціативне мислення і уяву.

* Вчити виразно використовувати дерев'яні звуки, співвідносити образ і виконавський прийом.

* Розвивати почуття ритму.

Музичні інструменти: ложки, тріскачки, рубель, палички, ксилофон, кастаньєти, дерев'яна сопілка.

Посібники та матеріали: різні дерев'яні предмети побуту та іграшки (кубики, намиста, олівці, посуд, шкатулка, молоток, пірамідка, рахунки, прищіпки, брусочки доміно і т. Д.).

Діти входять в зал, вільно розташовуються в залі.

Педагог: Хлопці, нас оточує дуже багато різних звуків. Яких? Під ногами шарудять листя, шумить вітер за вікном, по даху стукає дощ, верещить гальмами машина, затріщала відламалася гілка ... (Запропонувати дітям самим назвати будь-які звуки). А зараз я вам запропоную уважно послухати найрізноманітніші звуки, в тому числі і ті, які будуть супроводжувати нас сьогодні все заняття. Спробуйте здогадатися, що це за звуки.

Слухаємо за ширмою: 1. вода (дзюрчання)

2. папір (шелестіти, рвати, м'яти)

3. дерево (зламати гілочку, постукати кубиками.)

4. метал (ключі, дзвіночки)

5. скло (келихи, склянки)

«Дроворуб рубає дерево», «Стук в двері», «Дятел» (CD "З чого народилася музика», №1, 2)

Сьогодні ви зможете почути незвичайні історії, і розповідати вам їх будуть дерев'яні звуки. Вони живуть всюди!

Давайте в нашому залі пошукаємо дерев'яні предмети, послухаємо їхні голоси.

Педагог звертає увагу дітей дерев'яну скриню: в ньому складені всі дерев'яні іграшки, предмети, інструменти.

Подивіться, скриня. Який він? (діти допомагають описати скриню. Важливо сказати - дерев'яний). І звуки в ньому живуть дерев'яні. (Пробуємо постукати). Давайте заглянемо в наш скриню. Я відкрию вам секрет: я сховала в скрині найрізноманітніші дерев'яні предмети. Подивимося?

Разом з дітьми дістаємо речі зі скрині, розсаджуються на стільчики півколом. Педагог пропонує кожному спробувати видати (зіграти) якомога більше різних звуків на своєму «інструменті». Слухаємо кожного, знаходимо різні способи звуковидобування: стукаємо, трясемо, трьом одна об одну, звук тихий-голосний і т. Д. Робимо висновок про якість дерев'яних звуків: теплий, сухий, клацали, тріскучий, стукали.

Розучуємо віршик: Дерев'яний звук який?

Він стукає і сухий,

Теплий і тріскучий,

Тихий і гримучий.

Педагог: А зараз ми поговоримо один з одним за допомогою наших іграшок.

* Гра «Розмови-розмови»

Діти за бажанням діляться на пари. Педагог показує приклад: «Розмова кубиків з олівцями». У формі діалогу (питання-відповідь) діти імпровізують різні ритми. Завдання - придумати і відтворити цікавий ритмічний малюнок. Партнер може його повторити, а може відповісти по-своєму. «Розмови» можна доповнювати промовою, і в цьому теж діти можуть проявити свою фантазію (тук-тук, бум-бум, бах-бах, тарарам, Шурум-Шурум, і т. Д.).

Педагог: Хлопці, мені здається, у нас може вийти чудовий оркестр. Давайте спробуємо пограти на наших дерев'яних предметах.

* «Оркестр дерев'яних іграшок» - за принципом tutti-solo діти грають на дерев'яних іграшках під фонограму. Педагог диригує (вибирає солістів в епізодах. На рефрен - все разом).

* Пісенька: «Шкатулка - це стуколка ...». Діти виконують пісню, використовуючи на приспів «звучать жести».

Педагог: Настав час трохи відпочити і пограти. А грати будемо з дерев'яними паличками. Давайте пошукаємо, які звуки ховаються в звичайних дерев'яних паличках?

Всі разом знаходимо способи гри: стукати, чиркати, стукати по підлозі, терти, стукати по своїх колін, по колінах сусіда.

Гра «Відлуння» (CD Т. Е. Тютюнникова семінар №1, трек №12):

* Без музики пульсація

* Без музики прості ритми

* З музикою

Педагог: Хлопці колись з вашими дерев'яними іграшками-предметами сталося чудове перетворення. Вони перетворилися в музичні інструменти!

Ложками колись їли, рубель служив пральною дошкою, коробочки були скриньку, а дерев'яні поліна стали клавішами ксилофона.

* Вірш «стриб-скок». Вибираємо інструменти, озвучуємо вірш.

Стриб-скок, стриб-скок

Сів коник на листок.

Стриб-скок, стриб-скок

Жабеня на місток

Стриб-скок, стриб-скок,

Скаче козлик по доріжці.

Стриб-скок, стриб-скок

Це стрибають долоньки!

Рефрен - палички.

Кузнечік- рубель

Жаба - трещетка

Козлик - ксилофон

"Граємо в оркестрі"

Діти за бажанням вибирають собі інструменти: ложки, тріскачки, рубель.

Слухаємо аудіозапис інструментів, вгадуємо свій, підігруємо. (CD «У нашого двору», №1 (трещетка, №25 (ложки, №39 (рубель).

Педагог: Хлопці, ми розповіли вірш, зіграли в оркестрі, але наші інструменти ще можуть допомогти нам розповісти казку! Ви готові?

Діти розбирають інструменти, іграшки та виконують

* Казку-пісеньку «Боягузливий заєць»

Жив був в лісі Заєць-боягуз. Вийшов якось заєць з дому (кастаньєти), а їжачок в кущах раптом як зашуршіт! (дерев'яні намиста або дерев'яне поліно) Злякався заєць - і бігти! (кастаньєти швидко встряхиваем) Біг, біг і присів на пеньок відпочити. А дятел на сосні як застукає (ложки). Кинувся заєць бігти (кастаньєти). Біг, біг, забіг в саму гущавину, а там сова крилами як заплескав (віялові ложки), як заухав (дер. Сопілка). Побіг заєць з лісу до річки (кастаньєти). А на березі річки жаби сиділи (трещетка). Побачили вони зайця - і стриб в воду (ксилофон). Зрадів заєць, що жаби його злякалися, і сміливо поскакав назад в ліс. (кастаньєти повільно - «сміливий»)

Педагог: Сьогодні ми грали в оркестрі, співали, танцювали, розповідали вірш і навіть казку. І у нас були помічники. Хто вони? - дерев'яні звуки!

А закінчити наше заняття я пропоную веселою грою. І допоможуть нам ... дерев'яні палички!

* Гра з паличками «Шапочку передавайте»

Педагог прощається з дітьми.