Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Дитині про історію





Дата конвертації31.07.2019
Розмір5.83 Kb.
Типстаття

Сесіль Лупан

Я посилено розмірковую на цю тему і задаюся питанням, чому ж для раннього етапу прискореного навчання немовляти в якості основних дисциплін вибрали саме географію та історію, відсунувши на задній план зоологію і ботаніку, предмети, які для малюків, безумовно, були б набагато цікавіше.

Ось тут я і натрапляю на книгу Енгельмана "Як забезпечити максимальне інтелектуальний розвиток вашої дитини", що вийшла в Парижі в 1967 році в серії "Відповіді". У цій книзі я знайшла безліч відповідей на мучили мене питання, і головне - автор підтвердив мої інтуїтивні припущення. Енгельман радить батькам побільше розповідати своїм малюкам про динозаврів і планетах, розвивати у них почуття часу і простору: "Давним-давно, так давно, що й тато твій ще не народився, і бабуся ще не народилася та навіть бабуся твоєї бабусі ще не народилася, так ось тоді було ... "або:" Якщо піднятися в небо дуже-предуже високо, набагато вище хмар, то ... ". Звичайно, опанувати поняттями часу і простору необхідно. Розповідати дитині про таких протилежностях, як динозаври і планети, дуже важливо, це допоможе йому відчути, що світ не обмежений сьогоднішнім його станом і даної навколишнім середовищем і що за межами сучасного світу щось існує і існувало завжди. Ось таким саме чином, грунтуючись на ідеях Домана і Енгельмана, я розробила систему викладання історії своїм дітям, успіх якої підтверджує саме життя.

В основі мого методу лежить кілька принципів. Спочатку потрібно охарактеризувати завдання вивчення хронології, зробивши це захоплююче і коротко, інакше багато неминучі повторення можуть стати для дитини нудними. Матеріал слід підносити таким чином, щоб, не витрачаючи спеціально часу на підготовку, мати можливість проводити "урок" в будь-яких умовах. Тому за основу я взяла лічилки і прості пісеньки: діти їх люблять і готові засвоювати в будь-якій кількості, якщо їм їх співають часто і весело. Тим часом, як тільки діти бачать, що батьки взяли на себе обов'язок їх чомусь навчити, вони неминуче приходять до внутрішнім переконанням, що це важливо.

...

Історія - це наука, яка дала мені можливість розробити методику, що дозволяє дитині мати в процесі придбання знань постійний орієнтир, що допомагає знайти своє коріння. Раніше я вже розповіла про те, що наштовхнуло мене на її створення. Нижче наводяться практичні поради і рекомендується послідовність етапів навчання.

Перш за все, потрібно познайомити малюка з поняттям часу. Щоб усвідомити всі нюанси цього поняття, наприклад, розібратися в тому, що означає "вчора" і "минулого тижня", йому знадобиться кілька років, проте він навчиться досить швидко розташовувати в хронологічному порядку будь-які періоди часу. Тому в першу чергу дитини потрібно навчити ділити час на відрізки. Тут треба дотримуватися певної системи і не поспішати!

Перший етап - минуле дитини. Коли вашому сину чи дочці починає подобатися, що, розповідаючи йому різні історії, ви показуєте при цьому картинки в книзі, візьміть альбом з фотографіями малюка. Прослідкуйте, щоб вони розташовувалися в хронологічному порядку, і урочисто оголосіть, що тепер він почує свою власну історію. Поясніть, що не завжди він був таким великим, як зараз. Спочатку, зовсім маленький, він не міг самостійно пересуватися, весь час спав. Розглядаючи фотографії, покажіть, як він поступово зростав, відзначайте знаменні етапи розвитку: ось він почав сідати, а тепер - самостійно їсть, ось навчився повзати, вставати, ходити ... Згадайте, коли він почав говорити, якими були перші слова, які смішні звуки йому подобалося видавати. Діти обожнюють, коли їм розповідають про них самих. Говоріть своїй дитині про це частіше і обіцяйте, що будете продовжувати альбом у міру його зростання. Коли ви відчуєте, що він добре розуміє свою власну історію, переходите до наступного етапу, не забуваючи першого.

Другий етап - історія батьків. Візьміть альбом з вашими дитячими фотографіями. Поясніть дитині, що ви теж колись були зовсім маленькою, а його дідусь і бабуся в ті часи - молодими батьками. Точно так же познайомте його з фотографіями вашого чоловіка, де він зображений хлопчиком. Покажіть дитині, що життя в той час відрізнялася від теперішньої, особливо це стосується одягу та машин.

Поділіться з малюком найбільш яскраво запам'яталися епізодами з вашого дитинства, щоб факт його існування став для нього реальним. Адже дитині дуже важко повірити, що батьки теж були дітьми. Покажіть йому, як виглядали ваші тато і мама (його дідусь і бабуся), коли ви були такою, як він зараз.

Третій етап - історія дідусів і бабусь. Поясніть, що ви теж ніколи не бачили своїх батьків дітьми (так як в той час вас ще не існувало), але його дідусь і бабуся теж колись давно були маленькими. Розповідайте по тій же схемі, що і про ваше дитинство. Якщо у вас є фотографії своїх дідусів і бабусь, покажіть їх дитині і поясніть, що все люди спочатку були дітьми і мали батьків, які в свою чергу раніше були дітьми, і т.д.

Четвертий етап - динозаври. Коли дитина добре засвоїть принцип зміни поколінь, можна приступити до зовсім дивовижною темі: "Дуже, дуже, дуже давно, задовго до того, як твоя бабуся була маленькою дівчинкою, ЗОВСІМ НЕ БУЛО ЛЮДЕЙ !!! Світ існував, але не було людей! В ті часи на Землі жили дуже дивні тварини: динозаври! "Дістаньте книгу з хорошими ілюстраціями на цю тему. Перерахуйте назви різних динозаврів (запам'ятати слово "діплодок» не важче, ніж "бегемот"). Можна також купити дешеві пластмасові фігурки таких тварин. Вони допоможуть запам'ятати назви дивних звірів, яких більше немає, але які жили, КОЛИ ЛЮДЕЙ ЩЕ НЕ БУЛО!

Після того, як дитина засвоїть все почуте, можна переходити до власне історії. Зрозуміло, якщо він дуже зацікавився динозаврами, а у вас є хороші книги на цю тему, можна поглибити його знання в даній області.

Сесіль Лупан "Повір у своє дитя"