Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Досягнення в російській науці в 19 початку 20 століття





Дата конвертації14.01.2020
Розмір14.5 Kb.
Типконтрольна робота

Калінінградський інститут туризму -філіал РМАТ

Кафедра менеджменту та туристично-готельного бізнесу

Контрольна робота з історії

Тема: "Досягнення в російській науці в 19 початку 20 століття. "

Виконала студентка 1 курсу: Старцева Анастасія Володимирівна.

Калінінград

2010

Зміст:

1. Науково-технічні суспільства ................................. ..3-4

2. Освіта в Росії ............................................. .4-6

3. Розвиток генетики, біології, медицини .................. ... 6-7

4. Удосконалення військової техніки ........................ .7-9

5. Розвиток в області фізики і хімії ........................ .9-10

6. Відкриття в географії .......................................... ..10

7.Спісок використаної літератури ........................... ... 11

.


Цей період (кінець 19-го, початок 20-го століття) для розвитку культури Росії в цілому означав дуже багато. Відбувається підйом в літературі, архітектурі, живописі, музиці та ін. Так само відбувається значний розквіт науки. Цього разу цей підйом позначився не тільки в культурі нашої країни, а й знайшов місце за її межі. В кінці XIX - початку XX століття відбулася революція в природознавстві, яка справила величезний вплив на розвиток суспільства. У цей період були зроблені найбільші наукові відкриття, які привели до перегляду колишніх уявлень про навколишній світ. Розглянемо докладніше.

Науково-технічні суспільства.

Настільки високому кількості відкриттів сприяло створення наукових гуртків, товариств. Вони об'єднували вчених, практиків, аматорів-ентузіастів і існували на внески своїх членів, приватні пожертвування. Деякі отримували великі урядові субсидії. Найвідомішими були: Вільно економічне співтовариство (воно було засноване ще в 1756 р), Товариство історії та старожитностей (1804 г.) Географічне, Технічне, Фізико-Хімічне,

Ботанічний, Металургійне, кілька медичних, сільськогосподарських та ін. Поряд з відомими науковими гуртками існували таємні. Наприклад, Товариство Космонавтики. До нього увійшли Корольов, Ціолковський та ін. Вони проводили свої досліди таємно, збиралися в підвалі одного будинку (Не знаю його назви). Ці суспільства не тільки були центрами науково-дослідницької роботи, а й широко пропагували науково-технічні знання серед населення. Характерною рисою наукового життя того часу були з'їзди натуралістів, лікарів, інженерів, юристів, археологів і т.д.

Але все-таки не науково-технічні товариства і гуртки будують освіту всієї країни. Самі ці суспільства виходили з університетів, ліцеїв і ін. Але заперечувати їх внесок в розвиток науки в Росії не можна.

Освіта в Росії.

Процес модернізації передбачав не тільки корінні зміни в соціально-економічній і політичній сферах, а й істотне підвищення грамотності, освітнього рівня населення. До честі уряду, ця потреба їм враховувалася. Держава збільшила свої витрати на народну освіту з 1900 по 1915 рр. більш ніж в п'ять разів! В період кінця 19-го, початку 20-го століття було проведено безліч реформ освіти. Було введено загальне початкову освіту. Вводилося кілька типів початкових шкіл, найбільш поширеними з них були церковно-парафіяльні (в 1905 р Близько 43 тис.). Виросло число земських училищ. У 1904 р Їх було 20,7 тис. А в 1914р. - 28,2 тис. У 1900 р В початкових школах Міністерства народної освіти навчалося понад 2,5 млн. Учнів, а в 1914 р.- вже близько 6 млн.

Почалася перебудова системи середньої освіти. Зростала кількість гімназій і реальних училищ. У гімназії збільшилася кількість годин, що відводяться на вивчення предметів природничо-математичного циклу. Випускникам реальних училищ було дано право вступати до вищих технічні навчальні заклади, а після здачі іспиту з латинської мови - на фізико-математичні факультети університетів. (Звідси і пояснення такого великого числа відкриттів в цій області).

З ініціативи підприємців створювалися комерційні 7-8-річні училища, які давали загальноосвітню і спеціальну підготовку. У них, на відміну від гімназії і реальних училищ, було введено спільне навчання юнаків та дівчат. У 1913 р У 250 комерційних училищах, які перебували під заступництвом торгово-промислового капіталу, навчалося 55 тис. Чоловік, в тому числі 10 тис. Дівчат. Зросла кількість середніх спеціальних навчальних закладів: промислових, технічних, залізничних та ін.

Розширилася мережа вищих навчальних закладів: нові технічні вузи з'являлися в Петербурзі, Новочеркаську, Томську, Харкові та ін. В Саратові був відкритий університет - у великому промисловому центрі Поволжя. Відомим фізиком П. М. Лебедєв була відкрита перша фізична школа. Для забезпечення реформи початкової школи в Москві і Петербурзі відкривалися педагогічні інститути, а також понад 30 вищих жіночих курсів, які поклали початок масовому доступу жінок до вищої освіти. До 1914 року налічувалося близько 100 вищих навчальних закладів, в яких навчалося приблизно 130 тис. Чоловік. При цьому 60% студентів належали до дворянського стану! Всього до 1917 року в Росії діяло 12 університетів, причому в роки Першої світової війни університетськими містами стали Ростов-на-Дону і Воронеж (сюди евакуювали відповідно Варшавський і Юр'ївський університети), а потім і Перм, де відкрилася філія Санкт-Петербурзького університету. Особливо росли в популярності кадетські корпуси та військові училища.

Проте, не дивлячись на успіхи в справі освіти, 3 \ 4 населення країни залишалося неписьменними. Середня і вища школа через високу плату за навчання була недоступна значній частині жителів Росії. На освіту витрачалося 43 коп. на душу населення, в той час як в Англії та Німеччині - близько 4 руб., в США - 7 руб. (В перекладі на наші гроші)

І все ж, незважаючи на всі недоліки, видно величезний прорив в освіті, а значить і в науці. Тодішні навчальні заклади вже могли підготувати професійні кадри. Хоча в цей час все ще користувалися пріоритетом дворянські діти: аж до кінця XIX ст. класичних гімназіях більше 50% всіх учнів доводилося на дітей дворян і чиновників. Але з початку XX століття становище змінюється: в 1913 р гімназіях навчалося 27,5% дітей дворян і чиновників, 39,4% - вихідців з міських і 26% - з сільських станів.

Загалом, ситуація з плином часу змінювалася в кращу для розвитку науки в Росії сторону. І важке політичне і соціальне становище в країні не перешкодило цьому ривку вперед. Нарешті освіти, а значить і науці було приділено достатньо уваги з боку правітелства!

Розвиток генетики, біології, медицини

Спираючись на досягнення біології (вчення про клітинну будову організмів) і теорію чеського натураліста Г. Менделя про фактори, що впливають на спадковість, німецький вчений I А.Вейсмана і американський вчений Т. Морган створили основи генетики - науки про передачу спадкових ознак в рослинному і тваринному світі. Класичні дослідження в області фізіології серцево - судинної системи, органів травлення здійснив російський вчений І.П.Павлов. У 1904 р Йому було присуджено Нобелівську премію за ісследован7ія в області фізіології травлення. У 1908 р Нобелівську премію отримав І. І. Мечников за праці з імунології та інфекційним захворюванням. Вивчивши вплив вищої нервової діяльності на хід фізіологічних процесів, він розробив теорію умовних рефлексів.

Досягнення біології дали потужний поштовх розвитку медицини. Продовжуючи дослідження видатного французького бактеріолога Л. Пастера, співробітники Пастерівського інституту в Парижі вперше розробили запобіжні щеплення проти ряду хвороб: сибірської виразки, курячої холери і сказу. Німецький мікробіолог Р. Кох і його численні учні відкрили збудників туберкульозу, черевного тифу, дифтериту, сифілісу і створили ліки проти них.

Завдяки успіхам хімії медицина поповнилася низкою нових препаратів. У лікарському арсеналі лікарів з'явилися широко відомі нині аспірин, пірамідон і інші засоби. Лікарями різних країн світу розроблялися основи наукової санітарії та гігієни, заходи щодо профілактики і попередження епідемій.

Удосконалення військової техніки

Зростання агресивності провідних держав, з одного боку, і технічні можливості, з іншого, привели до швидкого розвитку і вдосконаленню військової техніки. Американський інженер Х.Максім в 1883 р винайшов станковий кулемет. Потім з'явилися легкі кулемети інших систем. До початку Першої світової війни було створено кілька типів автоматичних гвинтівок. Тенденція до автоматизації спостерігалася і в артилерії, де з'явилися зразки напівавтоматичних гармат.

Перші проекти бойової броньованої машини, названої згодом танком, були запропоновані в Росії (1911-1915) інженерами В.Д.Менделеевим, А.А.Пороховщіковим, А.А.Васільевим ', в Великобританії -де Молем (1912), в Австро -Угорщини - м.Бурштин (1913), але вони не отримали розвитку, хоча бойова машина Пороховщикова ( «Всюдихід») була виготовлена ​​в травні 1915 р Англійці до осені 1916 р створили кілька десятків танків ( «Марка-1») і 15 вересня першими застосували їх в битві поблизу р.Сомма (32 машини) під час Першої світової війни. В ході війни Франція виробляла танки «Рено», а у німців вони з'явилися тільки в 1918 р. Всього за час війни було випущено в Великобританії - 2 900, Франції - 6 200, Німеччині - 100 танків.

Поява перших військових літаків відноситься до 1909-1910 рр. У Росії літаки у військових цілях вперше були використані на маневрах Петербурзького, Варшавського і Київського військових округів в 1911 р бойових діях літаки вперше застосовувалися в ході Балканських воєн (1912-1913). До початку Першої світової війни Росія мала 263 військових літака (переважно французького виробництва), Франція -156, Великобританія - 30, США - 30, Німеччина - 232, Австро-Угорщина - 65.

У Росії в 1914 р на озброєння був прийнятий перший в світі бомбардувальник «Ілля Муромець». У 1915 р на озброєння надійшли одномісні літаки-винищувачі: у Франції «Ньюпорт» і «Спад», в Німеччині «Фоккер».

У військово-морському флоті першість належала паровим броненосним кораблям з товщиною броні до 610 мм. Одним з перших таких кораблів був російський броненосець «Петро Великий» (1877). Гонка морських озброєнь привела до створення надпотужних броненосців з важким артилерійським озброєнням. Перший корабель такого класу був побудований в Англії (1905-1906). Його назвали «Дредноут». Незабаром подібні кораблі стали будувати США, Росія і Німеччина.

Для боротьби з морським перевагою Англії німецьке командування почало будівництво підводних човнів. В ході війни з'явилися нові класи кораблів: авіаносці, сторожові кораблі, торпедні катери. Перший авіаносець із злітно-посадочної палубою був переобладнаний в Великобританії з недобудованого крейсера «Фьюріес» і міг приймати 4 розвідувальні літаки і винищувачі.

Розвиток науки і техніки відкривало можливості прогресу, але в той же час призвело до гонки озброєнь, а це посилювало міжнародну напруженість.

Розвиток в області фізики і хімії

Провідну роль в науці грали країни Західної Європи, в першу чергу, Англія, Німеччина і Франція. У 1897 р англійський фізик Дж. Томсон відкрив першу елементарну частинку - електрон, який входив до складу атома. Виявилося, що атом, який раніше розглядався як неподільна остання міра матерії, сам складається з більш дрібних частинок. . З'являються такі науки як космонавтика, вчення про біосферу і ноосферу.

Країни Європи і Америки починають переходити з парових двигунів на двигуни внутрішнього згоряння.Цьому сприяють відкриття в хімії та металургії. Саме російські вчені винаходять нові способи видобутку нафти - головного сировини для сучасних двигунів. Хоча Росія все ще, в більшості випадків, використовує парові двигуни. Величезний внесок у розвиток хімії вніс Дмитро Іванович Менделєєв (1834 - 1907). До його заслуг належить створення періодичного закону хімічних елементів. Книга Менделєєва «Основи хімії» була переведена майже на всі європейські мови. Винахід більш потужних двигунів сподвігнул до створення літальних апаратів. Ще в 18-му столітті повітроплавання мало місце, але це були лише дирижаблі (які виникли в 1 половині 19-го століття) і монгольф'єрів (повітряні кулі, аеростати, літаючі під дією теплого повітря). На початку XX ст. літаючі апарати придбали потужні (для того часу) двигуни. У Росії створення моторної авіації сприяли такі інженери, як Б.Г. Луцької (в 1910р. Працював в Німеччині), Ігор Іванович Сікорський, чиї знамениті двох і чотирьох моторні літаки «Російський витязь» та «Ілля Муромець» потрясали своїм розміром. Біля витоків сучасної космонавтики стояв самородок, учитель калузької гімназії К. Е. Ціолковський. У 1903 р Він опублікував ряд блискучих праць, обосновавших можливість космічних польотів і визначали шляхи досягнення цієї целі.Фізік П. Н. Лебедєв вперше в світі встановив загальні закономірності, притаманні хвильовим процесам різної природи (звуковим, електромагнітним і ін.), Зробив інші відкриття в галузі фізики волн.Видающійся вчений В. І. Вернадський отримав світову популярність завдяки енциклопедичним працям, що послужило основою для появи нових наукових напрямків в геохімії, біохімії, радіології. Його вчення про біосферу і ноосферу заклали основу сучасної екології. Новаторство його ідей усвідомлюється тільки тепер, коли світ знаходиться на межі екологічної катастрофи.

Відкриття в географії

Початок XX в. предзнаменовало для Росії великими відкриттями в географії. Були здійснені подорожі в Середню і Східну Азію, в північну Африку і в країни Океанії. Світова географічна наука в ті роки спиралася на досягнення російських дослідників. І не тільки географічна. Багато російські вчені були запрошені за кордон для досліджень. Експедиція Лазарева М.П. і Беллінсгаузена Ф.Ф. під час кругосвітнього плавання 1819-1821 рр. відкрила Антарктиду. У першій половині XIX ст. російські моряки здійснили близько 40 навколосвітніх подорожей, початок яким поклали експедиції І. Ф. Крузенштерна і Ю. Ф. Лисянського на вітрильниках "Надія" і "Нева" (1803-1806).


Список використаної літератури:

1. Бердичівський Я.М., Осмоловський С.А. «Всесвітня історія» 2001 С. 111-128.

2. Брахман С.Л. «Історія Європи». 1998 С. 100-109

3. Ліванов Л.А. «Всесвітня історія» учёбное посібник. 2002 С. 150-164.

4.Кузьміна Е.Н.Отечественная історія. Відповіді на екзаменаційні питання: студенту-М.: Айріс-прес, 2006 С. 93-94.

5. www.5ballov.ru


  • 1. Науково-технічні суспільства ................................. ..3-4
  • Розвиток в області фізики і хімії ........................ .9-10
  • Науково-технічні суспільства.
  • Освіта в Росії.
  • Розвиток генетики, біології, медицини
  • Удосконалення військової техніки
  • Розвиток в області фізики і хімії
  • Відкриття в географії