Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


ДПА історія России 2009 специфікація





Скачати 27.06 Kb.
Дата конвертації25.03.2018
Розмір27.06 Kb.
Типквитки

Державна (підсумкова) атестація випускників IX класів загальноосвітніх установ 2009 г. (у новій формі) по ІСТОРІЇ РОСІЇ

СПЕЦИФІКАЦІЯ

екзаменаційної роботи з історії Росії державної (підсумкової) атестації випускників IX класів загальноосвітніх установ (в новій формі) 2009 р

підготовлена Федеральним державним науковим закладом «федеральний ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІРЮВАНЬ»

Специфікація екзаменаційної роботи для проведення державної підсумкової атестації випускників IX класів

загальноосвітніх установ 2009 року (в новій формі) по ІСТОРІЇ РОСІЇ

1. Призначення екзаменаційної роботи - оцінити рівень загальноосвітньої підготовки з історії Росії випускників IX класів загальноосвітніх установ з метою їх державної (підсумкової) атестації. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів в профільні класи середньої школи.

2. Документи, що визначають нормативно-правову базу екзаменаційної роботи

Зміст екзаменаційної роботи визначається на основі наступних документів:

1) Обов'язковий мінімум змісту основної загальної освіти з історії (додаток до Наказу Міністерства освіти Росії «Про затвердження тимчасових вимог до обов'язкового мінімуму основної загальної освіти» від 19.05.1998 р №1236)

2) Федеральний компонент державного стандарту загальної освіти з історії (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 №1089 «Про затвердження федерального компонента державних стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти»).

3. Характеристика структури та змісту екзаменаційної роботи

Робота охоплює зміст курсу історії Росії з VIII ст. до сучасності. Загальна кількість завдань в роботі - 33. Робота складається з 3 частин.

Частина 1 містить 20 завдань з вибором відповіді (один пошук правильної відповіді з чотирьох запропонованих). З їх допомогою перевіряється базовий рівень підготовки випускників - знання дат, фактів, пояснення значення понять, термінів, характерних ознак історичних явищ, причин і наслідків подій, вміння отримувати інформацію з історичних джерел. За виконання кожного завдання цієї частини виставляється 1 бал.

Частина 2 складається з 7 завдань підвищеного рівня складності з короткою відповіддю у вигляді слова (двох коротких слів), поєднання букв або цифр. За виконання завдань цієї частини виставляється 1 або 2 бали.

Частина 3 включає 6 завдань високого рівня складності. Завдання цієї частини вимагають розгорнутих відповідей. Вони перевіряють вміння аналізувати історичні джерела, класифікувати і систематизувати факти, давати опис і пояснення історичних подій, явищ. Перевірка виконання завдань частини 3 проводиться експертами на основі спеціально розроблених критеріїв.

Таблиця 1

Розподіл завдань по частинах екзаменаційної роботи

частини роботи

кількість завдань

Максимальний первинний бал

Рівень складності [1]

Тип завдань

Частина 1

20

20

Б

З вибором відповіді

Частина 2

7

11

П

З короткою відповіддю

частина 3

6

7

В

З розгорнутою відповіддю

Разом

33

38

4. Розподіл завдань екзаменаційної роботи за змістом, перевіряється умінням і видам діяльності

Зміст матеріалів з історії Росії представлено в роботі по розділах, певним з урахуванням загальної періодизації і хронологічних рамок окремих шкільних курсів. Це розділи: 1) VIII - XVIII ст., 2) XIX ст., 3) 1900-1945 рр., 4) 1945-2009 рр. При цьому розглядаються різні аспекти історії - економіка та соціальні відносини, внутрішня і зовнішня політика держави, історія матеріальної і духовної культури.

Число і характер завдань з окремих розділів курсу історії визначені з урахуванням того, що ранні періоди вітчизняної історії вивчаються в основній школі в 6-7 класах, тобто за 2-3 роки до іспиту. Відповідно за цими періодами перевіряються опорні, базисні знання. Більше 50% завдань відносяться до досліджуваної в 9 класі історії XX - початку XXI ст.

Таблиця 2 Розподіл завдань з основних розділів курсу історії Росії

Розділи курсу історії Росії

число завдань

Частина 1

Частина 2

частина 3

VIII - XVIII ст.

5

2

XIX ст.

5

1

1900 - 1945 рр.

5

2

1945 - 1991 рр., 1992 - 2009 рр.

5

2

Комплекс завдань аналізу джерела (відноситься до різних

розділів курсу)

4

Завдання з розгорнутою відповіддю

(Відносяться до різних розділів курсу)

2

Разом:

20

7

6

Відповідно до названих вище нормативними документами в екзаменаційній роботі представлені як змістовні елементи знань, так і необхідні пізнавальні вміння. Перевіряються наступні елементи підготовки з історії учнів основної школи:

1. Знання дат, періодів найбільш значних явищ, процесів, робота з хронологією.

2. Знання фактів (місця, обставин, учасників подій), робота з фактами.

3. Робота з джерелами:

3.1. Пошук інформації в джерелі (визначення дат, подій, особистостей, про яких йде мова)

3.2. Контекстний аналіз джерела (розкриття суті описуваних подій, явищ з залученням знань з курсу історії) 4. Пояснення, аналіз історичних подій:

4.1. Пояснення історичних понять, термінів

4.2. Співвіднесення фактів і узагальнених знань, понять

4.3. Вказівка ​​характерних, істотних ознак подій, явищ

4.4. Пояснення причин і наслідків подій

4.5. Систематизація, угруповання фактів, понять, явищ за вказаною ознакою

Таблиця 3 Розподіл завдань демонстраційного варіанта по умінням і видам пізнавальної діяльності

елементи підготовки

число завдань

Частина 1

Частина 2

частина 3

1.0. Знання дат, робота з хронологією

4

1

2.0. Знання фактів, робота з фактами

4

3.1. Пошук інформації в джерелі (визначення дат, подій, особистостей, про яких йде мова)

3

2

3.2. Контекстний аналіз джерела (розкриття суті описуваних подій, явищ з залученням знань з курсу історії)

4

4.1. Пояснення історичних понять, термінів

3

4.2. Співвіднесення фактів і узагальнених знань, понять

1

4.3. Вказівка ​​характерних, істотних ознак подій, явищ

1

4.4. Пояснення причин і наслідків подій

4

4.5. Систематизація, угруповання фактів,

4

2

понять, явищ за вказаною ознакою

Разом:

20

7

6

5.Час виконання роботи

На виконання екзаменаційної роботи відводиться 2 години (120 хвилин).

6. Додаткові матеріали та обладнання на іспиті з історії Росії не використовуються.

7. Умови проведення та перевірки іспиту (вимоги до фахівців)

На іспиті в аудиторію не допускаються фахівці в галузі гуманітарних дисциплін. Використання єдиної інструкції з проведення іспиту дозволяє забезпечити дотримання єдиних умов без залучення осіб із спеціальною освітою з історії.

Перевірку екзаменаційних робіт (завдань з розгорнутими відповідями) здійснюють фахівці-предметники.

8. Рекомендації з підготовки до іспиту

До іспиту можна готуватися за підручниками для основної школи, включеним в «Федеральний перелік підручників, рекомендованих (допущених) Міністерством освіти і науки Російської Федерації до використання в освітньому процесі в загальноосвітніх установах». Перелік підручників розміщений на сайті Міністерства освіти і науки Російської Федерації (www.edu.ru) в розділі «Документи міністерства».

9. План екзаменаційної роботи

Зміст екзаменаційної роботи 2009 року по історії відображено в плані демонстраційного варіанта, наведеному в Додатку 1.

Додаток 1

План демонстраційного варіанта екзаменаційної роботи з історії Росії

Позначення завдань в роботі і бланку відповідей: А - завдання з вибором відповіді, В - завдання з короткою відповіддю, С - завдання з розгорнутою відповіддю.

Рівні складності завдання: Б - базовий (приблизний інтервал% виконання 60% -90%), П - підвищений (40% -60%), В - високий (менше 40%).

Порядок проходження завдань в КІМ може бути змінений в різних варіантах.

Обозна-

чення зада-

ня в роботі

Проверяемое зміст - розділ курсу

Перевіряються види діяльності

коди прове-

ряемая умінь

Рівень складності завдання

Максимальний

бал за виконання завдання

Приблизний час

виконання завдання (хв.)

1

А1

VIII-XVIII ст.

Знання дат, робота з хронологією

1.0

Б

1

1-2

2

А2

VIII-XVIII ст.

Знання фактів, робота з фактами

2.0

Б

1

1-2

3

A3

VIII-XVIII ст.

Пояснення понять, термінів

4.1

Б

1

1-2

4

А4

VIII-XVIII ст.

Пояснення причин і наслідків подій

4.4

Б

1

1-2

5

А5

VIII-XVIII ст.

Пошук інформації в джерелі

3.1

Б

1

1-2

6

А6

XIX ст.

Знання дат, робота з хронологією

1.0

Б

1

1-2

7

А7

XIX ст.

Знання фактів, робота з фактами

2.0

Б

1

1-2

8

А8

XIX ст.

Пояснення понять, термінів

4.1

Б

1

1-2

9

А9

XIX ст.

Пояснення причин і наслідків подій

4.4

Б

1

1-2

10

А10

XIX ст.

Пошук інформації в джерелі

3.1

Б

1

1-2

11

А11

1900-1945 рр.

Знання дат, робота з хронологією

1.0

Б

1

1-2

12

А12

1900-1945 рр.

Знання фактів, робота з фактами

2.0

Б

1

1-2

13

А13

1900-1945 рр.

Пояснення понять, термінів

4.1

Б

1

1-2

14

А14

1900-1945 рр.

Пояснення причин і наслідків подій

4.4

Б

1

1-2

15

А15

1900-1945 рр.

Пошук інформації в джерелі

3.1

Б

1

1-2

16

А16

1945-1991 рр.

Знання дат, робота з хронологією

1.0

Б

1

1-2

17

А17

1945-1991 рр.

Знання фактів, робота з фактами

2.0

Б

1

1-2

18

А18

1945-1991 рр.

Співвіднесення одиничних фактів і загальних явищ; вказівка ​​характерних ознак подій і явищ

4.2

Б

1

1-2

19

А19

1992-2009 рр.

Співвіднесення одиничних фактів і загальних явищ; вказівка ​​характерних ознак подій і явищ

4.2

Б

1

1-2

20

А20

1992-2009 рр.

Пояснення причин і наслідків подій

4.4

Б

1

1-2

21

В 1

VIII-XVIII ст.

Встановлення послідовності подій

4.1

П

1

3-4

22

В 2

VIII-XVIII ст.

Систематизація фактів, понять

4.2

П

2

3-4

23

ВЗ

XIX ст.

угруповання фактів

4.5

П

2

3-4

24

В 4

XIX ст.

Пошук інформації в джерелі

3.1

П

1

3-4

25

В 5

1900-1945 рр.

угруповання фактів

4.5

П

2

3-4

26

О 6

1945-2009 рр.

Пошук інформації в джерелі

3.1

П

1

3-4

27

О 7

1945-2009 рр.

Систематизація фактів, понять

4.5

П

2

3-4

28

З 1

VIII-XXI ст.

Контекстний аналіз джерела

3.2

В

1

5-6

29

С2

VIII-XXI ст.

Контекстний аналіз джерела

3.2

В

1

5-6

30

С3

VIII-XXI ст.

Контекстний аналіз джерела

3.2

В

1

5-6

31

С4

VIII-XXI ст.

Контекстний аналіз джерела

3.2

В

1

5-6

32

С5

VIII-XXI ст.

Узагальнена характеристика, систематизація фактів за вказаною ознакою

4.5

В

2

5-7

33

С6

VIII-XXI ст.

Узагальнена характеристика, систематизація фактів за вказаною ознакою

4.5

В

1

5-7

Всього завдань - 33, з них за типом завдань: з вибором - 20, з короткою відповіддю - 7, з розгорнутою відповіддю - 6; за рівнем складності: Б - 20, П - 7, В - 6.

Общеевремявиполненіяработи - 120 хв.

38


  • СПЕЦИФІКАЦІЯ
  • Специфікація екзаменаційної роботи для проведення державної підсумкової атестації випускників IX класів
  • 2. Документи, що визначають нормативно-правову базу екзаменаційної роботи
  • 3. Характеристика структури та змісту екзаменаційної роботи
  • Розподіл завдань по частинах екзаменаційної роботи
  • Максимальний первинний бал
  • 4. Розподіл завдань екзаменаційної роботи за змістом, перевіряється умінням і видам діяльності
  • Розподіл завдань з основних розділів курсу історії Росії
  • Розподіл завдань демонстраційного варіанта по умінням і видам пізнавальної діяльності
  • 5. Час виконання роботи
  • Умови проведення та перевірки іспиту (вимоги до фахівців)
  • 9. План екзаменаційної роботи
  • Додаток 1