Тетяна Лебедєва
Інформаційна карта проекту «Історія матрьошки»
Інформаційна карта проекту.
Вид проекту: інформаційно - творчий
Тривалість: два тижні.
Учасники: вихователі групи, вчитель-логопед, батьки, діти старшої групи з ОНР.
Вік дітей: 5-6 років.
Проблема: В даний час, починаючи з дошкільного віку, діти страждають дефіцитом знань про витоки російської культури і російської народної творчості. Провівши анкетування батьків, ми виявили, що багато батьків не вважають за потрібне купувати такі іграшки, як матрьошки, а сучасні діти думають, що матрьошка - це
просто звичайна іграшка, і не знають, як її роблять, хто її придумав.
Це один із символів нашої країни, пам'ятка, народна
іграшка, яка допомагає побачити різноманітність колірної гами, розвиває
дрібну моторику, естетичний смак, і, нарешті, не дає забути спадщина
наших предків. Тому ми вирішили більше дізнатися про російську матрьошці, як з'явилася матрьошка, які бувають матрьошки? На вирішення цієї проблеми і спрямований наш проект.
Актуальність: У дітей з ТНР слабо розвинений пізнавальний інтерес про історію народних іграшок, про народних майстрів. У дітей бідний словник іменників, прикметників з даної теми, вони невпевнено диференціюють поняття про народну іграшку. Участь дітей в проекті «Історія матрьошки» дозволить збагатити знання і уявлення про російську матрьошці, допоможе сформувати у дітей нові поняття (назви матрьошок, елементи візерунка, розвинути зв'язне мовлення, творчі здібності дітей; розвинути самоконтроль за правильним звукопроизношением. Розширити коло уявлення про різноманітність цієї іграшки, дати про неї деякі доступні для дитини історичні відомості. Формування у дітей патріотизму, духовного виховання. Залучаючи дітей до народної культури, народного мистецтва ми розвинувши аем творчу особистість, сприяємо підвищенню рівня пізнавальних здібностей дітей, розвиваємо уяву, естетичний смак.
Модель трьох питань.
Що знають?
Що хочуть дізнатися? потрібно зробити, щоб дізнатися?
1. Матрьошки бувають з дерева.
2. Вони красиві, їх виготовляли в селах для дітей.
3. Їх продають на російських святах. 1. Чому матрьошку так назвали?
2. Чому в одній матрьошці ховаються її сестрички?
3. Хто придумав матрьошку?
Як матрьошку роблять? 1. Запитати у дорослих.
2. Прочитати в енциклопедії та інших книгах.
3. Подивитися по телевізору, в Інтернеті.
Мета: виховання інтересу до історії Росії, народної творчості на прикладі російської національної іграшки. Створення умов для розвитку уяви і художньо - творчих здібностей дітей в процесі ознайомлення з російською народною іграшкою - матрьошкою.
завдання:
Для дітей:
Навчитися формулювати мету проекту, планувати свою діяльність;
Поповнити свої знання про народну іграшку матрьошці.
Розвивати навички самоконтролю, вміння працювати в колективі, співпрацювати, домовлятися.
Для педагогів:
- розвивати розумові операції порівняння і узагальнення;
- створити умови для формування у дітей пізнавальних умінь;
- залучати сім'ї вихованців в освітній процес;
- розвивати соціально-професійну компетентність і особистісний потенціал дітей;
-спонукати у дітей емоційний інтерес до діяльності та позитивні навички взаємодії з однолітками і дорослими;
- Розвивати емоційну чуйність дітей на твори народного декоративного мистецтва, формувати основи естетичного виховання
- Розвивати дрібну моторику, творче мислення, уяву, фантазію дитини, розвивати вміння доводити почате до кінця.
- Продовжувати роботу з навчання погодженням слів у реченні в роді, числі, відмінку по темі «народна творчість».
- Формувати позитивне, шанобливе ставлення до рідного краю, до праці, його історії.
Для батьків:
- допомогти дітям в оволодінні новими знаннями і вміннями в процесі проектної діяльності;
(збагачення та поглиблення уявлень про історичний та культурний спадок рідного краю).
- включатися в спільну діяльність з дітьми при створенні продуктів проектної діяльності.
Форма проведення та назва підсумкового заходу проекту:
спільне розвага «Матрьошка-красуня»