Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


«Історія зайчика, який не знав своїх прав». Конспект комплексного тематичного заняття з прав дитини в середній групі





Скачати 10.43 Kb.
Дата конвертації 25.12.2018
Розмір 10.43 Kb.
Тип Заєць, зайченя

Світлана Фокіна
«Історія зайчика, який не знав своїх прав». Конспект комплексного тематичного заняття з прав дитини в середній групі

Мета і завдання:

• Ознайомити дітей з поняттям «ПРАВО»

• Пояснити, що кожна людина має право на щасливе і спокійне життя, право на житло, право на медичну допомогу, право на ім'я, право захищати свої честь і гідність, право на навчання.

Виховувати морально правову культуру дітей

• Закріплювати вміння дітей користуватися клеєм, клеїти за встановленими правилами і умовами, створюючи колективну композицію.

Атрибути до заняття:

• Фланелеграф або магнітна дошка.

• Зображення з зображенням БЕЛКИ, Зайця, СОВИ, БОБРА, МЕДВЕДЯ

• Заготовки для творчості дітей «вагончики» - лист різнобарвного картону на кожну дитину, складений навпіл (з позначеним контуром для приклеювання коліс)

• По 4 чорних кола на кожну дитину

• Зображення «Права дитини» на кожну дитину по одній

• Зроблений з картону готовий сам поїзд (можна зробити 2 шт. Для двох поїздів)

• Клей-олівець на кожну дитину, клейонка, ганчірочка

• Запис фізкультхвилинки «Вперед 4 кроку»

Хід заняття.

Вихователь пропонує послухати казку про маленького зайчика, у якого не було імені.

По ходу казки вихователь викладає на фланелеграфе картинки героїв.

«В одному казковому лісі жив маленький зайченя, яка б не знала свого імені. (викласти на фленелеграфе картинку зайчика).

*

Всі кого він зустрічав питали його «Ти хто? Як тебе звуть? »А він відповідав« Не знаю ... Ніяк ... »Так його і прозвали - НІЯК. Зайчику було дуже прикро, що його все дражнять і сміються над ним. Настала осінь. Всі звірі стали готується до зими, ось і зайчик вирішив собі побудувати будиночок.

На березової узліссі

Жив в барлозі Ведмедик,

У теплій нірці жив Мишеня,

Білка на сосні високою,

Під сосною жив Вовченя,

А в ліщині Бобрьонок.

У всіх є свої будиночки. Йде зайчик по лісу. Побачив зайчик білочку (викласти картинку білочки)

*

зупинився і питає.

- Білка, білка можна я поруч з твоєю ялинкою собі будиночок побудую?

- Не можна! - відповідає білка, - йди собі в іншому місці свій будиночок лад.

Йде зайчик далі. Побачив бобрёнка (викласти картинку бобра)

*

, Який в свій будиночок, який називається «ХАТКА», носив різні гілочки, щоб взимку було тепло і затишно. Зупинився зайчик і каже.

- Бобрёнок, можна мені поруч з твоєю хатою собі будиночок побудую?

- Ні, не можна! Іди геть! У лісі багато місця, знайдеш собі іншого!

Заплакав зайченя, сіл під високий дуб і став голосити.

- немає в мене не імені, ні будиночка, не має рації ніяких в лісі! Всі мене ображають!

- Це чому цікаво у тебе немає ніяких прав? - раптом почув зайченя.

Права є у кожного! Кожен хто живе в лісі може побудувати собі будиночок там, де йому хочеться!

- Хто це говорить? - запитує зайчик.

- Це я! Мудра Сова! А ти хто? (викласти картинку сови)

*

- Ніхто, у мене немає імені! Звірі в лісі все сміються наді мною і називають мене НІЯК.

- І тобі це подобається? - запитує Мудра Сова.

- Звичайно, ні! Кому ж сподобається коли його все ображають!

- Кожен має право на ім'я! Ти заєць - і ти теж маєш право на ім'я! Яке ім'я ти хочеш собі вибрати?

- Мені треба подумати ... (вихователь пропонує дітям придумати ім'я зайчику)

Нехай мене звуть Пушок, адже шерсть у мене м'яка, пухнаста.

- Відмінне ім'я! Тепер, коли тебе будуть питати як тебе звати, ти з гордістю будеш говорити «Мене звуть Заєць Пушок» - відповідає йому Мудра Сова.

- І ніхто не буде мене обзивати і дражнитися?

- Кожен має право захищати свої честь і гідність!

- Яка ти мудра сова! Тебе тому і звуть мудрим, бо ти все на світі знаєш? Ти напевно багато вчилася ...

- Кожен має право на освіту! Ти ось теж можеш ходити в школу і всьому вчитися!

- Я обов'язково тепер запишуся в школу, побудую собі будиночок нору, буду з гордістю називати своє ім'я і нікому в світі не дам себе ображати! Спасибі Мудра Сова з твої мудрі поради. Тільки ось зі школою мені доведеться почекати ...

- Це ще чому? - запитує Мудра Сова.

- Зубик у мене болить!

Я цукерочок багато їв,

Ось мій зуб і захворів.

Що мені робити? Як мені бути?

Треба зубок полікувати.

А куди йти не знаю! Від того я і страждаю ...

- Я до лікаря тобі потрібно йти, він тобі твій зуб і вилікує! Кожен має право на медичну допомогу! Ти теж маєш право йти до лікаря і попросити, щоб він вилікував твій зубок.

- У мене є ще одне право! Як чудово! - зрадів Зайчик Пушок. Він ще раз подякував Мудру Сову за мудрі поради і помчав до лікаря Дятлові.

(викласти картинку дятла)

*

- Здрастуйте Доктор Дятел!

- Здрастуй Ніхто!

- Я - не НІХТО! У мене є ім'я! Мене звуть Пушок! Я маю право так називатися!

- Дуже добре Зайчик Пушок, що ти тепер нарешті-то знаєш свої права! Навіщо до мене завітав?

- Доктор Дятел, полікуєте мне пожалуйста мій зубок. Я маю право отримати медичну допомогу!

- Ну раз ти маєш право, значить ти її отримаєш! - з посмішкою сказав Доктор Дятел і вилікував Зайчику Гармату зубок.

Зайчик подякував Доктора Дятла за допомогу і поскакав шукати собі місце, де можна було б побудувати собі будиночок.

- Так, так ..., думає зайчик, поруч з лисицею небезпечно будувати собі будиночок, вона мене з'їсть, та й з вовком теж, піду-но я до ведмедя. Він великий і сильний, та й взимку спить, я йому не заважатиму, будь звір побоїться Медведя взимку будити.

- Здрастуйте Ведмідь Потапич.

*

Хочу я поруч з твоєю барлогом нірку собі вирити, будиночок собі побудувати. Ось, думаю, право будувати у мене будиночок де захочу є, а будиночка немає! Що думаєш?

- Ну, раз право таке маєш, будуй собі на здоров'я свій будиночок! - відповідає ведмідь, та тільки не шуми! Я ж теж права маю!

- Які такі права? - запитує зайчик.

- Право на спокійну і мирне життя. Без скандалів різних, без шуму ... Я адже взимку сплю в своєму барлозі, це теж моє право!

- Дякую Ведмідь Потапич, що дозволив мені поруч з твоєю барлогом нірку викопати! Будемо тепер сусідами!

З тих пір, зайчик жив дуже щасливо, бо дуже добре знав свої права! Він усім з гордістю називав своє ім'я та нікому не дозволяв себе ображати, навіть хитрою Лисиці, тому що право кожного жителя землі - жити в мирі і спокої. »

Физкультминутка під музику «Вперед 4 кроку»

Потім вихователь пропонує дітям сісти за столи, де все готово для аплікації

«Паровозик наших ПРАВ»

вихователь:

Бачите хлопці як важливо і потрібно знати свої права! Зайчик дуже погано жив, коли не знав своїх прав ...

Питання до бесіди:

- Хто розповів Зайчику про його правах? (Мудра Сова)

- Чому над зайчиком всі сміялися і ображали його в лісі? (він не знав навіть свого імені, не знав своїх прав)

- Які права він мав? (Право на ім'я, право на житло, право на медичну допомогу, право на навчання, право на спокійну, мирну і вільну, щасливу життя)

Це ще не все права, які дізнався зайчик Пушок. Про них ви дізнаєтеся в наступний раз. Ми разом з Зайчиком Пушком вирушимо з вами в подорож в країну Знань на чарівному поїзді, який я пропоную вам зараз зробити з картону і паперу.

Сам потяг зробила я. (показати) А ви будете майструвати вагончики, в яких самі і підете в подорож. Вагончики не прості, а правові. На кожному вагончику будуть різні картинки, на яких зображені права дітей. Ви повинні наклеїти ці картинки на вагончики і приклеїти до своїх вагончиків колеса прямо по намальованому контуру, щоб вагончик був рівний і зміг прямо стояти на чотирьох колесах.

Далі вихователь пояснює і показує як правильно потрібно приклеювати картинки і колеса, потім пропонує побудувати довгий поїзд, розглядає разом з дітьми вагончики, хвалить дітей. У висновку читає вірш

Люди всієї країни

Це знати завжди повинні.

Лише з'явиться дитина, і дихати почне ледь

У нього вже з пелюшок є дуже вагомі права!

Він має право жити, розвиватися і дружити;

Мати просторий добрий будинок,

Бачити тихий мирний сон.

Лікарів допомогу отримувати,

Навчатися, відпочивати,

Бути веселим і здоровим,

Захоплюватися чимось новим

І любити, і бути коханою.

Він на світі не один!

кінець