Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Життєвий шлях Михайла Васильовича Ломоносова





Дата конвертації26.09.2018
Розмір4.53 Kb.
Типдоповідь

Михайло Ломоносов був з простих селян-рибалок. Народився він 8 листопада 1711 в селі Мішанінской, поблизу міста Холмогори. З десяти років він ходив з батьком в море на рибний промисел. Першими вчителями Ломоносова були російський селянин і сільський дяк. Першими підручниками - «граматика» Мелетія Смотрицького, «арифметика, сиріч наука числівників» Леонтія Магницького і «ріфмотворная псалтир» Симеона Полоцького.

В кінці 1730, будучи вже дев'ятнадцяти років від роду, Михайло Ломоносов пішов до Москви. Вчитися. Але синові селянина дорога до навчальних закладів була закрита. І тільки приховавши своє походження, Ломоносов зміг вступити до московської Слов'яно-греко-латинську академію. Успіхи учня- «переростка» були неабияк. За перший рік навчання Михайло виконав програму трьох класів. І коли в 1735 році в академію прийшло розпорядження відрядити учнів, «в науках гідних», для подальшого навчання в Петербурзі, то серед дванадцяти чоловік виявився і М. Ломоносов.

Однак в Петербурзі він пробув недовго. У вересні 1736 року дещо студентів, цього разу Петербурзької Академії наук, вирушили в Марбург вивчати хімію і гірнича справа. Ломоносов провів на чужині п'ять років. До Росії він повернувся в 1741 році, будучи вже досить відомим ученим.

Внесок Ломоносова у російську науку оцінити неможливо.

«Історик, риторик, фізик, механік, хімік, мінералог, художник і поет», - називав його А.С. Пушкін. Серед скоєних Ломоносовим відкриттів була маса таких, які не могли бути затребувані сучасною йому наукою - просто в силу рівня розвитку тієї науки. Він, наприклад, проводив дослідження в абсолютно новій тоді галузі знання - фізичної хімії. Вперше застосував мікроскоп для проведення хімічних дослідів. Відкрив наявність атмосфери на Венері. Заповнив чимало «білих плям» в історії Росії. Домігся відкриття в Москві університету (з 1755 року, веде свою історію Московський державний університет імені М.В. Ломоносова) і двох гімназій при ньому. Одна з них, традиційно, призначалася для навчання дворянських дітей, а інша - справа на ті часи нечувана - для навчання дітей різночинців.

Окреме місце в спадщину Ломоносова займають поетичні твори і філологічні праці. Літературні твори Ломоносова мають одну дуже суттєву особливість. Справа в тому, що створював він їх не з однієї тільки тяги до віршування.

Поезія служила йому чимось на зразок інструменту пояснення власного - наукового - погляду на світ (це, звичайно ж, вплив классицистических і просвітницьких ідей). Але створене Ломоносовим ні в якому разі не можна розглядати як наукові трактати у віршах. Це твори, покликані пробудити у читача інтерес до науки, до таємниць світобудови.

Ломоносов розділив слова російської мови на три групи. До першої він відніс слова, які є загальними для російського і церковнослов'янської мов. До другої - слова, що зустрічаються тільки в церковнослов'янською мовою. До третьої - слова тільки російської мови. Кожному літературного твору, в залежності від жанру, в якому вона написана, личить вживання слів, що належать тільки до певної групи. Класицизм розділяв жанри творів на три «штилю»: високий, середній і низький. Якщо автор звертається до жанру «високого штилю» (ними рахувалися, оди, героїчні поеми і т. Д.), То він повинен вживати слова з першої і другої групи. Якщо ж цей твір «середнього штилю» (драматичні твори, сатири), то треба брати слова з першої і третьої групи. «Низький штиль» (комедії, епіграми, дружні послання) складається в основному з слів третьої групи. Звичайно, такий поділ нам здається громіздкою, але якщо ми порівняємо вірші Ломоносова з віршами його сучасників, то зрозуміємо, що історична правда була за Ломоносовим. Саме його варіант поділу на «штилі» став основою стилістики мови пушкінської епохи, а сучасну російську мову, той, на яких ми зараз говоримо, ведеться, як відомо, «від Пушкіна до наших днів».

Визначальний внесок вніс Ломоносов в реформу російського вірша. Основним жанром поезії Ломоносова стали оди.

Ода - це один з жанрів лірики, тобто твір, що говорить про особисті переживання людини. Але ода - і хвалебна пісня. Ломоносов вміло використовував можливості такого жанру. Як патріот, він пишався Російською державою в усіх його проявах. Але не бачити недосконалостей російського життя він не міг. Він намагався, захоплено прославляючи царів, в той же час чемно їх повчити.

Оди Ломоносова не тільки захоплено і повчальні. Вони дають нам можливість бачити ставлення цієї великої людини до тих подій, які для нас найчастіше є лише рядками з російської історії.