Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Клубний годину з математики «Історія олімпійських ігор»





Дата конвертації15.05.2019
Розмір6.44 Kb.
ТипДитячі ігри

Інна Хайбулін
Клубний годину з математики «Історія олімпійських ігор»

Конспект клубного години з математики «Історія олімпійських ігор»

Мета: Розвиток інтелектуальних здібностей, формування розумових умінь.

завдання:

1. Закріпити у дітей уміння:

- порівнювати предмети по висоті, позначати словами результати порівняння (вище, нижче, розрізняти порядковий рахунок (який за рахунком);

- користуватися сериации, числовим рядом (склад числа з 2-х менших, «назви сусідів»);

- орієнтуватися на аркуші, користуватися міркою, співвідносити ціле і частини, користуватися еталонами форм;

- класифікувати за двома властивостями, самостійно називати спільні ознаки.

2. Розвивати логічні операції, процеси аналітичного сприйняття, сенсорні і творчі здібності, мовну активність дітей.

3. Виховувати інтерес до навчальної діяльності, активність, ініціативу, самостійність у використанні освоєних способів пізнання, бажання бути успішним.

Матеріал й устаткування:

схеми, емблеми, медалі, талісмани, клей, різнокольорові кола, обручі червоний і синій, геометричні фігури.

Столи, стенд з кільцями, мольберти, магнітофон.

хід НСД

У коло широкий, бачу я,

Встали всі мої друзі.

Ми зараз підемо направо, раз, два, три,

А тепер підемо наліво, раз, два, три,

У центрі кола зберемося,

І на місце всі повернемося.

Посміхнемося, підморгніть,

І грати почнемо.

По-ль: Хлопці, яке важлива подія відбувається зараз у світі?

Діти: Олімпійські ігри.

По-ль: Звичайно Олімпійські ігри! А Ви хочете сказати цьому побувати на Олімпіаді?

Діти: Так

По-ль: Я пропоную Вам зараз провести малі Олімпійські ігри.

По-ль: У всіх командах є капітани і нам теж потрібно вибрати капітана.

Діти: вибирають капітана.

Хлопці, а в якій країні проходять Олімпійські ігри? Назвіть талісмани Олімпійських ігор.

Діти: Білий тигр на ім'я Сухоран і ведмежа Пандабі. Сухоран - захисник усіх спортсменів і уболівальників. Пандабі є символом волі.

По-ль: Перш ніж вирушити в дорогу, нам потрібно зібрати талісмани з геометричних фігур. За першим столом збираємо тигреня, за другим столом збираємо ведмедика. Завдання на точність і швидкість! Чи готові?

Діти: Так!

По-ль: Приступаємо до виконання завдання.

(Вихователь перевіряє правильність виконання завдання, одягає дітям таблички з талісманами).

Молодці!

По-ль: Талісмани зібрані, капітан обраний, ми готові вирушити в дорогу.

Я вірю, що ви успішно впораєтеся з усіма завданнями під час Олімпіади.

По-ль: покружляти, покружлявши і в Кореї опинилися. Тепер вирушаємо в дорогу як ковзанярі

Олімпійці за мною!

По-ль: Хлопці, сідайте зручніше.

Зараз ми перевіримо хто самий кмітливий і, хто знає більше всіх про олімпіаду?

- Символ Олімпійських ігор Олімпійські кільця по праву зайняли одне з найбільш гідних місць серед олімпійських символів. П'ять різнокольорових кілець, найчастіше на білому тлі, переплітаються і утворюють єдине ціле, що символізує спортивна подія світового масштабу. Вперше символ Олімпійські кільця дебютував на Олімпійських іграх 1914 року, які проходять на території Бельгії.

На олімпійському прапорі було зображено 5 різнокольорових кілець. Переплітаючись між собою, вони утворили два ряди. Верхній ряд складається з кілець синього, чорного і червоного кольорів, нижній ряд з жовтого і зеленого.

- Хто знає, що символізує число п'ять? (Число п'ять символізує п'ять частин світу, кожної з яких відповідає конкретний колір.)

- Яку країну позначає кожен колір? (Синій колір позначає Європу, чорний континент - це Африка, червоний - Америка, жовтий - Азія, а зеленим континентом називають Австралію.)

- А скільки дисциплін (15) і скільки видів спорту (7) представлено на олімпіаді?

- Назвіть ці види спорту (сноуборд, фігурне катання, фристайл, керлінг, лижний спорт, ковзанярський спорт, санний спорт, скелетон, хокей, біатлон, гірськолижний спорт, лижне двоборство, стрибки з трампліну, шорт-трек і бобслей.)

По-ль: Щоб виграти змагання, Олімпійці повинні бути кмітливими. І я хочу перевірити Вас на кмітливість

Д / І «Два обруча»

По-ль: Хлопці, потрібно розділитися по парам і пройти до столів, встати один проти одного. Слухайте уважно! Потрібно розташувати фігури так, щоб усередині червоного обруча, виявилися всі фігури червоного кольору, а всередині синього - все круглі фігури. Молодці, бачу, із завданням усі впоралися. Увага! Завдання ускладнюється. Потрібно у внутрішній частині перетину 2-х обручів, залишити ті геометричні фігури, які відповідають ознакам двох обручів. Які геометричні фігури знаходяться у внутрішній зоні перетину двох обручів?

Діти: у внутрішній зоні перетину двох обручів лежать все червоні і круглі геометричні фігури.

(Вихователь уточнює у дітей, чому саме ці фігури лежать у внутрішній зоні перетину двох обручів).

- Хлопці, хто дивився олімпійські змагання вчора? Який вид спорту сподобався? Мені сподобалося дивитися фігурне катання, наша спортсменка Євгенія Медведєва показала найкращий результат. Давайте з вами підтримаємо наших фігуристів і кожен склеїть фігуристку з різнокольорових кружечків.

(Аплікація фігуристки)

- Наші малі олімпійські ігри закінчилися. Я пропоную стати для нагородження в одну шеренгу (йде нагородження, вручаєш медалі).

Я вірю, що коли Ви виростите, то зможете прославити нашу Велику Росію своїми перемогами. Давайте разом пройдемо коло пошани переможців і повернемося в наше рідне місто Тамбов. (Звучить гімн Олімпіади, діти йдуть по колу.)