Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Конспект НСД в старшій групі «Історія створення предметів посуду»





Дата конвертації14.09.2018
Розмір7.12 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Абдулазізова Регіна Ісрафіловна
Конспект НСД в старшій групі «Історія створення предметів посуду»

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №10 «Колобок»

Заняття НСД по освітній галузі "Пізнання" в старшій групі

«З чого ж раніше їли»

Вихователь: Абдулазізова Р. І

Міський округ Химки

Московська область

Мета і завдання: Ознайомити дітей з історією створення предметів посуду. Виховувати в дітях інтерес до історії виникнення і вдосконалення предметів. повага до людей, які створили різні предмети; морально естетичне ставлення до світу.

Розвивати естетичне сприйняття, почуття прекрасного, увагу, пам'ять, мислення, дрібну моторику рук.

Наочний матеріал: Картинка: «У давньоруському будинку», ложки з різних матеріалів: дерев'яні, металеві, пластмасові, картинки судин - ківш, кубок, чарка.

Хід НСД.

-Хлопці, ми з вами часто говоримо про те, що людині для життя необхідні різні предмети. Назвіть предмети, предмети без яких важко було б обходитися в першу чергу. (Відповіді дітей)

- ви правильно сказали, що в першу чергу людині необхідні предмети для життя: одяг, посуд, меблі.

У далекій давнині, коли, люди жили в печерах, їм багато предметів були не потрібні.

(Показ предметів.)

Вони обходилися без меблів, замість одягу на них були шкури тварин. Їду вони готували на вогнищі і їли руками, посуд їм була не потрібна.

- Але пройшли роки, людина переселився в будинок. (Картина будиночка, і йому ПОНАБ багато предметів.

Він навчився варити супи, каші. Йому знадобилася різна посуд.

Яку посуд ви знаєте? (Відповіді дітей)

На які три групи ділиться весь посуд?

Назвіть їх. (Кухонна, столова, чайна.) (Показ ілюстрацій.)

-Але така різноманітна посуд з'явилася не відразу. Подивіться на зображення. Ми бачимо будинок, в якому в давнину жили росіяни люди.

-Що робить сім'я за столом? (Їсть).

-Скільки людей обідає? (Вісім).

-Чи є у кожного члена сім'ї тарілка? (Ні.)

-А як же вони їдять? (Припущення дітей).

-Еду ставили на стіл в загальному горщику на всю сім'ю.

Черпали ложками по черзі, не обганяючи інших. Господар стежив, щоб хто - ні будь, що не перехопив відразу два шматки м'яса або не їв, не відкусивши хліба.

І гущу можна було зачерпнути тільки після того, як це зробить глава сім'ї.

А як ви думаєте, як надходили з тим, хто порушив порядок? (Припущення дітей.)

- Деякі з вас правильно сказали - він отримував ложкою по лобі.

- Подивіться уважно на картинку, яка посуд стоїть на столі? (Горщик, миска, гуртки, глечик.)

-Замість з дітьми їсть маленьке кошеня. З якого посуду він п'є молоко? (З мисочки.)

Це - каганець. Каганець - це маленька миска. (Показати миску)

- А чим їдять усі члени сім'ї? (Ложками).

-З чого зроблені ложки? (З дерева).

- Як ви думаєте, чому ложки робили з дерева, чому ні у кого немає металевої ложки? (Припущення дітей).

- Тому що в ті часи металеві ложки могли дозволити собі тільки багаті люди.

А дерево завжди під рукою. Дерев'яною ложкою є зручніше, вона не нагрівається так, як металева.

Першу ложку людина витесав з каменю. (Показ ілюстрації.) Вона була нерівна і важка.

Потім люди стали робити ложки з кістки. (Показ картинки). Такі ложки були гладкими і легкими. Вони не обпалювали губи під час їжі, як це траплялося з кам'яними ложками. Потім ложки стали робити зі срібла. (Показати срібну ложку).

А якими ложками їли прості російські люди в давні часи? (Деревяними). У кожної людини була своя ложка. Якщо люди їхали куди - не будь, вони обов'язково брали з собою ложку. Ложки носили в спеціальному футлярі на поясі. Перш ніж вирізати з дерева ложку, треба було наколоти чурбакі з Палена. (Показ картинки).

Ці чурбачки називалися байдики. Робота ця була зовсім простий, її могли виконати учні майстра.

З виготовленням цих байдики пов'язано вираз «бити байдики». (Показ картинки).

«Бити байдики» - значить байдикувати. Коли людина нічим не зайнятий, зазвичай йому кажуть: «Годі бити байдики».

Вихователь пропонує дітям пограти в гру: «Який - Яка?»

Хід гри «Який? -Яка? »

Діти стають в півколо.

Вихователь кидає м'яч дитині і називає ключове словосполучення, а дитина підбирає до нього прикметник.

1. Ложка з пластмаси - пластмасова.

2. Глечик з глини - глиняний.

3. Ваза з порцеляни - порцеляновий.

4. Чашка зі скла - скляна.

5. Шкатулка з кераміки - керамічна.

6. Ложка зі срібла - срібна.

7. Ложка з дерева - дерев'яна.

Молодці хлопці.

Хлопці як ви думаєте з чого ж люди пили в давні часи? (відповіді дітей).

- Пили з дерев'яних ковшів. Але в будинках багатих людей пили з металевого посуду. Подивіться на ці ілюстрації. (Показ ілюстрацій)

- Це ківш з золота.

Це кубок - посудина, з якого теж пили.

- Як ви думаєте хто користувався таким посудом - багаті люди або простий народ?

(Багаті люди).

-З якого матеріалу робили посуд прості люди? (З глини і дерева.)

Хлопці як ви думаєте, якщо древні люди могли, створювати предмети своїми руками, то ми з вами теж зможемо? (Так)

Пропоную вам спробувати зробити своїми руками давню ложку з глини.

Але, спочатку треба розім'яти наші пальчики.

Пальчикова гімнастика:

Ось все пальці мої, їх як хочеш поверни.

Ось так і ось так, не ображаються ні як.

12345 (згинаємо пальці по черзі, не сидиться їм знову.

Постукали, покрутили. Ложку зробити захотіли.

Хлопці сідають за столи і майструють з глини - ложку.

Сьогодні ви познайомилися з тим, як виникли предмети необхідні для їжі. Ви ще раз переконалися в тому, що будь-який предмет створений працею людей. Люди удосконалили предмети, щоб зручніше було ними користуватися. Коли ви станете дорослими може хто ні будь з вас винайде небачений предмет посуду, нову вилку або незвичайну ложку.

Підготувала і провела:

Абдулазізова Регіна Ісрафіловна.


  • Хід НСД.
  • Хід гри «Який -Яка »