Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Конспект проведення безпосередньо освітньої діяльності в середній групі на тему: «Історія маленького їжачка»





Дата конвертації13.01.2018
Розмір4.45 Kb.
ТипЇжак. Все про їжаків і їжачків для дітей

Олена Горган
Конспект проведення безпосередньо освітньої діяльності в середній групі на тему: «Історія маленького їжачка»

Програмні завдання:

• вчити дітей методом витягування формувати мордочку їжака;

• -Закрепляется вміння скачувати пластилін круговими рухами, міцно стискаючи кулаки, один до одного;

• -виховувати емоційну чуйність, бажання допомогти.

Матеріал: лялька-їжак, пластилін, дрібна вермішель, дошки для ліплення, серветки, різнобарвні листочки з картону.

Хід безпосередньо-освітньої діяльності

За дверима чуються сумні зітхання. З'являється їжак.

Засумував, одного разу, Їжак:

- На колючку я схожий.

Не хочуть з мною знатися.

Вколотися все бояться.

Пограти хотів з зайчиком,

Сховався в кущах боягуз.

Белочке грибів приніс -

З дупла побачив хвіст.

Є у Ведмедика мед,

Але, мене він не кличе.

Не підходить і Лисеня,

Тікає Оленя.

Дятел теж полетів

І у Мишки багато справ.

Нікому не потрібен я.

Кинули мене друзі!

До чого ж я невдаха,

Негарний і колючий.

Ось, сиджу один у пня.

Всі забули про мене.

(Журнал «Самвидав» -Альфред)

-Хлопці, як же нам допомогти їжакові? Всі лісові мешканці бояться з ним дружити через його голок. Але ж ми знаємо, що їжаки дуже добрі, люблять їсти яблука і пити молочко. А колючі голки їм потрібні щоб захищатися від хижаків

-Давайте ми з вами зробимо чудових друзів - їжачків. І тоді нашому гостю не буде так сумно одному і буде з ким пограти і повеселитися.

Перш ніж приступити до роботи, давайте розглянемо, на що схоже тіло їжачка?

-На куля.

-Яка у нього мордочка?

-Витянутая, гостра.

-Що ще є?

-Глазкі, вушка, голки, лапки.

-Правильно, тоді приступаємо до роботи.

Діти скачують кульку зі шматка пластиліну. Акцентувати увагу дітей на те, що в процесі роботи долоньки потрібно притискати один до одного, тоді кулька вийде більш рівним.

Потім, показати, як зробити мордочку їжаку використовуючи прийом витягування частини з цілого шматка. Готову фігурку «посадити» на листочок з картону.

-Хлопці, я бачу ваші пальчики втомилися, давайте відпочинемо і трохи пограємо.

Проводиться «хвилинка здоров'я» на чергування напруження і розслаблення м'язів рук: «Їжак»

Я колючий сірий їжак - довгі голки. (Долоні з'єднати, прямі пальці розсунути і виставити вперед, м'язи рук напружені.)

Але тебе не уколю і голки приберу. (Розслабити пальці і без напруги стиснути їх в кулачки.)

А коли прийде лисиця, покажу я їх тоді. (Знову виставити «голки».)

Т. А. Новомлинская.

-А тепер нашому їжакові залишилося зробити голки, їх ми зробимо з дрібної вермішелі. Ось так (показ вихователем способу дії). Не забудьте зробити їжачка очі, лапки.

Діти виконують завдання.

- Їжачок, подивися, скільки друзів тобі приготували наші хлопці! Які вони всі красиві і несхожі один на одного! Тепер тобі є з ким грати і веселитися!

-Хлопці, їжачок дуже задоволений новими друзями і від радості навіть заспівав пісеньку:

Їжачок їжакові - дружок.

Вийдемо разом на лужок?

Помилуємося на купини

На травинки і квіточки.

Їжачок - я, і їжачок - ти.

Ми не ховаємося в кущі.

Навіть вовка не боїмося.

Ми співаємо і веселимося.

(Журнал «Самвидав» - Ковба Наталія)

Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему: «История маленького ёжика»

  • Хід безпосередньо-освітньої діяльності