Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Конспект заняття в старшій групі по розвитку у дітей уявлень про людину в історії і культурі





Дата конвертації25.03.2019
Розмір4.3 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Людмила Сєрова
Конспект заняття в старшій групі по розвитку у дітей уявлень про людину в історії і культурі

завдання

Закріпити у дітей знання про те, якими були перші люди на землі, коли вони жили, як добували їжу, вогонь, чим займалися (скотарство, землеробство, що використовували в якості одягу, як спілкувалися.

Активізувати словник дітей: первісний, землеробство, скотарство.

Матеріал: макет житла стародавніх людей, фігурки древніх людей, звірів, предмети для добування вогню, шматочки хутра (шкури, ножі, ілюстрації про життя стародавніх людей.

Попередня робота: Розповідь про стародавніх людей, розгляд ілюстрацій, читання оповідань із серії «життя на землі», «Стародавні люди», - «Стародавні тварини», М. Шпаші «Приручений вогонь», розповідь Д. Ервільн «Пригоди доісторичного хлопчика», розглядання фігур первісних людей.

хід заняття

Діти, сьогодні ми вирушимо в музей і познайомимося з життям первісних людей на землі. Екскурсоводом буду не тільки я, але і ви (підводжу дітей до столу на якому зібрані предмети первісних людей).

Починаю розповідь. Давним-давно на землі жили люди, які не були схожі на сучасних людей. Якими вони були? Давайте згадаємо. Діти розповідають про стародавніх людей: були схожі на великих мавп, ходили на 2-х ногах, але сильно нахилялися вперед, обличчя було грубе з широким носом, низьким чолом, руки були довгі і звисали до самих колін. Вони могли виконувати просту роботу: вистачати, рити землю. Діти, а як називали древніх людей - первісними. Хлопці, ми з вами вміємо спілкуватися за допомогою мови (слів, нас все розуміють. А як спілкувалися первісні люди? (Відповіді дітей: не могли говорити, спілкувалися звуками). Запропонувати дітям зобразити, як ходили і спілкувалися первісні люди.

Хлопці, ми живемо в будинках, які побудували будівельники. Де жили первісні люди? (Стародавні люди жили в печерах, ховалися в них від дощу, палючого сонця, тварин).

Хлопці, ми з вами можемо піти в магазин купити різних продуктів і приготувати з них їжу. Де і як добували собі їжу стародавні люди? (відповіді дітей, як полювали древні люди на тварин, за допомогою чого: ями- пастки, кілки, камені, палиці). Сьогодні у нас немає проблем, де взяти одяг - купити в магазині. Але де ж брали одяг стародавні люди (зі шкір убитих тварин, як палиць використовували кістки тварин і риб, гостре каміння. Чоловіки йшли на полювання, а вдома залишалися жінки і діти, що вони робили? (Збирали колоски, плоди). І ось одного разу жінки помітили, що в тому місці, де вони перетирали зерна, виросли колоски з такими ж зернами. Здогадалися вони, що проросли випадково розсипані зернятка.

Потім вони стали спеціально розсипати зерна і вирощувати їх поруч з будинком, а не бродити в пошуках по лісах і луках. З полювання чоловіки приносили додому, залишилися від убитої свині поросят, що вони робили з дитинчатами? (поміщали в загороду, годували їх). Правильно тепер невдача на полюванні не страшна людям, ось вона їжа - в загоні біля будинку. Так виникли землеробство і скотарство, так люди стали менше залежати від примх природи.

Хлопці, що за предмети у нас в музеї (показую на камені і шматки дерева, для чого вони потрібні). Діти розповідають про те, як люди добували вогонь (спочатку намагалися зберегти палаючі гілки від дерев, які спалахували від ударів блискавки, потім спробували добувати вогонь, б'ючи камінь об камінь і помітили, що якщо довго терти один шматок про інший, він починає тліти і розпалюватися ). Пропоную дітям спробувати добути вогонь, як це робили первісні люди.

Хлопці, зараз ви ходите в дитячий сад, але скоро підете в школу. А ось стародавні люди не ходили в школу. Послухайте, що було б, якщо б не було шкіл. Виконую пісню «Якщо б не було шкіл» Діти підспівують. Хлопці, вам сподобалося в нашому музеї? Іншим разом ми теж відвідаємо його і дізнаємося, щось нове.