Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Олександр II: історичний портрет





Дата конвертації01.02.2020
Розмір42.1 Kb.
Типреферат

25

зміст

Введение .............................................................................. 3

1 Олександр II: історичний портрет ....................................... 5

1.1 Виховання і характер імператора ....................................... 5

1.2 Олександр II і початок перетворень ................................. 12

1.3 Від першої до останньої любові Олександра II ........................ 15

Висновок ........................................................................ ..22

Список літератури ............................................................... .25

Вступ

Метою даної роботи є вивчення та аналіз історичного портрета Олександра II.

У російській історії Олександра II називають царем-освоєння-бодітелем. Це ім'я дав йому не хто інший, як борець з російським само-державу О.І.Герцен.

Долею і історією Олександру II було визначено зіграти роль реформатора російської держави. Наскільки вдало він впорався з цим завданням, можна судити - з висловлювань авторів, роботи яких представлені в списку літератури. Їх то-нальность найрізноманітніша - від похвально захоплених воспомі-наний мемуаристів-монархістів до нищівної - анти-монархічних. Але існує й інша література, в якій докладно аналізуються причини непослідовності перетворень Олександра II, що носили як об'єктивний, так і суб'єктивний характер. До числа цих робіт можна віднести дослідження істориків кінця XIX - початку XX ст. В.О.Ключевского і АА. Корнілова. Їх блискучі по точності і спостережливості характеристики імператора і його найближчого оточення дозволяють зрозуміти, що важкий перебіг реформ обумовлювався не тільки недовірливий-ністю і нерішучістю Олександра II, а й опором реак-ційного дворянства. Ця ж думка рефреном проходить в воспомина-пах С.Ю.Вітте. На думку цього видного російського діяча, ре-форми Олександра II уможливили здійснення прав і обов'язків, вірнопідданих на основі закону, а не чийогось розсуду. Вже тільки цим визначається велич імператора в російській ис-торії.

Актуальність даної теми обумовлена ​​незгасним інтересом до особистості Олександра II.

Серед основних завдань можна виділити наступні:

Розглянути виховання і характер імператора;

Проаналізувати зовнішню політику в період царювання Олександра II.

В якості теоретичної бази були використані роботи В.Ключевського, Л. Ляшенко, Ейдельмана Н. та інших авторів. Дані роботи дозволили дати більш якісну оцінку в області правління імператора Олександра II.

1 Олександр II: історичний портрет

1.1 Виховання і характер імператора

Великий князь Олександр Миколайович народився 17 апре-ля 1818 року у Москві, в будинку митрополита Платона при Чудовому монастирі в Кремлі. Чудов монастир був заснований в 1385 році, а в XVIII столітті тут розташовувалося греко-латин-ське училище. Батьком Олександра був третій син імпера-тора Павла I великий князь Микола Павлович, матір'ю - дочка прусського короля Фрідріха III принцеса Шарлотта, що стала після православного хрещення, необхідного для весілля з Миколою Павловичем, Олександрою Федорівною. Вона доводилася племінницею і хресної дочкою англійська-ської королеві Шарлотті, дружині короля Георга III, а зна-чит, була родичкою майбутньої глави Великобрита-ванні королеви Вікторії. Однак на радість батьків Саші домішувалася через рядна частка смутку, яка пояснюється передчуттям неминуче важкою долі сина. «Об 11 годині ранку, - вспо-минала Олександра Федорівна, - я почула перший крик мого першого дитини. Ніке (Микола Павлович) цілував мене ... не знаючи ще, дарував нам Бог сина або дочку, коли матінка (вдова імператриця Марія Федо-рівна), підійшовши до нас, сказала: "Це син". Счас-тє наше подвоїлася, проте, я пам'ятаю, що відчула щось значне і сумне при думці, що це малень-кое істота буде з часом імператором ». Ці слова, хоча вони і написані заднім числом, можна вважати першим застереженням нашому герою. Материнське серце, як кажуть, віщун. [8; 40]

201 гарматний залп і миски повсюдної ілюмінаторн-ції сповістили москвичам про народження майбутнього наслідного-ка престолу, поклавши початок відповідним урочистостей по містах і селах Російської імперії. Хрещення ново-народженого відбулося в церкві Чудова монастиря, де свого часу хрестили дітей Івана Грозного і Олексія Мі-хайловіча (в тому числі і перетворювача Росії Петра Ве-ликого). У перші роки свого життя Саша потрапив в ласкаві руки жінок: його виховательками стали Ю. Ф. Барано-ва і Н. А. Тауберг, а боннамі (тобто нянями) - М. В. Коссовського і А. А. Крісті ( тезка знаменитого автора детектив-них романів дійсно була англійкою, що ні вудь-вительно, оскільки саме англійки вважалися в той ча-ма кращими няньками в світі). До шестирічного віку життя великого князя була обтяжена надмірними за-ботами. Взимку він жив з батьками в Аничковом палаці, а влітку виїжджав до Павловська до бабусі Марії Федорівні, ко-торая успішно командувала маленьким онуком. Втім, ця владна і рішуча пані вважала себе головою клану Романових і прагнула, з більшим чи меншим успіхом, керувати ними всіма. Дружини Олександра і Миколи Павло-вічей перед нею тремтіли, можна уявити собі, як сприймав її команди маленький Миколайович.

З шестирічного віку компанія вихователів велико-го князя стає, як це було прийнято, чисто чоловічий. Її головою був призначений Карл Карлович Мердер, ротний ко-мандір школи гвардійських підпрапорщиків, ветеран війни з Наполеоном. В. А. Жуковський, який близько знав заслужений-ного офіцера і працював разом з ним над освітою спадкоємця, відзначав: «Чудово здоровий розум, рідкісне добродушність і жива чутливість, з'єднані з холодною твердістю волі і незмінним спокоєм душі - тако-ви відмінні риси його характеру ». Сестра нашого ге-роя, Ольга Миколаївна писала про Мердер в своїх воспомі-наніях: «Він не визнавав ніякої дресирування, що не приладжувався під батька, я не обтяжив матері, він просто принадле-жав Родині: дійсно дорогоцінна людина!». [8; 41 ]

Головним завданням, поставленим перед ним батьками Сашка, було військово-фізичне виховання великого князя, що включало навчання верхової їзди, знайомство з військовими статутами, «струнко» (стройовою підготовкою і прийомами зі зброєю), гімнастичні вправи. Незабаром Олександр захоплено гарцював на парадах і розлучення, отда-вая дзвінким голосом команди гвардійським гусарам. Однак тільки військовими заняттями вихователь великого князя ог-ранічіться, на щастя, не захотів. У своєму щоденнику, Мердер писав: «Государ дав мені те, що для нього і для цілої Росії все-го драгоценнее. Хай допоможе мені Бог виконати своє вели-ке справу ... Буду вважати себе нещасним, якщо не досягнутого, що він (спадкоємець. - Л. Л.) буде вважати єдність-вим насолодою - допомагати нещасним ».

У своєму бажанні пробудити в спадкоємця співчуття, людинолюбство Карл Карлович не був ні оригінальний, ні самотній. Кращі люди Росії, в тому числі один з її круп-кро поетів В. А. Жуковський, бажали бачити в Алексан-дере Миколайовича зразок морального досконалості. З самого раннього возрас-та на Олександра Миколайовича обрушилися величезні і, чесно кажучи, маловиполнімие очікування сучасників. Крім усього іншого, вони хотіли, щоб, здійснюючи на ні-ве служіння батьківщині воістину Геркулесові подвиги, буду-щий імператор залишався скромним громадянином і челове-ком. Спадкоємці ж пре-столу, прислухаючись до подібних побажань, намагалися зіставити їх зі своїми реальними можливостями, і важко сказати, що вони при цьому відчували - то чи міськ-дость від свого становища, то чи жах від неможливості виконати побажання підданих.

Як би там не було, благі наміри Мердер отримай-ли конкретне втілення, особливо після воцаріння Миколи I в грудні 1825 року. Про події на Сенатській пло-щади у Олександра, якому в ту пору не виповнилося і восьми років, не могло залишитися яскравих і виразних спогадів. День повстання декабристів він провів в Зимовому палаці разом з матір'ю і бабусею під охороною гвардії-ського саперного полку, шефом якого був його батько. Од-нако нервовий тик Олександри Федорівни, який почав му-чить її після повстання, і часті згадки батьком «дру-зей 14-го» не давали йому забути про цей страшний для Ро-манів подію.

Регулярне навчання спадкоємця престолу почалося з 1826 року, коли Олександру виповнилося вісім років. План навчання, розрахований, як би ми зараз сказали, на де-сять класів, доручили скласти все того ж Василю Ан-дреевічу Жуковському. Причому літературні заслуги Васі-лія Андрійовича навряд чи приймалися Зимовим палацом в розрахунок. На рішення батьків спадкоємця вплинуло те, що поет перебував читцем при вдовствующей імператриці Марії Федорівни і успішно викладав російську мову Олександрі Федорівні. Дане призначення ще раз переконує нас в тому, що іноді зовсім випадкові рішення надзвичайно точно потрапляють у ціль.

Жуковський поставився до почесного і відповідального заду-ня вельми серйозно. Він відпросився з придворної служби для лікування за кордоном, але використовував відпустку зовсім не для ходіння по лікарях, а для ознайомлення з новейші-ми педагогічними системами і прийомами. В результаті його шестимісячних занять педагогікою з'явився план навчання спадкоємця російського престолу. В основу свого-го плану Жуковський поклав ідеї швейцарського педагога Песталоцці, який вважав, що у вихованні людини беруть участь три фактори: особистість вихователя, тобто його вплив на вихованця своєму прикладом і переконаннями; саме життя, тобто умови, в боротьбі з якими виробляє-ся самостійність і загартовується характер; нарешті, чувст-під людинолюбства, свідомість боргу перед людьми, діяч-ва любов до них. Олександр II виховувався, не відчуваючи прямого політичного тиску з боку педагогів. Основою його об-разования, як уже говорилося, стало моральне начало, етичні принципи і цінності. Саме цим цілям були підпорядковані всі три періоди плану Жуковського. Перший з них називався «Приготування до подорожі» (епоха романтизму давалася взнаки навіть в назвах розділів педа-гогіческіх творів) і охоплював період з 8 до 13 років ре-бенка. Він включив в себе короткі відомості про світ, челове-ке, поняття про релігію, знайомство з іноземними мови-ми. Другий період плану, власне «Подорож» (13--18 років) містив заняття науками в повному розумінні цього слова. Жуковський розбив науки, як це було прий-то в його час, на «антропологічні» (історія, політич-ська географія, політика і філософія) і «онтологічні» (математика, фізична географія, фізика і т. П.). Третій етап - «Закінчення подорожі» - час від 18 до 20 років. Він супроводжувався читанням «небагатьох істинно класичним-ких книг», завершуючи утворення «досконалої людини». Дороговказом освіти, головним його предметом Жуковський не без підстав вважав історію, на прикладі якої повинні були вироблятися правила поведінки, норми життя майбутнього монарха. Якщо спробувати воспро-вивести їх коротко, то вони говорили наступне: вір, що влада царя походить від Бога, але не роби цю владу на-смішки над Богом і людиною ... Поважай закон, якщо зако-ном нехтує цар, він не буде зберігаємо і народом ... Люби і поширювати просвітництво. Народ без освіти є народ, без гідності. Їм, здається, легко керувати, але з сліпих рабів легко зробити лютих заколотників ... Сво-бода і порядок - одне і те ж ... Оточуй себе гідні-ми помічниками ... Поважай народ свій ... [8; 45]

Відзначимо, що ці правила, у всякому разі, деякі з них, спадкоємець засвоїв так міцно, що пізніше намагався, наскільки це йому здавалося можливим, діяти в соот-но до ними.Звичайно ж, життя часом вносила в ці правила жорсткі корективи. Крім Жуков-ського, який читав російську історію і новітню вітчизняних-ву словесність, великого князя навчали такі знавці сво-його справи, як К. І. Арсеньєв - історик, географ, статистик.

Невеселі представ-лення були у спадкоємця про своє блискуче майбутнє. По-загально ж, він ріс жвавим, фізично міцним підлітком, багато схоплював, що називається, на льоту, умів подобатися людям, був добрий і сентиментальний, обожнював своїх рідних, особливо матір і сестер. Доброта і сентиментальність бис-тро стали рисами його характеру, а риси характеру - це ті інструменти, за допомогою яких ми намагаємося приспосо-битися до навколишньої дійсності. Так що він вибрав не найгірший набір інструментів.

Однак наставники постійно відзначали і ті негативні риси характеру великого князя, які вимагали, на їхню думку, виправлення і навіть викорінення. Самим неприят-ним і незрозумілим і для них, і для батьків Олександра була дивна апатія, нудьга, яка нападала на дитину з-вершенно раптово і занурюють його в якусь подобу трансу. У такі хвилини для нього не існувало ні уроків, ні ігор, ні однокласників або наставників, і він, разоткровен-Ничай, починав говорити, «що не хотів би народитися ве-ликим князем». Цей стан особливо посилювалося, коли спадкоємець стикався із завданням, яке йому не вдавалося вирішити відразу, одним махом. І хто знає, чи були такі проблеми пов'язані тільки з навчальними заняттями? Перш ніж поміркувати на цю тему, наведемо ще одне свиде-будівництві з «Записок вихователя» Мердер.

«У великому князі, - розгублено свідчив гені-ра, - досконалий недолік енергії і сталості; найменші труднощі або перешкода зупиняє його і знесилює. Не пам'ятаю, щоб коли-небудь він чогось бажав повно і наполегливо. Найменша біль, звичайний нежить достатній, щоб зробити його малоспособ-ним зайнятися чим би то не було ... Йому трапляється провести годину часу, протягом якого жодна думка не прийде йому в голову; цей рід досконалої апатії мене доводить до відчаю ... ». Мердер, зрозуміло, говорить тут про не надто частих хвилинах нудьги, яка іноді нападала на спадкоємця, тому що взагалі-то, як зазначав у багатьох місцях свого щоденника генерал-вихователь, його вихованець ріс енергійним і веселим хлопчиком. Інте-ресно, а звідки генерал знав, що жодна думка не приходила в голову Олександру під час його «трансу», якщо ребе-нок в такі хвилини практично ні з ким не розмовляв?

Інший рисою характеру спадкоємця, що хвилювала вос-живильників, була його, як вони це називали, «невитриманий-ність». Той же Мердер згадував, як під час прогулянки по річці Виельгорский, пустуючи, необережно вів шлюпку і зачерпнув бортом воду. Великий князь так розсердився, що схопив Йосипа за шию і дав йому кілька стусанів, преж-де ніж втрутилися вихователі, які зробили догану наслед-нику. Уже ставши імператором, Олександр Миколайович міг накричати на невдалого співрозмовника, в серцях плюнути в нього, але тут же обійняти і просити вибачення. Подібні сцени не були, звичайно, нормою поведінки монарха, але вони дійсно траплялися. І хто знає, чи не були ці крики і плювки людини, яка народилася спадкоємцем престо-ла, пригніченого контролем вихователів, помстою або про-тестом за відсутність у нього нормального дитинства. Тим більше що взагалі-то Олександр Миколайович умів чудово вла-діти собою, що він не раз доводив і на полюваннях (одного разу врятував єгеря, який потрапив в лапи до ведмедя), і під час поку-шений терористів, і під час гасіння численних пожеж, траплялися в Петербурзі.

Так звідки ж це бралося: шармерство і байдужість до людей, гострота думки і апатія? Щоб намацати один з можливих відповідей, звернемося до чергового повчанням-нотації, якими Жуковський постійно пригощав царст-венного вихованця. «На тому місці, - говорив учитель, - яке ви згодом займете, ви повинні будете перед-ставлять собою зразок всього, що може бути великого в че-ловеке». Уявляєте, що відбувалося щоденно-але, якщо не щогодини? Від спадкоємця, спочатку хлопчика, по-тому юнаки постійно вимагали не просто гарного навчання і пристойної поведінки, а зразковість, еталонності у всьому. Для дитини, та й для дорослого, такий вантаж непод'е-мен, психологічно травмоопасен. Олександр повинен був завжди бути насторожі, в повній готовності захопити паль-му першості в навчанні, танцях, гімнастичних вправах, світської бесіди, і ні в чому не помилитися, не "засбоіть». В юнацтві стимулом для нього була не стільки внутрішня потреба до лідерства, скільки марнославство вчителів і ро-ників, а також придбане бажання догодити дорослими-лим, уникнути догани або, ще гірше, розносу.

1.2 Олександр II і початок перетворень

Згідно військовим традиціям Будинку Романових, новонародженого призначили шефом лейб-гвардії гусарського полку, в день семиріччя йому був наданий чин корнета і далі, ще в дитячому та підлітковому віз-расте, чин поручника, поручика, штаб-ротмістра, ротмістра.

У день свого 16-річчя, 17 квітня 1834 р Олександр дав обіцянку в великій церкві Зимового палацу і в Георгіївському залі на урочистому зібранні з нагоди вступу в дійсну службу. До присяги його готував М.М.Сперанский, відомий російський законотворець. Повноліття для Олександра означало відповідальний-ні призначення по цивільній і військовій службі і прилучення до го-жавної діяльності: в 1834 р - присутній в Сенаті, в 1835 р - член Синоду, в 1836 р - генерал-майор з зарахуванням до почту Миколая. У 1834 - 1837 рр. тривало навчання. Сперанський протягом півтора років вів "бесіди про закони", міністр фінансів, відомий російський фінансист Е.Ф.Канкрин робив "огляд російських фінансів", радник Міністерства закордонних справ Ф.І.Брунов зна-коміл з основними принципами зовнішньої політики держави зі вре -мен Катерини II. Генерал А.Жоміні, військовий історик і теоретик, викладав на французькою мовою військову політику Росії і страті-ня відносини з сусідніми державами. Програма освітньої-ня була завершена подорожжю по Росії в травні - грудні 1837 р Разом зі своїми наставниками, вихователями та свитою Олександр відвідав 29 губерній Європейської Росії. Через півроку поїздка в "чужі краї" - за кордон. Вона тривала з 2 травня 1838 р по 23 червня 1839 р Спадкоємець побував в Швеції, Данії, в Ганноверском королівстві, Пруссії, Баварії, Неаполі, Сардинії, Австрії, Голлан-дии, Англії і в інших державах. За час подорожі Олександр отримав чимало орденів і дипломів. Це поповнило список тих, що були у нього вже російських нагород.

Під час закордонного вояжу цесаревич захопився 15-річною принцес-сой Марією Гессен-Дармштадтской. У березні 1840 року відбулася заручили-ка, а 16 квітня 1841 року - вінчання (майбутня імператриця, прийнявши пра-вославіе, була наречена Марією Олександрівною). У цьому шлюбі Алек-сандр II мав шість синів і дочку. [9; 10]

На початку 40-х рр. спадкоємець престолу все більше і більше долучається до державних справ. У 1841 - 1842 рр. він є членом Державної ради і Комітету міністрів. Під час двухмесяч-ного відсутності Миколи I в столиці в 1842 р Олександр Миколайович прийняв рішення всіх державних справ на себе. У 1846 р він був наз-начен головою Секретного комітету, по селянському справі. У той час Олександр Миколайович виявляв повну прихильність кре-постування. Знадобилося ще десять років, перш ніж він прийшов до переконання необхідності звільнення селян. Як відзначають мно-Гії дослідники, в період до сходження на престол цивільні справи не дуже займали Олександра Миколайовича. Основне його внима-ня і інтерес були зосереджені на армії. У 40-ті та на початку 50-х рр. він продовжує рости в військових чинах: в 1844 р йому присвоюється зва-ня "повного генерала", в 1849, після смерті дядька, великого князя Михайла Павловича, змінив його на посту головного начальника військово-навчальних закладів, прийняв командування Гвардійським корпусом з нагоди майбутнього гвардійським військам виступи для пригнічений-ня повстання в Угорщині. У 1852 р Олександр Миколайович проведений в головнокомандувачі Гвардійським і гренадерської корпусами. Під ча-ма Кримської війни 21 лютого 1854 року, коли на рейді Кронштадта з'явився англо-французький флот, він командував усіма військами, спрямованими для оборони Петербурга. На посаді главнокоман-дме армією Олександр Миколайович підійшов до головного рубежу свого життя - сходження на престол.

Ця подія сталася 19 лютого 1855, після того, як 18 лютого помер Микола I, що правив Росією 30 років. У своїй промові в Державній раді 19 лютого новий імператор заявив про прихильність до політики Олександра I і Миколи I. Спочатку здавалося, що так і буде відбуватися в дійсності. Олександр II відвідує театр військових дій в Криму. Однак, володіючи здоровим і тверезим розумом, імператор незабаром розуміє, що продовження Кримської кампанії може поставити під загрозу не тільки міжнародний престиж Росії, але і стійкість самого го-сударства внаслідок різкого загострення соціальної обстановки. Під тиском обставин Олександр II став на шлях реформ, оскільки розумів, що від цього залежить існування Росії і значимість її як великої держави.

Першим кроком Олександра II як російського імператора стало припинення безславної Кримської війни і укладення 19 лютого 1856 р Паризького світу. Його умови були принизливими для Росії. Доводилося рахуватися з новими реаліями в Європі, із збільшеною сі-лій Франції. Ця обставина внесло великі зміни в євро-пейських політику Олександра II, яка до 70-х рр. XIX століття про-ходила під знаком скасування паризьких домовленостей. [9; 11]

У ряді перших заходів, які висловили новий напрямок у внутрішній політиці Олександра II, були знищення стиснений, введених в університетах після 1848 р скасування Вітебського і Харківського генерал-губернаторств, дозвіл вільної видачі закордонних паспортів, створення акціонерних товариств і компаній, сприяння російським підданим в встановленні торговельних зв'язків з іноземність-ми та ін. Симптоматичним стала і амністія політичних укладено-них, приурочена до коронації 1856 Звільнення залишилися в живих декабристів, петрашевців, уч астніков польського повстання 1830 - 1831 рр. викликало симпатії до Олександра II як в Росії, так і в Європі. На відміну від свого батька він починав царювання з помилував-ня.

1.3 Від першої до останньої любові Олександра II

Підвищена чуттєвість, необхідність відчуття постійної закоханості були, мабуть, однією з відрізни-них рис психологічного образу всіх Романових. Зі спогадів досить обізнаною А. О. Смирнової-Россет, і не тільки з них одних, відомо, що Алек-сандр Миколайович вже в п'ятнадцятирічному віці увле-ченно фліртував з фрейліною матері Наталією борозни-ної. Перша юнацька закоханість спадкоємця престолу не залишилася таємницею для оточуючих (що взагалі могло ос-таться для них таємницею?), Та він і не вважав за потрібне особ-но приховувати її, не бачачи в своїх почуттях ніякого крими-налу. Ми не знаємо, що говорив Микола Павлович синові, але реакція роди-телей на поки що невинне захоплення великого князя ока-залась швидкої і рішучої. Бороздіна була негайно видалена з палацу і разом зі спішно з'явилися у неї чоловіком-дипломатом негайно опинилася в Англії.

У вісімнадцять років Олександр Миколайович став предме-том гарячого обожнювання Софії Давидової, далекої родст-венніци відомого поета-гусара Дениса Давидова. Одна з чутливих сучасниць, присвячена в серцеву таємницю дівчини, писала в дусі чи то вийшов вже з мо-ди сентименталізму, то чи модного ще романтизму: «Вона любила спадкоємця так само свято і безкорисливо, як любила Бога, і, коли він їхав в свою подорож по Європі, ніби передчувала, що ця розлука буде вічною.Вона попрощалася з ним, як прощають-ся в передсмертній агонії, благословляючи його на нове життя ... »Почуття Давидової до цесаревичу було чисто пла-тонічним. Не одна російська панночка відчуває не-що подібне до Олександра Миколайовича, але тільки Софії Дмитрівні вдалося потрапити на станиці літературного про-винищення (про її любові написана надзвичайно дамська повість), а тому почуття саме цієї дівчини знайшло замет-ний відгук у душах сучасників і залишилося в історії.

У двадцять років спадкоємець престолу вперше закохався са-мим серйозним чином. Предметом його пристрасті стала знову-таки фрейліна (що робити, якщо саме вони, Фрей-Ліни, були завжди перед очима і під рукою) імператрі-ці Олександри Федорівни якась Ольга Калиновська. Ко-ли придворні помітили симпатію красивої дівчини і Олександра Миколайовича один до одного, то негайно доло-жили про це імператриці. Любов спадкоємця до Калинівської виявилася для царської сім'ї ще більш неприйнятною, ніж флірт з Бороздіна. Ольга була не тільки «простий смертний», тобто в ній не текло ні краплі королівської крові, але ще і була католичкою - поєднання для Зим-нього палацу як знайоме (великий князь Костянтин Павлович, брат Миколи I, був одружений на польській графині Лович), настільки і скандальне. Ця історія змусила імпера-торську подружжя похвилюватися і залишила слід у дипломатичному листуванні су-Пругов. В одному з листів дружині Микола I передає їй свою розмову з X. А. Лівен: «Ми говорили про Сашу. Треба йому мати більше сили характеру, інакше він загине ... Занадто він влюблива і слабовільний і легко потрапляє під вплив. Треба його неодмінно видалити з Петербурга ... »Олександра Федорівна, в свою чергу, записала в денний-ке:« Що стане з Росією, якщо людина, яка буде цар-відати над нею, не здатний володіти собою і дозволяє своїм пристрастям командувати собою і навіть не може їм опиратися? »і знову з листа Миколи I:« Саша недо-статочно серйозний, він схильний до різних задоволень, що не-дивлячись на мої поради і докори ... »[8; 119]

Скандал у благородному сімействі набирав силу, поки, нарешті, не було вирішено всерйоз і надовго розлучити влюб-них і поспішити з пошуками відповідної партії для на-спадкоємець престолу. З цією метою Олександр Миколайович був відправлений за кордон, тим більше що така подорож відповідало плану його навчання. Йому пощастило в тому, що Жуковський, який супроводжував учня в його європейському турне, був великим поетом-романтиком, фахівцем в вираженні піднесених романтичних почуттів, до того ж він чудово пам'ятав про власні прикрощі на любовному фронті. Тому, як нам представляється, поет виявився ідеальним попутником для розчарованого в житті і уби-того горем юнака.

Жуковський чудово відчував страждання майбутнього самодерж-ца, розлученої з коханою, і не раз захоплювався його витримкою і вірністю боргу. Сам же Олександр Миколу-вич, схожий на той час на когось на кшталт гетевського Вертера, тільки в листах до батька дозволяв свій біль виплес-киває назовні. «Ти, напевно, помітив, - писав він в одному з них, не підозрюючи, наскільки батько« примітив »те, про що він йому писав, - мої стосунки з О. К. ... Мої чувст-ва до неї - це почуття чистої і щирої любові, почуття прихильності і взаємної поваги ». Батькові ж нічим би-ло втішити сина, крім обіцянки подбати про достой-ном майбутньому його коханої. Як уже згадувалося, в Дармштадті спадкоємець росій-ського престолу познайомився з п'ятнадцятирічної Марією, що носила, як і належить німецькій принцесі, пишний шлейф імен: Максиміліана-Вільгельміна-Августа-Софія-Марія. Навряд чи між молодими людьми негайно спалахнуло почуття шекспірівського або шиллеровского на-калу. Страждає від насильницької розлуки з Калинівської Олександру Миколайовичу здавалося, як це часто бував-ет в юності, що все втрачено, єдина, справжня лю-бов розбився об нерозуміння оточуючих, об підніжжя престолу. Можна припустити, що саме з такими ощу-щеніямі він, пам'ятаючи про борг монарха, написав батькові листа, в якому говорив про можливість свого шлюбу з симпатичний-ної Дармштадской принцесою.

Однак на шляху цього, здавалося б, з усіх боків при-прийнятний союзу виникла несподівана перешкода. Справа в тому, що за європейськими дворах давно ходили глухі чутки про незаконне походження принцеси. Задовго до пик-дення Марії її батьки фактично розійшлися, жили порізно і мали любовні зв'язки на стороні. Тому насто-ящім батьком принцеси чутка називають не герцога Людва-га, а його шталмейстера, красеня барона де Граней. Ці слу-хі, що дійшли до Петербурга, надзвичайно схвилювали їм-ператріцу Олександру Федорівну, яка люто воспро-тівілась шлюбу свого первістка з «незаконнонародженої» Дармштадской. Імператор Микола I, слава богу, виявився набагато холоднокровніше і мудрішими подружжя. Розуміючи, що ще одна любовна невдача може серйозно надломити наслідного-ка і змусити його наробити дурниць, він вирішив вивчити по-прос всебічно. Прочитавши звіти Жуковського і Кавелина про події в Дармштадті і ознайомившись з циркулювати-шими по Німеччині чутками, імператор вирішив проблему кардинальним чином. Він раз і назавжди заборонив своїм підданим (значить, і дружині), а заодно і німецьким дво-рам, обговорювати питання про походження Марії. Порушувати наказ монарха не наважився ніхто ні в Росії, ні в Єв-ропе. Миколаївське самодержавство з його грізною репутацією часто виявлялося дуже корисним інститутом.

Тим часом продовжував подорож по Європі спадкоємець престолу примудрився зав'язати черговий роман, ще більш безперспективний, ніж попередні. На цей раз справа відбувалася в Англії. У 1839 році королеві Велико-британії Вікторії виповнилося двадцять років, і вона, підкоряючись обов'язку монарха, була стурбована вибором чоловіка, прин-ца-консорт. Зараз важко сказати, наскільки почуття Вікторії і Алек-сандра були сильні і довготривалі. У всякому разі, незабаром, як і слід було очікувати, державні інтереси двох країн взяли гору над їх чи то любов'ю, то чи захопитися-ням один одним. Молоді люди усвідомили неможливий-ність своєї мрії і визнали за благо принести її в жертву боргу. Розставання їх було сумною неминучістю, і з цим вони обидва, згнітивши серце, змирилися.

Таким чином, до початку 1840-х років жінки, в кото-яких закохувався Олександр Миколайович, виявилися для нього, з тих чи інших причин, недоступні. Повернувшись до Росії, він, правда, спробував знову зустрітися з Калинівської, але Микола I припинив продовження цього роману з властивою йому рішучістю. Калиновська була ви-дана заміж за чоловіка її покійної сестри, найбагатшого польського магната Іринея Огінського. Пізніше старший син цього подружжя буде стверджувати, що він є сином Алек-сандра II, але доказів цього ні він, ні ми привести не можемо. Втім, не можемо ми привести і доказів, які б свідчили про протилежне. Під впливом йдуть-нізацією і тиском батьків Олександр Миколайович вер-нулся до «дармштадскую варіанту», і, чесно кажучи, цей варіант виявився зовсім не поганий.

Переїзд в Росію став для Марії Олександрівни не про-простим справою, з'явившись для неї справжнім потрясінням. Блиск і розкіш двору, частиною якого вона повинна була стати, гнобили її до сліз. Перші роки вона боялася всього на світі: свекрухи, свекра, фрейлін, придворних, своєю нелов-кістки, «недостатнього французького». За її власними словами, будучи цісаревою, вона жила «як волонтер», гото-вий кожну хвилину вскочити по тривозі, але ще не дуже добре знає, куди бігти і що саме робити. Поклади-ня дружини спадкоємця престолу, а потім імператриці требо-валі від Марії Олександрівни занадто багато чого. Вона була ніжно прив'язана до чоловіка і дітям, намагалася сумлінно виконувати обов'язки, що накладалися на неї, але, як це ча-сто буває, надмірні зусилля лише підкреслювали отсутст-віє у неї такої необхідної державному діячеві есте-ності. До того ж до сходження разом з чоловіком на престол у Марії Олександрівни почала розвиватися важка хвороба (туберкульоз), спровокована вогким петербурзьким кліматом і частими родами. У 1860 році, коли вона народила останню дитину, їй виповнилося 36 років, і хвороба вже ні для кого не становила секрету. Придворні шепотілися по кутках, що імператриця страшно схудла, перетворилася майже в скелет, покритий товстим шаром рум'ян і пудри. Змінилася і обстановка навколо неї. І все ж в кінці 1850-х - початку 1860-х років императ-Ріца і не думала про самоусунення від державних турбот, та й як вона могла від них усунутися? У 1857 році відомий ліберал-західник К. Д. Кавелін, перебуваючи за кордоном, був прийнятий лікувалася на водах Марією Алек-сандровной і говорив з нею про проблеми виховання на-спадкоємець престолу (великого князя Миколи Александрови-ча) і про необхідність звільнення кріпаків селян. Імператриця повідала йому, що скасування кріпосного права завжди була заповітною мрією її чоловіка (залишимо на її сові-сти це «завжди», що є явним перебільшенням, для нас важливо, що Олександр II твердо бажав цього в кінці 1850-х років). Що ж стосується питань виховання і обра-тання, то, за словами Кавелина: «... ця жінка з'ясуємо с-ється в них краще педагога». Крім педагогіки, Марія Олександрівна жваво цікавилася політикою і нерідко була присутня при читанні дипломатичних депеш і воєн-них донесень. Немає нічого дивного в тому, що Алек-сандр II охоче радився з дружиною, яка завжди б-ла в курсі доповідей його міністрів. Слух же про те, що він знаходиться «під каблуком» у дружини, образливий не толь-ко для монарха, а й для будь-якого дорослого чоловіка (вдосконалення-шенно не має значення при цьому, справедливий подібні чутки чи ні). Тож не дивно, що керівник держави незабаром перестав говорити з імператрицею про справи і взагалі почав обходитися з нею до-вільно холодно. Відтепер, якщо вона хотіла за кого-небудь по-клопотати, то змушена була звертатися до міністрів, у чоловіка її прохання викликали лише різку відповідь, що Олександр і Марія, мабуть, являли собою далеко не ідеально совмести-мую пару. Імператриця була в цьому дуеті надто возв-шенним початком, а її чоловік представляється абсолютно зем-ної, навіть кілька приземленою особистістю. [8; 130

17 лютого 1880 року в неї трапився черговий напад хвороби, який виявився на-стільки сильний, що імператриця впала в летаргічний со-стояння і навіть не чула вибуху, виробленого в Зим-ньому палаці Степаном Халтуріним. Іншими словами, з се-Редіна 1860-х років дружина фізично не могла в повній ме-ре залишатися опорою, помічницею і утішницею їм-ператора. 22 травня 1880 року Марія Олександрівна померла. Незадовго до цього вона попросила, щоб їй дали розумі реть на самоті. «Не люблю я цих пакунків біля смертного одра», - так хвора в останній раз висловила свою прихильність до усамітнення і спокою, яких вона була настільки довго позбавлена. Що ж до самотності монарха в колі рідні, лоні сім'ї ... Тут все дуже непросто, вірніше, неоднозначно. Собст-венно кажучи, вся чергова історія з Долгорукої - це втеча Алек-сандра II з монаршого самотності, бажання просто по-людськи влаштувати особисте життя, мати можливість хоча б в сім'ї відпочити від вериг величі, богопомазанності, неповторності, від відповідальності за долі мільйонів людей. Його попередники на троні в XIX столітті не раз го-ворили про своє бажання якось розмежувати в собі Монар-ха і людини, але тільки Олександр II зробив рішучий крок до такого розмежування. І у нього це майже вийшло. Здавалося, ще трохи, місяць, півроку, рік ... Та не судилося ... І друге коло самотності не дав себе розірвати, хоча і здавався менш міцним, ніж перший. Але, мабуть, накладаючись один на інший, вони створювали такий обруч, ко-торий збити людині було не під силу

А все-таки Олександр і Катерина любили один одного на подив, на заздрість щиро і самовіддано. Їх почуття навіть не завжди вкладалося в звичайні рамки, виплескуючи-лось на аркуші паперу, переходило в романтичні вчинки, характерні скоріше для «зеленої» молоді давно прошед-ших часів, ніж для навчених життям людей другої по-Ловін XIX століття.

висновок

Виконана робота дозволяє зробити висновок про те, що 19 лютого 1885р.на російський престол зійшов їм-ператор Олександр II (1818-- 1881), який мав увійти в історію під ім'ям Визволителя. Сучасники, котрі знали царя, відзначатимуть-ли, що ні за здібностями, ні за властивостями характеру він не підходив для випала на його частку великої місії. Алек-сандр II відрізнявся від свого батька Миколи I менш глибоким розумом, не успадкував він і його залізної волі. Поглядів Алек-сандр Миколайович тримався досить консервативних і всім схвалював політику свого батька.

У той же час молодий імператор був досить прагма-тічен: він не бажав йти наперекір життя в ім'я абстрактних принципів, умів зрозуміти необхідність компромісу і певних поступок. Наставник Олександра II - поет В. А. Жуковський - зумів виховати в свого учня визна-лені гуманні нахили. Ставши імператором в розпал невдалої для Росії Кримської війни, Олександр II почав схилятися до думки про необхідність змін в політичному курсі.

В історіографії існують різні думки відноси-кові причин, які змусили самодержавство піти на скасування кріпосного права.

Радянські історики слідом за В.І. Леніним вважали, що головну роль зіграла економічна ис-черпання кріпацтва: незацікавленість кресть-ян в результатах своєї праці, посилення експлуатації в поміщицьких маєтках вели до помітної деградації сільського господарства. Економічна криза, погіршення становища селян привели, на думку радянських істориків, до значи-тельно зростання соціальної напруженості на рубежі 1850-1860-х рр.

Дотримуючись висновків Леніна, радянські історики вважали, що в Росії тих років склалася революційна ситуація. Через відсутність революційного класу (пролетаріату) і революційної партії в Росії ця ситуація не завершилася рево-Люцією: уряд зміг звільнитися реформою.

Існує і інша точка зору, згідно з якою, до сере-дині XIX в. кріпосне господарство в Росії ще далеко не вичерпало своїх можливостей, антиурядові ж виступи були вкрай слабкі. Ні економічна, ні з-циальная катастрофи, згідно з цією концепцією, Росії не погрожували: однак, зберігаючи кріпосне право, вона могла ви-бути з числа великих держав, що наочно показала Крим-ська війна. Таким чином, селянська реформа, відповідно до цієї точки зору, була викликана в першу чергу зовнішньо-політичними чинниками, необхідністю зберегти ста-тус Росії як великої держави.

Таким чином, в роки правління Олександра II було скасовано кріпосне право, проведені військова, судова, земська, міська і інші реформи, що мали величезне значення для розвитку Росії. Як самодержавний монарх великої держави Олександр II привертав до себе увагу на міжнародному рівні.

У російській суспільстві імператора на-нази вали джентльменом. Прекрасний-ний співрозмовник, він відрізнявся спо-койне характером, самовладанням, тонким розумом, вишуканістю смаку і кра-сотої. Любов до княжни Довгорукої неузна ваемого змінила Олександра і стала для нього сенсом життя. Ні влада, ні полі-тика, ні сім'я не цікавили його так, як ця жінка.

Крім того, необхідно відзначити, що на Олександра II було скоєно кілька замахів: Д. В. Каракозовим, польським емігрантом А. Березовським 25 травня 1867 в Парижі, А. К. Соловйовим 2 квітня 1879 в Петербурзі. Виконавчий комітет «Народної волі» 26 серпня 1879 прийняв рішення про вбивство Олександра II (спроба вибуху імператорського поїзда під Москвою 19 листопада 1879, вибух в Зимовому палаці, вироблений С. Н. Халтуріним 5 лютого 1880). Для охорони державного порядку і боротьби з революційним рухом була створена Верховна розпорядча комісія. Але ніщо не змогло запобігти його насильницької смерті. 1 березня 1881 Олександр II був смертельно поранений на набережній Катерининського каналу в Петербурзі бомбою, кинутою народовольців І. І. Гриневицким. Він загинув якраз в той день, коли зважився дати хід конституційним проектом М. Т. Лоріс-Меликова, сказавши своїм синам Олександру (майбутньому імператору) і Володимиру: «Я не приховую від себе, що ми йдемо по шляху конституції». Великі реформи залишилися незавершеними.

Список літератури

1. Вітте С.Ю. Спогади: У 3 т. Т. 1. - М .; Таллінн: АТ "Скіф Алекс", 1994. --524с.

2. Щоденник цесаревича Великого князя Олександра Олександровича 1880 р // Російський архів: Історія Батьківщини в сві-детельствам і док. XVIII - XX ст. - М., 1995. - С. 344 - 357.

3. Захарова Л.Г. Олександр II // Російські самодержці 1801 - 1917. - М., 1994. - С. 159 - 214.

4. Карпович М.М. Огляд російської історії від початку дев'ятнадцятого-го століття до революції. - СПб .: Третя Росія, 1992. - 26 с.

5. Ключевський В.О. Твори: В 9 т. Т. 5. Курс російської історії. Ч. 5 / Под ред. В. Л. Янін. - М .: Думка, 1989. - 476 с.

6. Коломієць А.Г. Тягар «Великих реформ»: фінанси Росії в правління Олександра II. // Фінанси, 2000.- №11.- с. 62-68

7. Корнілов А.А. Курс історії Росії XIX століття. - М .: Вища. шк., 1993. - 446 с. - (Історична спадщина).

8. Ляшенко Л. М. Олександр II, або Історія трьох самоті / Предисл. А. А. Левандовського. - М .: Мол. гвардія, 2004. - 359с.

9. Миронов Г.Є. История государства Российского: Історико-бібліогр. нариси XIX в. / РДБ. - М .: Кн. палата, 1995. - 734 с.

10. Росія на хвилях реформ: Олександр III проти Олександра II? // Знання сила. - 1992. - № 2. - С. 1 - 128.

11. Світло і тіні російської корони: Російська державність в портретах і думках. - М .: Мол. гвардія, 1990. - 30 с.

12. Соколова В. Олександр II Миколайович // Читання з російської ис-торії. Хрестоматія для старшокласників. - Тула, 1995. - Кн. 2. - С. 96--100.

13. Трьохсотріччя Дому Романових. 1613 - 1913: РЕПРО. програванням дення вид. 1913р. - М .: Современник, 1991. - 320 с .: іл.

14. Три століття: Росія від Смути до нашого часу: В 6 т. Т. 6. Вів-раю половина XIX - поч. XX ст. - М .: Патріот, 1994. - 334 с.

15. Триста років царювання Будинку Романових. - М .: Інформ-Еко, 1991 .-- 174с .: іл.

16. Черкасов П.П., Чернишевський Д.В. Історія імператорської Росії від Петра Великого до Миколи II. - М .: Междунар. відносини, 1994 .-- 444с.

17. Чулков Г.І. Імператори: Психологічні портрети. - М .: Мистецтво, 1995. - 461 с .: іл.

18. Ейдельмана Н.Я. "Революція згори" у Росії. - М .: Книга, Б.г., 1989 .-- 171 с .: іл.



  • 1 Олександр II: історичний портрет
  • 1.2 Олександр II і початок перетворень
  • 1.3 Від першої до останньої любові Олександра II
  • Список літератури