Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Перспективний план в старшій групі по темі: «Формування інтересу до історії рідного краю через краєзнавство»





Скачати 11.81 Kb.
Дата конвертації 22.02.2018
Розмір 11.81 Kb.
Тип Краєзнавство. Проекти, планування

Тетяна Полушева
Перспективний план в старшій групі по темі: «Формування інтересу до історії рідного краю через краєзнавство»

вересень

Тема: Знайомство з найближчим оточенням.

1 тиждень

Прогулянки та екскурсії по вулицях рідного міста.

Зміст роботи: Формування уявлень про найближче оточення, про свято «День знань», розвиток пізнавальної мотивації, інтересу до школи.

Форми роботи: Екскурсія в школу №30 на «День знань», прогулянки по вулиці Перемоги, бесіда про вулиці нашого міста.

Робота з батьками: Консультація «Ось і стали ми на рік дорослішими».

2 тиждень

Створення макета «Вулиця, на якій стоїть наш дитячий сад».

Зміст роботи: Вчити дітей орієнтуватися в найближчому оточенні.

Форми роботи: Малювання «Наш дитячий сад», «Транспорт», «Вулиці міста».

Робота з батьками: Папка-пересування «Вулиці мого міста».

3 тиждень

Осінь в рідному місті.

Зміст роботи: Формування уявлень про навколишнє природне середовище, спостереження за осінніми змінами в природі.

Форми роботи: Малювання «Осінь в рідному місті», читання віршів, аплікація «Падає лист золотий».

Робота з батьками: Ярмарок «Дари осені», фотоконкурс «Осінь йде - добро нам несе».

4 тиждень

Екологічна стежка.

Зміст роботи: Закріплення норм поведінки в природі, збереження навколишнього середовища рідного міста.

Форми роботи: Екскурсія в ліс.

Робота з батьками: Папка - пересування «Навчайте дітей берегти природу».

Жовтень

Тема: Моя маленька Батьківщина.

1 тиждень

Моє місто Міас.

Зміст роботи: Ознайомити з розташуванням міста на карті, глобусі, вправляти в орієнтуванні на карті.

Форми роботи: Альбом «Моє місто улюблений Міас».

Робота з батьками: Консультація «Правила поведінки на дорозі».

2 тиждень

Вулиці міста, пам'ятки.

Зміст роботи: метод знання дітей про назви вулиць міста, визначні пам'ятки.

Форми роботи: Вікторина «Я знаю своє місто», лото «Подорож по місту», НСД «Моє місто Міас».

Робота з батьками: Складання альбому «Пам'яток Миасса».

3 тиждень

Дім, в якому я живу.

Зміст роботи: Закріпити знання домашніх адрес.

Форми роботи: Аплікація «Будинки в моєму місті».

Робота з батьками: Фотовиставка «Помилуйтеся - ка, друзі, це вулиця моя!»

4 тиждень

Герб мого міста.

Зміст роботи: Ознайомити з символами Челябінської області, гербом міста Міас.

Форми роботи: Дід. гра «Склади герб».

Робота з батьками: Конкурс «Герб моєї родини».

Листопад

Тема: Я живу на Уралі.

1 тиждень

Знайомство з природою Південного Уралу.

Зміст роботи: Розширити у дітей елементарні екологічні уявлення про природу рідного краю.

Форми роботи: Панно «Природа рідного краю».

Робота з батьками: Папка - пересування «Вчіть помічати красу в природі».

2 тиждень

Тваринний світ Південного Уралу.

Зміст роботи: Ознайомити дітей з тваринним світом природної зони, з сезонними змінами в житті звірів.

Форми роботи: Макет «Лісові мешканці Уралу», арт - проект «Брати наші менші».

Робота з батьками: Майстерня добрих справ "Годівниці своїми руками».

3 тиждень

Рослинний світ Південного Уралу.

Зміст роботи: Ознайомити дітей з рослинним світом Південного Уралу, з рослинами, занесеними до Червоної книги.

Форми роботи: Складання альбому загадок про флору і фауну Південного Уралу, практикум «Малюємо за допомогою рослин».

Робота з батьками: Папка - пересування «Лікарські рослини Червоної книги».

4 тиждень

Блакитні очі Уралу. Водні ресурси.

Зміст роботи: Розширити уявлення дітей про водоймах нашого краю.

Форми роботи: Мультимедійна презентація «Озера і річки Уралу».

Робота з батьками: Папка - пересування «Природа в поезії», вірші уральських поетів.

грудень

Тема: Уральський чарівник П. П. Бажов.

1 тиждень

Знайомство з творчістю П. П. Бажова.

Зміст роботи: Ознайомити дітей з творчістю П. П. Бажова.

Форми роботи: Читання оповідей П. П. Бажова.

Робота з батьками: Поповнення книжкового куточка книгами та ілюстраціями П. П. Бажова.

2 тиждень

Герої Уральських розповідей.

Зміст роботи: Систематизувати знання про чарівних героїв оповідей.

Форми роботи: Вікторина «Подорож по розповідям Бажова».

3 тиждень

Інсценування оповіді «Срібне копитце».

Зміст роботи: Розвивати мовну активність, комунікативні навички, ілюстрації за казкою.

Форми роботи: Ілюстрації по казці.

Робота з батьками: Виготовлення костюмів, атрибутів до казки.

4 тиждень

Легенди та перекази Південного Уралу.

Зміст роботи: Ознайомити дітей з книгою «Міас в легендах і переказах», викликати інтерес до історії землі Уральської.

Форми роботи: Читання книги «Міас в легендах і переказах».

Робота з батьками: Посиденьки «Сядемо рядочком, поговоримо ладком».

січень

Тема: Багатства землі Уральської.

1 тиждень

Корисні копалини Уралу.

Зміст роботи: Узагальнити і систематизувати знання дітей про Уральських дорогоцінному камінні.

Форми роботи: Читання «Казки про корисні копалини» Ф. Кривин, дід. гра «Визнач на дотик».

Робота з батьками: Папка-пересування «Корисні копалини Південного Уралу».

2 тиждень

Лікувальні властивості каменів.

Зміст роботи: Дати дітям уявлення про властивості каменів, їх застосуванні.

Форми роботи: Експериментування.

Робота з батьками: Виставка «Уральський сувенір».

3 тиждень

Де і як використовуються природні копалини.

Зміст роботи: Закріпити знання дітей про властивості корисних копалин, їх використання в промисловості, розвивати прагнення до пошуково - пізнавальної діяльності.

Форми роботи: Експериментування.

4 тиждень

Створення колекції мінералів.

Зміст роботи: Розширити уявлення дітей про розмаїття мінералів Ильменского заповідника, викликати інтерес до створення колекції каменів.

Форми роботи: Екскурсія в Історичний музей Ильменского заповідника. Робота з батьками: Виставка мінералів Уральського регіону.

Лютий

Тема: Поваги гідні.

1 тиждень

Наш край Урал - знамениті земляки.

Зміст роботи: Збагатити уявлення дітей про почесних людей нашого міста.

Форми роботи: Фотовиставка «Почесні люди нашого міста».

2 тиждень

Зустріч з цікавими людьми.

Зміст роботи: Формувати знання дітей про захоплення дорослих людей, їх професії.

Форми роботи: Бесіда «Військові професії».

Робота з батьками: Запрошення батьків різних професій.

3 тиждень

Захисники Вітчизни.

Зміст роботи: Ознайомити з бойовими пам'ятками міста, дати уявлення про захисників Вітчизни. Формувати в хлопчиках прагнення бути сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини.

Форми роботи: Вставка до дня «Захисника Вітчизни», виставка дитячих виробів і малюнків.

Робота з батьками: Консультація «Зарядка для міцного солдата», фотовиставка «Наша Армія».

4 тиждень

Сімейні реліквії.

Зміст роботи: Дати поняття «сімейні реліквії», «сімейні традиції», виховувати у дітей почуття поваги, любові до рідних і близьких людей.

Форми роботи: Бесіда «Моя сім'я».

Робота з батьками: Сімейний клуб, круглий стіл «Сім'я - притулок душі».

Березень

Тема: Бабушкін скриню.

1 тиждень

При сонечку тепло, а біля матері - добро.

Зміст роботи: Виховання почуття поваги і любові до мами, бабусі, бажання допомагати їм, піклуватися про них.

Форми роботи: Аплікація «Букет для мами», сюжетно - рольова гра «Дочки - матері».

Робота з батьками: Фотовиставка «Ось які наші мами», сімейний клуб «Ні миліше дружка, ніж рідна матінка».

2 тиждень

Побут народів Південного Уралу.

Зміст роботи: Ознайомити з історією, культурою, народними традиціями, побутом Уральського регіону.

Форми роботи: Екскурсія в музей «Російська хата».

Робота з батьками: Папка-пересування «Страви російської кухні для дітей».

3 тиждень

Фольклор Південного Уралу.

Зміст роботи: Розвивати інтерес до народного фольклору, використовувати елементи народної творчості в розвитку мовлення дітей.

Форми роботи: Читання потешек, пестушек, примовок.

Робота з батьками: Наочно - інформаційний матеріал «Малі жанри фольклору в дитячому читанні».

4 тиждень

Знайомство з національними костюмами народів Південного Уралу.

Зміст роботи: Ознайомити з особливостями костюмів башкирського, татарського, російського народу.

Форми роботи: Дід. гра «Продовж орнамент», «Одягни ляльку».

Робота з батьками: Допомога у виготовленні елементів національного одягу в куточок ряжень.

Квітень

Тема: Зелені долоньки Землі.

1 тиждень

Зелений патруль. Екологічна стежка.

Зміст роботи: Закріплення норм поведінки в природі, збереження навколишнього середовища рідного міста.

Форми роботи: Виготовлення плакатів «Заборонні і дозволяють знаки».

Робота з батьками: Виставка плакатів «Врятуємо і збережемо живий світ».

2 тиждень

Космос. Всесвіт. Зірки.

Зміст роботи: Підкреслити унікальність планети Земля, викликати пізнавальний інтерес до Космосу.

Форми роботи: Макет «Сонячної системи», сюжетно - рольова гра «Космонавти».

Робота з батьками: Фотоогляд «Це треба бачити».

3 тиждень

День Землі.

Зміст роботи: Виховувати любов до рідної Землі, вчити бачити прекрасне навколо себе, формувати дбайливе ставлення до природи.

Форми роботи: Презентація «Наша зелена планета».

Робота з батьками: Сімейний годину «Бережи природу».

4 тиждень

Нехай квіти радують око.

Зміст роботи: Залучити батьків і дітей до озеленення ділянки і території дитячого садка.

Форми роботи: Колективна робота «Весняні квіти».

Робота з батьками: Акція «Зелене місто».

Травень

Тема: Вони захищали Батьківщину.

1 тиждень

Цей славний День Перемоги.

Зміст роботи: Виховання патріотизму у дітей, почуття гордості за подвиг нашого народу у ВВВ.

Форми роботи: Виставка малюнків «Війна очима дітей», Читання книг про ВВВ.

Робота з батьками: Надання батьками експонатів для виставки «День Перемоги».

2 тиждень

Подарунок ветерану.

Зміст роботи: Виховувати повагу до захисників Вітчизни, пам'яті полеглих бійців, ветеранам ВВВ, викликати бажання висловити почуття вдячності за їх подвиг.

Форми роботи: Мультимедійна презентація «Спасибі дідові за Перемогу».

Робота з батьками: Фотовиставка для стенду «День Перемоги».

3 тиждень

С чего начинается Родина?

Зміст роботи: Узагальнити і систематизувати знання дітей про свою малу Батьківщину, про країну.

Форми роботи: КВН.

Робота з батьками: Консультація «Батьки - гіди на шляху пізнання».