Розробка рольової гри конкурсного типу "На ярмарок в Шампань" з історії Середніх віків у 6 класі.

Розробка рольової гри конкурсного типу

«На ярмарок в Шампань»

Фролова Олена Геннадіївна

учитель історії, МБОУ гімназії №8,

м Дубна, Московська область

Мета заняття:

• Сформувати в учнів яскраве образне уявлення про розвиток торгівлі в Європі в XI - XII століттях

• Познайомити їх з найважливішими центрами середньовічного підприємницького світу і особливостями міжнародної торгівлі

• Сприяти розвитку картографічних, образних логічних і оціночних уявлень на основі розігрується ситуації ярмарки

Випереджаюче завдання:

• Прочитати підручник і додаткову літературу.

• Розбитися на групи по 5 осіб.

• Населений пункт, звідки приїхала «гільдія», до якої належали купці.

• Підготувати завдання:

  1. Знайти справжній або придумати правдоподібний герб свого міста, намалювати і пояснити його символіку.

  2. Скласти невелику історію звільнення свого міста з-під влади свого сеньйора, оформити документ у вигляді старовинної грамоти.

  3. На контурній карті прокласти шлях з вашого міста в Шампань і підготувати розповідь про дорожні пригоди.

  4. Скласти грамоту купівлі-продажу, заповнивши 1-ю і 3-ю графи таблиці:

що продати

результат

Що купити

результат

Етапи ігрового заняття:

1. Етап. Усі присутні здають «іспит» на підтвердження купецького звання:

   1. Понятійний диктант:

а) виріб, вироблене на замовлення або для продажу (товар)

б) сховища великих сум грошей, згодом фінансові установи, які представляли кредити і позики (банки)

в ) Об'єднання купців в середні століття (гільдія)

г) грошова одиниця даної країни (валюта)

д) щорічні торги, в яких брали участь купці різних країн (ярмарки)

2. Кожна команда отримує питання і після хвилинного обговорення відповідає, що означає цей вислів.

питання:

а) «берегове право»

б) «що впало, те пропало»

в) «мішок з перцем»

г) «вічні підмайстра»

д ) «Міське повітря робить вільним»

II. Етап. Конкурс «Герб міста».

Команди-гільдії представляють герб свого міста і пояснюють його символіку. Вона повинна відображати особливості історії міста.

III. Етап. Конкурс «Комуна».

П редставітелі команд розповідають історії визволення своїх міст від влади сеньйорів, розкриваючи причини і наслідки такого кроку.

4. Етап.

Конкурс «Шлях в Шампань».

За настінного карті учасники торгових експедицій показують пройдений до Шампані шлях, описуючи все страхи і пригоди, які чекали їх в дорозі.

4. Етап. Конкурс «Торги».

Купці кожної гільдії по черзі зачитують приготований заздалегідь список привезених товарів (графа «Що продати»), в цей час інші команди перевіряють свій список (графу «Що купити»). У разі збігу попиту і пропозиції в графи 2 і 4 заносяться результати: що продає команда ставить навпроти проданого товару стільки плюсів, скільки інших гільдій придбали цей товар, а купують команди стільки раз відзначать покупку, скільки разів він буде запропонований.

що продати

результат

Що купити

результат

4. П одведеніе підсумків

література:

Несмелова М.Л. Конспекти уроків з історії середніх віків: 6-7 кл. : Метод. посібник: у 2 год. - М .: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - ч.2, стор. 35-39