Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Системі освіти Придністровської Молдавської Республіки - 20 років: історія, реальність, перспективи





Скачати 27.45 Kb.
Дата конвертації21.09.2018
Розмір27.45 Kb.
Типдоповідь

доповідь

на тему: Система освіти ПМР - 20 років: історія, реальність, перспективи

м Тирасполь, 2010 р

Життя людини наших днів не тільки відчуває на собі настільки ж захоплюючі, як і небезпечні коливання історичного руху часу, але й істотно змінює його ставлення до самого себе, до себе подібного, до суспільства і природи.

У круговерті днів і подій ми не завжди встигаємо співвіднести те, що відбувається сьогодні з аналогічними періодами минулого. Наприклад день сьогоднішній: 24 июня 2010 р Під ранок Ви розлучилися з черговим випуском середніх загальноосвітніх шкіл республіки. Ювілейним випуском року 65-річчя Перемоги та 20-річчя Придністровської Молдавської Республіки. Але не тільки цим примітний день проведення нашої Конференції.

Сьогодні виповнюється 610 років від дня народження винахідника Видавничий (1400-1468) І. Тутенберга. І сьогодні інша Велика дата. Рівно 65 років тому 24 червня 1945 року, на Червоній Площі в Москві пройшов історичний Парад Перемоги в ознаменування розгрому фашистської Німеччини в Вов 1941-1945 років. І думаю буде правильним привітати ветеранів - переможців і вшанувати пам'ять полеглих х в цій жорсткій і страшній війні.

Образ людини і його життєвого світу утворюють гуманістичну основу сучасного суспільства і держави.

Людський розум, що розкриває себе в сфері науки і освіти, культури і мистецтва, це і є область справжніх вершинних цінностей, це сходження людини по шляху вдосконалення, гармонійного творчості себе і своїх відносин з природним місцем існування. Створення умов для всебічного розвитку особистості на всіх етапах її формування - основне завдання державної політики в галузі освіти. Ще в 12 столітті перський поет і філософ Самарканди писав: «Звичай і закони людські такі, що якщо на початку росту, в самому дитинстві в розквіті юних сил, коли розум і розум дуже сприйнятливі і не перевантажені, коли обдарування і здібності в розквіті, - якщо в цей час людина нічого не осягає в науках, то чи не спіткає і надалі протягом довгого життя ».

2 вересня 2010 року ми будемо відзначати 20-річчя з дня утворення нашої держави - Придністровської Молдавської Республіки. І знову історична паралель - саме в цей день всі прогресуюче людство відзначатиме 65 років від дня закінчення Другої світової війни. Минуле й сьогодення поруч. Без пам'яті про минуле немає справжнього і не може бути майбутнього.

В даний час усіма міністерствами і відомствами аналізується весь період становлення і розвитку своєї галузі і напрямків діяльності.

В ході Конференції нам належить розглянути історію становлення та розвитку системи освіти Придністровської Молдавської Республіки, проаналізувати і оцінити, що вдалося зробити, над чим треба працювати і відповісти на головне питання: наскільки нам вдалося створити умови для реалізації конституційних прав громадян визначених статтями 41 і 44 Конституції Придністровської Молдавської Республіки:

«Кожен має право на освіту.

Громадянам гарантується здобуття безкоштовної середньої загальної та середньої професійної освіти в державних освітніх установах.

Кожен має право на конкурсній основі відповідно до своїх здібностей безоплатно здобути вищу освіту в державних освітніх установах.

Основне загальна освіта обов'язкова.

Придністровська Молдавська Республіка встановлює державні освітні стандарти, підтримує різні форми освіти і самоосвіти ».

«Громадяни Придністровської Молдавської Республіки мають право на свободу художньої, наукової і технічної творчості. Інтелектуальна власність охороняється законом. Держава піклується про культурний, науковий і технічний розвиток суспільства. »

20 років за історичними мірками строк не великий. Однак за масштабністю подій, які відбувалися в сфері освіти в цей короткий відрізок історичного часу, він гідний того, щоб про нього говорили, згадували, розповідали. 12 березня 1991 року Постановою про створення Республіканського управління науки, народної освіти, культури і релігії почалася історія становлення системи освіти ПМР. Для роботи цього органу фактично не було ніяких умов, все доводилося починати з нуля: набирати кадри, забезпечувати робочими місцями, встановлювати вертикальні і горизонтальні зв'язки і т.д. Словом, це був революційний період, коли одним із пріоритетів було підпорядкувати всі суб'єкти діяльності в сфері освіти новоствореному органу державної влади. Треба сказати, що з цим завданням Республіканське управління в цілому впорався. Була проведена інвентаризація всіх навчальних закладів, встановлені робочі контакти, проведені різні зустрічі і наради. Разом зі становленням органу влади росли і набиралися досвіду кадри. Керівництво нашої республіки, враховуючи реальну ситуацію, прагнучи підняти авторитет і значимість цього органу 8 вересня 1992 року бере рішення про формування на базі Республіканського управління Міністерства науки, народної освіти, культури і культів. В цей же день Указом Президента ПМР створюється Державний Комітет у справах молоді, спорту і туризму. Працюючи в статусі Міністерства, цей орган став локомотивом перетворювальної політики в сфері освіти. Ускладнювалися завдання, пов'язані з розвитком навчальних закладів, удосконалювалася методична робота, доводилося все більше уваги приділяти матеріальному забезпеченню організацій освіти. Закономірними стають реформи управлінських структур, що дозволяють глибше вникати в виробничі проблеми, швидше реагувати на життєві ситуації, що виникають в конкретному закладі. З цією метою 28 квітня 1995 року було створено Міністерство народної освіти і, як наслідок 23 червня 1995 роки від нього відгалужується Республіканське управління культури. Ці перетворення попри всі проблеми організаційно-будівельного характеру носили прогресивний характер і дозволили цілеспрямовано займатися проблемами народної освіти - Міністерству народної освіти, проблемами культури - Республіканському управлінню культури. 5 лютого 1997 року на сферу керівництва і розвитку з боку Міністерства народної освіти потрапляє і наука, відповідно, цей орган став називатися Міністерством народної освіти і науки.

Завершувалося ХХ-те століття, ми наближалися до 10-річчя утворення Придністровської Молдавської Республіки і знову в поле зору керівництва виявилися питання оптимізації управління органів державної влади. З огляду на досить стабільний розвиток всіх сфер суспільного життя, розуміючи необхідність масштабнішої і більш злагодженої роботи всіх органів і установ науки, освіти, культури, спорту та молодіжної політики, керівництво республіки 25 липня 2000 року бере рішення про злиття вищеназваних управлінських структур в єдиний державний виконавчий орган - Міністерство освіти Придністровської Молдавської Республіки. На виконання Розпорядження Президента Придністровської Молдавської Республіки від 7.02.2008 р №104 рп «Про заходи щодо вдосконалення державного управління у сфері науки і технологій Придністровської Молдавської Республіки» з 1.07.2008 р Міністерство освіти було реорганізовано шляхом приєднання Державної установи «Центр науки і технологій Придністровської Молдавської Республіки ».

З цього моменту починається масштабна злагоджена робота щодо забезпечення реалізації державної політики у найважливішій соціальній сфері суспільства - в сфері освіти!

В даний час, згідно чинного Положення про Міністерство освіти, сферою державного регулювання і управління є:

- освіта і наука;

- культура;

- фізична культура і спорт;

- додаткова освіта;

- молодіжна політика;

- соціальний захист дитинства;

- міжнародне співробітництво в галузі освіти.

Реалізацію державної політики по всіх цих напрямках здійснюють 90 штатних співробітників міністерства, в тому числі за напрямками:

- загальна освіта - 9;

- професійна освіта - 6;

- науки і технологія - 12;

- культура - 9;

- фізична культура і спорт - 8;

- додаткова освіта та молодіжна політика - 6;

- фінансово-економічна політика - 14;

При міністерстві освіти сформовані 7 органів державно-громадського співуправління: Колегія Міністерства освіти, Державна Акредитаційна Колегія та 5 Рад.

Навчанням і вихованням майбутнього Придністров'я займаються 25 075 працівників.

Це 23% від загального числа працюючих в ПМР (107 232) і близько 69% зайнятих у бюджетній сфері. З них 14 509 це педагогічний склад і 10 566 наскрізні професії. Від загальної кількості працюючих в системі освіти% зайнятих в:

Освіта і наука - 46,6%

Культура - 8,1%

Фізична культура і спорт - 3,2%

Середній вік - 46 років.

У порівнянні з попередніми роками відзначається деяке омолодження кадрів, однак проблема наявності чоловіків - педагогів не знизило своєї актуальності.

З формуванням системи створювалася й удосконалювалася правова база.

Вся діяльність системи освіти в даний час регулюється 309 нормативно-правовими актами різного рівня в тому числі:

1. Освіта - 199:

- загальна освіта і охорона прав дитинства - 79;

- дошкільна освіта - 32;

- професійно-технічну та середню професійну освіту - 49;

- вища професійна освіта - 39

2. Додаткова освіта та молодіжна політика - 47

3. Культура - 30

4. Спорт, фізична культура і туризм - 29

5. Наука - 4

Вперше в 2009 році законодавча база галузі була спрямована на експертну оцінку в Комітет з освіти Державної Думи Російської Федерації оп підсумками якої, ми отримали відповідь: ... що представлені дані свідчать про відповідність законодавства Придністровської Молдавської Республіки законодавству Російської Федерації (лист Г.А. Балихін від 22.12.2009 р).

Таким чином, слід констатувати, що система освіти Придністровської Молдавської Республіки працює і розвивається в єдиному культурно-освітньому та правовому полі з Російською Федерацією. Практична реалізація законодавчо закріплених норм і положень щодо забезпечення державної політики здійснюється республіканськими і муніципальними органами управління, керівниками та працівниками організацій освіти відповідно до розмежування повноважень згідно зі ст. 28, 29, 30, 31, 32 базового Закону «Про освіту» Придністровської Молдавської Республіки.

Вся ця загальна, системна багаторічна робота дозволила створити і сформувати ефективну багаторівневу систему освіти, що включає в себе організації освіти, культури, фізичної культури і спорту, науково-освітні центри, молодіжні об'єднання. Зупинюся коротко на стан, результати і перспективи розвитку кожного напряму. Більш детально Ви розгляньте ці питання на відповідних секціях в другій половині дня.

В якості головних підсумків і досягнень за минулий період за основними напрямками діяльності необхідно відзначити:

В галузі освіти і науки:

- створені умови для отримання якісно освіти на 3 офіційних мовах: російською, молдавською та українською. У 2010 році відкрито Республіканський український культурно-освітній комплекс «Джерела». Прийнята концепція про створення аналогічного молдавського комплексу;

- забезпечена варіативність освітніх послуг на всіх рівнях системи освіти;

- сформована система програмно і навчально-методичного забезпечення на основі російських освітніх стандартів.В цьому відношенні не можу не відзначити велику роботу виконану Колективом Придністровського державного інституту розвитку освіти (ректор М.Я. Макарова);

- практично сформована система незалежної оцінки якості освіти випускників всіх типів організацій освіти;

- збережена і розвивається система початкової та середньої освіти;

- значні перетворення відбулися в сфері вищої освіти та науки. Ви пам'ятаєте, що спочатку був тільки Педагогічний інститут ім. Т.Г. Шевченко.

Сьогодні в Придністров'ї успішно працюють 4 державних ВНЗ (ПГУ, ПВМК, ТЮІ, ПГІРО), 7 науково-освітніх центру, 6 філій ВНЗ інших держав.

Провідним науково-освітнім центром Республіки є ПГУ ім. Т.Г. Шевченко (ректор С.І. Берил), який успішно пройшов атестацію комісії Россобрнадзора, за підсумками якої 7-9 липня пройде Виставка - Презентація ВНЗ в Державній Думі Російської Федерації, а 17 липня засідання Колегії Міністерства освіти і науки РФ. Сьогодні вранці делегація Придністров'я ректора Беріла С.І. вилетіла до Страсбурга для представлення системи освіти на Семінар Ради Європи про освіту. Думаю, що такі результати гідні оплесків.

2. У галузі культури:

- Збережено і розвиваються всі республіканський культурні центри.

- З року в рік зростає якість проведення республіканських конкурсів і фестивалів.

- Серйозна робота проводиться по систематизації і збереженню культурної спадщини нашого багатонаціонального народу.

Державні колективи:

- Державний симфонічний оркестр;

- Державний ансамбль музики і танцю «Віоріка»;

- Державний театр драми і комедії ім. Н.С. Аронецкой;

- муніципальні творчі колективи, творчість членів професійних спілок письменників, художників, дизайнерів, фотохудожників гідно представляють нашу культуру і мистецтво далеко за її межами. Свідчення цього: Дні Придністров'я в Москві, Рік Придністров'я в Республіці Південна Осетія, успішні гастролі в Китаї, Франції, Росії, Україні, Молдові та ін. Країнах.

3. В області фізичної культури, спорту і туризму:

З дня утворення Придністровська Молдавська Республіка будує соціально-орієнтовану модель системи фізичної культури і спорту, основною метою якої є: оздоровлення громадян, формування навичок здорового способу життя, гармонійне виховання здорового, фізично міцного покоління, а також гідний виступ придністровських спортсменів на найбільших спортивних міжнародних змаганнях європейського і світового рівня.

Сьогодні у державній та муніципальній власності перебувають 829 спортивних споруд, 317 з яких функціонують в сільській місцевості. Активними і регулярними заняттями фізичною культурою і спортом зайнято близько 108 тис. Придністровців. Збережена і розвивається мережа спортивних шкіл (27 установ спортивної спрямованості, які відвідують понад 12 тис. Дітей і молоді). У спортивних школах республіки розвиваються: бокс, різні види боротьби, легка атлетика, настільний теніс, шашки, шахи, футбол, гандбол, художня гімнастика, спортивна акробатика, веслування на байдарках і каное.

Про досягнення спортсменів говорив Президент І.М. Смирнов, повторюватися не буду. Однак хочу зазначити, що в даний час проходить узгодження нова редакція Закону ПМР «Про фізичну культуру і спорту», ​​на підставі якого повинна бути розроблена ДЦП підтримки розвитку спорту вищих досягнень.

В галузі молодіжної політики і додаткової освіти ведеться системна багатопланова робота. Відрадно відзначити, що склалося міжвідомчі взаємодії МВС, Міністерства оборони, МГБ, Державних адміністрацій, громадських структур в питаннях виховання юних придністровців. У ПМР близько 1030 зареєстрованих громадських об'єднань різних правових форм (з них до 100 організацій - молодіжних).

Останнім часом молодіжні делегації Придністров'я гідно представляють державу на різних міжнародних форумах.

1. Участь молодіжної делегації Придністров'я (вже в 11 раз) в Міжнародному молодіжному фестивалі дружби народів «Дружба» на стику кордонів Росії, України і Білорусії.

2. У 2009 році молодіжні делегації Придністров'я взяли участь в роботі таких міжнародних форумів: Вперше:

- Міжнародний молодіжний форум «Роль молоді та молодіжних організацій в житті суспільства і становленні держав. Перспективи міжнародного співробітництва: «Апсни - 2009» в м Сухумі, Республіка Абхазія з 14 по 17 грудня 2009 року;

- IV Міжнародний молодіжний форум «Світ - територія без наркотиків» в м Москва 14-18 грудня 2009 року.

Вдруге: придністровський республіка просвіта молодіжний

- II Міжнародний дитячий Саміт «Міжнаціональний діалог» з 23 по 27 березня 2009 року в м Москва.

Вперше в рамках міжнародного співробітництва між молодіжними організаціями ПМР і Республіки Білорусь 6 листопада 2009 відбувся Міжнародний фестиваль команд КВН «Кубок Співдружності - 2009», в якому взяли участь 2 команди КВН з Республіки Білорусь і одна команда КВН з Придністров'я.

В цьому році вперше молодіжна делегації ПМР в липні візьме участь в міжнародному молодіжному фестивалі «Селігер - 2010».

Викликають занепокоєння спроби західних ідеологічних центрів через неурядові молодіжні організації змінити світогляд нашої молоді. У зв'язку з цим закликаю вас бути уважними і відповідальними при реалізації державної молодіжної політики.

Економіка освіти:

Основа державних гарантій отримання громадянами соціальних послуг в галузі освіти - це державне і муніципальне фінансування витрат, пов'язаних з їх здійсненням.

За аналізований період в системі освіти було прийнято, реалізовувалося і реалізуються 15 ДЦП - це більше ніж в будь-якій іншій сфері. (Переліку)

Щодо новоствореного прийняту Державну програму шкільні меблі всі учні початкової школи Республіки 1 вересня сядуть за нові парти. Проходить процедуру узгодження ще одна програма «Спортивне обладнання».

Щорічно наша держава виділяє фінансування на потреби освіти, які становлять близько 20% коштів консолідованого бюджету. Розміри фінансування організацій системи освіти встановлюються Законом «Про Республіканський бюджет» на кожен фінансовий рік і не індексується відповідно до темпів інфляції.

Темпи розвитку освіти, вимог суспільства до якості та різноманітності послуг в нашій галузі випереджають формування бюджетів та надходження бюджетного фінансування.

Соціальний захист:

Особлива турбота держави діти-сироти, діти, які залишилися без піклування батьків. Удосконалюється законодавство в області соціального захисту дитинства. На жаль, у нас є сумний досвід з усиновителями Гречушкін, в результаті, якого загинули діти.

В даний час процедура усиновлення законодавчо закріплена в судовому порядку.

У республіці налічується 1870 дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування, турбота про яких наша з вами першочергове завдання.

Міжнародна співпраця:

Протягом останніх років в рамках міжурядових угод і міжнародного співробітництва в галузі освіти до вищих навчальних закладів Російської Федерації і України за підсумками відбору вступають випускники придністровських шкіл, так з 2006 року до вищих навчальних закладів РФ було зараховано 330 осіб (у 2009 році - 150 осіб) в рамках квоти для співвітчизників з Придністров'я, до вузів України в 2009 році - 100 осіб.

Не можу не відзначити системну роботу з:

- ФА за освітою РФ,

- ФУ з нагляду за якістю освіти (укладено договір в 2009 році),

- ФІПІ (укладається договір),

- ФЦП (укладається договір),

- Комітети Держдуми РФ з освіти, науки, молодіжної політики,

- Департаментами за освітою Уряду Москви,

- Відповідними міністерствами Республіки Південна Осетія і Абхазія (укладені договори про співпрацю).

У 2009 році Міжнародне науково-технічне співробітництво здійснювалося відповідно до 135-ти з укладеними договорами між науковими (науково-освітніми) установами ПМР з аналогічними установами 9-ти зарубіжних країн. У звітному році було укладено 11 нових договорів.

Найбільше число міжнародних договорів укладено Придністровським державним університетом ім. Т.Г. Шевченко - 106 з 135 або близько 80% від усіх договорів наукових організацій.

Між науковими організаціями ПМР і РФ укладено 72 договори або 53%, України - 48 договорів або 36%, інших країн СНД - 12 договорів або 9%.

Міжнародні зв'язки в сфері молодіжної політики розвиваються вже протягом десяти років. Це, перш за все, щорічна участь представників Міністерства освіти в Міжнародних нарадах представників структур у справах молоді та молодіжних громадських об'єднань; участь делегації Придністров'я в Міжнародних ярмарках молодіжних ініціатив; щорічна участь молодіжної делегації Придністров'я в Міжнародних молодіжних фестивалях «Дружба» на стику кордонів Росії, України і Білорусії. Дані заходи проходять під егідою державних структур трьох держав: Росії, України і Білорусії, які курують питання молодіжної політики. Делегація Придністров'я запрошується на дані заходи як рівноправного учасника.

У червні 2009 року було укладено угоду про співпрацю в сфері молодіжної політики з Міністерством у справах молоді, спорту і туризму Республіки Південна Осетія.

У 2009 році молодіжні делегації Придністров'я взяли участь в роботі ряду міжнародних форумів, серед яких: Міжнародний молодіжний форум «Роль молоді та молодіжних організацій в житті суспільства і становленні держав. Перспективи міжнародного співробітництва: «Апсни - 2009» в м Сухумі, Республіка Абхазія; IV Міжнародний молодіжний форум «Світ - територія без наркотиків» в м Москва, II Міжнародний дитячий Саміт «Міжнаціональний діалог» в м Москва.

Забезпечення системного безперервного розвитку галузі безпосередньо пов'язано з удосконаленням форм і методів управління, підвищенням кваліфікації управлінських кадрів і підготовкою його резерву. Вся ця діяльність в системі освіти перекладається на новий якісний рівень. Досягнуто домовленості з інститутом управління освітою Російської академії наук (директор, доктор педагогічних наук Кравцов Сергій Сергійович) про спільну роботу і укладенні угоди про співпрацю. Інститут займається науковими дослідженнями і розробками за такими основними напрямками:

- управління в системі освіти;

- економіка освіти;

- нормативно-правове забезпечення освіти,

що для нашої системи є актуальним і значущим.

Істотні корективи в управлінську діяльність вносять інформаційні технології, що дозволяють оперативно вирішувати багато питань, в тому числі і щодо забезпечення зворотного зв'язку зі споживачами освітніх послуг. Аналіз роботи сайту Міністерства освіти за період з 14 вересня 2009 року (дата відкриття) по 23 червень 2010 г., тобто неповних 10 місяців, показав: кількість зареєстрованих відвідувань 14 182 з 39 країн. В тому числі:

- Придністров'я - 12 779;

- Росія - 975;

- Україна - 208;

- Молдова - 68;

- Німеччина - 46;

- Білорусь - 29;

- Казахстан - 20;

- США - 19;

- Польща - 17;

- Франція - 12

Японія, Латвія, Іспанія, Ізраїль, Італія, Швейцарія, Болгарія, Румунія, Канада, Австрія, Узбекистан, Грузія, Філіппіни, Туреччина, Литва, Греція, Колумбія, Індія, ОАЕ, Голландія, Марокко, Чехія, ПАР, Бельгія, Фінляндія, Португалія, Бразилія, Сербія, Норвегія від 1 до 10.

В ході підсумкової атестації сторінки присвячені матеріалами проведення тестування з 4 по 11іюня відвідали 6 500 користувачів:

Тільки - 4 червня - 1 475 (підсумки іспиту з російської мови)

- 5 червня - 1 606

3 081

- 11 червня - 3 384 (підсумки іспиту з математики).

При цьому питань на сторінку прямого зв'язку і питання-відповідь надійшло ТІЛЬКИ 75, це близько 1% від числа працювали з сайтом.

Інтернет та інформаційні технології міцно увійшли в діяльність кожної установи. К1 вересня 2010 року завдяки проекту що здійснюється спільно з Фірмою ЗАТ «Інтердністркому» всі школи республіки будуть підключені до мережі інтернет.

Попереду вирішення питань по заміні застарілої комп'ютерної техніки, підключення тих установ культури, спорту які не мають до цих пір цих умов.

Аналіз перспектив розвитку автоматизованих систем управління (АСУ) різного призначення дає підстави вважати, що в найближчі роки головні труднощі їх створення та експлуатації, їх ефективність будуть визначатися не стільки труднощами розробки технологічного, програмного, математичного забезпечення, скільки складнощами обліку при проектуванні засобів діалогу з ЕОМ .

З появою АСУ виникла особлива форма людської діяльності, пов'язана з перетворенням способу отримання формалізованої інформації і логіки самого процесу мислення, вона набуває все більшого поширення і вимагає пильної вивчення.

До теперішнього часу проведено численні дослідження особливостей діяльності фахівців різного профілю з використанням комп'ютерної технології. Ні, мабуть, жодної сфери діяльності людини, куди б не були впроваджені відеодисплей, де б не вирішувалися з їх допомогою завдання введення і збору інформації, обробки слів і текстів, інтерактивної комунікації. Звертаю Вашу увагу, що всі матеріали сьогоднішньої Конференції будуть викладені на сайті Міністерства освіти вже завтра.

Тому прошу керівників всіх рівнів приділяти особливу увагу комп'ютеризації професійної діяльності створює умови для підвищення ефективності праці та впровадження сучасних технологій управління.

Підводячи підсумки сказаного дозвольте зауважити: багато зроблено, ще більше належить зробити. При цьому забезпечувати поступальний розвиток галузі має бути не в спрощує умови, а в усложняющемся сучасному світі, де проблема психологічного стресу населення, в тому числі фахівців різних областей професійної діяльності, набуває все зростаючу наукову і практичну актуальність у зв'язку з безперервним зростанням соціальної, економічної, екологічної техногенної, особистісної екстремальності нашого життя і істотною зміною змісту і умов праці у представників багатьох професій.

Істотне підвищення рівня загальної тривожності, напруженості, занепокоєння у багатьох категорій людей під впливом природних лих (землетруси, повені і т. П.), Техногенних катастроф (вибухів, аварій на транспорті, промислових об'єктах) регіональних і міжнаціональних конфліктів, локальних воєн і терористичних актів, пов'язаних із загибеллю людей, масовим фізичним і психічним травматизмом.

За оцінками численних експертів в даний час значна частина населення страждає психічними розладами, викликаним гострим або хронічним стресом. Він набуває масштабів епідемії і являє собою основну соціальну проблему соплеменні суспільства. У цих умовах роль кожного працівника системи зростає.

Одне повинно залишитися незмінним і це відображено в головні висновки резолютивній частині проекту Резолюції Конференції:

1. Створення умов для розвитку і саморозвитку особистості кожного громадянина Придністровської Молдавської Республіки.

2. Забезпечення історичної спадкоємності поколінь, виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини представників народів і націй, що населяють Придністровську Молдавську Республіку.

3. Забезпечення входження системи освіти Придністровської Молдавської Республіки в культурно-освітній простір Російської Федерації, в єдиний освітній простір країн СНД.

Завершуючи свій виступ, скажу, що це тільки початок розмови про те, що зроблено за 20 років і що належить зробити в чергові 20. Далі буде в рамках роботи секцій в другій половині дня, завтра на підсумковій Колегії Міністерства освіти, а потім на традиційних серпневих педрадах в містах та районах нашої Республіки.

При підготовці до серпневих педагогічних форумах прошу звернути увагу і постаратися уникнути тих недоліків, про які йде мова в статті «Август - 2010: Додати слово надається вчителю ....» Ніни Іванівни Целищева. (Журнал «Народна освіта» №5, 2010р.). Традиційно цей випуск журналу присвячений серпневим конференції і тих проблем, які гідні обговорення на всеросійському педагогічному форумі.

Ще раз вітаю всіх присутніх із закінченням чергового навчального року і майбутнім 20-річчям дорогий і улюбленої нами Придністровської Молдавської Республіки.

Миру, добра, благополуччя, любові і щастя на рідній Землі.