Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


стаття «Робота шкільного археологічного гуртка як засіб виховання інтересу до історії рідного краю»





Скачати 15.19 Kb.
Дата конвертації25.06.2019
Розмір15.19 Kb.

«Робота шкільного археологічного гуртка як засіб виховання інтересу до історії рідного краю»

Салтеева С.І.

МБОУ «Гімназія №47»

учитель історії та суспільствознавства


«Як немає людини без самолюбства,

так немає людини без любові до батьківщини,

і ця любов дає вихованню

вірний ключ до серця людини »

К.Д. Ушинський


Одна з центральних тем, які торкався К.Д. Ушинський у своїх творах - це значення виховання. Вчений вважав, що вся діяльність школи повинна бути підпорядкована виховним завданням. Виходячи з принципу народності виховання найвищим, найбільш сильним почуттям в людині Костянтин Дмитрович вважав патріотичне почуття, а головним завданням школи бачив виховання в учнів високих почуттів любові і відданості народу.

Ця ідея була і буде актуальна в усі часи, не є винятком і сучасність. Її можна побачити і в Федеральному державному освітньому стандарті основної загальної освіти, де сказано, що «особистісні результати освоєння основної освітньої програми основної загальної освіти повинні відображати виховання російської громадянської ідентичності: патріотизму, поваги до Батьківщини, минуле і сьогодення багатонаціонального народу Росії; усвідомлення своєї етнічної приналежності, знання історії, мови, культури свого народу, свого краю ... »

Сьогодні в системі освіти РФ існують різні напрямки, форми і методи патріотичного виховання учнів. Одним з таких напрямків є історико-краєзнавча робота. Формою організації такої роботи є створення археологічного гуртка.

Подібний гурток працював в кінці 90-х - початку 2000-х років на базі історичного факультету КДУ під керівництвом Степана Миколайовича Шилова, але в зв'язку з рядом обставин його робота була припинена. У 2013 році в МБОУ «Гімназія № 47» і ГБОУОШІ «Курганський обласний ліцей-інтернат для обдарованих дітей» спільно з ФГБОУ ВПО «Курганський Державний Університет» робота гуртка була відновлена. Було організовано дві групи - молодших і старших школярів. Гурток відвідували 15 п'ятикласників гімназії та 10 старшокласників учнів ліцею-інтернату. На сьогоднішній день більша частина дітей продовжує відвідувати гурток, крім того була набрана і нова група учнів п'ятих класів. У роботі гуртка беруть активну участь викладачі університету та студенти старших курсів, які займаються археологією.

На наш погляд найбільш ефективно починати роботу гуртка в 5 класі, коли в базовому навчальному плані з'являється предмет «Історія» і учні знайомляться з первісним періодом у розвитку людства. Дізнаючись про єгипетські піраміди, крито-мікенської цивілізації, хлопці проявляють не менший інтерес до того, що ж відбувалося в цей час на території нашого краю. Доцільність організації гуртка для старших школярів обгрунтована їх готовністю і інтересом до наукових досліджень.

На першому етапі навчання необхідно дати первинні знання: про типах археологічних пам'яток, про етапи археологічних досліджень, про особливості роботи археолога. Учні слухають лекції, які читаються фахівцями з певних археологічним періодам, організовуються екскурсії на місця міських розкопок - там гімназисти можуть спостерігати за процесом роботи археолога, «відчути» важливість і складність його праці. Проводяться екскурсії в археологічну науково-дослідну лабораторію КДУ, Курганський обласний краєзнавчий музей, де учні знайомляться з уже накопиченими археологічними колекціями. Учасники гуртка відвідують практичні заняття з обробки видобутого в експедиціях матеріалу, що дозволяє в буквальному сенсі доторкнутися до давньої історії свого народу, а також формує повагу до її пам'ятників. Проводяться заняття і по реконструкції - ліплення судин.

Наступним етапом є польова археологічна практика. В експедиції гуртківці можуть застосувати свої теоретичні знання, вкласти свій посильний внесок у вивчення стародавніх пам'ятників рідного краю.

Влітку 2013 року школярі, які займалися в гуртку, виїхали на розкопки поселення бронзового століття «Новоніколаевка- I», що знаходиться в Челябінській області. Поряд з досвідченими археологами і студентами вони брали участь у всіх етапах археологічних розкопок - починаючи з розмітки розкопу і закінчуючи камеральною обробкою знахідок. Вони набули практичного досвіду, наочно познайомилися з методикою археологічних досліджень.

Крім того заняття в гуртку і участь в експедиції - це потужний виховний інструмент.

В експедиції в умовах її автономності, обмеженого числа учасників, екстремальності умов, романтики «поля» формуються відносини дружнього співробітництва, експедиційна життя привертає хлопців своєю різноманітністю, заохочується культ знань, творча сміливість, гумор, свобода вибору, самоврядування. Саме в експедиції є великі можливості для формування працьовитості, відповідальності, дисциплінованості, що, безумовно, сприяє соціалізації особистості, освоєння навичок спілкування і умінь адаптуватися до різних ситуацій.

За матеріалами, отриманими в результаті розкопок школярі займаються науково-дослідною роботою - готують наукові повідомлення, беруть участь в конференціях. У березні 2013 року кілька людей виступили на ювілейній ХХ Уральської археологічної шкільної конференції, що проходила в м Кургані, а в березні 2014 року планується участь юних археологів в черговий подібної конференції в м Челябінську. Така робота дозволяє формувати в учнів основи культури дослідницької та проектної діяльності, навичок розробки та презентації результатів дослідження, спрямованого на вирішення наукової проблеми.

Костянтин Дмитрович Ушинський вважав найвищим, найбільш сильним почуттям в людині патріотичне почуття, а головним завданням школи бачив виховання в учнів високих почуттів любові і відданості народу. На наш погляд виховання таких почуттів має відбуватися не тільки в процесі навчальної діяльності, а й через залучення школярів в науково-дослідну діяльність, пов'язану з краєзнавством. Практика організації археологічного гуртка довела ефективність цього напрямку діяльності педагога.




















3


<>

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас E-mail-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія
опис:

Сьогодні в системі освіти РФ існують різні напрямки, форми і методи патріотичного виховання учнів. Одним з таких напрямків є історико-краєзнавча робота. Формою організації такої роботи є створення археологічного гуртка.

Подібний гурток працював в кінці 90-х - початку 2000-х років на базі історичного факультету КДУ під керівництвом Степана Миколайовича Шилова, але в зв'язку з рядом обставин його робота була припинена. У 2013 році в МБОУ «Гімназія № 47» і ГБОУОШІ «Курганський обласний ліцей-інтернат для обдарованих дітей» спільно з ФГБОУ ВПО «Курганський Державний Університет» робота гуртка була відновлена. Було організовано дві групи - молодших і старших школярів. Гурток відвідували 15 п'ятикласників гімназії та 10 старшокласників учнів ліцею-інтернату. На сьогоднішній день більша частина дітей продовжує відвідувати гурток, крім того була набрана і нова група учнів п'ятих класів. У роботі гуртка беруть активну участь викладачі університету та студенти старших курсів, які займаються археологією.


  • Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку