Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Творчий проект «Історія олімпійських ігор»





Дата конвертації21.10.2018
Розмір8.39 Kb.
ТипДитячі ігри

Марія Вікторівна Симонова
Творчий проект «Історія олімпійських ігор»

Візитна картка

творчого проекту

«Історія олімпійських ігор»

автори проекту

Діти, батьки та педагоги групи ГБОУ дитячий садок № 955

Назва проекту

«Історія олімпійських ігор»

вид проекту

Пізнавально-дослідний

тривалість

(січень)

Вікова група

старша група

освітні області

Соціально-комунікативний розвиток.

Пізнавальний розвиток.

Мовленнєвий розвиток.

Фізичний розвиток.

Цілі і завдання проекту

Мета: знайомство з історією виникнення Олімпійських ігор.

завдання:

1. Ознайомити з історією виникнення Олімпійських ігор;

2. зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей, забезпечуючи емоційне благополуччя;

3. формування комунікативних навичок спілкування та взаємодії з дорослими і однолітками в процесі спільних дій;

4. формування цілісної картини світу, розширення кругозору дітей;

5. збагачення словникового запасу в процесі ознайомлення з навколишнім світом;

6. взаємодія з батьками через безпосереднє залучення їх в дослідницьку діяльність

плановані результати

діти:

- оволодіння уявленнями про Олімпійські ігри, як мирному змаганні з метою фізичного і соціально-морального вдосконалення людей;

- розвиток інтересу до занять фізичною культурою і спортом, вміння і навички співпраці через моральний і естетичний досвід Олімпіад;

-овладеніе вольовими якостями, цілеспрямованістю, організованістю, працьовитістю, ініціативністю, розвиток прагнення до перемоги і впевненості в своїх силах.

батьки:

- розширити кругозір батьків з даної теми;

- розвиток інтересу до діяльності дітей в групі і в дитячому саду і залучення їх у взаємодію, як з дитиною, так і з педагогами;

-формування союзу «дитина-батько», бачити дитину і взаємодіяти з ним, спираючись на його сильні сторони;

педагоги:

- створення інформаційної бази: нагромадження знань в області історії спорту, олімпійського руху, традицій проведення Олімпійських ігор; ознайомлення з методичними розробками з даної теми;

- реалізація свого творчого потенціалу;

Короткий зміст проекту

Наближаються Олімпійські ігри, які будуть проходити в нашій країні. У зв'язку з цією подією виникла потреба в ознайомленні дітей з історією Олімпійського руху і символікою Олімпіади. Нами було вирішено, що наша проектна діяльність буде спрямована на вирішення питань пов'язаних з історією виникнення Олімпійських ігор, їх символікою.

Етапи реалізації проекту

1 етап «Організаційний»

- вивчення літератури з даної проблеми;

- створення умов для дитячої діяльності в рамках проекту

- збагачення розвивального середовища групи за допомогою створення куточка відвіданого Олімпійському руху, створення композиції «Зимові види спорту»;

- збір і накопичення матеріалу

2 етап «Основний»

-беседа з дітьми про історію Олімпійського руху і Олімпійської символіки;

- показ презентацій;

- перегляд мультиплікаційних фільмів;

- організація куточка присвяченого Олімпійському руху;

- створення композиції «Зимові види спорту»;

- створення аплікації «Фігуристи»;

- створення малюнків на тему «Спорт і ми»;

- розгляд ілюстрацій;

папка пересування для батьків «Історія Олімпійського руху»;

-Розміщення матеріалу на сайті групи;

-виготовлення буклетів для батьків.

3 етап «Продукти дитячої діяльності»

- куточок, присвячений Олімпійському руху;

- композиції «Зимові види спорту»;

- альбоми з продуктами дитячої творчості;

- презентації і фотозвіти.

4 етап «Презентація проекту»

- презентація проекту «Історія Олімпійських ігор»;

- просвітницько-інформаційний буклети для батьків.

ОПИС ПРОЕКТУ

«ІСТОРІЯ ОЛІМПІЙСЬКИХ ІГОР»

В цьому році в нашій країні будуть проводитися Олімпійські ігри. І кожному з нас хочеться, що б наші спортсмени показали себе з кращого боку і звичайно виграли більшу кількість олімпійських нагород.

Розмовляючи з дітьми про різні види спорту, нам стало зрозуміло, що ця тематика дуже цікава для дітей старшого дошкільного віку і тоді ми вирішили познайомити їх з історією виникнення Олімпійських ігор.

На першому етапі проекту нами була вивчена література з даної проблеми. В результаті цієї роботи ми не тільки згадали давно відомі факти, але і дізналися багато цікавого, що на нашу думку також повинно було зацікавити наших вихованців. Для розвитку пізнавального інтересу нам треба було створити в груповому приміщенні умови для діяльності дітей. Нами були організовані робочі місця для творчості дітей, де наші вихованці могли вільно творити.

Особливий інтерес викликало створення композиції присвяченій Олімпійського руху «Зимові види спорту». Хлопці з великим задоволенням розглядали ілюстрації, самі майстрували з підсобного матеріалу і пластиліну. В результаті цієї роботи у нас в групі з'явився справжній куточок присвячений Олімпіаді.

Друга частина нашого проекту полягала в тому, щоб не тільки розширити знання дітей про Олімпійському русі, але і зробити так, щоб хлопці переживали почуття гордості за досягнення Російських спортсменів, як в минулому, так і в сьогоденні. У процесі роботи ми не тільки розповідали дітям про те, чому гри називаються Олімпійськими, і про те, як вони зароджувалися, але і про те яких досягнень досягли наші спортсмени.

Особливий інтерес викликала розповідь вихователя про божественне походження Олімпіади. Діти з захопленням слухали про подвиг Геракла, про змагання, що проводяться в Стародавній Греції. Все це допомогло нам сформувати інтерес до даних ігор.

Не можна не розповісти про перегляд мультиплікаційних фільмів. З початок ми думали, що даний вид роботи буде цікавий дітям, тільки як перегляд чергового мультиплікаційного фільму, але ми помилилися. Наші вихованці не тільки з великим інтересом дивилися самі мультики, а й після перегляду обігравали сподобалися сюжети і з великим задоволенням втілювали вже улюблених героїв в виробах і малюнках. В процесі спільної роботи в нашій групі був організований куточок, присвячений Олімпійському руху. У його створенні брали участь не тільки співробітники групи, але і батьки. Тут слід зазначити участь і зацікавленість самих дітей. Пізніше, батьки розповідали нам, що діти постійно їм нагадували про створення куточка. І в підсумку наш куточок поповнився фотографіями дітей, різної Олімпійської символікою, не тільки сучасної, але й минулих Олімпіад.

В процесі безпосередньої освітньої діяльності діти працювали над створення робіт, присвячених різним видам зимового спорту.

Всю виконану роботу ми викладали на сайт нашої групи в інтернеті, а також готували буклети для батьків з метою зацікавити їх цією роботою.

По закінченню роботи відбулася презентація проекту.

Сподіваємося, що отримані знання і досвід роботи розвинуть в наших дітях почуття патріотизму і змагальний дух. І коли на цій Олімпіаді виступатимуть спортсмени захищають честь нашої великої країни і займати перші місця, наші хлопці будуть щиро радіти їхнім успіхам.