Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


З історії свят на Русі





Дата конвертації31.12.2018
Розмір6.38 Kb.
ТипТрійця. Святкуємо День Святої Трійці

Світлана Суханова
З історії свят на Русі

У житті людини завжди відбувається чергування буднів і свят. Слово свято запозичено з старослов'янської мови і буквально означає «незайнятий справами, вільний від роботи».

Свята грали і продовжують відігравати велику роль в житті людей. Вони сприяють зближенню, об'єднують безліч людей, переживання і думки яких пронизані ідеєю свята. Свято сприяє зближенню родичів. Вважається, що будь-яке свято є первинною формою культури. Культура свята складається з культури гри, культури слова, культури руху, музичного звуку, моди, костюма, етикету, звичаю, ритуалу - словом із сукупності різних культур.

Як і по всій Росії, на Кубані шанували і широко відзначали календарні свята: Різдво Христове, Новий Рік, Масляну, Великдень, Трійцю. Преображення Господнє або Яблучний спас, Свято Врожаю. Особливе значення свято має для дитини. Знаменитий російський педагог К. Д. Ушинський зазначав, що для дітей свято означає зовсім не те, що для дорослих, - дитина вважає свої дні від свята до свята, як ми вважаємо свої роки від одного важливого події нашого життя до іншого. Свята пов'язані не тільки з ритмом життя, а й з традиціями, звичаями, обрядами.

У період царювання Петра Першого в Росії були введені цивільні свята: святкування Нового року, дні народження царської сім'ї, свята на честь перемоги російського народу. Вони виховували почуття патріотизму, любові до Батьківщини у дітей і дорослих. Кожне свято мав свої звичаї і традиції, свій «сценарій». Своєрідність традицій залежало від ідеї свята, його значущості для суспільства, тому у кожного свята були свої головні і другорядні дійові особи, атрибути, пісні, змови, специфічні страви, ігри, хороводи і, найголовніше, особливі ритуали в церковному богослужінні. В основу класифікації свят, які відзначаються в дитячому саду, вкладають загальноприйняту святкову культуру, яка виробилася в нашій країні, і виділяють наступні види свят:

- Народні та фольклорні (свята народного календаря):

Святки, Масниця, весняно - літні ігри та забави, Осеніни;

- Державно - цивільні: Новий рік, День захисника Вітчизни, День перемоги, День знань, День сім'ї та вірності;

- День захисту дітей, Міжнародний жіночий день;

- Православні: Різдво Христове, Великдень, Трійця;

- Побутові та сімейні: день народження, випуск в школу, свята, які спеціально придумуються дорослими з метою доставити дітям радість

При організації свят як особливого виду використання вільного дозвілля, - душевне піднесення і просвітлення, єднання людей, розкриття їх творчих сил, вираз колективного ладу життя. Народні свята, обряди і обрядова поезія одне з найяскравіших явищ в духовній культурі російського народу.

Розвиток культури визначалося традиціями літературної і ду-ховної життя народів. Це проявлялося в розвитку системи освіти, культурно - просвітницьких установ, видавничої діяльності, появи кубанської літератури, науки, мистецтва.

ФГОС дошкільної освіти, визначено основні завдання духовно-морального виховання дітей дошкільного віку:

1. Формування почав патріотизму і громадянськості;

формування гуманного ставлення до людей і навколишньої природи;

2. Формування духовно-морального ставлення і почуття причетності до культурної спадщини свого народу; повагу до своєї нації; розуміння своїх національних особливостей;

3. Формування почуття власної гідності як представника свого народу;

4. Повага до представників інших національностей;

5. Формування позитивних, доброзичливих, колективних взаємин;

Традиційні народні свята створюють унікальний формат освоєння дітьми дошкільного віку: багатства національних культурних традицій, укладу життя народу, системи традиційних духовних цінностей.

Носіями цих цінностей є багатонаціональний народ Російської Федерації, держава, родина, культурно-територіальні общини, традиційні російські релігійні об'єднання (християнські, перш за все у формі російського православ'я, ісламські, иудаистские, буддистські, світове співтовариство.

Через що вивчаємо

Традиційними джерелами моральності є: Росія, багатонаціональний народ РФ, сім'я, праця, наука, релігія, природа, громадянське суспільство, мистецтво, людство.

Що повинні сформувати

Базові національні цінності, кожна з яких розкривається в системі моральних цінностей (подань):

патріотизм - любов до Росії, до свого народу, до своєї малої батьківщини, служіння Батьківщині; сім'я - любов і вірність, здоров'я, достаток, повагу до батьків, турбота про старших і молодших, турбота про продовження роду;

працю і творчість - повага до праці, творчість і творення, цілеспрямованість і наполегливість;

традиційні російські релігії - уявлення про віру, духовності,

Моральне виховання - основний стрижень загальної системи всебічного розвитку особистості.

Велике місце в залученні дітей до народної культури займають народні свята і традиції. У них фокусується накопичені століттями найтонші спостереження за характерними особливостями пір року, погодними змінами, поведінкою птахів, комах, рослин.

У російській фольклорі особливим чином поєднуються слово, музичний ритм, співучість. Особливе місце в святах займає поважне ставлення до праці, захоплення майстерністю людських рук. Завдяки фольклору який є найбагатшим джерелом дошкільнята розвиваються духовно і морально.

Зараз до нас поступово повертається національна пам'ять і ми по - новому починаємо ставитися до старовинних свят, традицій, фольклору. Наші національні відмінності збережуться на довгі століття, якщо ми будемо стурбовані вихованням душ, а не тільки передачею знань.