Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Забута "Розумова машина" професора О.М.Щукарьова





Скачати 7.2 Kb.
Дата конвертації 25.10.2019
Розмір 7.2 Kb.
Тип реферат

Забута "Розумова машина" професора О.М.Щукарьова

У квітні 1914 року, за чотири місяці до початку Першої світової війни, професор Харківського технологічного інституту Олександр Миколайович Щукарев на прохання Московського Політехнічного музею виступив тут з лекцією "Пізнання і мислення". Лекція супроводжувалася демонстрацією створеної А.Н. Щукарьова "машини логічного мислення", здатної механічно здійснювати прості логічні висновки на основі вихідних смислових посилок.

Лекція мала великий резонанс. Присутній на ній професор А.Н. Соків відгукнувся статтею з пророчою назвою "Мисляча машина" (журнал "Навколо світу", 1914, N 18), в якій писав: "Якщо ми маємо арифмометри, якi додають, віднімають, множать мільйонні числа поворотом важеля, то, очевидно, настав час мати логічну машину, здатну робити логічні висновки одним натисканням відповідних клавіш. Це збереже масу часу, залишивши людині область творчості, гіпотез, фантазії, натхнення - душу життя. "

Нагадаємо, що в 1914 році, коли була зроблена доповідь була опублікована стаття, Алану Метісону Тьюрингу, геніальному англійському математику, яке опублікувало в 1950 р резонансну статтю "Чи може машина мислити?", Йшов другий рік!

"Машина логічного мислення" О.М. Щукарьова представляла собою ящик заввишки 40, довжиною - 25 і шириною 25 см. Вона мала 16 штанг, що приводяться в рух натисканням кнопок, розташованих на панелі введення вихідних даних (смислових посилок). Кнопки впливали на штанги, ті - на світлове табло, де висвічується (словами) кінцевий результат (логічні висновки із заданих смислових посилок).

Наприклад, при вихідних посилках: срібло є метал; метали є провідники; провідники мають вільні електрони; вільні електрони під дією електричного поля створюють струм. Отримуємо логічні висновки:

не срiбло, але метал (наприклад, мідь) є провідник, має вільні електрони, які під дією електричного поля створюють струм;

не срiбло, не метал, але провідник (наприклад, вугілля), має вільні електрони, які під дією електричного поля створюють струм;

не срiбло, не метал, що не провідник (наприклад, сірка) не має вільних електронів і не проводить електричний струм.

А.Н. Щукарев народився в 1864 р в Москві в родині державного чиновника. Закінчив Московський університет. У 1909 році захистив докторську дисертацію; в 1911 був запрошений до Харківського технологічного інституту на посаду професора хімії. Наступні 25 років його педагогічної і творчої діяльності були пов'язані з цим інститутом (згодом - Харківський політехнічний).

Крім хімії, А.Н. Щукарьова цікавили питання логіки мислення. Приїзд до Харкова відіграв велику роль в його житті. У Харківському університеті тоді працював добре відомий в Росії професор Павло Дмитрович Хрущов (1849-1909). За фахом він теж був хіміком і також, як Щукарев, захопився проблемою мислення та методологією науки. Ще в 1897 році він прочитав для професорсько-викладацького складу Харківського університету курс лекцій з теорії мислення та елементам логіки. Ймовірно, в цей час у нього виникла думка відтворити "логічне піаніно" - машину, винайдену в 1870 р англійським математиком Вільямом Стенлі Джевонсом (1835-1882), професором Манчестерського університету, книгу якого "Основи науки" видали російською в 1881 р і, очевидно, вона була відома П.Д. Хрущову. До того ж, за матеріалами книги професор математики Одеського університету І.В. Слешинський в 1893 р опублікував статтю "Логічна машина Джевонса" ( "Вісник дослідної фізики та елементарної математики, семестр XY, №7).

Джевонс не надавав своєму винаходу практичного значення. "Логічне піаніно" трактувалося і використовувалося тільки як навчальний посібник для викладання курсу логіки. Судячи з усього, професор П.Д. Хрущов, що відтворив машину Джевонса (на початку 1900-х років або трохи раніше) мав намір використовувати її, як навчальний посібник на своїх лекціях за логікою і мислення.

Після смерті П.Д. Хрущова в 1909 році його вдова передала машину Харківському університету.

Яким чином А.Н. Щукарев відшукав машину, сконструйовану П.Д. Хрущовим - невідомо. Сам Олександр Миколайович у статті "Механізація мислення" (1925 г.) пише, що вона дісталася йому "у спадок".

А.Н. Щукарев вів велику просвітницьку роботу, виступав з лекціями з питань пізнання і мислення у багатьох містах України, в Москві та Ленінграді. Перший час він демонстрував машину, побудовану Хрущовим, а потім - сконструйовану ним самим. У зазначеній вище статті він пояснює свій винахід:

"Я зробив спробу побудувати кілька видозмінений екземпляр, вводячи в конструкцію Джевонса деякі вдосконалення. Удосконалення ці, втім, не носили принципового характеру. Я просто надав інструменту дещо менші розміри, зробив його весь з металу та усунув деякі конструктивні дефекти, яких у приладі Джевонса, треба зізнатися, було досить порядно. Деяким подальшим кроком вперед було приєднання до інструменту особливого світлового екрана, на який передається робота машини і на якому результа ти "мислення" з'являються не в умовно-буквеної формі, як на самій машині Джевонса, а у звичайній словесній формі ".

Однак головне, досягнення О.Н. Щукарьова, полягало в тому, що він, на відміну від Джевонса і Хрущова, бачив в машині не просто шкільний посібник, а представляв її своїм слухачам як технічний засіб механізації формалізованих сторін мислення. Статтю "Механізація мислення. Машина Джевонса" він починає з згадки історії створення технічних засобів для рахунку: абак, підсумовуються машина Паскаля, арифметичний прилад Лейбніца, логарифмічна лінійка і аналогові дифференцирующие машини для вирішення рівнянь. Механізацію формалізованих логічних процесів О.Н. Щукарев розглядає як наступний крок у розвитку подібних пристроїв, надають істотну допомогу людині в розумовій роботі. Як приклад у статті наводиться рішення задачі прогнозування електричних властивостей водних розчинів окислів хімічних елементів. За допомогою машини були знайдені вісім варіантів розчинів електролітів і неелектролітів. "Всі ці висновки цілком правильні, - пише вчений, - проте думка людська сильно плуталася в цих висновках".

Як пізніше в Радянському Союзі кібернетику (спочатку її становлення) оголосили лженаукою, так і в 20-і роки погляди О.М. Щукарьова ряд вчених оцінювали різко негативно.

Професор І.Є. Орлов в журналі "Під прапором марксизму" (1926, №12) відзначав:

"Претензії професора Щукарьова, що представляє шкільний посібник Джевонса як" мислячого "апарату, а також наївне здивування його слухачів, - все це не позбавлено деякого комізму. Нас хочуть переконати в формальний характер мислення, в можливості його механізації". До честі журналу, його редакція не погодилася з поглядами автора статті.

Останню лекцію А.Н. Щукарев прочитав в Харкові в кінці 20-х років. Свою машину він передав на кафедру математики Харківського університету. Надалі слід її загубився.

В історії розвитку інформаційних технологій в Україні і в колишньому Радянському Союзі ім'я А.Н. Щукарьова пов'язано з важливим кроком у галузі засобів обробки інформації - активної пропагандою важливості й можливості механізації (надалі - автоматизації) формалізованих сторін логічного мислення.