Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Заняття «Історія ложечки» за технологією «Річка часу» (середня група)





Скачати 9.28 Kb.
Дата конвертації 14.01.2018
Розмір 9.28 Kb.
Тип Конспекти занять, НОД

Світлана Сарафанова
Заняття «Історія ложечки» за технологією «Річка часу» (середня група)

Тема: «Історія ложки»

Вікова група: середня група

Форма НСД: «річка часу»

Форма організації: під групова

Навчально-методичний комплект: ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ШКОЛИ. Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Под ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. - М .: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с. ; Сучасні педагогічні технології освіти дітей дошкільного віку: методичний посібник / авт. -сост. О. В. Толстікова, О. В. Савельєва, Т. В. Іванова [и др.] - Єкатеринбург: ГАОУ ДПО СТ «ІРО», 2014. - 200с.

засоби:

наочні - колекція дерев'яних ложок, розписних; алюмінієві ложки, ложки їх нержавійки, картинки з презентвціі, картинки ложок, ряджена ложечка.

мультимедійні - проектор, презентація «Історія ложечки».

літературні - вірш для фізкультхвилинки

музичні - музичний супровід для презентацій ___

ЗАВДАННЯ

освітньої програми

розвиток:

Розвиток пізнавального інтересу через порівняння різних ложок.

Робити щеплення інтерес дітей до процесу відкриття нових, незвичайних знань про знайомого предмет - ложці.

формування:

Формування уявлення дітей про різноманітність ложок і матеріалів, з яких вони зроблені.

Активізація словника (глиняна, дерев'яна, металева, пластмасова, розписна, супова, чайна, десертна).

виховання:

Виховувати позитивне ставлення до світу ложок.

Формувати у дітей уміння правильно вести діалог з вихователем. Обговорення реального або вигаданого часу.

Зміст діяльності:

Зібралися всі діти в коло.

Я твій друг, і ти - мій друг.

Міцно за руки візьмемося

І один одному посміхнемось.

У мене для вас приготований подарунок, спробуйте вгадати, що це. Сюрпризний момент: дістаю з мішечка - ложку. Персонаж - ряджена ложка в хустці і в спідничці. Питання про дітей. Демонстрація ряженой ложки.

Загадування загадки Заохочення дітей до висловлення; емоційно залучення дітей до обговорень;

Зацікавлені діти приєднуються, розглядають ложку, відповідають на питання. Поява у дітей зацікавленості, бажання взяти участь в бесіді.

Розповідь педагога про історію ложки.

- Як ви думаєте, що це?

- А що ми знаємо про ложку?

- Для чого потрібна ложка?

- Чи завжди були ложки?

- Якими були ложки?

- Хочете про це дізнатися?

Прояв у дітей інтересу до майбутньої діяльності.

- Хлопці, я хочу запросити вас в минуле. Де ми зможемо дізнатися з чого робили ложки.

Як ви думаєте, а як можна потрапити в далеке минуле, в старовину, на якому транспорті.

На «машині часу» згодні?

Давайте спробуєм.

Потрібно зробити однакове рух (поплескати, потопати, пострибати)

Ну ось ми і в давнину.

Розташовуються на килимі біля екрану (1 слайд)

- У давнину людина жила в глухий печері,

На вогні варив обід, ну а чому ж їв він?

Як не дивно, людина їжу їв руками.

Проходив так ціле століття, ви уявіть самі.

Як же важко було їсти рідкий суп і кашу. Але, подумавши, «Вихід є», - зробив ложку нашу (2 слайд,

Першу ложку стародавня людина витесав з каменю. Як ви думаєте зручно було їсти такий ложкою? Чому?

Вона була важка і нерівна.

Потім придумав зробити ложку з кістки тварини. (3 слайд)

Зручна чи ложка вийшла?

. Вона була більш гладка і легка. До того ж не обпікала губи під час їжі.

Потім придумали зробити ложку з обпаленої глини. (4 слайд, Яка це ложка? Глиняної ложці не була потрібна міцність бо їй їли м'яку їжу. Представляла вона собою полушар з ручкою.

Давайте ми з вами, як стародавні люди, спробуємо зробити ложку з глини.

Які розумничка, у нас вийшли чудові ложки, чи зручно ними їсти? Наша ложка дарує вам чудові Катінки древніх ложок. Давайте розглянемо їх.

Хочете дізнатися, що було далі?

Сідаємо на нашу «Машину часу» вирушаємо в дорогу: який рух ми зробимо?

Ну, ось ми і в старовині. Ложка запрошує до столу закритою скатертиною.

На столі лежать дерев'яні ложки. Пройшло багато років. За старих часів на Русі люди робили ось такі ложки. З чого вони зроблені? (з дерева) означає они какие? Найбільш вдалий дерево для цього - липа. Візьмемо в руки ложки, скажіть які вони? Дерев'яні ложки дуже легкі і зручні, адже в виготовлення кожної з них майстер вкладає частинку себе. Як, ви думаєте, ложка дерев'яна нагрівається від гарячої їжі? Ложка не нагрівається від гарячої їжі. Прості люди з незапам'ятних часів їли борщ і кашу дерев'яними ложками. Носили ложки завжди з собою за поясом, за халявою чобіт.

Ложки на Русі робили з вигадкою. Розписні, вирізні, в різних краях були свої ложки, які не схожі на інші. Як можна сказати про ложки, які розписують? Ложка: правильно, це розписні ложки.

У нас на столі не тільки дерев'яні ложки, але які ще, хто знає? Пізніше з'явилися більш практичні ложки - алюмінієві, але вони теж гнулися й ламалися, а від гарячого темніли. Які молодці, скільки нового дізналися, ложка дарує вам картинки своїх подружок з старовини.

А зараз нам пора відправляється в наш час, в сучасність, сідайте на «Машину Часу» вирушаємо в дорогу Як ми поїдемо (які хочуть роблять руху). Підходимо до столу закритому скатертиною. На столі лежать і дерев'яні розписні ложки і з нержавійки. - Сучасні люди придумали робити ложки з металу більш міцного і блискучого - нержавіюча сталь. Але дерев'яні ложки досі живуть у нас вдома - прикрашають його, і деякі господині навіть користуються ними. А для чого ще можна використовувати дерев'яну ложку? Хлопці, а що можна робити такими красивими ложечками: А які ложки можуть легко перетворитися в музичні інструменти? Спробуємо зіграти? Візьміть дерев'яні ложечки правильно і пограємо на ложках, як музиканти. (Звучить народна музика) «Танець з ложками» та діти грають на ложках. Знову все ми покрутилися і в діточок перетворилися Ложка дарує нам картинки сучасних ложок. Пора вирушати нам з вами в дитячий сад, займайте свої місця на «машині часу». Ось ми і в саду, подивіться, у нас тут «Річка Часу»

Робота в підгрупах; сортування і закріплення дрібних ілюстрацій на панно «Річка часу»

- «Річка часу» починається в далекому, далекому минулому - це стародавність, протікає через старовину, де жили наші прабабусі і прадідусі в даний час, де живемо ми з вами.

Ложка подарувала картинки, які можуть розміститися на «річці часу».

Діти вибирають картинки і приклеюють на відповідний їх тимчасового періоду ділянку «річки часу».

Збірка загальної таблиці, зіставлення результатів дослідження Діти збирають таблицю.

• Давність

• Старина

• Теперішній час

Підбиття підсумків.

Педагог спостерігає за дітьми під час виконання завдання.. Діти переносять отриманий досвід під час однієї діяльності в іншу діяльність.

Вивішування таблиці на стіні групового приміщення

- Хлопці, а що вам найбільше сподобалося в нашому подорож?

- А що було найцікавішим?

- Ви задоволені своєю роботою?

- Що б ви ще хотіли дізнатися?

- Ви можете забрати нашу «річку часу до себе в групу», показати своїм друзям.

Наша ложка хоче зробити вам ще подарунок - вона дарує своїх подружек- ложок, які ви можете розфарбувати і пограти в групі зі своїми друзями. А тепер мені пора. Мене чекають мої подружки. До побачення, хлопці! Будьте здорові! Їжте добре! Так правильно тримайте ложку за обідом!

Занятие «История ложечки» по технологии «Река времени» (средняя группа)