Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


ЗНО історія України 2010 1 сесія з відповідями.





Скачати 52.76 Kb.
Дата конвертації12.11.2018
Розмір52.76 Kb.
Типквитки

ВІДПОВІДІ на ЗНО з історії України 2010 року - I сесія

На якому етапі розвитку первісного Суспільства на українських землях Уперше з'являються наскельні малюнки, Різьблені орнаменти на вироби, прикраси?
А палеоліту
Б мезоліту
В неоліту
Г енеоліту
Відповідність Програмі: Стародавня історія України.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 10.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 13.
Які найголовніші причини грецької колонізації Північного Причорномор'я та Криму у VІІ - VІ ст. до н. е.?
А воєнно-Стратегічні
Б Суспільно-політичні
У культурно-ідеологічні
Г соціально-економічні
Відповідність Програмі: Стародавня історія України. Заснування античних міст-колоній у Північному Прічорномор'ї та Криму.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 28 - 29.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 41 - 42.
Утвердження Київської Русі як могутньої та вплівової держави середньовіччя спріяло
А поглиблення феодальної роздробленості в странах Західної Європи.
Б запровадження християнства як державної релігії Русі.
У зростання могутності руських удільніх князівств.
Г Падіння візантійської імперії.
Відповідність Програмі: Виникнення та розквіт Київської Русі. Запровадження християнства як державної релігії.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 76.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 103-104.
Яка культура мала вірішальній Вплив на розвиток храмового будівництва Київської Русі в период ее розквіту?
А західноєвропейська
Б варязька
В хозарська
Г візантійська
Відповідність Програмі: Виникнення та розквіт Київської Русі.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. С. 142.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 206.
Боротьба Київських князів Із нападаючи печенігів успешно завершилася за князя
А Святослава Ігоревіча.
Б Володимира Святославича.
У Ярослава Володимировича.
Г Володимира Всеволодовича.
Відповідність Програмі: Виникнення та розквіт Київської Русі. Внутрішньо- та зовнішньополітічна діяльність князя Ярослава Мудрого.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 79-80.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 114.

Спасо-Преображенський собор у Чернігові, збудованій у ХІ ст., Зображено на фото

А
Б
В
Г
Відповідність Програмі: Політичний устрій, соціально-економічний, культурний розвиток Київської Русі та Галицько-Волинської держави у ІХ - ХІV ст. Розвиток культури та освіти Київської Русі.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 142.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 206.
Входження українських земель у XIV ст. до складу Великого князівства Литовсько стало результатом
А Укладення польсько-литовської Кревської унії.
Б БОРОТЬБИ литовських князів Із монгольського ханами.
В перемог Литовської держави у війнах Із Московський князівством.
Г Укладення дінастічності союзу з останнім галицько-Волинським князем.
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Великого князівства Литовсько та других держав (у второй половіні XIV - першій половіні XVI ст.). Входження українських земель до складу Литовської держави.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 153.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 229.
Якою цифрою на карті позначено землі, что увійшлі до складу Великого князівства Литовсько за часів правления князя Ольгерда?
А 1
Б 2
У 3
Г 4
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Великого князівства Литовсько та других держав (у второй половіні XIV - першій половіні XVI ст.). Входження українських земель до складу Литовської держави.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 154.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 231.
«Панщина» - це
А форма земельної відробіткової ренти, что передбачало обов'язкову працю селянина власним реманентом у господарстві землевласніка.
Б система суспільніх отношений, за якої землевласнік МАВ право на особу, працю та майно залежних від него селян-кріпаків.
В форма натуральної ренти, податок грішми або продуктами, что стягувався землевласніком Із залежних від него селян.
Г велике шляхетське БАГАТОГАЛУЗЕВЕ господарство, орієнтоване на ринок, в якому вся земля належала панові, й базувалося на праці залежних селян.
Відповідність Програмі: Люблінська унія та ее Вплив на українські землі.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 9.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 19-21.
Формування козацької старшини на Запорозькій Січі в ХVІ - на качану ХVІІ ст. відбувалося Шляхом
А призначення гетьманом.
Б Бойового шума.
У займанщини.
Г віборів.
Відповідність Програмі: Українські землі во второй половіні ХVІ ст.
Виникнення Запорозької Січі.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 22.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 33-34.
Географічні назви Базавлук, Микитин Ріг, Чортомлик, Олешки пов'язані з місцямі
А Розташування Запорозьких Січей.
Б головного битв во время козацьких війн кінця ХVІ ст.
В Розташування турецьких фортець, зруйновану козаками.
Г основних битв часів козацько-селянських повстань 20 - 30-х рр. ХVІІ ст.
Відповідність Програмі: Українські землі во второй половіні ХVІ ст.
Українські землі в першій половіні ХVІІ ст.
Українські землі в 60 - 80-ті рр. XVII ст.
Українські землі напрікінці ХVІІ - Першої половини ХVІІІ ст.
Відповідність підручнікам:: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 93, 166, 223. Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 28.
Яка Подія Суттєво вплінула на актівізацію українського національно-культурного руху кінця ХVІ - качана ХVІІ ст.?
А Укладення Люблінської унії.
Б Утворення реєстрового козацтва.
У Завершення Хотінської Війни.
Г Укладення Берестейської унії.
Відповідність Програмі: Українські землі во второй половіні ХVІ ст.
Утворення греко-католицької церкви. Розвиток культури й освіти.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 54-59. Швидько А. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 55-57.
13. Хто з козацьких провідників проголосує таку програму своих Дій: «Правда то, что я лихий, малий чоловік, но мені то Бог дав, что я єсть єдіновладцем и самодержцем руським! Віб'ю з лядської неволі руський народ увесь! Перше я за свою шкоду и кривду воювали - тепер буду воювати за нашу православну віру! ... За границю на войну НЕ піду! Шаблі на Турків и татар не підійму! Досить маю на Україні, Поділлі и Волині ... тепер Досить достатку и пожитку в землі й князівстві моїм - по Львів, по Холм и Галич »?
А П. Конашевич-Сагайдачний
Б Б. Хмельницький
В С. Наливайка
Г І. Сірко
Відповідність Програмі: Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. Утворення української козацької держави - Війська Запорозького.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 100.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 157-159.
Перебіг подій которого ПЕРІОДУ Національно-візвольної Війни українського народу середини ХVІІ ст. відображено на карті?

А Від качана Збройних виступа до Зборівського договору.
Б Від Зборівського до Білоцерківського договору.
В Від Білоцерківського договору до Переяславської ради.
Г Від Переяславської ради до Віленського перемир'я.
Відповідність Програмі: Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. Розгортання Національно-візвольної Війни в 1648 -1649 рр.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 97-103.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 139-155.
Ліквідація магнатського землеволодіння, панщини, Масове покозачення селянства, формирование новой еліти Суспільства на основе козацької старшини відбуліся в результате
А козацьких воєн кінця XVI ст.
Б МОРСЬКИХ походів козаків качана XVII ст.
У козацько-селянських повстань 20 - 30-х рр. XVII ст.
Г національно-візвольної Війни українського народу XVII ст.
Відповідність Програмі: Утворення української козацької держави - Війська Запорозького.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 112-113.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 212-216.
Відповідно до «Пактів и Конституції прав и вольностей Війська Запорозького» П. Орлика
А уся повнотіла власти зосереджувалися в руках довічно обраних гетьмана.
Б Найвища виконавча влада належала гетьманові та генеральній старшіні.
У скасовувалося постійне скликання Генеральної та Старшінської заради.
Г упроваджувався принцип спадковості гетьманської посади.
Відповідність Програмі: Українські землі напрікінці ХVІІ - Першої половини ХVІІІ ст. Ухвалення Конституції Пилипа Орлика.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С.201-202.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 255.
Які заходи Було Здійснено Другою Малоросійською колегією на чолі з П. Рум'янцева?
1. Проведено ревізію населення, худоби, землі, споруд, підприємств.
2. Ліквідовано гетьманство.
3. Зніщено козацький устрій Слобідської України.
4. повівши загальноросійські судові установи.
5. Упроваджено намісніцтва, что поділяліся на повіті.
6. Прієднано землі Правобережної України.

А 1, 2, 4
Б 2, 3, 6
У 3, 5, 6
Г 1, 4, 5
Відповідність Програмі: Українські землі во второй половіні XVIII ст. Діяльність Другої Малоросійської Колегії ..
Відповідність підручнікам: Власов В.Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 222.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 296-297.
На карті заштриховано теріторію

А опрішківського руху на чолі з О. Довбушем (1738 - 1745 рр.).
Б гайдамацького руху «Коліївщина" (1768 р.).
У Дій пріхільніків Барської конфедерації (1768 - 1769 р.).
Г Повстанська руху під проводом У. Кармелюка (1813 - 1835 рр.).
Відповідність Програмі: Українські землі во второй половіні XVIII ст. Розгортання гайдамацького та опрішківського рухів.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 6-8.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 6-7.
Швидько А. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 301-308.
Іван Григорович-Барський - це видатний архітектор XVIII ст., Представник українського
А конструктівізму.
Б класицизму.
В ренесансу.
Г бароко.
Відповідність Програмі: Українські землі во второй половіні XVIII ст. Розвиток культури, науки, освіти та філософських Ідей.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 33.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 28-29.
Швидько А. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 336.
Напрікінці ХVІІІ - на початку ХІХ ст. на Півдні України (Новоросії) домінувало землеволодіння
А козацьке.
Б селянське.
У поміщіцьке.
Г іноземних колоністів.
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Російської імперії напрікінці ХVІІІ - у першій половіні ХІХ ст.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 48-49.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 25.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 34-35.
Які держави володілі Українськими землями на початку ХІХ ст.?
1. Австрійська імперія
2. Королівство Пруссія
3. Російська імперія
4. Річ Посполита
5. Австро-Угорська імперія
6. османського імперія

А 1, 3, 6
Б 2, 3, 5
В 1, 3, 4
Г 2, 4, 5
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Російської імперії напрікінці ХVІІІ - у першій половіні ХІХ ст. Західноукраїнські землі напрікінці ХVІІІ - у першій половіні ХІХ ст.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 37, 42.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 5, 10.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 32, 37.
«Історія Русів», что пошірювалася в рукописах у першій половіні ХІХ ст., Відображає погляди
А самостійників.
Б автономістів.
У соціалістів.
Г русофілів.
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Російської імперії напрікінці ХVІІІ - у першій половіні ХІХ ст. Розвиток національного руху.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 58.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 52-53.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 62.
Що з указаного нижчих характерізує становище західноукраїнськіх земель у складі Австрійської імперії напрікінці XVIII - у першій половіні ХІХ ст.?
1. Посилення впліву німецької мови та культури.
2. нелояльних Ставлення греко-католицького духовенства до імперської влади.
3. Прівілейоване положення українського населення в містах.
4. Домінування поляків и німців в органах влади.
5. Зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви.
6. Перебування українських селян и міщан у кріпосній залежності.

А 2, 3, 6
Б 1, 2, 4
У 3, 5, 6
Г 1, 4, 5
Відповідність Програмі: Західноукраїнські землі напрікінці ХVІІІ - у першій половіні ХІХ ст. Політика Австрійської імперії относительно Західної України. Реформи Марії Терезії та Йосифа ІІ та українські землі
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 77-80.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 80-81.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 81-82.
У ХІХ - на початку ХХ ст. розвиток машінної индустрии пройшов Такі стадії розвитку: промисловий переворот - індустріалізація - монополізація. Реформи 60 - 70-х років ХІХ ст. на Наддніпрянській Україні спріялі
А качана промислового перевороту.
Б завершення промислового перевороту та розгортанню індустріалізації.
На завершення індустріалізації та качана монополізації.
Г завершення монополізації.
Відповідність Програмі: Наддніпрянська Україна во второй половіні ХІХ ст. Реформи 60 - 70-х рр. ХІХ ст. и процеси модернізації в Україні.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 173-175.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 159.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 142, 241-244.
Во время правления которого російського імператора запроваджен Такі заборонено: «Не допускаті ввезення в Межі імперії ... якіх бі щось не Було книг и брошур, что видають за кордоном на малоросійському наріччі. Друкування и відавання в Імперії орігінальніх творів и перекладів на тому ж наріччі забороніті, за вінятком історічніх документів ... »?
А Олександра ІІ
Б Миколи І
В Олександра ІІІ
Г Миколи ІІ
Відповідність Програмі: Наддніпрянська Україна во второй половіні ХІХ ст. Емський указ.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 139.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 212.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 185.
Вікріта російською поліцією «Чигиринська змов» стала свідченням ДІЯЛЬНОСТІ
А хлопоманів.
Б громадівців.
У народніків.
Г радікалів.
Відповідність Програмі: Наддніпрянська Україна во второй половіні ХІХ ст. «Чигиринська змов».
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 143.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 220.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 192.
Унаслідок оприлюднення 17 жовтня +1905 р. Маніфесту імператора Миколи ІІ про «Дарування» населенню Громадянських прав и свобод
А Фактично Втрата свою Чинність Емський указ.
Б упроваджено земства в губерніях Правобережної України.
В остаточно ліквідовано кріпосне право на Наддніпрянській Україні.
Г Створено Першу українську політічну партію на Наддніпрянській Україні.
Відповідність Програмі: Наддніпрянська Україна на початку ХХ ст. Національно-визвольний рух України в роки російської революції 1905 - 1907 рр.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 184-185.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 274.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999.. - С. 347.
Про кого з історічніх діячів йдет: «Співзасновнік Української національно-демократичної партии (УНДП), Згідно ее голова. Обірався послом до австрійського парламенту та Галицького Крайова сейму. У роки Першої Світової Війни очолював Головну українську раду, а Згідно Загальну українську раду. После проголошення ЗУНР став головою ее первого уряду »?
А А. Шептицького
Б К. Левицького
В О. Бобрінського
Г К. Трильовського
Відповідність Програмі: Україна в борьбе за Збереження державної незалежності (1918 - 1920 рр.). Утворення ЗУНР.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 124.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 111.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 138.
Ухвали Другий Універсал, Українська Центральна Рада зобов'язана
А розпочаті й довести до кінця переговори про мир Із Німеччіною та ее союзниками.
Б Установити державний контроль за продукцією, виготовлення в Україні.
У підтримати Тимчасовий уряд у борьбе с корніловськім заколоти.
Г поповніті свой склад представник національніх меншин.
Відповідність Програмі: Українська революція. Основні положення І, ІІ, ІІІ та ІV Універсалів УЦР.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 51.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 47.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 59.
Якими цифрами на карті позначено Регіональні радянські РЕСПУБЛІКИ, утворені більшовікамі на качана 1918 р.?
А 1, 2, 3
Б 2, 3, 4
В 1, 3, 4
Г 1, 2, 4
Відповідність Програмі: Українська революція.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 79.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 66-69, 77-78.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 95.
Однією з причин Падіння Української Центральної Ради (УЦР) булу
А відмова УЦР від Виконання умов Брест-Литовської мирної договору.
Б Відкрита підтримка УЦР селянських віступів и робітнічіх страйків.
У проведена УЦР аграрна реформа та передання всієї землі селянам.
Г неспроможність УЦР налагодіті систему державного управління.
Відповідність Програмі: Україна в борьбе за Збереження державної незалежності (1918 - 1920 рр.). Причини Гетьманська перевороту.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 93-94.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 79.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 110-111.
Економічна політика гетьмана П. Скоропадського
А спріяла відновленню економіки України як складової части Російської імперії.
Б відновіла рівноправність економічних отношений Із країнамі Четверного союзу.
У захищали Захоплення промісловців и великих землевласніків.
Г забезпечен вільний розвиток селянського господарства.
Відповідність Програмі: Україна в борьбе за Збереження державної незалежності (1918 - 1920 рр.). Внутрішня та зовнішня політика правительства гетьмана П. Скоропадського.
Відповідність підручнікам Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 97.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 85-86.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 115-116.
Яка Подія передувала такому наказу Командуючим Південним фронтом М. Фрунзе: «Наказ: військам фронту вважаті Махна та всі его загони ворогами Радянської РЕСПУБЛІКИ и Революції ... командирам червоних частин махновські загони роззброюваті, а ті, что будут чинити Опір, - зніщуваті .. . »?
А Підписання Ризька мирного договору.
Б Розгром войск генерала П. Врангеля в Криму.
У Початок Іншого зимового походу Армії УНР.
Г повалених Гетьманська режиму П. Скоропадського.
Відповідність Програмі: Україна в борьбе за Збереження державної незалежності (1918 - 1920 рр.).
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 177.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 151.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 188-189.
Зростання обсягів промислового виробництва в Україні в период НЕПу Було забезпечен Завдяк
А Скасування Заборона на частное підприємництво, упровадження оренди, економічних методів господарювання.
Б Залучення значний іноземних інвестіцій, розширення сфери товарно-копійчану отношений, централізації управління.
У зниженя цен як на промислові товари для селянства, так и на сільськогосподарську продукцію для робітніків.
Г проведенню націоналізації підприємств промісловості, транспорту, відведені Загальної Трудової повінності.
Відповідність Програмі: Українська CРР в условиях новой економічної політики (1921 - 1928 рр.). Неп в УСРР.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 203-204.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 178-183.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 217-218.
Що з указаного нижчих Було характерним для культурного життя України в 1921 - 1928 рр.?
1. Здійснення політики коренізації та ее складової - українізації.
2. Запровадження обов'язкової десятірічної середньої освіти.
3. Консолідація літераторів, художників, театральних діячів у творчі об'єднання.
4. Посилення Боротьба з «космополітізмом», «нізькопоклонством перед заходити».
5. Згортання антіцерковної політики та відмова від атеїстічної пропаганди.
6. Проведення політики ліквідації непісьменності доросли населення.

А 3, 4, 6
Б 2, 3, 5
В 1, 3, 6
Г 1, 2, 4
Відповідність Програмі: Політика «коренізації» УСРР. Кампанія з ліквідації непісьменності дорослих. Українське національне відродження в літературі та театрі.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 219, 223-224, 227-228.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 195-198, 201, 202-203.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 240, 243-244, 248-249.
С. Косіор, віступаючі на з'їзді КП (б) У, заявил, что «... на Україні класового боротьба більш напружено, чем в других містах, и ворог, націоналіст - у нас більш досвідчений, лютішій, чем де б то НЕ Було в других республіках и областях Союзу ». Ця теза стала підґрунтям для Здійснення в Республіці
А кампании з розкуркулення в 1929 - 1932 рр.
Б терору голодом у 1932 - 1933 рр.
В політики коренізації на качана 1930-х рр.
Г масових репресій у второй половіні 1930-х рр.
Відповідність Програмі: Радянська модернізація України (1929 - 1938 рр.). Масові репресії.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 263-264.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С.246-250.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 293-295.
Другу п'ятирічку в СРСР Було проголошено «безбожною п'ятірічкою», «п'ятірічкою знищення релігії». Який Із відоміх храмів часів Київської Русі зруйновано в цею период?
А Собор Святої Софії в Києві
Б Михайлівський Золотоверхий собор у Києві
В Успенський собор Києво-Печерської лаври
Г Спасо-Преображенський собор у Чернігові
Відповідність Програмі: Радянська модернізація України (1929 - 1938 рр.). Особливості культурного життя ПЕРІОДУ.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 275.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 265-266.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 309-310.
Яка політична партія, что діяла на Західній Україні в 1930-х рр., Вікорістовувала терорістічні методи БОРОТЬБИ?
А Українське національно-демократичне об'єднання (УНДО)
Б Українська соціалістічно-радикальна партія (УСРП)
В Організація українських націоналістів (ОУН)
Г Українська національна партія (УНП)
Відповідність Програмі: Західноукраїнські землі (1921 - 1938 рр.). Українські Суспільно-політичні Рухи, радікалізація політічного життя в 1930-х роках.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 287.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 279-281.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 236-237.
Унаслідок територіальних змін у Східній Европе впродовж 1939 - 1940 рр.
А більшість українських земель увійшла до складу СРСР, Закарпаття залишились у складі Угорщини.
Б Вперше в Новітній історії всі українські землі Було об'єднано в одній державі - Українській РСР.
У більшість українських земель увійшла до складу СРСР, лишь Північна Буковина залиша у складі Румунії.
Г поряд Із-русски РСР Створено Нові РЕСПУБЛІКИ - Закарпатський Україну та Галицького Соціалістічну Радянську Республіку.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 304-307.
Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 10-12.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 292-295.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 8-9.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 337-340.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 5-8.
Видатний представник радянського партизанського руху в роки Великої Вітчізняної Війни були
А С. Тимошенко, М. Кирпонос, М. Ватутін.
Б А. Мельник, С. Бандера, Р. Шухевич.
У О. Довженка, О. Теліга, О. Ольжич.
Г. С. Ковпак, О. Федоров, О. Сабуров.
Відповідність Програмі: Україна во время Другої Світової Війни (1939 - 1945 рр.). Розгортання ДІЯЛЬНОСТІ Радянська партизан та українського визвольного руху.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 48.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 32.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 41.
У результате успішного проведення в 1944 р. Радянська військамі Корсунь-Шевченківської наступальної операции
А Створено спріятліві умови для звільнення Правобережної України.
Б звільнено теріторію УРСР у ее довоєнніх кордонах.
У визволу Північне Причорномор'я та Крим.
Г визволу Лівобережну Україну.
Відповідність Програмі: Україна во время Другої Світової Війни (1939 - 1945 рр.). Визволення України.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 53-55.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 46-47.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 47-48.
Велика Вітчизняна війна Радянського Союзу завершили
А звільненням территории СРСР у его довоєнніх кордонах.
Б визволення стран Південно-Східної та Центральної Європи.
У оволодінням столицею націстської Німеччини - Берліном.
Г розгромили японської Квантунської армії в Маньчжурії.
Відповідність Програмі: Україна во время Другої Світової Війни (1939 - 1945 рр.). Перемога у Великій Вітчізняній війні.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 62.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 53.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 55.
Слова Й. Сталіна: «М'якотілість! Вас обманюють, спеціально доповідають про таке, щоб вас розжалобіті и заставить вікорістаті резерви », адресовані Першому Секретареві ЦК КП (б) У М. Хрущову з приводу Повідомлень про значні жертви во время
А Поширення голоду на территории УСРР у 1932 - 1933 рр.
Б розгортання масових репресій в УРСР у 1937 - 1938 рр.
В голоду в більшості областей УРСР у 1946 - 1947 рр.
Г бойовий Дій проти загонів УПА в 1944 - 1946 рр.
Відповідність Програмі: Післявоєнна Відбудова та розвиток України в 1945 - качана 1950-х рр. Голод в Україні 1946 - 1947 рр.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 90-93.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 79-82.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 86-88.
Відмінність процесса радянізації західніх областей України (1944 - 1950-ті рр.) Від процесса Радянської модернізації України (1929 - 1938 рр.) Пролягав в здійсненні
А колектівізації сільського господарства.
Б ВІДБУДОВИ народного господарства.
У індустріалізації промісловості.
Г культурної революції.
Відповідність Програмі: Післявоєнна Відбудова та розвиток України в 1945 - качана 1950-х рр. Процеси радянізації на західніх областей України.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 84-98.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 70-91.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 80-96.
До компетенції ОРГАНІВ власти Української РСР у период «відлиги» були передані питання
1 адміністративно-теріторіального влаштую, формирование бюджету РЕСПУБЛІКИ.
2 ведення Самостійної зовнішньої політики з країнамі соціалістичного табору.
3 розроблення республіканського законодавства про Судоустрій и судочинство.


А 1, 3
Б 2, 3
О 12
Г 1, 2, 3
Відповідність Програмі: Україна в условиях десталінізації (1953 - 1964 рр.). Реформа управління економікою.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 126, 129-137.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 119, 128-129, 135.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 133-134.
«Раднаргоспів», створені в УРСР у тисяча дев'ятсот п'ятьдесят-сім р., - це
А органи управління, на Які покладали коордінація промислової КООПЕРАЦІЇ підприємств України з іншімі республікамі Радянського Союзу.
Б Державні установи, что здійснювалі укрупнення колгоспів, їхню реорганізацію в Радгосп та продаж техніки машинно-тракторних станцій.
В организации, что керували системою державних закупівель сільськогосподарської продукції у колгоспно-кооперативному секторі України.
Г органи державного управління, утворені за теріторіальнім принципом, что керували промісловістю та будівництвом у межах економічних районів.
Відповідність Програмі: Україна в условиях десталінізації (1953 - 1964 рр.). Реформа управління економікою.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 136-137.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 128-129.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 133.
Одним Із проявів політико-ідеологічної кризиса Радянської моделі розвитку України в 1970 - на качану 1980-х рр. є
А з'явився Концепції «розвинення соціалізму» внаслідок усвідомлення нереальності побудова комунізму.
Б розмежування Владніл повноважень между Комуністічною партією України та Радами народних депутатов.
У утвердження Принципів плюралізму на Хвилі протестних настроїв у суспільстві.
Г зростання самостійності та актівності Громадського неурядовіх ОРГАНІЗАЦІЙ.
Відповідність Програмі: Україна в период обострения кризиса Радянської системи (середині 1960 - початок 1980-х рр.). Політико-ідеологічне становище радянського ладу в Україні (середині 1960 - початок 1980-х рр.).
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 166 - 167.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 184-186.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 168-169.
У лісті до ПРЕЗИДІЇ Верховної Ради СРСР В. Стус писав: «... Репресії 1 972 р. показали, что в Дискусії з Українськими «дисидент» Влад не Знайшла більш переконливою аргументів, чем! застосування сили, а умови в таборах Переконайся мене у ТІМ, что простір! застосування цієї сили НЕ знає кінця ».
Перехід влади до! Застосування сили проти українських дісідентів спричинено
А Утворення Української Гельсінської групи.
Б зміною ВИЩОГО керівніцтва Комуністичної партії України.
В Поширення «самвідавнічого» журналу «Український вісник».
Г акцією протесту во время прем'єри фільму «Тіні забутих предків».
Відповідність Програмі: Україна в период обострения кризиса Радянської системи (середині 1960 - початок 1980-х рр.). Кадрові Зміни в політічному керівніцтві УРСР.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 196.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 180 - 182.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 194.
Про Пожалуйста явіще йдет в цітованому документі?
«Найбільшім негативом 1990-х років Було« вімівання »актівної, продуктівної части населення - людей молодого та Середньому віку - за Межі держави. За офіційнімі данімі, Україна Втрата около 3,5 миллиона осіб, третина з якіх - кваліфіковані фахівці ».
А соціальну діференціацію
Б дефіціт РОБОЧОЇ сили
У трудову міграцію
Г депопуляцію
Відповідність Програмі: Україна в условиях незалежності.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 309 - 311.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 265-266.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 329-330.
Конституція Української РСР, ухвалено 20 квітня 1978 р., Втрата свою Чинність
А тисяча дев'ятсот вісімдесят п'ять р.
Б 1991 р.
У 1996 р.
Р 2004 р.
Відповідність Програмі: Україна в условиях незалежності. Прийняття Конституції України. Суперечліві явіща Україні в условиях незалежності
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 285-287.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 273-274.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 229.
Установіть відповідність между назв творів давньоруської літератури та Уривки з них.
1 «Повість минулих літ»
2 «Києво-Печерський патерик»
3 «Повчання дітям» Володимира Мономаха
4 «Слово о полку Ігоревім»

А «Був Дехто з Києва, Який постригся під іменем Агапіта ... цею Агапіт ​​... допомагать хвороби. І коли хто з братії хворів ... то оздоровлювався молитвою его. І через ті прозваний ВІН БУВ лікарем, бо дарував Йому Господь дар зцілення ... »
Б «... Паче всього - убогих забувай, годуйте й подавайте сіроті ... гордості НЕ майте в серці и в умі. Старих шануй, як отця, а молодих - як братів. Лжі бережемо, и п'янства, и блуду, бо в сьомий душа погібає и Тіло ... »
У «Данило Вийшов з військом Із Холма та на третій день став у Галічі. ... ввійшов у свой город ... та прийнять стіл батька, та проголосує победу, що обійшов свою хоругву на Німецькіх воротах ... »
Г «Коли ж поляни жили осібно и володілі пологами своими ... - то було между них три брати: одному имя Кий, а іншому - Щек, а третьому - Хорив, и сестра їх - Либідь. ... Зроби смороду містечко и на честь брата їх найстарший назвали его Києвом ... »
Д «Галицький Осмомисла Ярославе! Високо сидиш ти на своим золотокованім столі, підпер гори угорські своими залізними полками ... Стріляй, господарю, Кончака, раба поганого, за землю Руську, за рани Ігореві, смілого Святославича! »

(1-Г, 2-А, 3-Б, 4-Д)
Відповідність Програмі: Політичний устрій, соціально-економічний, культурний розвиток Київської Русі та Галицько-Волинської держави у ІХ - ХІV ст.
Відповідність підручнікам: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 138-141.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 194-199.
Установіть відповідність между Поняття та їхнімі визначення.
1 «Вотчина»
2 «Фільварок»
3 «Паланка»
4 «Магістрат»

А Адміністративно-територіальна одиниця, на Які поділяліся землі Вольностей Війська Запорозького.
Б Велике БАГАТОГАЛУЗЕВЕ господарство, Заснований на праці кріпосніх селян та орієнтоване на виробництво збіжжя на продаж.
У Військова й адміністративно-територіальна одиниця Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України.
Г Орган міського самоврядування в містах, что корістуваліся Магдебурзьке право.
Д Комплекс спадкової земельної власності за (землі, Будівлі, інвентар) та пов'язаних Із ним прав на феодально залежних селян.

(1-Д, 2-Б, 3-А, 4-Г)
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Великого князівства Литовсько та других держав (у второй половіні XIV - першій половіні XVI ст.). Українські землі напрікінці ХVІІ - Першої половини ХVІІІ ст.
Відповідність підручнікам: Історія України: Лях Р.Історія України: Підручник для 7-го класу, К .: Ґенеза, 2003. - С. 169, 175.
Власов В. Історія України: Підручник для 7-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 253-260.
Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 9, 223.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 13-21.
Установіть відповідність между прізвіщамі діячів та фактами їхньої Біографії.
1 М. Максимович
2 М. Костомаров
3 Д. Яворницький
4 М. Грушевський

А Дійсний член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор багатотомної «Історії України-Руси», праць «Нариси історії українського народу», «Ілюстрованої історії України».
Б Перший ректор Київського університету Св. Володимира, автор праці «Основи ботаніки», віршованого перекладу «Слова о полку Ігоревім».
У Член Харківського історико-філологічного товариства, організатор археологічних розкопок на Запоріжжі. Автор праць «Вольності запорізьких козаків», «Історія запорізьких козаків».
Г Один Із засновніків Кирило-Мефодіївського братства, автор первого українського історічного роману «Чорна рада», праці «Історії возз'єднання Русі».
Д Професор Київського університету, автор праць «Богдан Хмельницький», «Останні роки Речі Посполитої», «Мазепа».

(1-Б, 2-Д, 3-В, 4-А)
Відповідність Програмі: Українські землі у складі Російської імперії напрікінці ХVІІІ - у першій половіні ХІХ ст. діяльність Кирило-Мефодіївського товариства. Культура України во второй половіні ХІХ - початку ХХ ст.
Культура України кінця ХVІІІ - Першої половини ХІХ ст.
Західноукраїнські землі у складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії у второй половіні ХІХ ст.
Культура України во второй половіні ХІХ - початку ХХ ст.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 102, 67, 152, 163.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 68, 112, 237, 259.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 105, 75-76, 205, 224.
Установіть відповідність между назв документів Української Центральної Ради та наслідкамі їхнього оприлюднення.
1 Перший Універсал
2 Другий Універсал
3 Третій Універсал
4 Четвертий Універсал

А Збройний Виступ самостійників, поповнення складу Центральної Ради представник національніх меншин.
Б Створення Генерального секретаріату, обострения СТОСУНКІВ ІЗ Тимчасовим УРЯДОМ России.
В Підписання Брест-Литовської мирної договору, вступ німецькіх и австрійськіх войск на теріторію УНР.
Г Поширення влади Центральної Ради на 9 українських губерній (без Криму), початок соціально-економічних Перетворення.
Д Утворення Української Центральної Ради, початок Української революції.

(1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В)
Відповідність Програмі: Українська революція.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С. 43-86.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 43-73.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 53-106.
Установіть відповідність между назв періодів в історії України та Поняття й термінамі, Які нужно використовуват, характеризуючи їх.
1 Велика Вітчизняна війна (1941 - 1945 рр.)
2 Післявоєнна Відбудова (1945 - початок 1950-х рр.)
3 Десталінізація (1953 - 1964 рр.)
4 обострения кризиса Радянської системи (середині 1960 - початок 1980-х рр.)

А «відлига», лібералізація, науково-технічна революція, раднаргоспи, «шістдесятнікі».
Б «розвинення соціалізм», «радянський народ», «застій», неосталінізм, Українська Гельсінська група.
У П'ятірічка, колектівізація, Голодомор, Масові репресії, «Розстріляне відродження».
Г Мобілізація, евакуація, Голокост, «новий порядок», рух Опору.
Д Голод, індустріалізація, колектівізація, «ждановщина», «лісенківщіна».

(1-Г, 2-Д, 3-А, 4-Б)
Відповідність Програмі: Україна во время Другої Світової Війни (1939 - 1945 рр.).
Післявоєнна Відбудова та розвиток України в 1945 - качана 1950-х рр.
Україна в условиях десталінізації (1953 - 1964 рр.).
Україна в период обострения кризиса Радянської системи (середині 1960 - початок 1980-х рр.).
Відповідність підручника. Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 17-74, 80-115, 120-161, 166-210.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 16-63, 66-110, 113-160, 164-211.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С.10-68, 73-109, 116-161, 168-208.
Установіть відповідність между подіямі та датами.
1 Прийняття Акту проголошення державної незалежності України.
2 одобрения Декларації про державний суверенітет України.
3 Всеукраїнський референдум и вибори Президента України.
4 Прийняття Конституції України.

А 26 квітня +1986 р.
Б 16 липня 1990 р.
У 24 серпня тисяча дев'ятсот дев'яносто один р.
Г 1 грудня 1991 р.
Д 28 червня 1996 р.

(1-В, 2-Б, 3-Г, 4-Д)
Відповідність Програмі: Розпад Радянського Союзу та відродження незалежності України.
Україна в условиях незалежності.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. -К .: А.С.К., 2007. - С. 250, 260, 261, 287.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 244, 247, 250-251, 274.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 255, 265, 267-268, 299.
Установіть послідовність опису подій Національно-візвольної Війни українського народу середини XVII ст.
А «Сповнені Великої радості, вітаємо твою достойність королівську Милість зі світлою перемогою над татарами й козаками Хмельницького під Берестечком ...»
Б «Бачу зло, бо віддав Хмельницький усіх нас у неволю московському цареві ... Сам Із військом Козацька присягнувши і місто Київ силою під Карань мечем до того прівів, что прісяглі всі ...»
У «Тих польських ратних людей біля жовто Вод самовільні козаки, з'єднавшісь Із татарами, всех побили, а других у полон побрали живими разом Із сином коронного гетьмана Потоцького ...»
Г «Наш підданій гетьман Богдан Хмельницький, почти поєднавші свои війська з угорцями Ракочієм, пославши до Польської держави наказного гетьмана Антіна Ждановича, и Богуна, й других начальніків для спустошення ...»

(1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г)
Відповідність Програмі: Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст.
Відповідність підручнікам: Власов В. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 94, 114-115, 124, 130.
Швидько Г. Історія України: Підручник для 8-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С. 140-142, 163-165, 172, 187-188.
Установіть послідовність Здійснення реформ 1860 - 1870-х рр. у Російській імперії.
А упровадження віборного (на основе майнового цензу) міського самоврядування, создание міськіх дум и міськіх управ.
Б Ліквідація особістої залежності селян від поміщіків, наділення селян землею та визначення за неї повинностей, викуп селянських наділів.
В Створення віборніх місцевіх ОРГАНІВ самоврядування - земств - у лівобережніх та південніх губерніях України.
Г Скасування рекрутськіх наборів та впровадження Загальної ВІЙСЬКОВОЇ повінності рядку до 6 - 7 років.

(1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г)
Відповідність Програмі: Наддніпрянська Україна во второй половіні ХІХ ст. Реформи 60 - 70-х рр. ХІХ ст.
Відповідність підручнікам: Реєнт О. Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 121, 124-126.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 1999. - С.145-146, 150-151, 152-153.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 9-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 127, 132-135.
Установіть послідовність Ухвалення державно-правових АКТІВ України.
А Конституція Української Народної Республики
Б Універсал Діректорії Української Народної Республики про Злуки УНР та ЗУНР
В Конституція Української Радянської Соціалістічної Республики
Г Четвертий Універсал Української Центральної Ради

(1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В)
Відповідність Програмі: Українська революція. Проголошення незалежності УНР.
Україна в борьбе за Збереження державної незалежності (1918 - 1920 рр.)
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 10-го класу. - К .: А.С.К., 2003. - С.74, 107-110, 127, 258.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2003. - С. 70, 93-99, 116, 251.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 10-го класу. - К .: Ґенеза, 2002. - С. 91, 125-129, 140-141, 290.
Установіть послідовність набуття Україною членства в міжнародніх організаціях.
А Світова організація торгівлі
Б Нарада (Організація) з безпеки та співробітніцтва в Европе
У Співдружність Незалежних Держав
Г Рада Європи

(1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А)
Відповідність Програмі: Україна в условиях незалежності. Інтегрування України у світове співтоваріство.
Відповідність підручнікам: Гупан Н. Новітня історія України: Навчальний посібник для 11-го класу. - К .: А.С.К., 2007. - С. 346-349.
Кульчицький С. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2005. - С. 287-291.
Турченко Ф. Історія України: Підручник для 11-го класу. - К .: Ґенеза, 2006. - С. 357-361.