Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Інтелектуальна гра «Колесо історії» (діти групи ПО)





Дата конвертації27.12.2019
Розмір7.91 Kb.
ТипТемочка

SWETLANA SMELEWA
Інтелектуальна гра «Колесо історії» (діти групи ПО)

Інтелектуальна гра «Колесо історії»

Програмне зміст:

-Обобщіть відомості, отримані дітьми протягом року; закріпити знання про рідне місто, державні символи (герб, закріпити уявлення про багатонаціональність нашої Батьківщини.

-Обогащать мова дітей образними виразами усної народної творчості, предметами побуту (самовар, чавунець).

-Закріпити вміння зіставляти аналізувати; вміння працювати в колективі.

- Виховувати патріотичні почуття у дітей, любов до рідного краю.

Матеріал й устаткування: макет «Колесо історії»; картинки (герб м Петровська, м Москви); скриню; предмети сучасності і старовини.

Попередня робота: знайомство дітей з поданням про спосіб Батьківщини, рідного краю, російською народному промислі, заучування віршів про Петровську, читання казок, прислів'їв і приказок народів Поволжя.

хід гри

педагог:

- Хлопці, чи любите ви грати?

- Сьогодні я вам пропоную пограти в гру «Колесо історії». У грі ви покажіть свої знання про рідне місто, його історію, народну творчість. За допомогою цього колеса (показати дітям) ми зможемо подорожувати по різних секторах, у кожного сектора є своя назва, яке підкаже нам, що потрібно робити. У нашій грі беруть участь дві команди - «Богатирі» і «Удальцов».

Привітайте один одного оплесками.

- Отже, ми починаємо. Будьте уважними, за кожну правильну відповідь ви будете отримувати бали, і у якої команди їх буде більше, та команда і переможе в нашій грі.

- Я обертаю колесо, воно зупиняється на секторі - «Конверт».

- Зараз ми з вами дізнаємося, що ж за завдання приготував нам цей сектор «Конверт» (зачитуються питання).

- Як називається країна, в якій ми живемо? (Росія)

- Як називається наше рідне місто? (Петровськ)

- На якій річці розташований р Петровськ (Ведмедиця)

- Як називається центральна вулиця нашого міста? (Московська)

- Ви знаєте, що у кожного міста є свій герб. Подивіться на дошку, знайдіть герб міста Петровська. Поясніть, що він символізує?

(Герб являє собою щит, розділений на дві частини: у верхній - емблема Саратовського намісництва: «в блакитному полі (блакитний колір -речние простори Волги) три стерляді (достаток рибних запасів)», в нижній - емблема р Петровська: «в червоному поле простягнена з хмар рука, що тримає золоті ключі ».

педагог:

- Чи знаєте ви вірші про місто Петровське?

Діти читають вірші про місто Петровське.

1.

Коли йду вечірньою часом

Вулицею сяючою Московської,

Петра мені голос чується живий,

І тим пишаюся, що я живу в Петровську.

2.

Славне місто наш Петровськ

Скільки літ і зим?

Ти турботою рук умілих

Молодий і красивий.

3.

З кожним роком все краше,

Дорогі краю.

Краще міста нашого

Немає на світі друзі!

(Далі підраховуються бали після першого конкурсу)

педагог:

- Обертаю колесо вдруге. І зупиняється воно на секторі «Книга - історична довідка». Зараз ми дізнаємося, які завдання приготував нам цей сектор. Отже, питання з історії, кожній команді.

- Як називалася наша Батьківщина в старовину? (Русь)

- Як називається край в якому ми живемо? (Поволжя)

- Ви знаєте, що наша Батьківщина багатонаціональна. У Поволжі зараз живуть люди різних національностей.

- Назвіть корінних жителів Поволжя? (росіяни, татари, мордва, чуваші).

- Ви знаєте, що у кожного народу є свій національний костюм.

- Назвіть, що входить в жіночий російський національний костюм (сарафан, кофточка; головний убір - кокошник або широка стрічка).

- Назвіть, що входить в чоловічий костюм (біла або червона косоворотка, вишита або оброблена тасьмою; шаровари).

Підведення підсумків другого сектора.

- Обертаю колесо втретє, воно зупиняється на секторі «Перо» (усна народна творчість).

педагог:

- У кожного народу є своє усна народна творчість. Які гарні казки, пісеньки писали різні народи Саратовського краю. Спробуйте відгадати назву казки, пісні і який народ її написав.

1. «Був у жінки єдиний син. Відрізнявся він силою небувалої і міцним здоров'ям. На змаганнях не було йому рівного по спритності і силі. І не було у всій окрузі батира, якого не переміг би він »(Татарська казка« Туран - батир ».)

2. З якої дитячої пісеньки такі рядки?

А де ж відпочити їм?

На білому пісочку,

У маленької річки

Вони відпочинуть. (Мордовська пісенька «Лісові качки».)

3. Як називається казка, в якій головні герої - Земля - ​​богатир, Дуб - богатир, Гора - богатир? (Чуваська казка «Як богатирі сонце і місяць від змія врятували»

4. «Розповіла дівчина Баба - Язі про нареченого свого, а та їй:« Нічого, мила, нічого. Це горе - не біда, і якщо вже ти дійшла сюди, то і до нареченого свого дійдеш. А живе він тепер у синя моря за тридев'ять земель, і вже за царівну посватав. Ну, да я тобі допоможу, а поки сідай до вогнища »(Російська народна казка« Фініст - ясний сокіл »).

педагог:

- Різні народи прославили себе працею.

«Праця - основа життя», «Справа майстра боїться» - говорили вони.

- А зараз я пропоную вам продовжити прислів'я, приказку і сказати, який народ її придумав (якщо діти не можуть відповісти вихователь підказує).

1. Праця годує, а лінь .... псує (Російська)

2. Дерево дорого плодами, а людина .... справами (Татарська)

3. Робота страшна очима, а не .... руками (Чуваська)

4. На рідній стороні і камінчик ... .знаком (Мордовська)

(Уже можна підбити підсумки конкурсу)

педагог:

- В четвертий раз обертаю колесо, і зупиняється воно на секторі «Чарівна скринька».

- У різних народів в кожному будинку були чарівні казкові речі. Назвіть казкові речі (відповіді дітей: скатертину - самобранка, килим - літак, чарівна скринька). Ось такий чарівний скринька з'явився і на нашій грі (показати дітям). Щоб дізнатися, що в ньому лежить, ви повинні відгадати загадки і сказати, коли цим предметом люди користувалися: в старовину або в даний час.

Загадки командам задаються по черзі:

1. Варто товстун,

Подбоченясь бочок,

Шипіт і кричить,

Всім пити чай велить. (Самовар)

2. Те назад, то вперед

Ходить, бродить пароплав.

Зупиниш - горе!

Продірявили море! (Праска)

3. Щодня о сьомій ранку

Я тріскочу: вставати пора! (Будильник)

4. Назвіть взуття наших предків. (Ноги)

5. У лісі народився, а вдома господарює. (Віник)

6. Сяду на кінь і поїду в вогонь. (Чугунок)

Уже можна підбити підсумки сектора «Чарівна скринька».

педагог:

- Молодці, хлопці, ви дуже багато знаєте про рідне місто.

- Вам сподобалася гра? (Діти діляться враженнями).

Уже можна підбити підсумки гри, вручаються призи.