Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


розробка уроку з історії "Початок Першої світової війни"





Скачати 18.18 Kb.
Дата конвертації12.03.2019
Розмір18.18 Kb.

Тема "Початок Першої світової війни"


Мета: розкрити причини Першої світової війни, стратегічні цілі

плани воюючих держав, дати учням розуміння того,

що ця війна породжена глибокими суперечностями між

європейськими державами і є наслідком боротьби за колонії, економічних протиріч, територіальних

суперечок, національних амбіцій, імперського мислення і ми-

літарізма, розвивати в учнів неприйняття війни як средст-

ва рішення міжнародних суперечок, переконання в необходімос-

ти їх вирішення мирним шляхом;

формувати вміння працювати з текстовою порівняльної істо

тичної таблицею, простежувати причинно-наслідкові зв'язки,

удосконалювати навички роботи з історичною картою.


Основні знання: причини війни, початок війни, військові дії

в 1914р., план Шліффена і його провал.


Поняття і терміни: Перша світова війна, ультиматум; "бліцкриг",

план Шліффена.


Основні дати та події: 28 июня 1914 - вбивство в Сараєво ерцгерцога Франца Фердинанда - спадкоємця австрійського престолу,

28 липня 1914р. - оголошення Австро - Угорщиною війни Сербії;

1 серпня 1914р. - початок Першої Світової війни,

5 - 12 сентября 1914г. - бій на р. Марні.


Наочність: карта - схема "I світова війна", фотодокументи; разда-

точний матеріал; репродукції картин "Битва на р. Марні",

"Російські війська в Східній Пруссії 1914р."


Методи, прийоми і форми роботи: слово вчителя; робота з картами

і таблицями; бесіда з питань і завдань; робота з фото-

документами, відповіді учнів.


Словникова робота: світова війна; гонка озброєнь; національні

амбіції; імперське мислення; мілітаризм; мобілізація; ан-

танта; "блискавична війна"; троїстий союз; наступ;

контрнаступ; "окопна війна".


Тип уроку: засвоєння нових знань і умінь.



структура уроку


І Організаційний момент.

ІІ Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

ІІІ Мотивація навчальної діяльності учнів.

І V Вивчення нового матеріалу.

план:

  1. Причини війни, її характер.

  2. Початок війни.

  3. Провал плану "блискавичної війни".

V Закріплення нових знань і учемій учнів.

V І Підсумки уроку.

Хід уроку


І Організаційний момент.

ІІ Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

бесіда

  1. На які дві ворожі угруповання розділилися європейські

найбільші держави?

  1. Які країни входять в ці угруповання?

  2. У чому полягали суперечності між країнами Троїстого

Союзу і Антанти?


ІІІ Мотивація навчальної діяльності учнів.


Ставлю завдання - вирішити що таке світова війна?

Приблизний відповідь: збройна боротьба між державами. У вій-

ний конфлікт, розпочатий найбільшими європейськими країнами, пості пінно було втягнуто 38 держав. Війна стала світовою. Вона стала

підсумком ряду політичних, соціальних, економічних і націо-

них конфліктів.



IV Вивчення нового матеріалу.


На карті "Перша світова війна 1914 -1918гг." Добре видно

поділ Європи на два протиборчі табори. А також

таблиця "Освіта Троїстого Союзу і Антанти" і стенд

"Перша світова війна ".

У короткому повторенні (шляхом опитування) узагальнюються знання уча-

щихся про зовнішню політику держав в кінці ХІХ - нач.ХХв.в.

При цьому підводиться до висновку про те, що учнями повинна бути

уяснена суть протиріч між країнами, що входять в Тройст-

венний Союз і в Антанту.

Дане питання розглянуто з використанням таких форм: як

розповідь вчителя і активна робота учнів з таблицею.

При заповненні таблиці за допомогою вчителя, учні вияв лених наступні причини Першої світової війни:

1. Військово-політичні та економічні суперечності між стра-

нами Троїстого Союзу, з одного боку, і Антантою, з дру-

гой боку.

  1. Боротьба держав за сфери впливу.

  2. Боротьба за переділ колоній.


Розповідь вчителя.


З таблиці учні встановлюють час і тривалість

військових дій.

  1. червні 1914р. в г.Сараево (столиця Боснії) було вбито спадкоємця

нік австро - угорського престолу ерцгерцог Франц Фердіманд і його

дружина (демонструю фотодокументи тих часів). Це послужило по-

водом до війни.

Німецьке командування зробило ставку на "блискавичну війну". Такий план виходив з того, щоб за короткий час розгрому

мить Францію і примусити її до капітуляції. Але ці розрахунки не

збулися. У ході розповіді звертається увага на термін "молненос

ная війна ".

У битві на р. Марні 3-10 сентябтя 1914р. англо - французькі

війська зупинили наступ німців.

(Демонстрація і я репродукцій картин "Битва на р.Марне" і

"Російські війська в Східній Пруссії 1914р.")

Продовження бесіди.

У цій битві брало участь близько півтора млн. Чоловік. втрати

по обидва боки склали майже 600тис. убитими і пораненими.

Підсумком битви на р. Марні став остаточний провал планів "блискавичної війни". Таким чином, війна на Західному фронті

з маневреної перетворилися в "окопну". Тим часом на Вос-

точному фронті, з метою відволікання сил Центральних держав від

Парижа, дві російські армії вторглися в Східну Пруссію. В цій

битві Росія втратила 20тис. убитими, 92тис. полоненими і всю артилерію.


V Закріплення нових знань і вмінь учнів.

Бесіда.

1. Коли почалася Перша світова війна?

2. Що послужило приводом для початку Першої світової війни?

3. Які причини Першої світової війни?

4. Перерахуйте країни учасниці Троїстого Союзу і

Атланти.


Роздача учням тестів-завдань (Пропонується вибрати правиль- ний відповідь).


VI Підсумки уроку.

Учитель узагальнює відповіді учнів і зазначає, що кампанія

1914р. була в цілому виграна країнами Антанти, стратегічні

плани німецького командування зірвані. Однак військові дії

затягувалися, що вимагало величезних людських і матеріальних

ресурсів країн - учасників війни.


VII Домашнє завдання.

Опрацювати параграф підручника, відповісти на питання до параг-

Рафу.






<>

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас E-mail-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія
опис:

Розкрити причини Першої світової війни, стратегічні цілі

плани воюючих держав, дати учням розуміння того,

що ця війна породжена глибокими суперечностями між

європейськими державами і є наслідком боротьби за колонії, економічних протиріч, територіальних

суперечок, національних амбіцій, імперського мислення і ми-

літарізма, розвивати в учнів неприйняття війни як средст-

ва рішення міжнародних суперечок, переконання в необходімос-

ти їх вирішення мирним шляхом;

формувати вміння працювати з текстовою порівняльної істо

тичної таблицею, простежувати причинно-наслідкові зв'язки,

удосконалювати навички роботи з історичною картою.


  • Основні знання
  • Основні дати та події
  • Методи, прийоми і форми роботи
  • Словникова робота
  • Тип уроку
  • Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку