Янчевская Марія Валентинівна
Голий король або історія одного хорошого хлопчика
Багато з нас в роботі стикаються з проявами такого собі «дитячого ексгібіціонізму». Ну бувають моменти, коли пред'являють діти всі свої МІСЦЯ (до місця і не до місця! А що робити нам в такі моменти?
Ну, по-перше, давайте домовимося, що мова у нас йде про звичайний НОРМАЛЬНОМУ дитину. Т. к. Ті ж самі прояви у особливих дітей мають зовсім іншу природу, а значить і слідства ...
По-друге, давайте запитаємо себе - для чого вони це роблять?
Напевно, більшість випадків «спускання штанів» - це перші кроки на шляху статевого самовизначення дітей. Хлопчики і дівчатка в загальноосвітніх цілях знайомляться з анатомією протилежної статі. Найчастіше це відбувається далеко від сторонніх очей, в затишному куточку, без залучення свідків. Ставитися до цього можна по-різному: все залежить від Ваших особистих переконань, релігійних поглядів і ставлення до питання про статевому розвитку в сім'ї конкретної дитини і т. Д. Однак яким би не був вердикт, в цій ситуації лаяти дітей за щире почуття довіри і взаємної симпатії (а без нього тут не обійшлося) точно не варто.
На мій погляд, нічого кримінального в подібних випадках немає. Це природна цікавість, фізіологія і вплив навколишнього світу (основна маса інформації, що впливає на нас із зовні має сексуальну віднесеної).
Тому застав дітей в подібній ситуації можна:
провести роз'яснювальну бесіду про цінності «інтимної таємниці»
пояснити наслідки порушення гігієни в таких випадках
запропонувати відповісти на всі їхні запитання
допомогти сформулювати «питання до батьків», щоб в спірних випадках зняти з себе відповідальність
домовитися спільно підібрати і розглянути матеріали по «заданій темі»
Швидше за все повторення «ознайомлювальних з тілом екскурсій» не буде. Зазвичай дітям достатньо знання, що у представників протилежної статі ЩОСЬ НЕ ТАК, а що саме - питання другорядне. На тому все і заспокоюється.
Рідше трапляються ситуації, коли дитина знає, що знімати штани «недобре», але все рано їх знімає, тобто свідомо порушує загальноприйняті правила поведінки ... Навіщо?
Приватними можна вважати випадки «НА ЗЛО», «наспор», «НАСЛАБО» - там швидше треба працювати з задиракою-кривдником, ніж з безвольною жертвою обставин, яка пішла на поводу у маніпулятора. Але в більшості ситуацій абсолютно очевидний відповідь - «СПЕЦІАЛЬНО, ЩОБ ПРИВЕРНУТИ ДО СЕБЕ УВАГУ». Взагалі, велика частина того, що витворяють наші діти «СПЕЦІАЛЬНО», робиться виключно заради уваги: нашого і не нашого, однолітків і дорослих, знайомих і незнайомих людей.
Реакція «публіки» на прилюдне оголення буває різною - від сміху до лайливих зауважень. Але БУВАЄ завжди. Тому дитині, гостро спраглому уваги колективу, простіше порушити негласну заборону на роздягання в громадському місці і зняти штани перед друзями, ніж пояснити нам цю саму потребу в загальному визнання!
Не треба бути Фрейдом, щоб зрозуміти, що від нашої з Вами реакції залежать багато речей в майбутньому (усвідомленому) користуванні цим самим, так би мовити, предметом демонстрації. Необдуманими словами і діями можна увігнати дитини в комплекси, пов'язані з статевим розвитком, і навіть подарувати світу чергового сексуального маніяка.
Але тоді що робити нам вихователям ТУТ І ЗАРАЗ, коли ВІН стоїть посеред групи зі спущеними штанами, а решта дітей сором'язливо хихикають кожен в своєму куточку?
Лаятися? Природно НІ! Наша бурхлива реакція - це додаткову увагу аудиторії, а значить досягнення подвійного ефекту!
НЕ ЗВЕРТАТИ УВАГИ? У цьому випадку «виступає» втратить лише одного глядача - Вас, але група-то буде продовжувати веселитися. Та й потім, на батьківському «суді» Ви підете як спільник, що не припинив цього неподобства.
УЖИВАТИ ЗАХОДІВ. Але які? Включіть фантазію! Доведіть ситуацію до абсурду! Грайте! Буфонада взагалі кращий прийом в роботі з дітьми!
Ні, звичайно, ніхто не відміняв роз'яснювальних робіт з групою, адже прибравши реакцію, ми знімемо і причину. Але розмова - це лише один із способів!
Поясню на прикладі з особистого досвіду.
Був у мене в групі якийсь К. (Король! Справжній голий король). Товариш шкідливий, неслухняний, але настільки привабливий і спраглий життя! Душа компанії! Він ніколи не втрачав можливості спробувати «взяти кермо в свої руки» - весь час тримав персонал в тонусі! Наш найщедріший спонсор приводів для роздумів!
Отже, перевівшись до нас в групу, цей самий К. усіма мислимими і немислимими способами завойовував місце ватажка. А оскільки таким «цікавим» в колективі він був не один, давалося це нелегко.
І ось зрозумів він, що тиха година - як вільний прайм тайм на телебаченні! Народ метушиться, готуючись до сну, приглушені тони ... і тут наш герой влазить на ліжко і з радісним вигуком: «Дивіться!» Спускає штани! Загальний регіт хлопців, сором'язлива переглядування дівчат, здивовано особа вихователя ... Загалом, ефект досягнутий! І начебто пора мені вступати, а я мовчу. Народ хихикає, а спокійно закривати штори, вибираю книгу ... Роблю вигляд, що нічого не відбувається. Лише через пару хвилин сміх вщухає, і я заводжу спокійна розмова з групою:
- Чесно, не розумію, що тут смішного? Дуже потрібний орган. Хто знає, для чого він потрібен людині?
Публіка пояснює мені, що ЦИМ какають або пісяють. Далі момент переваги старшого:
- А хто знає, чому людині так необхідно ходити в туалет (справляти нужду?
І далі недовгий примітивний розповідь про фізіологію людини, циркуляції речовин в організмі і т. Д. Кілька розумних слів на кшталт «травлення», «кишечника» і Ви вже авторитет в ЦИХ справах! Далі логічне запитання:
-А у кого такого немає?
Природно хлопці неохоче зізнаються у «володінні подібним». І тут може спливти тема про різниці підлог. Її можна вміло згорнути до констатації фактів про те, що природою так було задумано неспроста: дівчатка-то в стародавні часи тільки й робили, що займалися домашнім господарством ... і часу на відвідування туалету у них було більш ніж достатньо ... А чоловіки більшу частину часу полювали - тут була важлива швидкість для збереження власного життя (присів би він в кущах по-маленькому ... а тут ведмідь) Природа все за нас продумала і ось:
- Так що, смішно було б, якби ЦЬОГО не було. А так, все на місці, ми переконалися, і сміятися нерозумно! Тільки ось що це раптом все «напоказ»? Адже ми все один про одного знаємо, і в трусах бачили ... а ось ЦЬОГО немає ... Це був єдиний твій секрет, а тепер нічого загадкового в тобі, на жаль, не залишиться ... ПРИКРО ... Так що краще ховай, та лягай.
З першого разу ефект не гарантований, але після цього мало кому ще захочеться розкривати товаришам свою «останню таємницю». А при повторенні інциденту роль Мудрого можна перекласти на когось із дітей (наприклад, на того, хто не засміявся, тоді алгоритм успішності «бесштанной команди» буде порушений, адже слухати стануть саме того, хто не відреагував!
Але в моєму випадку не спрацювало і це.
На третій-четвертий раз діти вже не сміялися, деякі не звертали уваги, а чарівна дівчинка С. навіть зробила уїдливе зауваження: «Знову? Набрид вже, що ми там не бачили ... »Але наш герой наполегливо продовжував демонстрацію власних достоїнств просто тому, що відступ означало б поразку. Довелося змінити тактику.
Раз дитина не приймає Вашу сторону - прийміть Ви його!
- Подобається тобі показувати? Показовий, але якось красиво це зроби чи що. Так вже нікому не цікаво. А ти намалюй афішу, зроби квиточки ... запроси всіх ...
Після тихої години наш герой старанно малював афішу. Намагався залучити мене на допомогу, але у мене знайшлися причини відмовити йому:
- Я таких афіш ніколи не бачила і не знаю як і що писати ... Так що сам! Правда, якщо вже обіцяла допомогти, я нарізала стопку квитків, але оформляти їх товаришеві К. довелося самостійно!
Чи треба говорити, що нічого з цієї затії так і не вийшло. Чи то виховання, чи то природна скромність, чи то небажання витрачати свій вільний час на дурниці ... так і не дозволили нікому погодитися ще раз дивитися на ЦЕ. Хлопчик був засмучений.
Так МИ відмучилися два рази. Малювали афіші, робили квитки, готували зал для виступу ... а глядачів так і не знайшлося. І після двох старанних підготовок даремно «гастролі» було вирішено припинити!
А щоб відмести все інші спроби порушити спокій групи під час післяобіднього відпочинку, я запропонувала нашому герою виступати ДО, а не ПІД ЧАС тихої години - розповідати дітям історії перед сном.
Для цього К. довелося навчитися швидше за всіх переодягатися, що стало додатковою причиною похвали, і подвоїло його почуття власної переваги. Все, що залишився, поки група готується до сну, увагу хлопців належало одному йому - таким багатством не міг похвалитися ніхто з суперників!
Розповідати історії виявилося не так просто, як спускати штани. Тому для хоробрості собі в допомогу К. закликав плюшевого Містера Лося (іграшку - рукавичку з театрального куточка, адже з лялькою-заступником набагато легше ділити все перемоги і поразки: успіхи - собі, невдачі - ляльці! Казки Містера Лося були найрізноманітнішими - від інтерпретованого колобка, до неймовірних історій про космічні війни, але всі їхні хлопці слухали з величезним задоволенням! А автор, отримавши порцію належної уваги групи і розумного стресу від публічного виступу, засипав ... тепер завжди в штанах!