Марина Костенко
Перспективний план роботи по залученню молодших дошкільнят до історії рідного краю
Опис досвіду роботи по залученню молодших дош-в до історії рідного краю через ознайомлення з худ-й літературної з перпен-м планом
Дошкільний вік як період становлення особистості має свої потенційні можливості для формування вищих моральних почуттів, тому я вирішила допомогти дітям побачити, дізнатися те, що вони раніше не бачили, не помічали, не чули.
Свою роботу по ознайомленню дошкільнят з художньою літературою Ставропілля починала з самого простого: з розучування потешек і пісеньок, поступово підводячи їх до наміченої мети, намагалася, щоб кожне знайомство з новим твором для дітей було цікавим і захоплюючим, використовувала при цьому іграшку - рукавичку «Жабу -Квакушку », любиться дітьми. Дуже подобається дітям самим одягати на руку рукавичку і розповідати потешку. Вивчені пісеньки і потешки включала в режимні моменти. Також дуже полюбилися дітям ігри хороводів, такі як: «Каруселі», «Коровай», «роздувається, міхур», «Рівним колом»...
Ознайомивши дітей з фольклором, переходжу до практичної діяльності: обігрування уривків з казок, потешек, пісеньок, створюючи при цьому проблемну ситуацію, що дозволяє дітям більш емоційно сприйняти сюжет. У дітей, після прослуховування казок, негайно виникає бажання проявити свої почуття в діях
Діти із задоволенням беруть участь в драматизації, розкриваючи свої емоції, почуття, найбільш запам'ятовуються дітям яскраві вчинки персонажів, які відтворюються ними в іграх-інсценуваннях.
Завдяки інсценівкам, діти знайомляться з традиціями і звичаями свого народу, у них проявляється інтерес до історії минулого, відбувається формування національної самосвідомості, збереження народних традицій, адже знайомство з творами фольклору, творчістю народних майстрів, з історією промислів, з російським побутом формує у дітей повагу і любов до Батьківщини, історії свого народу.
Підсумком реалізації даної роботи є позитивна динаміка розвитку у дітей інтересу до пізнання навколишнього світу, і осмислення того, що не тільки сім'я є найціннішим, а й місто і край, в якому ми живемо також є частиною цінного.
Надалі, я планую продовжувати роботу по ознайомленню молодших дошкільнят з історією рідного краю, буду прагнути досягати більше поставлених цілей, так як саме рідна культура повинна стати невід'ємною частиною в житті дитини, так як діти повинні не тільки здобувати про традиції, а й брати участь в них, приймати їх, звикати до них.
Додаток № 1
Перспективний план роботи
по залученню молодших дошкільнят до історії рідного краю через ознайомлення з художньою літературою.
Місяць Моя сім'я Моє місто Моє край
Вересень Бесіда на тему «Мама, тато, я - сім'я».
Ц .: поговорити з дітьми про членах сім'ї, вчити називати їх імена; виховувати любов до близьких людей.
___ Розучування пісеньок, потешек.
Ц .: Ознайомити дітей з усною народною творчістю.
Жовтень Бесіда на тему «Мої брати і сестри».
Ц .: спонукати дітей до розповідання про своїх братів і сестер. Виховувати добре ставлення до рідних людей. Бесіда на тему «Мій дім».
Ц .: спонукати дітей до розповідання про свій будинок: колір, величина, дерев'яний або цегляний.
___
Листопад Бесіда «Мої бабуся і дідусь».
Ц .: вчити дітей розуміти, що бабуся - це мама мами, тата; дідусь - це тато тата, мами. Спонукати дітей розповідати про своїх родичів. Виховувати шанобливе ставлення до них.
___
___
Грудня Бесіда на тему «Зимові забави».
Ц .: Розвивати у дітей бажання брати участь в зимових забавах спільно з батьками. Розгляд фотографій «Визначні пам'ятки міста»
Ц .: познайомити дітей з визначними пам'ятками міста. Перше знайомство з краєм: розглядання альбому «Ставропольський край»
Ц .: Ознайомити дітей з визначними пам'ятками рідного краю.
Січень Бесіда на тему «Як ми зустріли Новий рік».
Ц .: спонукати дітей до розповідання про традиції підготовки і святкування Нового року (ялинка, святковий стіл, подарунки).
Лютого Бесіда на тему «Святкування татового свята».
Ц .: спонукати дітей до розповідання про свято. Виховувати почуття гордості за захисників вітчизни. Бесіда на тему: «Вулиця, на якій я живу».
Ц .: спонукати дітей до запам'ятовування і називання вулиць, на яких вони живуть.
Березня Бесіда на тему «Мамине свято».
Ц .: спонукати дітей до розповідання про наведеному святі. Виховувати шанобливе ставлення до мами, бабусі.
Знайомство з творчістю письменників і поетів Ставропілля, заучування віршів.
Ц .: спонукати дітей до заучування віршів. (Хрестоматія з регіональної культури Ставропольського краю для дітей дошкільного віку Литвинова Р. М.)
Квітня Підсумкове заняття.
Ц .: узагальнювати і закріплювати знання дітей про сім'ю, сімейні традиції, свята. Виховувати шанобливе ставлення до родичів.
Ігрове заняття з узагальнення.
Ц .: узагальнити знання дітей про місто, назвах вулиці і його визначні пам'ятки, виховувати почуття гордості за своє рідне місто.
Травня Ігрове заняття з узагальнення.
Ц .: узагальнити знання дітей про Ставропіллі, як про рідний край.