Іраїда Іванова
Проект з історії Липецька «Місто, яке ми любимо. Місто, яким пишаємося »
Паспорт проекту:
Тип проекту: інформаційно-пізнавальний
Тривалість: 2 місяці
Учасники проекту: вихователі, діти підготовчої до школи групи, батьки
Освітня область: пізнавальний розвиток (краєзнавство).
Актуальність проекту:
Люблю це місто, коли піднімається ранок
Легко і прозоро, не чуючи тяжкість століть ...
Люблю це місто за те, що відкрито і мудро
Він весь відбивається в особах моїх земляків.
Шлях до серця будь-якої людини проходить по вулицях його дитинства, вулицями великих і малих міст, селищ і сіл ... Місто, де ми живемо, його магістралі, провулки, будинки, люди - сполучна тканина, що зв'язує нас з минулим. Історія міста... з якого моменту вона починається, і в яких куточках зберігається, як стає справжньою або залишається в міфах і переказах?
Іноді досить уважніше розглянути будинок, в якому ти живеш з дитинства або вулицю, по якій бігаєш кожен день. І щось цікаве, що заворожує картинками з минулого, стане маленькою частиною великої історії, історії рідного міста. Зовнішність і душу міста складають не тільки великі пам'ятники, архітектурне середовище, але і деталі, які теж мають історичну значимість. Коли місто, як живий організм, в подальшому своєму зростанні зважає на це, він зберігає своє обличчя і самобутність.
Безпам'ятному руйнівна. Тому з дитячих років слід формувати як найважливіших почуття добропамятлівості, подяки предкам, совісності перед живими і тими, хто прийде на зміну.
Виховання любові і поваги до рідного міста є найважливішою складовою морально-патріотичного виховання. Щоб виховати патріотів свого міста, треба його знати.
Мета проекту: виховання у дітей інтересу, поваги та любові до рідного міста.
завдання:
• формувати уявлення дітей про історію, пам'ятки, символіці міста;
• формувати пізнавальний інтерес до історичного минулого і сучасного рідного міста;
• формувати загальні уявлення про основні архітектурних спорудах, пам'ятках, що визначають обличчя міста;
• розвивати пізнавальний інтерес до пошуку, спільно з батьками, інформації про рідне місто;
• виховувати любов до рідного міста; вміння бачити красу рідного міста і радіти їй.
Передбачуваний результат:
• у дітей сформуються уявлення про історію рідного міста, його визначні пам'ятки, символіці;
• продовжиться формування любові до рідного міста, дбайливого ставлення до його природним і культурним цінностям;
• сформується вміння висловлювати власну думку, аналізувати, жваво реагувати на те, що відбувається, надавати посильну допомогу.
Роль батьків у реалізації проекту: прогулянки з дитиною по місту, огляд визначних пам'яток; відвідування музеїв, театрів, виставок; підбір листівок, фотографій для оформлення альбомів; допомога в оформленні фотовиставки «Улюблені місця в місті»; спільні малюнки батьків і дітей «Місто, яке люблю».
Попередня робота:
• виявлення інтересу дітей до історії рідного міста і формування даного інтересу у вихованців групи;
• створення предметно-розвиваючого середовища по темі проекту;
• розглядання фотографій із серії «Минуле і сьогодення Липецька»;
• прогулянки по вулицях рідного міста;
• прослуховування пісень про Липецьку;
• розучування віршів про Липецьку, прислів'їв і приказок про Батьківщину.
План реалізації проекту:
• розглядання книг, листівок, ілюстрацій, фотографій про місто;
• ГР «Історія виникнення міста Липецька» (презентація); ОД «Петро I на Липецькій землі» (презентація); «Прогулянка по Липецьким садам: Нижнього і Верхнього паркам» (презентація); «Вокзали міста Липецька»; «Мікрорайон, в якому розташований наш дитячий сад»; «Прогулянка по вулицях рідного міста»; «Пам'ятки міста Липецька. Парк Перемоги »(Екскурсія); гра «Зоряний час»; ОД «Знавці рідного міста»; ОД «Пам'ятники міста Липецька»; сценарій турніру знавців рідного краю «Місто пишний, місто славний»;
• інформація для батьків «Поради батькам по ознайомленню з містом Липецькому»; «Каплиця Святих Петра і Павла», «Липецьке городище».
Продукт проектної діяльності: фотоальбом «Місто моє рідне»; гра «Зоряний час» з використанням мультимедійної презентації; презентації «Прогулянка по Липецьким садам», «Вокзали міста Липецька», «Історія виникнення міста Липецька», «Мікрорайон, в якому розташований наш дитячий сад»; «Петро I на Липецькій землі»; «Прогулянка по вулицях рідного міста»; «Екскурсія в парк Перемоги»; «Їх іменами названі вулиці міста Липецька», «Сто років по тому».
Необхідні умови реалізації проекту:
• інтерес дітей і батьків;
• методичні розробки;
• інтеграція з фахівцями дитячого садка.
Форми і методи роботи з дітьми:
• екскурсії, спостереження;
• ігрова форма ОД, бесіди;
• виставка малюнків;
• наочна пропаганда;
• співпраця дитини з дорослими в розвиваючої ОД;
• ознайомлення з художньої та наукової літературою;
• гри: дидактичні, словесні, настільні, рухливі.
Матеріально-технічні ресурси, необхідні для виконання проекту:
• мультимедіа, комп'ютер, екран;
• телевізор, стереомагнитола;
• відеофільм про Липецьку;
• дидактичні ігри;
• підбір віршів про Липецьку;
• підбір наочного матеріалу (фотографії, ілюстрації із зображенням вулиць, пам'яток міста Липецька; фотографії експонатів Липецького Краєзнавчого музею);
• виставка малюнків, фотографій.
література:
Виноградова Н. А. «Освітні проекти в дитячому садку».
Виноградова Н. Ф. «Моя країна Росія».
Єсипова З. І. «Путівник по Липецькому краю».
Лаврентьєва Н. С. «Вивчити і зберегти».
«Липецьк і Липецкие Мінеральні води»: історичний буклет.
Матеріали інтернет.
«Петровські місця в Липецьку»: історичний буклет.
Полянський В. Ф. «Подорож по Липецької області».
Шальнев Б. М. «Світ дитинства: рідна культура».