Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


ДПА історія 2010 кодифікатор





Скачати 20.79 Kb.
Дата конвертації15.10.2018
Розмір20.79 Kb.
Типквитки

Державна (підсумкова) атестація 2010 року (у новій формі) по ІСТОРІЇ навчаються, освоїли основні загальноосвітні програми

Кодифікатор елементів змісту екзаменаційної роботи

і вимог до рівня підготовки випускників

для проведення в 2010 році державної (підсумкової)

атестації (у новій формі) по ІСТОРІЇ навчаються,

освоїли основні загальноосвітні програми основної загальної освіти

підготовлений Федеральним державним науковим закладом

«Федеральний ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІРЮВАНЬ»

1

кодифікатор

елементів змісту екзаменаційної роботи і вимог до рівня підготовки випускників для проведення в 2010 році державної

(підсумкової) атестації (у новій формі) по ІСТОРІЇ навчаються, освоїли основні загальноосвітні програми основної загальної освіти

1. Елементи змісту, перевіряються на державній (підсумкової) атестації випускників IX класів загальноосвітніх установ з історії

Кодифікатор складений на базі Федерального компонента державного стандарту загальної освіти (Наказ Міносвіти Росії «Про затвердження федерального компонента державних стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти» від 05.03.2004 р № 1089).

У другому стовпці вказується код елемента змісту, для якого створюються перевірочні завдання. Значком «*» відзначені ті елементи змісту, які перевіряються із залученням знань з загальної історії. Жирним курсивом вказані великі блоки змісту, які нижче розбиті на більш дрібні елементи.

Код розділу, теми

Код контрольованого елемента

Елементи змісту, перевіряються завданнями екзаменаційної роботи

1

Давність і середньовіччя

1.1 *

Народи і держави на території нашої країни в давнину.

1.1.1

Народи на території Росії до середини

I тисячоліття до н.е.

1.1.2

Східні слов'яни: розселення, сусіди, заняття, суспільний лад. Язичництво.

1.2

Русь в IX - початку XII ст.

1.2.1

Новгород і Київ - центри давньоруської державності.

1.2.2

Освіта Давньоруської держави.

1.2.3

Рюриковичі. Володимир I. Хрещення Русі.

1.2.4

Ярослав Мудрий. «Руська Правда».

1.2.5

Княжі усобиці. Володимир Мономах.

1.2.6 *

Міжнародні зв'язки Київської Русі.

1.3

Російські землі і князівства в XII - середині XV ст.

1.3.1

Політична роздробленість Русі.

1.3.2

Найбільший центр питомої Русі.

1.3.3 *

Боротьба проти зовнішньої агресії в XIII в.

1.3.4 *

Монгольське завоювання.

2


1.3.5 *

Експансія з Заходу. Олександр Невський.

2.1.8 *

Росія у війнах другої половини XVIII ст.

А.В. Суворов. Ф.Ф. Ушаков.

1.3.6

Початок об'єднання російських земель. Іван Калита.

1.3.7

Форми землеволодіння та господарства.

2.1.9

Внутрішня політика в першій половині XIX ст. М.М. Сперанський.

1.3.8

Куліковська битва. Дмитро Донський.

1.3.9

Роль церкви в суспільному житті Русі. Сергій Радонезький.

2.1.10 *

Вітчизняна війна 1812 р

2.1.11

Рух декабристів.

1.4

Російська держава в другій половині XV - XVII ст.

2.1.12

Громадська думка в другій чверті XIX ст. Офіційна державна ідеологія. Західники і слов'янофіли.

1.4.1 *

Повалення золотоординського іга. Іван III.

1.4.2

Завершення об'єднання російських земель.

1.4.3

Становлення органів влади Російської держави. Судебник 1497 р

2.1.13

Початок промислового перевороту.

2.1.14 *

Приєднання Кавказу. Кримська війна.

1.4.4

Іван IV Грозний. Встановлення царської влади.

2.2

Росія в другій половині XIX - початку ХХ ст.

1.4.5

Реформи середини XVI ст. Земські собори.

2.2.1

Великі реформи 1860-1870-х рр. Олександр II. Скасування кріпацтва.

1.4.6 *

Розширення території держави (приєднання Казанського й Астраханського ханств, Західного Сибіру).

2.2.2

Завершення промислового перевороту.

Формування класів індустріального суспільства.

1.4.7

Опричнина.

2.2.3

Контрреформи 1880-х рр.

1.4.8 *

Смута на початку XVII ст.

2.2.4

Громадські рухи другої половини XIX ст.

1.4.9 *

Боротьба проти зовнішньої експансії. К. Мінін. Д. Пожарський.

2.2.5 *

Російсько-турецька війна 1877-1878 рр. Росія в военнополітіческіх блоках.

1.4.10

Росія при перших Романових.

2.2.6

Промисловий підйом. Формування монополій.

1.4.11

Соборне укладення 1649 р Юридичне оформлення кріпосного права.

2.2.7

Загострення соціальних протиріч в умовах модернізації.

1.4.12

Церковний розкол. Никон і Авакум.

2.2.8

Революція 1905-1907 рр. Державна Дума.

1.4.13 *

Зовнішня політика Росії в XVII ст. Входження Лівобережної України до складу Росії.

2.2.9

П.А. Столипін. Аграрна реформа.

2.2.10 *

Росія в Першій світовій війні.

1.5

Культура народів нашої країни з найдавніших часів до кінця XVII в.

2.2.11

Революція в Росії в 1917 р Падіння монархії.

2.2.12

Тимчасовий уряд і Ради.

1.5.1 *

Формування давньоруської культури: фольклор, писемність, живопис, зодчество.

2.3

Російська культура в XVIII - початку ХХ ст.

2.3.1

Наука та освіта.

1.5.2

Формування культури Російської держави.

Літописання. Московський Кремль. Андрій Рубльов.

Книгодрукування. Іван Федоров.

2.3.2

Література і мистецтво.

2.3.3 *

Взаємозв'язок і взаємовплив російської та світової культури.

2

Новий час

2.3.4

Світський, раціональний характер культури.

2.1

Росія в XVIII - середині XIX ст.

3

Новітня історія

2.1.1

Перетворення першої чверті XVIII в. Петро I.

3.1

Радянська Росія-СРСР в 1917-1991 рр.

2.1.2 *

Створення регулярної армії і флоту. Північна війна.

3.1.1

Проголошення радянської влади в жовтні 1917 р В.І. Ленін.

2.1.3

Абсолютизм.

2.1.4

Палацові перевороти.

3.1.2

Політика більшовиків і встановлення однопартійної диктатури.

2.1.5

Розширення прав і привілеїв дворянства.

2.1.6

Освічений абсолютизм Катерини II. Оформлення станового ладу.

3.1.3

Розпад Російської імперії.

3.1.4 *

Громадянська війна. Білий рух. «Військовий комунізм».

2.1.7

Соціальні руху. Є.І. Пугачов.

3.1.5

Нова економічна політика.

3 4

3.1.6

Утворення СРСР.

3.1.7

Індустріалізація. Колективізація сільського господарства.

3.1.8

Корінні зміни в духовному житті.

3.1.9

Формування централізованої (командної) економіки.

3.1.10

Влада партійно-державного апарату. І.В. Сталін. Масові репресії.

3.1.11 *

СРСР в системі міжнародних відносин в 1920-х-

1930-х рр.

3.1.12 *

СРСР у Другій світовій війні. Велика Вітчизняна війна 1941 - 1945 рр .: етапи й найбільші битви війни. Московське бій.

3.1.13

Сталінградська битва. Битва на Курській дузі. Корінний перелом в ході в війни.

3.1.14

Радянський тил в роки війни.

3.1.15

Партизанський рух.

3.1.16 *

СРСР в антигітлерівській коаліції.

3.1.17

Радянські полководці. Г.К. Жуков.

3.1.18

Підсумки Великої Вітчизняної війни.

3.1.19

Повоєнна відбудова господарства.

3.1.20

«Відлига». XX з'їзд КПРС. Н.С. Хрущов.

3.1.21

«Застій». Л.І. Брежнєв. Криза радянської системи.

3.1.22

Зовнішня політика СРСР в 1945-1980-і рр. Холодна війна. Розрядка.

3.1.23

Перебудова. Протиріччя зачепили й невдачі стратегії «прискорення».

3.1.24

Демократизація політичного життя. М.С. Горбачов.

3.1.25

Серпневі події 1991 р Розпад СРСР. Освіта СНД.

3.1.26

Культура радянського суспільства. Соціалістичний реалізм в літературі і мистецтві. Досягнення радянської освіти, науки і техніки.

3.2

Сучасна Росія.

3.2.1

Освіта Російської Федерації як суверенної держави.

3.2.2

Б.Н.Ельцин. Перехід до ринкової економіки.

3.2.3

Ухвалення Конституції Російської Федерації.

3.2.4

Російська Федерація в 2000-2009 рр .: основні тенденції соціально-економічного і суспільно-політичному розвитку країни на сучасному етапі. В.В. Путін. Д.А. Медведєв.

3.2.5 *

Російська Федерація в системі сучасних міжнародних відносин.

3.2.6 *

Світова спільнота на початку ХХІ ст.

код вимог

Опис вимог до рівня підготовки, освоєння яких перевіряється в ході іспиту

1

Знання дат і періодизації вітчизняної історії

1.1

Вказувати дати на основі запропонованого завданням критерію.

1.2

Вказувати назву періоду на основі запропонованого завданням критерію.

1.3

Співвідносити дату з історичною подією (явищем, процесом) на основі запропонованого завданням критерію.

1.4

Називати дати (хронологічні рамки) історичних подій, явищ, процесів, періодів.

2

Знання і розуміння основних фактів, ключових подій, явищ історії Росії з давнини до наших днів

2.1

Вказувати історичні факти на основі запропонованого завданням критерію.

2.2

Називати основні історичні факти (події, персоналії, місце, обставини).

2.3

Вказувати історичні явища на основі запропонованого завданням критерію.

2.4

Називати історичні явища на основі зазначених характеристик, групи фактів.

2.5

Співвідносити загальні історичні процеси і окремі факти.

3

Знання і розуміння основних історичних термінів, понять

3.1

Пояснювати зміст вивчених історичних понять, термінів.

3.2

Вказувати історичні поняття на основі запропонованого завданням критерію.

3.3

Називати, визначати історичне поняття на основі зазначених ознак.

3.4

Визначати взаємозв'язок понять з фактами, явищами, процесами.

4

Знання причин і наслідків подій, розуміння історичної обумовленості суспільних явищ, процесів

4.1

Визначати на основі навчального матеріалу причини і наслідки найважливіших історичних подій.

2. Вимоги до рівня підготовки, освоєння яких перевіряється на державній (підсумкової) атестації випускників IX класів загальноосвітніх установ у 2010 році (в новій формі) з історії

5 6

4.2

Виявляти підсумки, результати, наслідки, значення історичних подій та явищ.

4.3

Використовувати набуті знання і вміння для розуміння історичного значення подій і явищ сучасного життя.

5

Встановлення послідовності історичних подій, часових рамок досліджуваних історичних явищ

5.1

Співвідносити ряд дат з фактами, явищами, процесами.

5.2

Вказувати хронологічні рамки історичних подій, явищ, процесів на основі запропонованого завданням критерію.

5.3

Визначати хронологічну послідовність історичних фактів, явищ, процесів.

6

Співвіднесення одиничних фактів і загальних історичних явищ, процесів; вказівка характерних рис подій, явищ, процесів

6.1

Співвідносити загальні історичні процеси і окремі факти.

6.2

Виявляти істотні риси історичних процесів, явищ і подій.

6.3

Вказувати факти, що розкривають характерні риси історичних подій.

6.4

Визначати приналежність одиничного факту до історичних явищ і процесів.

6.5

Визначати взаємозв'язок історичних фактів з явищами, процесами, періодами історії.

7

Угруповання історичної інформації

7.1

Групувати історичні явища і події за заданим ознакою.

7.2

Групувати характерні риси історичного процесу і явища.

8

Систематизація історичного матеріалу на основі уявлення про загальні тенденції історичного процесу

8.1

Систематизувати, узагальнювати матеріал на основі знань, розуміння історичного процесу.

8.2

Визначати взаємозв'язок подій, явищ, процесів.

9

Виявлення спільних рис і відмінностей порівнюваних історичних подій, процесів

9.1

Виявляти спільність і відмінність порівнюваних історичних подій і явищ.

9.2

Зіставляти різні оцінки подій і явищ.

10

Уміння витягувати інформацію з джерела

10.1

Знаходити відповідь за кількома ознаками (згадуваним дат, імен, подій та ін.) В історичному документі на основі запропонованого завданням критерію.

10.2

Знати / розуміти вивчені види історичних джерел.

10.3

Формулювати відповідь на основі декількох ознак, виявлених в результаті аналізу історичного документа.

10.4

Характеризувати авторство, час і обставини створення джерела.

10.5

Виявляти сутність описаної в джерелі проблеми в історичному контексті.

10.6

Визначати позицію автора по відношенню до описуваних в джерелі подій, процесів, історичним діячам.


  • (підсумкової) атестації (у новій формі) по ІСТОРІЇ навчаються, освоїли основні загальноосвітні програми основної загальної освіти
  • Код розділу, теми
  • 2. Вимоги до рівня підготовки, освоєння яких перевіряється на державній (підсумкової) атестації випускників IX класів загальноосвітніх установ у 2010 році (в новій формі) з історії