Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Урок з історії Казахстану, 8 клас. Тема: «Розширення козацької колонізації в Казахстані і будівництво ліній військових укріплень»





Дата конвертації06.01.2018
Розмір11.5 Kb.

Урок з історії Казахстану. 8 клас.

Тема: «Розширення козацької колонізації в Казахстані і будівництво ліній військових укріплень»



Мета уроку: поглибити свої знання про колонізацію Казахстану.

Проблема: Чому і як посилюється колонізація Казахстану.

Завдання уроку:

1.узнать: чому і як посилюється козача колонізація і будівництво укріплень.

2.Навчитися визначати проблему уроку;

3. відпрацювати стратегію роботи з презентаційним текстом і побудовою кластера;

4. (для вчителя) виявити самонаправленности учнів А, В, С.

Очікувані результати: Все - вивчать матеріал і дадуть відповідь на питання проблеми;

Більшість - навчаться визначати проблему, самостійно будувати кластер і оцінювати роботу один одного;

Деякі - організовують роботу групи, визначать значимість вивчення цієї теми для держави і для свого розвитку.

Хід уроку

час

етапи уроку

Дії вчителя та учнів

Форма роботи / вид оцінювання

результати етапу

5

Створення коллаборатівной середовища

Учні витягають лист зі словом певного кольору, формують групу за кольором і складають назву теми уроку.

Розширення колонізації, будівництво укріплень

Розширення колонізації, будівництво укріплень

Розширення колонізації, будівництво укріплень

Розширення колонізації, будівництво укріплень

Розширення колонізації, будівництво укріплень

Індивідуальна, потім групова / самооцінювання

Учні розділилися на групи і визначили тему уроку.

5

контроль знань

Учні самостійно заповнюють таблицю «Позитивні і негативні наслідки приєднання Молодшого жуза до Росії»

позитивні наслідки

негативні наслідки

1

1

2

2

3

3


4


5


6

Потім взаимопроверка в парах і взаємодоповнення олівцем в таблицях. Таблиці здають вчителю.

Індивідуальна і парна / взаімооценіваніе

Учні перевірять свої знання з пройдених тем, деякі систематизують матеріал, інші навчаться оцінювати один одного і розуміти пояснення.

5

Актуалізація нової теми

Учитель знайомить з повною формулюванням теми і пропонує записати мету уроку і визначити проблему уроку спочатку індивідуально потім в групі.

Індивідуальна, потім групова / взаімооценіваніе

Учні визначать мету і проблему уроку

10

Ознайомлення з інформацією теми

Учитель пропонує презентацію, складену з чотирьох частин теми, учні фіксують в зошиті в зручному для них вигляді (конспект або схема).

Індивідуальна / самооцінювання

Учні вчаться працювати з презентаційної інформацією і вибирати зручну для них стратегію.

15

Практична робота

Учитель пропонує скласти кластер по всій темі, з заготовленими шаблонами. Учні вибирають потрібні і складають схему на постері. Робота в групі згідно ролям: спікер, оформлювач - секретар, генератор ідей, головний оцінювач. Постери вивішуються без пояснення.

Групова / взаімооценіваніе

Учні систематизують весь матеріал уроку, виданий порційно і складуть кластер; вчаться працювати в групі.

5

Оцінювання і рефлексія

Учні в групі обговорюють кожен кластер і оцінювачі від кожної групи виводять на стікері три пропозиції і одне побажання від групи.

Групова / взаімооценіваніе

Учні оцінять роботу груп і проведуть взаємну рефлексію.

Критерії оцінювання постера:

1. Правильність структури схеми, логічність (правильне розташування головних думок в схемі)

2. Інформативність (весь обсяг матеріалу охоплений чи ні)

3. Естетичність оформлення

4. Чи є доповнення (доповнено маркером)









Щоб завантажити матеріал, введіть свій email, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас email-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія

опис:

Мета уроку: поглибити свої знання про колонізацію Казахстану.

Проблема: Чому і як посилюється колонізація Казахстану.

Завдання уроку:

1.узнать: чому і як посилюється козача колонізація і будівництво укріплень.

2.Навчитися визначати проблему уроку;

3. відпрацювати стратегію роботи з презентаційним текстом і побудовою кластера;

4. (для вчителя) виявити самонаправленности учнів А, В, С.

Очікувані результати: Все - вивчать матеріал і дадуть відповідь на питання проблеми;

Більшість - навчаться визначати проблему, самостійно будувати кластер і оцінювати роботу один одного;

Деякі - організовують роботу групи, визначать значимість вивчення цієї теми для держави і для свого розвитку.