Історія і традиції рідного села.

Олена Асовік
Конспект інтегрованого заняття «Історія і традиції рідного села»

Мета: Розширювати уявлення дітей про малу Батьківщину на основі знайомства з рідним селом, в якому вони живуть, познайомити з головною вулицею села. Уточнити з дітьми інформацію про рідне село (які гарні місця є в селі, хто в ньому живе і трудиться) Викликати у дітей почуття захоплення красою рідного села. Виховувати любов до рідного села і почуття гордості за нього. Бажання зробити його ще красивішим. Збагачення і розширення знань дітей про рідне село, його пам'ятні місця. Виховувати любов до рідного села. Розвивати мислення, творчу уяву, зорову пам'ять, граматично правильну мову.

завдання:

Пізнавальний розвиток.

- Уточнити уявлення дітей про рідне село.

- Формувати у дітей поняття «мала батьківщина».

- Ознайомити з історією села, його визначними пам'ятками і знатними людьми.

- Виховувати повагу до історичного коріння.

Соціально - комунікативний розвиток.

- Виховувати любов до рідного села, патріотичні почуття, гордість за наших односельчан.

- Виховувати громадянсько-патріотичні почуття: гордість за свою малу батьківщину, бажання зробити її краще.

- Виховувати громадянсько-патріотичні почуття: гордість за свою малу батьківщину, бажання зробити її краще.

Мовний розвиток

- Знайомити з новими словами (військові професії Стародавньої Русі-Стрільці, Драгуни, Пушкарі, Козаки).

- Розвивати уяву, зв'язне мовлення, мислення в процесі дидактичної гри.

- Продовжувати розширювати і активізувати словниковий запас дітей.

Художньо-естетичний розвиток.

- Вчити дітей називати район, село, дізнаватися символ села, вчити давати повні відповіді на питання вихователя.

- Розвивати дрібну моторику.

Попередня робота:

- Знайомство з вулицями села, на яких живуть вихованці, з їх назвами;

- розучування вірша про рідний край.

- розучування вірша про рідне село.

- спільна робота з батьками - бесіда з дітьми про назви вулиць на яких живуть.

Хід музейного заняття:

діти:

Я дізнався, що у мене є величезна сім'я

І травинка і квітка, У поле кожен колосок.

Сонце, небо блакитне,

Це Все моє рідне. Це - Батьківщина моя

Всіх люблю на світі я.

вихователь:

Молодці! Ми вже з вами познайомилися з нашим рідним містом Білгород, поруч з яким ми живемо.

А ось сьогодні ми з вами вирушимо в незвичайне і захоплюючу подорож. Ви дізнаєтеся в якому чудовому місці ми живемо, Дізнаєтеся про наше село Стрілецьке.

Мала Батьківщина - Острівець землі

Під вікном смородина, Вишні розцвіли

Яблуня кучерява, а під нею лава

Ласкава мила, Батьківщина моя

А вирушимо ми на незвичайному транспорті - на машині часу. Проходьте в апарат, займайте свої місця, не забуваємо про правила поведінки на транспорті, пристібається, що не штовхаємося, пропускаємо першим і дівчаток, допомагаємо їм пройти і вийти. Ми вирушаємо. (Звучить музика Машини часу).

Зараз з машиною часу Вирушимо в політ

І багато цікавого, хлопці всіх нас чекає.

Кнопку ми зараз натиснемо

І в минуле все потрапимо (Дзвони)

Чую дзвін,

Тільки тут, звідки він?

Перша зупинка Давним - давно

вихователь:

Ось ми і потрапили в минуле нашого села.

Точної дати немає, коли Болховец перетворився в село Стрілецьке. Швидше за все, це сталося після втрати Болхова свого первісного призначення в Білгородській межі, де Болхов складався з декількох поселень, що дали згодом назви сіл: Стрілецьке, Пушкарне, Козацьке, драгунські. І якщо назва древнього міста Карпова зовсім зникло з карти, то назва Болховец існує. Так називається південно-східна околиця Бєлгорода і залізнична платформа на лінії Бєлгород-Харків.

(Розгляд макета «Білгородська засічнихриса»)

вихователь:

Хлопці а як ви думаєте чому так називається наше село - Стрілецьке (тут жили воїни- Стрільці). Правильно, Ось подивіться як він виглядав.

(Фото) Подивіться і скажіть як воно одягнений.

(Відповіді дітей-Стрілець - воїн, одягнений в довгий каптан, шапку з хутром, з чобітьми. У нього була зброя, з якого він стріляв - пищаль, - вид індивідуального зброї).

А яке ви знаєте зброю?

Нові слова - каптан, пищаль

Навколо також проживали і охороняли фортеця Білгород - Пушкарі - Як ви думаєте чому вони так називалися?

Відповіді дітей (Стріляли з гармати)

(Фото)

А ще були такі воїни (ФОТО). Це - Козаки

Дякуйте, славте, козаки,

Молодці природні,

Дякуйте, хоробрі донці,

Ви на все придатні.

Чи не лякають вас куля, меч,

Чи не лякають ядро, картеч,

Гори і долини,

Топі і стромовини.

(Козача пісня)

Підсумок: Чому так названо наше село?

Физкультминутка:

Ну-ка пташки полетіли,

Полетіли і присіли.

Подзьобали зернятка,

Пограли в Полюшко,

Водички попоїли,

Пір'ячко помили,

В боку подивилися,

Геть полетіли.

вихователь:

Хлопці нам пора вирушати далі. Займайте місця в машині часу. (Звучить музика Машини часу).

Знову кнопку натискаємо

І в іншу епоху потрапляємо.

Ой, де це ми опинилися?

Вихователь: А ця зупинка називається «Героїчна»

А ми зараз з вами опинилися в нашому селі під час ВВВ.

На площі героїв тиша

Під плитами могильними заснули

Сини Вітчизни. Але серед білого дня

Мені здається, що ніби в караулі

Вони стоять біля кам'яної плити

І бережуть спокій рідного краю.

І люди все несуть сюди квіти

У день лютого, квітня або травня!

І я хочу вам розповісти про героя війни, про Андрія Єгоровича Чернікова (ФОТО).

Андрій Єгорович Черніков командир 1-го стрілецького батальйону 341-го гвардійського стрілецького полку (119-я гвардійська стрілецька дивізія, 10-а гвардійська армія, 2-й Прибалтійський фронт, гвардії майор. Народився в селі Козацьке нині Бєлгородського району Бєлгородської області в родині селянина . Русский. Член ВКП (б) / КПРС з 1936 року. закінчив школу в рідному селі. Навчався в школі фабрично-заводського навчання в Бєлгороді. у Червоній Армії в 1934-1936 і з 1941 року. у 1935 році закінчив 1-шу Московську революційну кулеметну школу імені ВЦВК. На фронті у Велику Оте якісно війну з серпня 1941 року. Воював на Західному, Донському, Воронезькому і 2-м Прибалтійському фронтах. У боях з ворогом був двічі поранений. Командир 1-го стрілецького батальйону 341-го гвардійського стрілецького полку 119-ї гвардійської стрілецької дивізії 10-ї гвардійської армії 2-го Прибалтійського фронту гвардії майор Черніков відзначився при прориві сильно укріпленої оборонної смуги противника в районі міста Резекне (Латвія). Діючи на головному напрямку настання дивізії, Черніков відмінно організував взаємодію стрілецьких рот батальйону з артилерійськими підрозділами дивізії і здійснив прорив оборони противника на всю його тактичну глибину, що і визначило результат бою за звільнення міста. 4 серпня 1944 року, переслідуючи противника, батальйон збив ворожий ар'єргард і вирвався до річки Айвіексте в районі селища Баркава (Мадонский район Латвії). Воїни батальйону захопили ворожі плоти і човни, першими форсували річку і захопили невелику ділянку. У розгорівся тут бою воїни підрозділу знищили понад ста гітлерівців, захопили 18 гармат, 28 кулеметів та інше військове майно противника. Гвардії майор Черніков вміло організував відображення контратак противника, розширив захоплений плацдарм і сприяв настанню дивізії. Указом Президії Верховної Ради СРСР від 24 березня 1945 року за мужність, відвагу і героїзм, проявлені в боротьбі з німецько-фашистськими загарбниками, гвардії майору Черникову Андрію Єгоровичу присвоєно звання Героя Радянського Союзу з врученням ордена Леніна і медалі «Золота Зірка» (№ 7258). У 1945 році закінчив курси «Постріл». Командував полком. Підполковник Черніков померла 4 квітня 1950 року. Похований в Москві на Введенському кладовищі (ділянка 7). Нагороджений орденами Леніна (24 березня 1945 року, Червоного Прапора (26 липня 1944, Суворова 3-го ступеня (4 серпня 1943 року, медалями.

Черкасов Спіроідон Зіновьевіч- артилерист, воював у складі 35 механізованої Слонімському-Померанской Червонопрапорної, орденів Суворова II ступеня і Кутузова II ступеня бригаді. Пал смертю хоробрих 5 серпня 1943 року в бою під Білгородом. (ФОТО).

вихователь:

Хлопці нам пора вирушати далі. Займайте місця в машині часу. (Звучить музика Машини часу).

Знову кнопку ми натиснемо

І в інший час потрапимо.

Подивися швидше, друг,

Скільки різних осіб навколо!

Ти дізнався, звичайно, теж

Адже на нас вони схожі.

Вихователь: А ця зупинка називається «Наше рідне село Стрілецьке»

Ви все живете тут, ходите по красивих вулицях, живете в красивих будинках. Але ви ще маленькі і ви самі не можете далеко йти від будинку, А наше село дуже велике і нам хочеться з ним познайомиться. Хочете? (Так)

А ми зараз вирушимо га екскурсію по селу і батьки не будуть турбується.

Вихователь. Подивіться, може ви дізнаєтеся і розкажіть про ці експонати.

- І першим на нашому шляху зустрічається наша адміністрація села (ФОТО)

- Глава адміністраціі- Міст Валерій Миколайович (ФОТО).

- Пам'ятники полеглим героям (ФОТО).

- Школа

- ФОК

- Дитячий садок

-Банк,

- Бібліотека.

- Пам'ятні знаки історії села

- Старі і нові вулиці

(Розповіді та коментарі дітей про побачене на фото)

А скільки вулиць в селі. Їх назвали на честь знаменитих людей, їх назви походять від пори року, в яке вони будувалися, від красот які оточують наше село і т. П.

А зараз ми пограємо в гру «Вгадай - ка», дізнаємося чи добре дізнався назви своїх вулиць, на яких живете.

Правила дуже прості: Я показую малюнок, а ви відгадуєте як називається вулиця:

- Виноградна

- Райдужна,

- Польова,

- Лісова,

- Корольова

- Ягідна

А ще є

вул. Боярська

ентузіастів

шосейна

вул. Південна і ще багато інших.

Всього у нас в селі 207 вулиць і всі мають свою назву.

А ми продовжуємо свою екскурсію по селу. Зараз ми прийшли в художню галерею (виставка малюнків «Вулиця на якій я живу»)

Які гарні малюнки. Розкажіть, а що ви тут бачите? (Розповіді дітей про своїх вулицях).

Наша екскурсія триває.

Хлопці красиве у нас село? (Так)

А хто знає вірш про наше село?

(Поліна розповідає вірш про наше село)

У нашого села як і у нашої держави є відмітний знак - символ. Подивіться. Що зображено на цьому символі? (ФОК, Пам'ятник героям, Георгіївська стрічка, Храм «Вознесіння Господнього».)

А зараз ми пограємо. У гру «Збирай-ка» (колективна робота)

Зберемо символ нашого села.

Вихователь: Хлопці, проходимо в Машину часу, займаємо свої місця. (Звучить музика Машини часу).

Знову кнопку натискаємо

У дитячий сад ми потрапляємо.

В яких століттях ми не бували б, але ясно всім давно

Все те що було раніше для нас збережено.

ПІДСУМОК:

Ось ми і повернулися з нашої подорожі.

Хлопці, вам сподобалася екскурсія? Де ми з вами були? Що вам особливо запам'яталося? Що нового ви сьогодні дізналися? Звідки походить назва села? Назвіть пам'ятки села. Спасибі, вам хлопці, що були уважними, запам'ятали історію села, подаруємо подарунки гостям.

Вам сподобалося воно?

А про що ви дізналися?

Чому так названо село.

ДОДАТОК

Матеріали та обладнання.

- Демонстраційні матеріали до презентації «Рідне село від минулого в сьогодення» з фотоматеріалами (фотоматеріали взяті з ресурсів інтернету, з особистих архівів сімей вихованців).

- Портрети А. Е. Чернікова, С. З. Черкасова, Клавкін Олександри Олексіївни.

-наочність картинки воїнів - Стрільці, Пушкарі, Драгуни, Козаки.

- Проектор, екран, телевізор, ноутбук.

- Фонограми: дзвін, мелодія для машини часу, музика за мотивами російських народних пісень.

- Дидактична гра «Вгадай - ка»

Мета: познайомити з назвами вулиць села, обґрунтовувати свій вибір, розвивати допитливість, уміння самостійно вирішувати розумові завдання.

- Дидактична гра -пазли «Збирай - ка»

Мета: розвивати інтелектуальні і розумові процеси дитини, дрібну моторику, сприяти встановленню міжпредметних зв'язків, направленн

х на придбання умінь діяти спільно в різних навчальних ситуаціях.

- Атрибути до «Машині часу» - окуляри, кнопка.