Конспект інтегрованого освітньої діяльності «Історія новорічної іграшки»

Ірина Литвинова
Конспект інтегрованого освітньої діяльності «Історія новорічної іграшки»

Конспект інтегрованого безпосередній освітньої діяльності

з дітьми 6-7 років «Історія новорічної іграшки»

Литвинова Ірина Юріївна,

вчитель-логопед,

Ковке Ірина Сергіївна,

педагог додаткової освіти

МБДОУ дитячий сад «Біле ведмежа»

с. Газ-Салі Тазовского району ЯНАО

Мета: Формувати елементарні уявлення про історію людства через розширення і уточнення уявлення дітей про предметний світ.

завдання

освітні:

дати дітям елементарні уявлення про час, його плинності, періодичності, незворотності;

формувати уявлення про предмети, що полегшують працю людей, про властивості і якостях різних матеріалів;

розширювати уявлення дітей про працю дорослих, про значення їх праці для суспільства;

удосконалювати навички роботи в новій техніці - пластілінографіі.

корекційні:

поповнення і активізація словникового запасу дітей;

удосконалювати функції словотворення і словозміни, використовуючи метод наочного моделювання;

розвивати діалогічну і монологічну форми, інтонаційну виразність мови, розкриваючи творчий потенціал дітей, надаючи можливість виступати перед однолітками і гостями.

виховні:

розвиток передумов ціннісно-смислового сприйняття і розуміння словесного спадщини народної мудрості - прислів'їв і приказок.

закріплення знань про последствіяхі небезпеки від неправильного користування деякими предметами (скляними ялинковими іграшками).

Попередня робота: бесіди про майбутнє свято, підготовка рольового участі дівчинки-снігуроньки, знайомство з поняттям «родинні слова» з опорою на дидактичний посібник «Полянка родинних слів», розучування физминутки «Звіряча зарядка», спільна підготовка з батьками дитячої відео презентації «Історія ялинкових іграшок », створення відео ролика« Фабрика ялинкових іграшок ».

Обладнання: конверт з прислів'ям, дитячий костюм снігуроньки, м'ячі зі схемами слів, дидактичний посібник «Полянка родинних слів», ялиночка 50-60 см, один скляна ялинкова Шарвіт коробці з написом «Не є іграшкою», матеріали для виготовлення ялинкових іграшок, ілюстрації новорічних ялинок, кольорові картонні заготовки круглої форми з контурним малюнком, набір пластиліну, серветка для рук, дошка для розкочування пластиліну, стека.

Відео та аудіо матеріали: відео презентація «Історія новорічної іграшки», відео гімнастика для очей, відеоролик «Фабрика іграшок», фонограми рухомий веселих мелодій для фізкультурних пауз «Похід в зимовий ліс», «На лісовій галявині навряд звірі роблять зарядку».

I Вступна частина

Логопед входить в групу до дітей з великим конвертом із зображенням снігуроньки, вітає дітей і гостей. Показує конверт, відкриває його на прохання дітей, читає прислів'я.

Логопед. Довгий день до вечора, коли робити нічого.

Запитує дітей, що позначає це прислів'я - народна мудрість. Бесіда з дітьми. Узагальнює відповіді дітей.

Логопед. Значить, щоб не нудьгувати, треба терміново пограти.

Пропонує три великих м'яча з різними знаками (одна пряма лінія, дві прямі паралельні лінії, одна хвиляста лінія, надаючи вибір дітям.

Гра з м'ячем «Підкажи слівце» на складання словосполучень

Логопед кидає дітям по черзі м'яч, мічений однієї прямою лінією, і дитина додає до сказаного логопедом ознакою назву відповідного предмета. Якщо м'яч, мічений двома лініями, тоді дитина додає до сказаного назвою предмета відповідне слово-дію (дієслово, м'яч, мічений однієї хвилястою лінією, дитина повертає зі словом-ознакою (прикметником) до названому логопедом назвою предмета. Наприклад: холодний сніг, холодна зима , виє вітер вельми вовк, зима сніжна, зима морозна і т. д.

II Основна частина

З'являється дівчинка в костюмі Снігуроньки з сумним виразом на обличчі, вітається з усіма, педагог запитує її про причину смутку, вона читає вірші А. Шибаєва:

Всьому назву дано -

І звірові і предмету.

Речей кругом повнісінько,

А безіменних нету!

І у хлопців є імена:

Є Вані, Сани, Свєти,

А що за ім'я у мене,

Прошу у вас відповіді?

Логопед заспокоює Снігуроньку і питає дітей, чи знають вони, як з'явилося слово «Снігуронька» і чи зможуть вони навчити Снігуроньку і гостей утворювати нові слова?

Гра «Придумай слово»

Освіта родинних слів до слова «СНІГ» з опорою на дидактичний посібник «Полянка родинних слів». Як виглядає ця допомога. Мал. 1. Пластикове біле поле 40х50. На лівій стороні поля один під одним розташовуються умовні позначення майбутніх слів:

- одна пряма горизонтальна лінія - слово (назва картинки, від якого будемо вигадувати родинні слова; - дві прямі горизонтальні лінії слово, яке говорять, коли «предмет не один, і їх багато»; - великий прямокутник - позначає великий предмет; - маленький прямокутник - слово, позначає зменшений предмет, ласкаве назву предмета; - контур чоловічка - слова, які утворюються від взаємодії людини з головним словом; - дві прямі горизонтальні лінії - слово-дію (що робить) співзвучне з головним словом; - красна хвиляста лінія - слова-ознаки (красиві (червоні) слова).

З правого боку розташовані висувні лінійки, якими діти самі відкривають віконечка навпаки значка, придумавши підходяще слово.

Виходить ланцюжок споріднених слів: СНІГ - снігу, снежіще, сніжок, сніжинка, сніговик, снігуронька, снігопад, підсніжник, снегоуборочнік, засніжило, сніжна.

Діти повторюють всі отримані родинні слова для Снігуроньки.

Логопед. Слова, як рідні, схожі трохи,

І якщо поставити їх в ряд,

Трохи послухати і вдуматися в суть -

Вони про одне говорять.

Снігуронька дякує дітей і запрошує відправитися в ліс за ялинкою, яку вона приготувала для хлопців на свято.

Фізкультурна пауза «Похід в зимовий ліс»

Слова Під веселу музику діти йдуть, повторюючи ритмічні вправи за педагогом:

Ось на лижах ми крокуємо,

Один за одним встигаємо Крок з полупріседаніемдруг за одним

А тепер на пальчиках

Стрибаємо як зайчики. Стрибки на носках

Праворуч - ліс, Через сторону піднімають руки вгору

А зліва - струмок.

Слизький він - переступи скоріше! Широкий крок.

За лижні знову крокуємо,

На галявину ми потрапляємо. Нахили з розведенням рук в сторони

Логопед. Яка красива ялинка, але не святкова. Чого не вистачає на ялинці для новорічного свята? А навіщо взагалі потрібні іграшки на ялинці?

Логопед. Традиція прикрашати новорічну ялинку налічує вже не 100, а 200 років. У нашій країні, Росії, в старовинному підмосковному місті Клин є справжній музей, в якому все зали заповнене новорічними іграшками. Працівники музею хранятіх, показують гостям, розповідають, як з'явилися перші ялинкові іграшки. Цей музей далеко, але такуюекскурсію длянас приготували ваш друг Сейдахмет зі своєю мамою і

Запрошує всіх в захоплюючу подорож під назвою «Як з'явилися новорічні іграшки».

Відео презентація «Історія ялинкових іграшок»

Дитина. 200 років тому ялинку наряджали солодощами: горіхами, яблуками. У кого не було солодощів, ті здогадалися майструвати кумедні фігурки з різних підручних матеріалів: вати, паперу, картону, дроту, вати, тканини, фольги клею. Робили фрукти, фігурки дітей, клоунів, тварин. Поступово скромні ручні прикраси поступилися місцем скляним ялинковим іграшкам. За часів війни ялинки для дітей прикрашали незвичайними іграшками - «солдатами», «танками», «пістолетами», «собаками-санітарами». Потім з'явилися на ялинках казкові герої - Дюймовочка, Кіт у чоботях, старий і стара із золотою рибкою, ошатні царівни і принци. Коли людина вперше полетіла в космос, на новорічних ялинках з'явилися «космонавти», «супутники», «ракети».

Логопед. Якщо вам сподобалася екскурсія Сейдахмета в минуле, то пропоную йому подякувати. (Оплески)

Логопед. Найбільше ялинкових іграшок - це зображення звірів, ведьіменно вони живуть в лісі і люблять веселитися біля ялинки під бадьору музику.

Физминутку «На лісовій галявині навряд звірі роблять зарядку» під фонограму

На лісовій галявині навряд

Звірі роблять зарядку. Енергійна ходьба на місці, руки активно рухаються зігнуті в ліктях.

Заєць головою обертає,

М'язи шиї розминає.

Робить старанно кожен рух,

Дуже йому подобається цю вправу. Стоячи прямо, руки на поясі,

повільні обертання головою.

Полосатенький єнот зображує вертоліт.

Лапками він махає і назад і вперед.

Раз - назад, два - вперед,

Раз - назад, два - вперед,

Немов він зібрався в далекий політ. Стоячи прямо, руки прямі, одна вгорі, інша внизу, обертання в плечовому суглобі вперед-назад.

Сірий вовк трохи сонний,

Виконує він нахили.

Ти, волчишка, не лінуйся,

Вправо-вліво нахилися.

А потім вперед-назад -

Отримаєш бадьорості заряд. Стоячи прямо, руки на поясі,

Нахили вправо-вліво,

вперед назад.

Ведмедик присідає,

Від підлоги п'яти відриває,

Спинку тримає прямо-прямо,

Так вчила його мама! Стоячи прямо, руки на поясі,

присідання.

Поруч білочки весело граються.

Скок-підскоки, все стрибають і веселяться! Стрибки довільно.

Логопед дістає з коробки великий скляна ялинкова куля.

Логопед. Сьогодні красиві новорічні іграшки роблять зі скла. А хто хоче дізнатися, як роблять такі тендітні скляні іграшки? Це незвичайний шлях, пропоную його подивитися, а для самих уважних і допитливих виконати одне завдання: запам'ятати нові і незвичайні слова, які почуєте.

Відео - репортаж зі стеклодувной фабрики ялинкових іграшок (https://cloud.mail.ru/public/F85a/Dbb8os6HX)

Логопед. Ктозапомнілновие і незвичайні слова проігрушкі?

Відповіді та міркування дітей.

Логопед. На всіх скляних ялинкових іграшках є попередження «Не є іграшкою». Дивовижно! Як ви думаєте, чому? (Відповіді дітей). Але наша ялинка чекає від нас іграшок, які можна без побоювання чіпати і навіть грати ними.

Для цього ми запрошуємо вас в майстерню Діда Мороза.

Педагог. Ми зробимо для нашої ялинки новорічні іграшки своїми руками. Відгадайте загадку:

На ялинці все, що хочеш, є:

Іграшок там - не перелічити.

Цукерки, дощик і хлопавки,

Гірлянди, зірки і верхівка.

Серед блискучої мішури

Виблискують круглі ... (кулі).

Педагог. Так, ми з вами сьогодні будемо прикрашати ялинку кульками, зробимо її ошатною і красивою. Для цього у нас є заготовки куль і пластилін. Пластиліном сьогодні ми будемо не ліпити, а малювати. Такий спосіб ліплення називається - пластілінографія.

Практична частина

Педагог. Спочатку зробимо ялинову гілку і зелену хвою. Для цього беремо пластилін коричневого кольору. Відщипуємо шматочок, катаємо валики, схожі на тонкі ниточки - це гілки, приклеюємо їх на кульці (показ). Потім беремо зелений пластилін, скочується в короткі валики - це будуть голки на гілці, приклеюємо їх на гілочки (показ). А ось тепер прикрасимо ялинку різнокольоровими кульками. Для цього беремо пластилін потрібного кольору, відщипуємо невеликий шматочок (можна це робити обома руками, катаємо кулька великим і вказівним пальцем, сплющуємо його і прикладаємо до ялинки, злегка притискаючи. Робимо цього кілька разів. Кульки можуть бути різних кольорів і розмірів. Але перш ніж приступити до роботи, потрібно розім'яти наші пальчики.

Пальчикова гімнастика «Новий рік»

Настає Новий рік! Ляскаємо в долоні

Діти водять хоровод. Кисті зчеплені пальцями, руки витягнуті, кисті обертаємо всередину-назовні

Висять на ялинці кульки черзі з'єднуємо пальці на двох руках, утворюючи кулю

Світяться ліхтарики Ліхтарики

Ось виблискують крижинки Сжимать і різко розтискати кулаки черзі

Кружляють сніжинки Легко і плавно рухати кистями

В гості Дід ​​Мороз йде Пальці крокують по столу

Всім подарунки він несе Трьом один об одного долоні

Щоб подарунки порахувати Ляскаємо по колінах або по підлозі, одна рука - долонею, інша - кулаком, потім міняємо

Будемо пальці загинати По черзі масажуючи кожен палець

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Діти починають працювати. Педагог допомагає дітям, затрудняющимся в роботі

III Заключна частина

Педагог. Подивіться, які гарні ялинкові кулі у нас вийшли. А з чого ми їх зробили? Які матеріали ми використовували? Як називається техніка, яку ми сьогодні ліпили? (Відповіді дітей.) Молодці хлопці. Цими кульками ми прикрасимо нашу ялинку.

Логопед. Дуже хороші іграшки у вас вийшли, і ялинка стала ошатною до свята! А які іграшки вішали на ялинки 200, 100 років тому? (відповіді дітей) З чого тендітні скляні іграшки роблять сьогодні? (відповіді дітей)

Логопед оцінює відповіді дітей.