Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Конспект уроку з історії Росії на тему "Причини, ціна і значення Великої Перемоги" (11 клас)





Скачати 31.42 Kb.
Дата конвертації 07.03.2019
Розмір 31.42 Kb.

Муніципальне бюджетне освітня установа

Середня загальноосвітня школа № 2 п. Добринка













Конспект уроку з історії

в 11 класі:

«Причини, ціна і значення

великої Перемоги »





Вчитель історії:

Родіонова Ірина Василівна











Тема уроку: Причини, ціна і значення великої Перемоги

Цілі і завдання уроку:

освітні:

-На основі осмислення старшокласниками історичного значення перемоги нашого народу у Великій Вітчизняній війні, вкладу СРСР у розгром фашизму у Другій світовій війні - створити умови для:

Розвиваючі:

-Розвитку здібностей учнів зіставляти різні версії і оцінки історичних подій та особистостей;

-Визначення особистісного ставлення до історії Великої Вітчизняної війни;

виховні:

виховання громадянськості, патріотизму, розвитку світоглядних переконань учнів, розширення їх соціального досвіду;

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.

Форми роботи учнів: фронтальна робота з класом, диференційована, робота в групах.

Навчально-методичне забезпечення: мультимедійний проектор, комп'ютер, класна дошка, навчальний посібник, карта, робочі листи.



Звучить пісня «Одна на всіх, ми за ціною не постоїмо»



З кожним роком ми все далі і далі йдемо від трагічних сторінок нашої історії - від подій Великої Вітчизняної війни. Але час не владний віддати їх забуттю, вивітрити з народної пам'яті. Ми не забули тяжкі військові випробування, безмірну ціну, заплачену за Перемогу, велич подвигу нашого народу, який розгромив німецьку військову машину, поневолити всю континентальну Європу. І наш урок ми присвячуємо Велику перемогу -її ціною, урокам і значенням (Слайд 1)



«Рік 41 ... початок червня»



Все ще живі, попереду плани. мрії. Надії ... Але їм не судилося збутися Слайд 2)



Пісня «Священна війна» (Слайд 3)



Робочий лист 1

Завдання.

Із щоденника Ф. Гальдера (до 1942 р начальник генштабу сухопутних військ Німеччини). 30.03.1941 р

Наші завдання щодо Росії - розгромити її збройні сили, знищити державу ...

З зауважень і пропозицій по генеральному плану «Ост» рейхсфюрера військ СС Г. Гіммлера, початок 1941 р

Мова йде не тільки про розгром держави з центром у Москві. Досягнення цієї історичної мети ніколи не означало б повного вирішення проблеми. Справа полягає, швидше за все, в тому, щоб розгромити росіян як народ, роз'єднати їх ...

З виступу по радіо І.В. Сталіна. 03.07.1941 р

Ворог жорстокий і невтомний. Справа йде ... про життя і смерть народів СРСР, про те - бути народам Радянського Союзу вільними чи впасти в поневолення. Потрібно, щоб радянські люди зрозуміли це і перестали бути безтурботними, щоб вони мобілізували себе і перебудували всю свою роботу на новий, військовий лад, що не знає пощади ворогові ...

Метою цієї всенародної Вітчизняної війни проти фашистських гнобителів є не тільки ліквідація небезпеки, що нависла над нашою країною, але і допомогу всім народам Європи, стогнуть під ярмом німецького фашизму ... Всі сили народу - на розгром ворога! Уперед за нашу перемогу!



22 червня ... цей день вічно буде відкидати нашу пам'ять до 1941 року, а значить і до 9 травня 1945 року. Між двома датами - міцна нитка. Без однієї не було б і інший. Точніше сказати - інший просто не могло не бути! Тому що наш народ зробив здавалося все неможливе, щоб вистояти і перемогти. 1418 днів і ночей наш народ ішов до Перемоги ... Потоками крові і сліз була омита за ці нескінченно довгі 4 роки наша багатостраждальна земля

Але наш народ вистояв і переміг !!!

Ця перемога була закономірна !!!

У чому ж були причини Перемоги?

РОБОЧИЙ ЛИСТ № 2

ЗАВДАННЯ 1

  1. На підставі джерела виділіть згадані автором фактори перемоги СРСР у війні.

  2. Який фактор автор вважає головним?

З рецензії майора Л. Хатінгс на книгу У. Аллена і П. Муратова «Російські кампанії 1941 - 1943 років». 1945 р

Всім відомо, що величезні простори Росії, російська весняна і осіння бездоріжжя, жорстокі морози взимку завжди були перешкодами на шляху іноземних загарбників. Однак ні в якому разі не слід перебільшувати, коли говориш про значення цих факторів, і. в результаті, недооцінювати колосальні успіхи, ... видатні гідності Червоної армії і е молодих воєначальників ...

Одна з головних помилок німців полягає тим, що вони не справдилися у своїх розрахунках на відсутність згуртованості багатонаціонального Радянського держави, і недооцінили патріотичної готовності російських битися за свою батьківщину. Найбільші прорахунки були допущені німцями також в оцінці професійних військових якостей радянського військового командування і технічних успіхів, досягнутих усіма родами радянської зброї, а особливо потужною артилерією. Очевидно також, що, подібно до більшості спостерігачів, німецький генеральний штаб не мав уявлення про масштаби, а в окремих випадках - про розташування величезних промислових ресурсів Росії, що з'явилися останнім часом ...

Але причини поразки визначаються не одними матеріальними чинниками .... Головний урок російських кампаній полягає в тому, що все військове мистецтво і блискучі технічні якості німецької армії зійшли нанівець саме тому, що стратегічне передбачення російських, їх стратегічна думка виявилися набагато глибшими і далекоглядними, ніж стратегія, якою керувалася німецька армія. Перевага російського командування є безсумнівним фактом.

завдання 2

  1. Порівняти співвідношення сил СРСР і Німеччини в різні періоди війни.

  2. Поясніть причини змін

Співвідношення військово-економічних потенціалів СРСР і Німеччини, включаючи союзників в Європі і ресурси окупованих Німеччиною територій



Найменування продукції

СРСР

Німеччина

Липень 1941 - липень 1945

В середньому за рік

1941 - 1945

В середньому за рік

Чавун (млн.т)

31,5

7,9

98,1

24,5

Сталь (млн.т)

45,4

11,3

133,7

33,4

Електроенергія (млрд. КВт-год)

147,3

36,8

334,0

83,5

Кількість танків і САУ

95,1

23,8

53,8

13,5

Кількість бойових літаків

108,0

27,0

78,9

19,7

Кількість знарядь (без мінометів)

188,1

47,9

102,1

25,5

відповідь

Наведені дані свідчать про те, що рівень мілітаризації економіки в СРСР був вище, ніж в Німеччині. Крім того, позначився грубий прорахунок А. Гітлера. У 1941 р він вважав, що перемога над СРСР на сухопутному театрі в основному одержані, і наказав переключити ресурси на будівництво підводного флоту - для боротьби з Англією і США. Лише після Сталінградської битви індустріальний потенціал Німеччини був знову звернений на оснащення сухопутних сил. Однак тотальна мобілізація дала результати лише до 1944 р коли поразка Німеччини стало очевидним, а значна частина її промислових об'єктів виявилася зруйнована англо-американськими бомбардуваннями.

(Слайд 4-5)

До причин перемоги СРСР над фашистською Німеччиною можна віднести:


Причини перемоги.


- Героїзм і згуртованість народу.


- Зміцніла у війні сила Червоної Армії, яке виросло військове мистецтво полководців.


- Єдність фронту і тилу


- Почуття патріотизму, згуртування всіх національностей.


- Героїчна боротьба партизанських з'єднань і підпілля ..


- Створення антигітлерівської коаліції, відкриття другого фронту.

Давайте згадаємо приклади героїзму нашого народу:

- Олександр МАТРОСІВ

-КАРБИШЕВ Дмитро Михайлович

- Олексій Маресьєв

- Микола Гастелло

- Зоя Космодем'янська

І інші герої ......

Всі ці фактори неминуче призвели до Підписанню АКТА про беззапареч капітуляції Німеччини (Слайд 6)

В ніч з 8 на 9 травня в передмісті Берліна був підписаний акт про беззастережну капітуляцію Німеччини. Від СРСР він був підписаний маршалом Г. Жукова, ВІД Німеччини фельдмаршалом Кейтелем. Вов закінчилася. Але Друга світова війна все ще тривала. З 17 липня-по 2 серпня проходила Потсдамська конференція за участю глав держав антигітлерівської коаліції-Сталіна, Трумена і

РОБОЧИЙ ЛИСТ № 3

1. Вкажіть 4 -де щодо Німеччини

2. Які рішення Потсдамської конференції були головними і чому? (Слайд 8-12)

З протоколу Потсдамської конференції трьох великих держав 1 серпня 1945 року

  1. Повне роззброєння і демілітаризація Німеччини і ліквідація всієї німецької промисловості, яка може бути використана для військового виробництва, або контроль за нею

  2. Переконати німецький народ. Що він поніс тотальне воєнної поразки і що він не може уникнути відповідальності за те, вкинули світ в хаос і страждання.

  3. Знищити націонал-соціалістичну партію і її філії і підконтрольні організації, розпустити всі нацистські установи, забезпечити, щоб вони не відродилися ні в якій формі, і запобігти будь-яку нацистську і мілітаристську діяльність і пропаганду ...



4.Прідать політичного життя Німеччини демократичні особливості ....



Не довго залишалося і до закінчення II Світової війни. СРСР вірний своїм союзницьким зобов'язанням 9 серпня виступив проти Японії, розгромивши Квантунську армію в Манжура. 2 вересня Японія підписала акт про капітуляцію. Друга світова війна закінчилася.

Якою ціною дісталася нам перемога

ціна перемоги (Слайд 13)

- Війна забрала майже 27 мільйонів життів радянських людей.

Стояли в руїнах і розвалинах:

- 1700 міст

- 70 000 сіл і сіл

-31 135 фабрик і заводів

- 48 тис. Км залізниць

- 99 876 радгоспів і колгоспів

- 44 000 бібліотек і театрів

- 84 000 шкіл і лікарень

-25 000 000 чоловік залишилося без даху над головою

-Величезний екологічний збиток

- Останнім часом історики кажуть, що перемога радянського народу у Великій Вітчизняній війни була здобута головним чином, завдяки нашій готовності заплатити за неї будь-яку ціну. Іншими словами, перемагати не вмінням, а єдино- "дорогою ціною".

- Чи згодні ви, з цим твердженням? (Вислуховую думки) - Чи згодні ви, з цим твердженням? (Вислуховую думки)





Значення і підсумки Війни: (Слайд 14-17)

- Всього на радянсько-німецькому фронті було розгромлено не менше 2/3 сухопутних сил Німеччини. Тут вермахт втратив понад 73% свого особового складу, близько 75% танків і артилерії і мінометів, понад 75% своєї авіації. Радянський Союз, безумовно, вніс вирішальний внесок у перемогу в Другій світовій війні.

- Розгром держав-агресорів, які встали на шлях відвертої агресії, знехтували нормами міжнародного права, спробували повернути людство до часів варварства і диктату грубої сили.

- Перемога у Другій світовій війні сприяла визнанню значущості таких цінностей, як гуманізм, свобода і рівноправність народів, універсальності єдиних для всіх правових норм.

- 16 жовтень 1946 рМіжнародний трибунал, який зібрався в Нюрнберзі, виніс смертний вирок вищим керівникам фашистської імперії

- Друга світова війна підірвала основи існування колоніальних імперій

- Війна довела, що при виникненні загальної для всіх загрози народи здатні до співпраці

- Була створена Організація Об'єднаних Націй, яка була гарантом стабільного миру і міжнародної безпеки


24 червня 1945 року відбувся Парад Перемоги. (перегляд відеофільму)



Учитель: У кінці нашого уроку я хотіла б зачитати слова письменника, учасника ВВВ, Віктора Астаф'єва: "Але коли за нами зачиняться двері і тихо стане на земле- частіше згадуйте нас: це ми, недовчений, які не встигли зазнати любові, що не пізнали багатьох радостей життя, витерпіли таку нечувану біль, таке нечуване страждання, подарували світу тривалу безвоенную паузу. На подяку не розраховуємо, але на справедливу, чесну пам'ять ми, биті війною і м'яті післявоєнної життям солдати, сподіватися маємо право. Хоча б її якось ми заслужили »

Ідуть з життя учасники військових подій, трудового фронту. Але пам'ять про їх подвиг, про Велику Перемогу, залишається в серцях росіян.



<>

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас E-mail-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія
опис:

Урок вивчення нового матеріалу має на меті осмислення старшокласниками історичного значення перемоги радянського народу у Великій Вітчизняній війні, вкладу нашої країни в розгром фашизму.

Урок має на меті виховання громадянськості, патріотизму, розвитку світоглядних переконань учнів, розширення їх соціального досвіду.

Під час уроку застосовуються наступні форми: фронтальна робота з класом, диференційована, робота в групах.

Під час уроку відбувається розвиток здібностей учнів зіставляти різні версії і оцінки історичних подій та особистостей; визначення особистісного ставлення до історії Великої Вітчизняної війни.