КВН з історії стародавнього світу 5 клас

Позакласний захід розроблено

учителем суспільних дисциплін першої кваліфікаційної категорії

МБОУ ЗОШ № 3 г.Сураж Брянської області

Бондаренко Антоніною Григорівною

Позакласний захід з історії стародавнього світу в 5 класі.

КВН

Форма проведення: інтелектуальна гра - індивідуально-особистісне і командне рішення задач, що вимагають застосування продуктивного мислення в умовах хронометрованого тимчасового простору і змагання.

Ключові цілі:

· Повторити вивчений матеріал з історії Стародавнього світу;

· Сприяти розвитку інтересу учнів до вивчення історії.

Запрошуються гравці: назви команд: «Афіняни« і «Спартанці»

Конкурси:

Перший конкурс: Привітання команд.

Команди представляють країну (держава), звідки прибули на змагання. Пісня, девіз.

«Афіняни»

1.Нас 25 тис громадян і кожен з гордістю говорить, що він громадянин. Найпочесніше право, яким ми гордімся- служити державі, захищати його в разі війни. Про людей, які відзначилися на війні завжди говорять з повагою.

2.У нас найдемократичніший строй- влада народу. Кожні 1,5 тижні на горі Пникс з раннього ранку до вечора проходить народні збори. Ми не боїмося говорити перед багатотисячним натовпом, доводити свою думку, говорити голосно і чітко. Можуть висловитися все з приводу будь-яких державних справ.

3.В перервах між народними зборами керує Рада 500., обраний за жеребом на 1 рік. З часів Перикла їм виплачівается- заробітна плата. Майже кожен громадянин за своє життя занімал- хоча б один, а то й кілька державних постів. Зберігся і старовинний Рада з найбільш знатних людей-ареопаг.

4.У нас найсправедливіший суд! Цілих 500 суддів, які обирають теж за жеребом. Їх не можна підкупити, їх не можна залякати! .Для захисту від тиранів створений особливий суд-остракізм.

5.0 самих Афінах в 5 столітті до.н.е. говорили: «Ти, колода, якщо не бачив Афін; осел, якщо бачив і не захоплювався, а якщо по своїй волі покинув їх, то ти верблюд! »

6.Геродот писав про роль Афін у війні проти персів: «Якби афіняни зі страху віддалися б Ксерксу, то ніхто б не наважився виступити проти царя на море. Ось чому, чи не грішачи проти істини, афінян можна назвати рятівниками Еллади ».

1.І це завдяки Фемистоклу, який створив найсильніший флот!

2. Ми пишаємося Демосфеном, одним з найбільш великих ораторів!

3.Сократом- наймудрішим з усіх смертних!

4.Самим справедливим Арістідом- як він решіт- так і буде!

5.Солоном, який скасував боргове рабство!

6.Арістотелем- самим освіченою людиною, який створив науку логіку.Он був учителем Олександра Македонського, який сказав про нього: "Філіпу я зобов'язаний за те, що живу, а Арістотелем тим, що живу гідно !.

Наш девіз: "Ворог не вміє перемагати, змусимо ми ворога бігти!»

Пісня: (слова склали самі п'ятикласники)

Нам погрожували не раз, нас лякали не раз,

Але не здригнулися наші серця.

Долаючи ворога, ми кричали: "Ура!».

Слався місто Афіни завжди!

Приспів: Афіни, ти -місто великий,

Афіни, ти- місто герой!

Афіни! І ринемося в бій за тебе. Афіни!

«Спартанці»

1. Ми громадяни Спарти і наше существованіе- від народження до смерті-підпорядковане державі, і тільки йому. З 7 років нас виховує держава. Ми разом живемо, вчимося, вчимося військовій справі.

2. Ми зневажаємо багатство і гроші, У нас немає прикрас в будинках. Найголовніша їжа-сочевичний суп. Гроші з довгих залізних прутів, їх не накопичити і не сховати. Та й навіщо вони потрібні!

3.У нас суворий і твердий характер: ми ніколи не відступаємо в бою! Наші матері, дізнавшись про загибель синів радісно відправляються в храм святкувати перемогу своєї держави.

4.Ми завжди говоримо чітко і коротко!

5. Ми не вміємо і не хочемо розважатися. Чи не ведемо довгих бесід за бенкетним столом. Головне развлеченіе- гімнастичні вправи (оголеними), так як немає нічого прекраснішого сильного тренованого тіла.

6.Іногда ми влаштовуємо змагання співаків в кілька хорів. Дорослі чоловіки співають: "Які ми сильні і відважні!» Люди похилого віку співають: "А ми були сильними і відважними!». Молодь співає: "Коли ми виростемо, то станемо такими ж, як ви!»

1.Нігде старші не користуються таким авторитетом, як у нас. Тому нами керують два царя з найдавніших і шанованих пологів і рада старійшин.

2..Ми пишаємося нашою державою і будемо захищати його до останньої краплі крові, як наш цар Леонід захищав Фермопільський ущелині!

Наш девіз: Винахідливість і хоробрість, відвага і удача. У бої не растеряться- ось головне завдання!

Пісня: (слова пісні склали самі п'ятикласники)

Не раз нам погрожували списом з-за рогу,

Не раз нам погрожували в бою клинки ворога.

Але ми у будь-якій битві завжди беремо з собою,

Одну стрілу -з перемогою, іншу ж -з мрією.

Приспів: Па-ра-ра, нам погода злиться .Па-ра-ра, гроза погрожує. Як то кажуть, бути війні!

Але сміливе серце ворога не боїться-2 рази

І одного не кине в біді!

Другий конкурс. Брейн- ринг.

Картки з питаннями. По черзі читають питання і відповідають на нього.

Тема: Пам'ятки історії та культури Стародавньої Греції.

-На що писали стародавні греки? (Пергамент)

-Хто такий Геродот? (Батько історії)

-Які науки створили греки? (Філософію, історію, ботаніку, геометрію)

-Який грецький вчений створив геометрію? (Евклід)

Назвіть дві грецькі поеми Гомера? (Іліада і Одіссея)

Назвіть грецьких поетів і письменників? (Есхіл, Софокл, Аристофан)

Назвіть трьох видатних грецьких скульпторів? (Фідій, Мирон, Поліклет)

-Як словами з грецького словника ми користуємося зараз? (5 слів: оркестр, сцена, школа, хор, музей, арифметика)

-Як греки називають театр? (Школа для дорослих)

-Який храм в Акрополі присвячений богині Афіні? (Парфенон)

-Скільки букв в грецькому алфавіті? (24)

-Що значить слово «трагедія» в перекладі- «життя козлів»

Третій конкурс: «Злови дату». "Хто більше?"

По черзі підбігають до акваріума. Виловлюють картонні рибки з датами і дають відповіді.

Підраховується улов і визначається переможець.

Четвертий конкурс." Хто це?"

По одній людині від команди. Даються картки з характеристикою історичного діяча. Хто це? Розповісти. Що ви ще знаєте про нього?

№ 1-Перікл №2-Аспасія №3-Геродот

№ 4-Софокл №5 -Ератосфен № 6 -Фідій № 7 - Платон

П'ятий конкурс «Оратори». (домашнє завдання)

№ 1 Уявіть., Що ви Фемістокл і виступаєте на народних зборах. Про що ви будете говорити?

№ 2 Уявіть, що ви А. Македонський .Про що ви говоритимете?

Шостий конкурс. «Дізнайся»

Листи, на яких вміщено ілюстрації (портрети, памятнікі- по 3-4 ілюстрації). Дізнатися пам'ятники.

Назви ілюстрацій до конкурсу № 6

1.Львіние ворота. 2.Гомер 3.Ахіллес з тілом Гектора 4.Геракл і лев. 5.Вази (чернофигурная і краснофігурная) 6. Тріумф 7.Фемістокл 8.Порт Пірей 9. Аристотель 10.Афіни 11. Акрополь 12. Театр 13.Актер 14.Маяк «Фарос»

Сьомий конкурс-кросворд «Стародавня Греція»

Хто швидше і правильніше розгадає? (Подається в журі)

Восьмий конкурс. «Боги»

Конверт з різними грецькими іменами. Підкреслити тільки імена грецьких богів ..

Дев'ятий конкурс. Конкурс капітанів.

питання:

1.Кто сказав і коли; «Радійте, афіняни, ми перемогли!»

2.Кто і коли сказав: "Вперед, сини Еллади! Рятуйте Батьківщину, дружин, дітей, усіх. Богів батьківських храми, гробниці предків, бій тепер за все »

3.Кто сказав: "Все колись раділи і тепер мене завжди злісним поглядом проводжають, немов я їх лютий ворог?»

4.Кому належать слова: "Мати чорна, земля багатостраждальна., З якої скинув я ганебні стовпи. Рабиня раніше, а тепер вільна.

5.Кому поставлений пам'ятник і коли?

«Подорожній, повідай про нашу смерть. Вірні законам своїм тут ми кістьми полягли ».

6. Як характеризують А. Македонського вислови?

-Ні нічого більш рабського, ніж розкіш і млість, і немає більш царственого, ніж праця »

-Для сміливих немає ніякої перешкоди, а для боягузів немає ніякої опори »

- Я не краду перемог!

7.Хто сказав: "Я старію кожен день, що небудь пізнаючи.

Підбиття підсумків. Нагородження команди переможниці.