|
ління ліцеєм.
2. Процес оцінювання результатів, праці вчителів - один із напрямів у роботі з педагогічними кадрами.
Мета діяльності: стимулювати вчителів до самостійного осмислення і вирішення своїх професійних проблем.
Кабінет історії. Санітарно-гігієнічні вимоги
2.11.1.1. Природне і штучне освітлення кабінету повинне бути забезпечене відповідно до СНиП-23-05-95. "Природне і штучне освітлення".
2.11.1.2. Орієнтація вікон навчальних приміщень повинна бути на південну, східну або південно-східну сторони горизонту.
2.11.1.3. У приміщенні повинно бути бічне лівосторонній освітлення. При двосторонньому освітленні при глибині приміщення кабінету більше 6 м обов'язково пристрій правостороннього підсвітки, висота якого повинна бути не менше 2,2 м від підлоги.
2.11.1.4. Забороняється захаращення світлових прорізів (з внутрішньої і зовнішньої сторони) обладнанням або іншими предметами. Светопроеми кабінету повинні бути обладнані регульованими сонцезахисними пристроями типу жалюзі, тканинними шторами світлих тонів, що поєднуються з кольором стін і меблів.
2.11.1.5. Для штучного освітлення слід використовувати люмінесцентні світильники типів: ЛС002х40, ЛП028Х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2Х40. Світильники повинні бути встановлені вздовж лабораторії в два ряди (паралельно вікнам). Необхідно передбачати роздільне (по рядах) включення світильників.
Класна дошка повинна висвітлюватися двома встановленими паралельно їй дзеркальними світильниками типу ЛПО-30-40-122 (125) ( "кососвет"). Світильники повинні розміщуватися вище верхнього краю дошки на 0, 3 м і на 0,6 м в сторону класу перед дошкою.
2.11.1.6. Найменший рівень освітленості робочих місць для вчителя і для учнів при штучному освітленні повинен бути не менше 300 лк, на класній дошці - 500 лк.
2.11.1.7. Забарвлення приміщення, в залежності від орієнтації повинна бути виконана в теплих або холодних тонах слабку насиченість; Приміщення, звернені на південь, фарбують в холодні тони (гамма блакитного, сірого, зеленого кольорів), а на північ - в теплі тони (гамма жовтого, рожевого кольорів). Не рекомендується забарвлення в білий, темний і контрастні кольори (коричневий, яскраво-синій, ліловий, чорний, червоний, малиновий).
2.11.1.8. Підлоги повинні бути без щілин і мати покриття дощате, паркетне або лінолеумне на утепленій основі.
2.11.1.9. Стіни кабінету повинні бути гладкими, що допускають їх прибирання вологим способом.
Віконні рами і двері фарбують в білий колір.
Коефіцієнт світлового відбиття стін повинен бути в межах 0,5-0,6, стелі-0,7-0,8, полу-0,3-0,5.
2.11.1.10. Лабораторія і лаборантське приміщення повинні бути забезпечені опаленням і припливно-витяжною вентиляцією з таким розрахунком, щоб температура в приміщеннях підтримувалася в межах 18-21 градус Цельсія; вологість повітря повинна бути в межах 40-60 55.
2.11.1.11. Природна вентиляція повинна здійснюватися за допомогою фрамуг або кватирок, які мають площу не менше 1/50 площі підлоги і забезпечують триразовий обмін повітря. Фрамуги і кватирки повинні бути забезпечені зручними для закривання і відкривання пристосуваннями.
2.11.1.12. Електропостачання кабінету повинне бути виконане відповідно до вимог ПУЕ і ГОСТ 28139-89.
2.11.2. Вимоги до комплекту меблів
2.11.2.1. Кабінет історії повинен мати комплект спеціалізованих меблів для:
- організації робочого місця вчителя;
- організації робочих місць учнів;
- раціонального розміщення і зберігання засобів навчання;
- організації використання апаратури.
2.11.2.2. Меблі для організації робочого місця вчителя включає стіл для вчителя з місцем для графопроектора (стіл з поглибленням або спеціалізована тумба), стілець і класну дошку.
2.1.2.3. Меблі для організації робочих місць учнів включає двомісні учнівські столи різних ростових груп (М N 4,5,6) з кольоровим маркуванням в комплекті зі стільцями тих же ростових груп.
2.1.2.5. Меблі для розміщення і зберігання навчального обладнання включає комбінований шафа складається з наступних секцій (ГОСТ 18666-95):
- нижня (з цоколем) з глухими дверцями - 2-6 шт .;
- верхня (встановлюється на нижню) із заскленими дверцятами - 2-6 шт .;
- верхня (встановлюється на засклену) з глухими дверцями - 2-6 шт.
2.11.2.5. Для зберігання карт, картин і таблиць повинні бути передбачені ящики, сконструйовані так, щоб забезпечити вільний доступ до посібників.
2.11.2.6. Для зберігання і установки в робочому положенні проекційної та звукотехнической апаратури слід використовувати спеціальні шафи-підставки або пересувні столики-візки.
2.11.3. Вимоги до оснащення кабінету апаратурою та пристроями
2.11.3.1. У кабінеті рекомендується мати наступну апаратуру: телевізор, відеомагнітофон, графопроектор, діапроектор, магнітофон, програвач, епіпроектор, проектори інші.
2.11.3.2. Для підключення проекційної апаратури та інших технічних засобів навчання в лабораторії повинно передбачатися не менше 3-х штепсельних розеток: одна - біля класної дошки, інша - на протилежній від дошки стіні лабораторії, третя - на стіні, протилежній вікнам.
2.11.3.3. Для проекції транспарантів, дослідів, моделей необхідний екран з можливістю регулювання кута нахилу.
2.11.3.4. У кабінеті необхідно передбачити раціональне розміщення проекційної апаратури. Для цього виділяються наступні зони:
- біля задньої стіни (діапроектор з довгофокусним об'єктивом для демонстрації діафільмів);
- в середині кабінету (діапроектор з короткофокусним об'єктивом для демонстрації діафільмів, діапроектор для демонстрації діапозитивів, епіпроектор);
- в зоні робочого місця вчителя (графопроектор, телевізор, відеомагнітофон).
2.11.3.5. При демонстрації діафільмів і діапозитивів (при ширині екрану 1,2-1,4 м) відстань від екрана до перших столів навчаються має бути не менше 2,7 м, а до останніх столів - не більше 8,6 м.
Висота нижнього краю екрану над підлогою 1,2-1,5 м.
Оптимальна зона перегляду телепередач і відеофільмів розташована на відстані не менше 2,7 м від екрану телевізора. Висота розташування телевізора від подіуму 1,2-1,3 м.
2.11.4. Вимоги до приміщень кабінету
2.11.4.1. Площа кабінету повинна бути не менше 50 кв.м при ширині приміщення не менше 6 м. Найбільш сприятливі умови створюються в приміщеннях розміром 60 м2. Якщо дозволяють умови, то для кабінету рекомендується обладнати лаборантську кімнату розміром 18 кв.м.
2.11.4.2. Площа кабінету повинна дозволяти розставити в ньому меблі з дотриманням санітарно-гігієнічних норм.
Учнівські столи рекомендується встановлювати як правило в три ряди. Допускається дворядна і однорядна розстановка столів.
Відстань між столами в ряду -0,6м, між рядами столів - не менше 0,6 м, між рядами столів і поздовжніми стінами - О, 5-0,7 м, від перших столів до передньої стіни близько 2,6-2, 7 м, найбільша віддаленість останнього місця учнів від класної дошки -8,6м.
2.11.4.3. На передній стіні кабінету повинна бути розміщена класна дошка і частина постійної експозиції (довідкові таблиці).
2.11.4.4. Уздовж задньої стіни повинен бути встановлений комбінована секційна шафа для зберігання навчального обладнання (8-ми або 18-ти секційний в залежності від площі класного приміщення).
2.11.4.5. Бічна стіна (протилежна вікнам) використовується для постійної і тимчасової експозиції.
2.11.4.6. Рекомендується типове планування кабінету: на передній стіні праворуч від вхідних дверей - дошка, зліва - ряди робочих місць учнів.
2.11.5. Оснащення кабінету навчальним обладнанням.
2.11.5.1. Організація кабінету історії передбачає оснащення його повним комплектом навчального обладнання у відповідності з діючими "Переліками навчального обладнання з історії для загальноосвітніх установ Росії", затвердженими наказом Міністерства освіти Російської Федерації.
2.11.5.2. У кабінеті слід мати випускаються промисловістю засоби навчання, які можуть бути використані відповідно до чинних підручниками і програмами: карти, картини, таблиці, альбоми, роздатковий матеріал; діапозитиви і діафільми, транспаранти, звукові посібники (магнітофонні записи, лазерні диски); відеозаписи, комп'ютерні програми.
2.11.5.3. У кабінеті повинен бути книжковий фонд, який містить підручники, хрестоматії, книги для читання, збірники питань та завдань по окремих курсах історії; збірники документів; методичне керівництво; літературу довідкового характеру - словники (історичний, політичний, філософський, економічний, міфологічний); науково-популярну літературу з історії, науково-історичну літературу, книги по історії культури; енциклопедії, статистичні збірники, журнал "Історія в школі".
2.11.5.4. У кабінеті повинні бути картотеки довідкової літератури, методичної літератури для вчителя, для учнів, тематична картотека, що містить індивідуальні, групові завдання для учнів.
2.11.5.5. У кабінеті повинна бути передбачена інвентарна книга з перерахуванням в ній наявного обладнання, меблів, пристосувань із зазначенням їх інвентарного номера.
2.11.6. Організація робочих місць вчителя та учнів
2.11.6.1. Робоче місце вчителя повинно бути обладнане столом відповідно до вимог ГОСТ 18313-93, в якому передбачено відділення для магнітофона і програвача або музичного центру. Завдяки відкидним верхній кришці і передньої стінки це відділення може служити як для використання, так і для зберігання апаратури. Внизу столу повинен бути розташований спеціальний ящик з укладаннями для різного виду звукозаписів. На столі має бути змонтований пульт управління, що дозволить вчителю зі свого місця управляти апаратурою в кабінеті
2.11.6.2. Поруч зі столом вчителя слід мати підставку для графопроектора.
2.11.6.3. Для кабінету рекомендується використовувати класну дошку з п'ятьма робочими поверхнями, що складається з основного щита і двох відкидних. Розмір основного щита - 1500 х 1000 мм, відкидних щитів - 750 х 1000 мм. Ці дошки повинні мати магнітну поверхню.
2.11.6.4. Робочі місця учнів повинні бути обладнані двомісними столами і стільцями різних ростових груп. Допускаються одномісні столи. У столів може бути горизонтальна кришка; для портфелів і ранців в подстолье повинна бути полку, спереду закрита щитом (один з варіантів столу консольної конструкції відповідно до ГОСТ 11015-93). Рекомендується використовувати стілець учнівський консольної конструкції відповідно до ГОСТ 11016-93 з кольоровим маркуванням ростовой групи:
2.11.7. Вимоги до розміщення і зберігання обладнання
2.11.7.1. При розміщенні і зберіганні навчального обладнання необхідно забезпечити:
- дотримання правил зберігання;
- збереження засобів навчання;
- постійне місце, закріплене за даним видом допомоги з урахуванням того, як часто воно використовується на уроках. Місце це повинно бути зручно для швидкого вилучення і швидкого повернення допомоги на зберігання;
- можливість швидкого проведення обліку посібників до контролю за їх состояніем.2.11.7.2. У шафових секціях повинні бути розміщені бібліотека кабінету, атласи, контурні карти, альбоми, учнівські роботи, різні картотеки, роздатковий і краєзнавчий матеріал, об'ємні посібники. Тут же зберігаються в спеціальних укладках аудіовізуальні засоби навчання: відеозаписи, магнітні записи, граммзапісі, діафільми, діапозитиви і ін. Окремі секції шафи слід змонтувати таким чином, щоб в середині їх можна було влаштувати картохраніліще.
2.11.7.3. Картини і таблиці, які по габаритах не вміщаються в ящиках під дошкою зберігають в ящиках-таблічніках, встановлених окремо по боковій стіні під експозиційними щитами.
Таблиці розміщують по класах і темам із зазначенням списку і номера таблиці.
2.11.7.4. Для зберігання проекційної апаратури призначена спеціальна секція комбінованого шафи. При відсутності такої секції апаратуру зберігають в секціях з глухими дверцями, розмістивши знімні полиці в них на потрібній висоті.
Для використання на уроці апаратуру розміщують на спеціальній пересувній візку біля задньої стіни лабораторії.
Графопроектор щоб уникнути паралакса (спотворення зображення) також встановлюють на пересувному візку.
2.11.8. Вимоги до оформлення інтер'єру кабінету
2.11.8.1. У кабінеті слід експонувати матеріали, які використовуються повсякденно або протягом ряду уроків. Розрізняють матеріали постійного і змінного експонування. Не слід перевантажувати інтер'єр кабінету, все експоновані матеріали повинні бути функціонально значимі і видно з кожного робочого місця: текст і малюнки повинні бути достатньо великими.
2.11.8.2. Найважливішим елементом інтер'єру кабінету повинна служити передня стіна і зона біля неї. На стіні повинна бути класна дошка. Вся дошка або її частина повинні володіти магнітними властивостями для демонстрації за допомогою магнітів аплікацій, карт, картин, малюнків, фотографій та ін. Над дошкою до стелі повинен кріпитися екран. У робочому положенні він опущений, в неробочому - згорнуто. Для демонстрації карт, картин і таблиць повинні служити спеціальні ролики на верхній частині класної дошки, а також переносна підставка. Поруч з класною дошкою слід розмістити телевізор.
2.11.8.3. Постійну експозицію складають таблиці і карти, які використовуються майже на кожному уроці, а також портрети вчених-істориків.
2.11.8.4. До змінної експозиції відносяться конструктивні матеріали. Експозиційні стенди слід розташовувати на бічній стіні.
2.11.8.5. Експозиція матеріалів може бути успішно поєднана зі зберіганням деяких видів навчального обладнання в засклених секціях комбінованих шаф.
Загальні вимоги до навчального кабінету
Навчальний кабінет - це навчальне приміщення школи, оснащене наочними посібниками, навчальним обладнанням, меблями і технічними засобами навчання, в якому проводитиметься навчальна, факультативна та позакласна робота з учнями та методична робота по предмету.
Учитель - повноправний господар кабінету. Комплектація кабінету навчальним обладнанням в більшій мірі відображає смаки і схильності вчителя, його методичні прийоми, педагогічні інтереси. Від нього в першу чергу залежить, які наявні в продажу кошти навчання стані т купувати школа або батьківський комітет. При цьому діяльність вчителів по оснащенню однотипних кабінетів нерідко приймає різні напрямки, відображаючи тим самим відмінність їх поглядів на те, які саме засоби навчання слід застосовувати в той чи інший момент навчального процесу.
Більшість кабінетів не можна створити за короткий час. Кабінет створюється поступово, дооборудуется і вдосконалюється протягом декількох років.
Однак обладнання навчального кабінету, що дозволяє вести ефективне викладання предмета - при всій різноманітності смаків вчителів - має відповідати певним вимогам.
Загальні вимоги до навчального кабінету:
1. Наявність нормативної шкільної документації на відкриття і функціонування навчального кабінету:
- наказу про відкриття навчального кабінету і його функціонуванні для забезпечення умов успішного виконання освітньої програми за профілем кабінету,
- наказу про призначення зав. кабінетом, його функціональні обов'язки,
- паспорта кабінету, оформленого із зазначенням функціонального призначення, наявного в ньому обладнання, технічних засобів, наочних посібників, підручників, методичних посібників, дидактичних матеріалів та ін.
- інвентарної відомості на наявне обладнання та інвентар,
- правил користування навчальним кабінетом учнями,
- акта приймання навчального кабінету адміністрацією школи на предмет підготовки кабінету до функціонування,
- протокол рішення методоб'єднання вчителів історії про готовність навчального кабінету до забезпечення умов для реалізації освітньої програми на конкретний навчальний рік, (тематичне планування, дидактичні матеріали, опорні конспекти, карти, схеми, слайди, таблиці, пам'ятки для учнів (див. Додатки),
- плану роботи навчального кабінету на навчальний рік і перспективу,
- журналу реєстрації по виконанню плану роботи на навчальний рік,
- аналітичні матеріали про виконання освітньої програми в поточному навчальному році,
- самоаналізу роботи кабінету учителем,
- планованих заходів щодо усунення виявлених недоліків в роботі кабінету.
2. Дотримання техніки безпеки та санітарно - гігієнічних норм в навчальному кабінеті.
3. Дотримання естетичних вимог до оформлення навчального кабінету:
- оптимальна доцільність організації простору (місце педагога, учнівські місця, наявність трибуни, і ін.),
- наявність постійних і змінних навчально-інформаційних стендів, фотоматеріалів, хрестоматійних матеріалів і ін.
Вимоги до навчально-методичного забезпечення кабінету:
1. Укомплентованность кабінету навчальним обладнанням, навчально-методичним комплексом, комплектом засобів навчання, необхідних для виконання освітньої програми.
2. Відповідність навчально-методичного комплексу і засобів навчання вимогам стандарту освіти.
3. Наявність комплекту дидактичних матеріалів типових завдань, тестів, контрольних робіт, есе, творів і ін. Матеріалів для діагностики якості навчання та освітнього процесу.
4. Укомплектованнсть засобами навчання для забезпечення варіативної програми, програми додаткової освіти в рамках функціонування кабінету.
Забезпеченість умов для успішного виконання учнями вимог до освітньої підготовки на базі навчального кабінету.
1. Забезпеченість підручниками, дидактичними матеріалами, роздатковим матеріалом відповідно до освітньою програмою школи.
2. Відкрите і наочне пред'явлення учням мінімально необхідного змісту освіти та вимог до рівня обов'язкової підготовки (стандарту освіти).
3. Відкрите і наочне пред'явлення учням зразків вимірювачів виконання вимог освітнього стандарту.
4. Забезпеченість учнів комплектом типових завдань, тестів, есе, контрольних робіт і т.пр. для діагностики виконання вимог базового та просунутого рівнів освітнього стандарту.
5. Стендова матеріал навчального кабінету: зразки успішного виконання учнями вимог освітніх стандартів, аналіз типових помилок, результати інтелектуального марафону, олімпіад, конкурсів, виконання учнями творчих завдань та ін.
6. Стендова матеріал навчального кабінету: рекомендації для учнів з проектування їх навчальної діяльності, щодо виконання програми розвитку громадських умінь і навичок, по організації і виконання домашньої роботи, по підготовці до різних форм навчально - пізнавальної діяльності (практикум, семінар, лабораторна робота, тестування , залік, колоквіум, співбесіда, іспит і ін.)
7. Екран результативності виконання учнями освітнього стандарту.
8. Розклад роботи навчального кабінету по обов'язковій програмі, факультативним заняттям, програмою додаткової освіти, індивідуальних занять з відстаючими, з обдарованими дітьми, консультації та ін.
9. Зразки індивідуальних навчальних планів, програм учнів, результати і аналіз їх виконання.
Вимоги до планування і організації роботи навчального кабінету щодо створення оптимальних умов для успішного виконання освітньої програми школи.
1. Безумовне виконання вчителями та учнями вимог освітнього стандарту.
2. Впровадження методики розвиваючого навчання.
3. Диференціація навчання.
4. Гуманітаризація навчання.
Вимоги до кабінету історії і суспільствознавства.
Обладнання кабінету історії в школі складається з трьох основних частин:
? спеціальних меблів і пристосувань,
? технічної апаратури,
? навчальних посібників.
У кабінеті повинні бути представлені:
? настінні історичні карти,
? демонстраційні картини і таблиці,
? роздавальні наочні посібники,
? аплікації,
? моделі,
? макети.
Кабінет повинен мати:
?? ДІАТЕК,
?? фонотеку,
? відеофільми,
? мультимедіа посібники.
Сучасні кабінети історії мають і свою бібліотеку. Наявність історичної бібліотеки допомагає організувати позакласне читання з історії.
Особлива частина кабінету - дидактичні роздаткові матеріали:
? картки для отримання конструктивних відповідей,
? картки - тести,
? демонстраційні картки,
? програмовані матеріали. ...........
|