освітні програми по конкретному виду позаурочної діяльності гурток «Історія та культура кубанського козацтва»

рецензія

на програму позаурочної діяльності учнів «Історія і культура кубанського козацтва» / укладач Скиба О.М. , Вчитель початкових класів БОУСОШ №1,

вища категорія /

Програма позаурочної діяльності «Історія і культура кубанського козацтва» розроблена для учнів 1-4 класів. Структура програми відповідає вимогам ФГОС і включає: пояснювальну записку, цілі і завдання, перелік особистісних, предметних результатів, зміст курсу, календарно-тематичний план. Термін реалізації програми 4 роки.

Програма спрямована на формування загальної культури учнів, на їх духовно-моральне, соціальне, особистісний і інтелектуальний розвиток, на створення основи для самостійної реалізації навчальної діяльності, що забезпечує соціальну успішність, розвиток творчих здібностей, саморозвиток і самовдосконалення.

Програма побудована відповідно до вимог до складання програми: пояснітельнаязапіска, в якій дано обгрунтування програми, відображені мета і завдання; тематичний план із зазначенням розділів і тим по розділах, нумерацією занять і кількості годин за темами, а також можливі терміни проведення; зміст діяльності по розділах; очікувані результати реалізації програми, в яких відображені три рівня очікуваних результатів; умови і ресурси реалізації програми; список літератури. Список літератури для педагогів і учнів рекомендувача.

Програма націлена на збагачення духовного світу дитини за допомогою формування його самостійної читацької діяльності, на під спітаніе ціннісного ставлення до прекрасного, формування уявлень про естетичні ідеали і цінності на основі козацьких традицій. Участь у цій програмі дасть молодшим школярам можливість вчитися самореалізації через участь в колективно-творчої діяльності, проявляти свою активність в кожній із соціальних сфер (в житті класу, школи, козацькому суспільстві), поглибити знання про рідний край, підвищити значимість добрих справ для соціуму.

Таким чином, стверджуємо, що представлені навчально-методичні матеріали курсу «Історія і культура кубанського козацтва» »виконують функцію актуальною методологічною і методичною підтримки безпосереднім учасникам навчального процесу в світлі вимог стандарту другого покоління.

Заступник директора по ВР Н.Б.Ботяновская

Муніципальне утворення Дінської район

Бюджетне загальноосвітній заклад муніципального освіти Дінської район «Середня загальноосвітня школа №1

імені Героя Російської Федерації Туркіна Андрія Олексійовича »

ЗАТВЕРДЖЕНО

рішення педради протокол № 1

від _____ 20___ року

голова педради

______ Булатова Л.П.

РОБОЧА ПРОГРАМА позаурочній діяльності

Тип програми: освітні програми

за конкретним видом позаурочної діяльності

гурток «Історія та культура кубанського козацтва»

Термін реалізації: 1-4 класи

Вік учасників: 7-11 років

Укладач: Скиба Ганна Миколаївна

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Історія народу, його традиції, обряди, мистецтво, про думки і ремесла є одним з фактором, допомагаю щих людям усвідомити свою приналежність до певної культурної, ментальної середовищі.

Досягнення цього завдання в початковій школі здійснюється через знайомство і прилучення до культури », тра діціям, історії кубанського козацтва, через приклади козачого минулого і сьогодення своєї сім'ї, станиці, міста; саме в цей часовий період починається фор мування любові до рідної землі, гордості за належ ність до козацького роду.

Програма «Історія і культура кубанського козацтва» призначена як для дітей, що навчаються в початкових класах козачої спрямованості загальноосвітніх шкіл, так і в навчальних групах для учнів 6-7 років першого року навчання відповідне го профілю в установах додаткової освіти дітей. Програма з історії та культури кубанського козацтва є першою сходинкою комплексної програми, призначеної для класів козачої спрямованості, а також може розглядатися і як абсолютно самостійна навчальна дисципліна додаткової освіти.

Дана програма об'єднала в своєму змісті основи історії, традиційної та православної культури кубанського козацтва.

Мета даної програми - формування початкового уявлення про кубанський козацтво, орієнтація в різноманітті історичних і культурних традицій кубанського козацтва, виховання громадянськості і патріотизму учнів.

Завдання, які вирішуються даною програмою:

• знайомство з укладом життя кубанських козаків, їх культурними особливостями, основними ремеслами, виду ми праці;

• ознайомлення з основними історичними віхами ку Банско козацтва, залучення учнів до кубанським козачим свят, обрядів, знаменних дат;

• виховання учнів патріотами, активними грома данами Кубані;

• прищеплення моральних підвалин кубанських козаків в дусі православ'я;

• розвиток творчих здібностей дітей;

• формування в учнів інтересу до дослідник ської роботі.

Особливістю побудови даної програми є те, що протягом 4-х років навчання виділяє ся вісім основних тематичних блоків, які допомагають реалізувати мету і завдання програми: «Традиційна культура кубанських козаків», «Історія моєї козацької родини», «Праця і побут козаків на Кубані »,« декоративно-прикладне мистецтво »,« Пам'ятники історії Кубан ського козацтва »,« Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва »,« Православ'я і козацтво »,« Козак-патріот ». Дані тематичні блоки повторюються в кожному навчальному році, проте зміст, основні форми роботи кожного блоку ускладнюються залежно від віку учнів. Ще однією особливістю даного курсу є те, що педагог, який реалізує програму, має право самостійно вибирати як послідовність вивчення блоків, так і послідовність вивчення навчальних тем всередині блоку в залежності від: соціально-культурних особ ностей свого освітнього закладу; історичних, культурних подій, що відбуваються в Краснодарському краї; власних професійних інтересів.

Усвідомлення своєї включеності в життя країни форми руется в учнів шляхом прив'язки змісту курсу до життя кожного з них: через особистісно-орієнтовані питання і завдання, зв'язок відомостей з життям своєї родини, своїх родичів, свого району і міста.

Дана програма розрахована на 4 роки навчання. Щороку навчання складається з 34 навчальних годин, на кожен тематичний блок відводиться по 4 навчальних години (всього 8 блоків), інші 2 навчальних години можна використовувати для проведення вступного заняття, занять обоб щающую типу, підготовку до позакласних заходів. Заняття проводяться протягом 1-го години 1 раз в тиждень.

2. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Навчально-тематичний план 1-го року навчання

№ п / п

Найменування розділів, блоків, тим

Всього годин

Кількість годин

Характеристика діяльності учнів

аудиторні

поза аудиторні

1

вступне заняття

1

1

1

2

Традиційна культура кубанських козаків

4

2

2

Знати різні фольклорні форми кубанського козацтва; особливості проведення обрядових свят кубанських козаків

3

Історія моєї козацької родини

4

2

2

Знати історію своєї козацької родини і / або історії сімей своїх однокласників.

4

Праця і побут козаків на Кубані

4

1

3

Вміти виконувати домашні обов'язки відповідно до свого віку.

5

Декоративно - прикладне мистецтво

4

3

1

Брати участь у виставці робіт кубанських умільців.

6

Пам'ятники історії кубанського козацтва

4

2

2

Підготувати повідомлення про пам'ятники на Кубані.

7

Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

4

2

2

Брати участь у виставці малюнків присвячених пам'ятним датам історії кубанського козацтва.

8

Православ'я і козацтво

4

2

2

Підготувати повідомлення про релігійні свята Кубані

9

Козак - патріот

3

1

2

Систематизувати та узагальнити знання учнів про подвиги кубанців в роки війни.

10

Підведення підсумків, підготовка і проведення масових виховних заходів

1

1

Брати участь в масових загальношкільних заходах і змаганнях.

Разом годин

33

16

17

Навчально-тематичний план 2-го року навчання

№ п / п

Найменування розділів, блоків, тим

Всього годин

Кількість годин

Характеристика діяльності учнів

Ауді

уторовані

Внеауді

уторовані

1

вступне заняття

1

1

Створювати презентації, виставки малюнків.

2

Традиційна культура кубанських козаків

4

2

2

Підбирати прислів'я і приказки, казки, легенди кубанського народу, презентації.Уміння виконувати, демонструвати різні фольклорні форми кубанського козацтва.

3

Історія моєї козацької родини

4

1

3

Знати і розуміти уклад життя, особливості чисельного складу та розподіл обов'язків традиційної козацької родини. Вміти розповідати про своє козацькому роді.

4

Праця і побут козаків на Кубані

4

2

2

Створювати презентації, міні-доповіді про те, чим займалися козаки. Виготовляти макети житла козака.

5

Декоративно - прикладне мистецтво

4

2

2

Брати участь у створенні презентацій, виставці робіт кубанських умільців. Виготовляти вироби декоративно-прикладного мистецтва своїми руками.

6

Пам'ятники історії кубанського козацтва

4

1

3

Створювати презентації.

7

Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

4

2

2

Підготувати розповіді дітей про героїв-земляків, презентації, виставки малюнків.

8

Православ'я і козацтво

4

1

3

Брати участь у створенні презентацій про релігійні свята. Узагальнити знання про О. Невського, Святої Катерини і святого Георгія Побідоносця.

9

Козак - патріот

4

3

1

Створювати презентації, повідомлення.

10

Підведення підсумків, підготовка і проведення масових виховних заходів

1

1

Підготувати участь в масових загальношкільних заходах і змаганнях.

Разом годин

34

15

19

2 *

Навчально-тематичний план 3-го року навчання

№ п / п

Найменування розділів, блоків, тим

Всього годин

Кількість годин

Характеристика діяльності учнів

аудиторні

поза аудиторні

1

вступне заняття

1

1

Брати участь у створенні презентацій, виставці малюнків.

2

Традиційна культура кубанських козаків

4

3

1

Навчити підбирати прислів'я і приказки, казки, легенди кубанського народу.

3

Історія моєї козацької родини

4

2

2

Систематизувати матеріал про історію своєї родини.

4

Праця і побут козаків на Кубані

4

2

2

Створювати макети жител, виготовляти своїми руками.

5

Декоративно - прикладне мистецтво

4

2

2

Брати участь у створенні презентацій, виставці робіт кубанських умільців.

6

Пам'ятники історії кубанського козацтва

4

1

3

Створити збірку пам'яток історії кубанського козацтва.

7

Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

4

1

3

Вміти створювати презентації; брати участь у виставці малюнків.

8

Православ'я і козацтво

4

2

2

Знати про релігійні свята. Підготувати повідомлення про О. Невського, Святої Катерини і святого Георгія Побідоносця.

9

Козак - патріот

4

2

2

Створювати презентації, повідомлення.

10

Підведення підсумків, підготовка і проведення масових виховних заходів

1

1

Підготувати участь в масових загальношкільних заходах і змаганнях.

Разом годин

34

15

19

Навчально-тематичний план 4-го року навчання

№ п / п

Найменування розділів, блоків, тим

Всього годин

Кількість годин

Характеристика діяльності учнів

аудиторні

поза аудиторні

1

вступне заняття

1

1

Брати участь у створенні презентацій, виставці малюнків.

2

Традиційна культура кубанських козаків

4

2

3

Підбирати прислів'я і приказки, казки, легенди кубанського народу, диски з піснями.

3

Історія моєї козацької родини

4

2

2

Створювати презентації, міні-доповіді.

4

Праця і побут козаків на Кубані

4

1

3

створювати міні-доповіді про лікарські рослини, макети жител. Знати основні види ремесел.

5

Декоративно - прикладне мистецтво

4

1

3

Знати основні види ремесел, основні технологічні особливості виготовлення окремих виробів.

6

Пам'ятники історії кубанського козацтва

4

3

1

Знати основні пам'ятні споруди, пов'язані з історією та культурою кубанського козацтва.

7

Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

4

2

2

Знати пам'ятні події і дати, пов'язані з історичними подіями кубанського козацтва. Підготувати до виконання дослідницького проекту на тему «Історія та культура кубанського козацтва»

8

Православ'я і козацтво

4

1

3

Розуміти основи духовного життя кубанських козаків.

9

Козак - патріот

4

1

3

Виконати дослідний проект на тему «Історія та культура кубанського козацтва»

10

Підведення підсумків, підготовка і проведення масових виховних заходів

1

1

Підготувати участь в масових загальношкільних заходах і змаганнях.

Разом годин

34

13

21

5 *

3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1-й рік навчання (34 години)

вступне заняття

Знайомство учнів з програмою, зв'язок навчальної дисципліни з предметами «Кубановеденіе», «Основи пра вославной культури», «Традиційна фізична культура кубанського козацтва».

Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків

Прислів'я та приказки, колискові пісні кубанських козаків. Потішки. Лічилки. Заклички.

Розділ 2. Історія моєї козацької родини

Поняття «козача сім'я». Члени моєї сім'ї. Зобов'язане сти і захоплення членів родини. Предки-козаки. Сімейний фотоальбом.

Розділ 3. Праця і побут козаків на Кубані

Поняття «сімейний побут». Побут моєї козацької родини. Індивідуальний і колективний труд в житті козаків.

Розділ 4. Декоративно-прикладне мистецтво

Матеріали, з яких майстри ДПІ нашої місцевості виготовляють вироби (дерево, глина, лоза і т. Д.). Зразки виробів, предметів ДПІ, виготовлених в Краснодарському краї.

Розділ 5. Пам'ятники історії кубанського козацтва

Основні визначні пам'ятки, пам'ятники козацької історії та культури рідного населеного пункту.

Розділ 6. Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

Основні пам'ятні дати та знаменні події крайового і місцевого значення. Персоналії, історичне або культурне подія, що стала підставою для пам'ятної дати. Значення цієї події для сучасного кубанського козацтва. Підготовка та хід празднова ня (за вибором педагога).

Розділ 7. Православ'я і козацтво

Православна віра основа козацької родини. Шанування батьків і дідів. Святкування Різдва Христового та Великодня в козацькій родині.

Розділ 8. Козак - патріот

Козак. Кубанське козацьке військо. Отаман. Козача честь. Регалії.

2-й рік навчання (34 години)

вступне заняття

Повторення пройденого, коротке знайомство з про грамою на навчальний рік.

Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків

Дитячі ігри. Ігрові приспівки. Козачі казки, ле ГЕНД, билічкі. Кубанський говір.

Розділ 2. Історія моєї козацької родини

Чисельність і склад традиційної козацької родини. Моральні цінності сім'ї. Сімейні традиції. Розподіл обов'язків у родині.

Розділ 3. Праця і побут козаків на Кубані

Традиційний і сучасний побут козацької родини. Про пристрій житла, домашнє начиння. Кубанська кухня. Кінь - вірний друг козака.

Розділ 4. Декоративно-прикладне мистецтво

Виготовлення виробів декоративно-прикладного мистецтва своїми руками:

- збір і підготовка матеріалів, поширених в даній місцевості;

- основні техніки роботи з матеріалом;

- послідовність етапів виготовлення виробу;

- презентація творчих робіт.

Розділ 5. Пам'ятники історії кубанського козацтва

Пам'ятники козаків - оборонців Батьківщини.

Розділ 6. Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

Основні пам'ятні дати та знаменні події крайового і місцевого значення. Персоналії, історичне або культурне подія, що стала підставою для пам'ятної дати. Значення цієї події для сучасного кубанського козацтва. Підготовка та хід празднова ня (за вибором педагога).

Розділ 7. Православ'я і козацтво

Святий покровитель Кубанського козачого війська - благовірний князь Олександр Невський. Свята Катерина і святий Георгій Побідоносець - особливо шановані святі серед кубанських козаків. Православне свято Покрови Пресвятої Богородиці. Ікона в храмах і житлах. Покуття в козачої хаті.

Розділ 8. Козак - патріот

Моральні якості основа патріотизму Кубан ського козака. Юні козаки майбутні захисники рідної землі. Козача честь.

3-й рік навчання (34 години)

вступне заняття

Повторення пройденого, коротке знайомство з про грамою на навчальний рік.

Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків

Фольклор жителів моєї станиці (міста). Пісні, казки, приказки, перекази в моїй родині.

Розділ 2. Історія моєї козацької родини

Родовід сім'ї. Генеалогічне дерево. Історія родини в історії рідної Кубані.

Розділ 3.Праця і побут козаків на Кубані

Козак - трудівник. Традиційні заняття: землеробство і скотарство. Знаряддя праці кубанських козаків. Ремесла: ковальство, лозоплетіння та соломки, гончарне та ін.

Розділ 4. Декоративно-прикладне мистецтво

Виготовлення виробів декоративно-прикладного спокуса ства своїми руками:

- збір і підготовка матеріалів, поширених в даній місцевості;

- основні техніки роботи з матеріалом;

- послідовність етапів виготовлення виробу;

- презентація творчих робіт.

Розділ 5. Пам'ятники історії кубанського козацтва

Основні визначні пам'ятки, пам'ятники каза чиїй історії та культури Краснодарського краю. Пам'ятник Катерині I в Катеринодарі-Краснодарі. Особистий внесок в охорону і захист пам'яток.

Розділ 6. Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

Основні пам'ятні дати та знаменні події крайового і місцевого значення. Персоналії, історичне або культурне подія », що стала підставою для па м'ятною дати. Значення цієї події для сучасного кубанського козацтва. Підготовка та хід святкування (за вибором педагога).

Розділ 7. Православ'я і козацтво

Православний військовий собор - храм Святого благовірного князя Олександра Невського в Катеринодарі-Краснодарі. Будинок Шкіри і православна церква в рідній станиці (місті). Козак в храмі. Молитва.

Розділ 8. Козак - патріот

Переселення козаків-чорноморців на Кубань. Підстава перших станиць. Катеринодар - козача станиця.

4-й рік навчання (34 години)

вступне заняття

Повторення пройденого, коротке знайомство з програмою на навчальний рік.

Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків

Календарні обряди і обрядовий фольклор козаків. Зимові святки, колядки, щедрівки. Масляна. Великдень. Весняні хороводи. Іван Купала.

Розділ 2. Історія моєї козацької родини

Козача сім'я в сучасному світі. Ставлення до родини на Кубані. Дитина в козацькій родині. Виховання хлопчиків і дівчаток. Збереження і примноження сімейних традицій і реліквій.

Розділ 3. Праця і побут козаків на Кубані

Традиційні ремесла та промисли кубанських козаків. Традиційний одяг. Козача станиця, двір, будинок. Уклад життя козацької родини.

Розділ 4. Декоративно-прикладне мистецтво

Виготовлення виробів декоративно-прикладного ис кусства своїми руками:

- збір і підготовка матеріалів, поширених в даній місцевості;

- основні техніки роботи з матеріалом;

- послідовність етапів виготовлення виробу;

- презентація творчих робіт.

- З урахуванням ускладнення завдання в порівнянні з 3-м класом.

Розділ 5. Пам'ятники історії кубанського козацтва

Увічнення пам'яті видатних діячів історії та культури кубанського козацтва. Пам'ятники та музеї.

Розділ 6. Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

Основні пам'ятні дати та знаменні події крайового і місцевого значення. Персоналії, історичне або культурне подія, що стала підставою для пам'ятної дати. Значення цієї події для сучасного кубанського козацтва. Підготовка та хід празднова ня (за вибором педагога).

Розділ 7. Православ'я і козацтво

Православні »традиції кубанських козаків в побуті і на службі». Православні свята.

Розділ 8. Козак - патріот

Доблесть козаком. Кубанські »козачі регалії. Козаки на сторожі рубежів Вітчизни. Козачий військовий костюм. Зброя, нагороди.

4. Передбачувані результати реалізації програми

Предметні результати:

- різні фольклорні форми кубанського козацтва;

- особливості проведення обрядових свят кубанських козаків;

- історію своєї козацької родини;

-уклад життя, особливості числового складу і розподілу обов'язків традиційної козацької родини;

- основні ремесла, технологічні особливості виготовлення окремих виробів;

- основні пам'ятні споруди, пов'язані з історичними подіями кубанського козацтва;

- пам'ятні події і дати, пов'язані з історичними подіями кубанського козацтва;

- основи духовного життя кубанських козаків;

- структуру і напрямки діяльності Кубанського козачого війська.

- використовувати, демонструвати різні фольклорні форми кубанського козацтва;

- реконструювати основні святкові обряди;

- розповідати про своє козацькому роді;

- виконувати домашні обов'язки відповідно до свого віку;

- виконувати деякі вироби, вироби відповідно до технологічними особливостями, притаманними кубанського козацтва.

Особистісні УУД:

Фрмірованіе внутрішньої позиції на рівні позитивного ставлення до школи;

стійке навчально-пізнавального інтересу до нових загальним способам вирішення завдань;

- адекватного розуміння причин успішності / неуспішності діяльності

- компетентності в реалізації основ громадянської ідентичності у вчинках і діяльності

- здатності до вирішення моральних дилем на основі врахування позицій партнерів в спілкуванні, орієнтації на їх мотиви і почуття

- стійке проходження в поведінці моральним нормам і етичним вимогам

- установки на здоровий спосіб життя і реалізації її в реальному поведінці і вчинках

- усвідомлених стійких естетичних уподобань і орієнтації на мистецтво як значиму сферу людського життя.

Регулятивні УУД:

Після закінчення вивчення програми учень навчиться:

-визначати мета діяльності за допомогою вчителя і самостійно.

-Приймати і зберігати навчальну задачу.

-планіровать свої дії відповідно до поставленим завданням і умови її реалізації.

- виявляти і формулювати моральну проблему.

-висказивать свою версію вирішення проблеми.

-разлічать спосіб і результат дії.

-роботи з запропонованим планом, використовувати необхідні кошти.

- засобом формування цих дій служить технологія проблемного діалогу.

- визначати успішність виконання свого завдання в діалозі з учителем.

-Засіб формування цих дій служить технологія оцінювання комунікативних досягнень.

- контролювати свою діяльність, оцінювати свої дії, вносити корективи в їх виконання

-адекватні сприймати пропозиції і оцінку вчителів, товаришів, батьків та інших людей.

Пізнавальні УУД:

- здійснювати пошук необхідної інформації для виконання дослідницьких робіт в ході проектної діяльності. Знаходити і використовувати навчальну літературу, енциклопедії, довідники (включаючи і електронні, цифрові), у відкритому інформаційному просторі, в тому числі Інтернеті.

-робити попередній відбір джерел інформації для вирішення завдання.

-перерабативать отриману інформацію: спостерігати і робити самостійні висновки.

- записувати і фіксувати інформацію про навколишній світ за допомогою інструментів ІКТ.

- усвідомлено і довільно будувати повідомлення в усній і письмовій формі.

-Здійснювати аналіз об'єктів з виділенням істотних і несуттєвих ознак;

-Здійснювати синтез як складання цілого з частин

-встановлюється аналогії.

Буд логічне міркування, що включає встановлення причинно-наслідкових зв'язків в досліджуваному колі явищ або вчинків;

Комунікативні УУД:

-доносіть свою позицію до інших людей: оформляти свою думку в усній і письмовій мові (у формі монологу або діалогу).

Слухай і розуміти мову інших людей.

- враховувати різні думки і прагнути до координації різних позицій у співпраці.

- формулювати власну думку і позицію.

- домовлятися і приходити до спільної думки.

- контролювати дії партнера

Метапредметние результати:

- оволодіння початковими формами дослідницької діяльності;

- досвід рольової взаємодії і реалізації громадянської, патріотичної позиції;

- досвід соціальної і міжкультурної комунікації;

- формування комунікативних навичок.

методичний конструктор

«Переважні форми досягнення виховних результатів в

загальноінтелектуального позаурочної діяльності »

рівень

результатів

види

позаурочної

діяльності

придбання соціальних

знань

формування

ціннісного ставлення до соціальної реальності

Отримання самостійного громадського дії

Соціальна творчість (соціальнопреобразующая добровольча діяльність)

Гурток «Історія і культура кубанського козацтва»

Пошукова діяльність, екскурсія в храм ст.Дінської, вікторини, дослідницькі проекти «Моя сім'я», «Родовід моєї сім'ї», «Історія пам'ятника», екскурсія по м.Краснодара, виставки, показ слайдів.

Створення електронної фотосесії «ремесла на Кубані», електронна презентація «Кубанські козацькі регалії», захист проектів «Козаки-воїни моєї родини», «Музей під відкритим небом» виконати дослідницький проект на тему «Пам'ятні дати Кубані», «Заняття кубанських козаків». проведення фольклорних свят, конкурсів, інсценівок.

4. Форми і види контролю

№ п / п

розділи програми

види контролю

форми контролю

1.

Традиційна культура кубанських козаків

Вступний, поточний, підсумковий

Фольклорні свята, вікторини, конкурс інсценівок, дослідницький проект «Моя сім'я»

2.

Історія моєї козацької родини

Сімейні свята, виставка «Сімейні реліквії», випуск стінгазет «Кубанська сім'я», творчий проект «Родовід моєї сім'ї»

3.

Праця і побут козаків на Кубані

Виставка творчих робіт (або виробів) «Традиційні ремесла та промисли», «Кубанська старина», проект «Заняття кубанських козаків»

4.

Декоративно - прикладне мистецтво

Вікторина, тестування «Ремесла і види декоративно - прикладного мистецтва", виставка і аналіз творчих робіт учнів

5.

Пам'ятники історії кубанського козацтва

Відео-слайд-вікторина, акція «В ім'я Росії, на славу Кубані», творчий проект «історія пам'ятника» (за вибором учнів)

6.

Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва

Вікторина, тестування, свята, пов'язані з пам'ятними датами, дослідний проект

7.

Православ'я і козацтво

Дослідницький проект, православні свята

8.

Козак - патріот

Дослідницький проект «Козаки - воїни моєї родини» тестування, фронтальна бесіда. вікторина «Кубанські козацькі регалії»

6. Методичні рекомендації.

Основною формою роботи є навчальні заняття. Це можуть бути і заняття-зустріч, заняття-екс курс, заняття-вітальня, заняття-експедиція, заняття-творчий портрет, заняття-свято. Особливо вітаються виїзні заняття в музеї, на концерти творчих колективів, і ін. Заняття по даній програм ме носять практико-орієнтований, творчий, ігровий характер. Заняття першого і другого року навчання на целени на застосування більш пасивних методик (розповідь, демонстрація, повідомлення відомостей), а заняття третього, четвертого року навчання носять виключно активний та інтерактивний характер (дослідницька діяч ність, розробка та захист проектів, самостійний пошук знань і т . Д.).

Зміна різних видів діяльності є необхідною умовою роботи з молодшими школярами. Тривалість занять не повинна перевищувати 40 хвилин.

У творчому рівні можна дати розробити частівки, байки, казки, фантастичні розповіді по навчальним темам. Скласти кросворди, чайнворд, ребуси, словолови, загадки, тематичні збірники цікавих фактів, прикладів, задач. Розробити плакати опорних конспектів; скласти віршовані формулювання.

Кросворди, тести можна також застосовувати на будь-яких етапах перевірки знань. Учні, добре засвоїли сутність цих форм роботи, із задоволенням складають самостійно кросворди, тести за допомогою карт, підручника, додаткової літератури, що сприяє формуванню більш високого рівня освіти і розвитку.

Застосування даних методичних рекомендацій, дозволяє найбільш оптимально активізувати увагу дітей і сприяє успішному освоєнню дітьми програми. При роботі з учнями молодшого шкільного віку виділяється певна специфіка: творчий і репродуктивний вид діяльності знаходяться в особливому співвідношенні один з одним.

Глибшого, свідомого і активного відношенню до практичних занять допомагає наочний матеріал. При проходженні багатьох тем можна використовувати ігрову і змагальну форми, що дозволяють дітям проявити свої знання і вміння, але також необхідно вчити працювати дітей в команді, працювати дружно і швидко.

Головне, щоб на заняттях виховувалося добре ставлення до всього живого, розвивався інтерес до минулого і сучасного свого міста, краю, країни. Якщо в 1-2 класах заняття носять більш пасивний характер, учні готують тільки повідомлення, розповіді, то до кінця 3-4 класів необхідно сформувати в учнів навички дослідницької роботи, розробка та захист проектів.

Питанням техніки безпеки приділяється значна частина часу і розглядаються ці питання у всіх розділах програми. Бесіди, тести з техніки безпеки повинні проводитися перед кожним виходом, під час практичних занять.

6. Опис матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу

№ п / п

Найменування об'єктів і засобів матеріально-технічного забезпечення

кількість

друковані посібники

Список літератури для педагога:

1.Бардадим В. Козачий курінь. Краснодар, 1992.

2. Байбурин А.К. Ритуал в традиційній культурі. +1993.

3. Баранкевич І.А. Традиційний костюм в сімейної обрядовості казачеств Росії: конфесійні осо сті і функції // Православ'я, традиційна культура, освіта. Краснодар, 2000..

4. Бігдай А.Д. Пісні кубанських козаків. Краснодар, 1992

Т. 1-2

5. Бондар В. Місто Катеринодар в просторі і часі. Краснодар, 2006.

6. Бондар Н.І. «Мишка, мишка ...»: образ і ритуал // Дікаревскіе читання (4). Підсумки фольклорно етнографічних досліджень етнічних культур Кубані за 1997 рік. Белореченск, 1998..

7. Бондар Н.І. Воїни і хлібороби (деякі аспекти чоловічої субкультури кубанського козацтва) // Православ'я, традиційна культура, освіта. Краснодар, 2000..

8. Бондар Н.І. До питання про традиційній системі цін ностей кубанських козаків // З культурної спадщини слов'янського населення Кубані. М., 1999.

9. Бондар Н.І. Календарні свята та обряди кубанського козацтва. Краснодар, 2003.

10. Бондар Н.І. Святий кут // Народна творчість. 1998. № 2.

11. Бондар Н.І. Традиційна культура кубанського козацтва. Вибрані роботи. М., 1999.

12. Бондар Н.І. Що ми знаємо один про одного? Етногра фического нарис про народи Кубані // Кубанський краєзнавець '90. Щорічник. Краснодар, 1990..

13. Борисова О.Г. Кубанські говори: матеріали до слова рю. Краснодар, 2005.

14. Варавва І.Ф. Пісні козаків Кубані. Краснодар, 1966.

15. Волкострєлов Т.М. Відображення православ'я в прислів'ях східнослов'янського населення Кубані // Православ'я, традиційна культура, освіта. Крас Нодар, 2000..

16. Волкоспгрел Т.М. Прислів'я та приказки Кубані (історичний і етнічний аспекти) // Освоєння Ку лазні козацтвом: питання історії та культури. Крас Нодар, 2002.

17. Воронін В. В. Повсякденний застільний етикет кубанських козаків // Заощадження народу: традиційна народна культура. Краснодар, 2007.

18. Воронін В. В. Господарська діяльність чоловіки в традиційній кубанської козачої культури: Перший вихід в поле // Світ слов'ян Північного Кавказу. Краснодар, 2005. Вип. 2.

19. Гангур Н.А. Орнамент народної вишивки слов'янського населення Кубані. М., 1999.

20. Гончарова Е.С. Перекази й легенди Кубані про святих джерелах // Освоєння Кубані козацтвом: питання історії та культури. Краснодар, 2002.

21. Заградская С. Весілля кубанських козаків // Граємо весілля. М., 1987.

22. Захарченко В.Г. Народні пісні Кубані. Краснодар, 1997. Т. 1-2.

23. Захарченко В.Г. Співає Кубанський козачий хор. Червоно дар, 2002. Вип. 1.

24. Капишкіна (Хачашрян) С.Ю. Декоративно-прикладне мистецтво в контексті вивчення предметного коду традиційної. Підсумки фольклорно-етнографічних досліджень етнічних ських культур Кубані за 1997 рік. Белореченск, 1998..

25. Ковешников В.Н. Нариси з топоніміки Кубані. Краснодар, 2006.

26. Колесніков В.А. Однодворці-козаки. СПб.2000.

27. Кубанські народні казки і легенди. Укладач В. В. Воронін. Краснодар. 2001.

28. Кубанське козацтво: історія, етнографія, фольклор. М., 1995.

29. Кукушкін Б. С., Столяренко Л.Д. Етнопедагогіка і етнопсихологія. Ростов-на-Дону, 2000 (В т.ч. народ ні виховні традиції).

30. Матвєєв О. В. Слово про кубанський козацтво. Краснодар, 1995.

31. Матвєєв О.Б., Фролов Б.Є. Нариси історії Формен ної одягу кубанських козаків (кінець XVIII - 1917 г.). Краснодар, 2000..

32. Матвєєв О.Б., Фролов Б.Є. Сторінки воєнної істо рії кубанського козацтва. Краснодар, 2007.

33. Світ дитинства і традиційна культура. М., 1996.

34. Мужики і баби. Чоловіче і жіноче в російській тради ційної культурі. Ілюстрована енциклопедія. Спб., 2005.

35. Народна проза Кубані / Автори-упоряд .: Л.Б. Марти-ненко, І. В. Уварова. Краснодар, 2003 (Передання і легенди, анекдоти, билічкі, казки)

36. Осорина М.В. Секретний світ дітей в просторі світу дорослих. СПб.2000.

37. Ткач сі до //. Кубанський говір. Досвід авторського слова ря. М., 1998..

38. Попова О.С. Традиційна культура і православ'я (І. А. Ільїн про духовну кризу і його подоланні) // Заощадження народу: традиційна народна куль туру. Краснодар, 2007.

39. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд .: Л.Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар. +1993.

40.Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд .: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 2000..

41. Семенцов М.В. Народна медицина кубанських каза ков. Краснодар, 1993.

42. Смирнова Е.С. Святі місця в системі традиційної культури східнослов'янського населення Кубані (До питання про виникнення святих джерел) // Православ'я, традиційна культура, освіта. Краснодар, 2000..

43. Фетисова А.Г. Виховання через гру в козачої се мье // Дікаревскіе читання (5). Підсумки фольклорно етнографічних досліджень етнічних культур Кубані за 1998 рік. М., 1999.

44. Фролов Б.Є. Зброя кубанських козаків. Краснодар, 2002.

45. Чучмай Г.Т. Таємниця географічних назв. Червоно дар, 2000..

46. Бардадим В. Священні камені. Краснодар, 2008.

47. Щербина Ф.А. Історія Кубанського козачого пошуки. Краснодар, 2007. Т. 1-2.

48. Сень Д. В. Кубанське Ігнатова Кавказьке: историчес кі шляху козаків-некрасовцев (1708 - кінець 1920-х рр.). Краснодар, 2002.

49. Трёхбратов Б.А., Жадан В.А. Історико-краєзнавчий словник школяра. Краснодар, 2008. Ч. П.

50. Попко І.Д. Чорноморські козаки. Краснодар, 1992.

51. Куценко І.Я. Історія кубанського козацтва. Червоно дар, 1990; 1994.

Список літератури для учнів

1. Кубанські народні колискові пісні. Краснодар, 2002.

2. Кубанські народні казки і легенди / Упоряд. В.В. Воронін. Краснодар, 2001..

3. Народна проза Кубані / Автори-упоряд .: Л.Б. Мар-тиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 2003 (Передання і легенди, анекдоти, билічкі, казки).

4. Від примовки до билини. Російський фольклор. М., 1991.

5. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд .: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 1993.

6. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд .: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 2000..

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3.Технічні засоби навчання

комп'ютер

1

4. Екранно-звукові посібники

Інтерактивна дошка

1

6. Обладнання кабінету (-ів)