Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Педагогічна рада «Ознайомлення дошкільнят з місцем людини в історії і культурі»





Скачати 4.41 Kb.
Дата конвертації 01.02.2018
Розмір 4.41 Kb.
Тип Методичні рекомендації та розробки

Валентина Панфілова
Педагогічна рада «Ознайомлення дошкільнят з місцем людини в історії і культурі»

мета:

- Сприяти підвищенню професійної компетенції і культурного рівня педагогів в процесі ознайомлення дошкільників зі світовою культурою та історією.

- Розробити систему заходів, що сприяють творчій роботі педагогів з розвитку у дітей уявлень про людину в історії і культурі.

Форма проведення: педагогічний пробіг.

План роботи педради:

1. Виконання рішень попереднього педради.

2. Вступне слово «Що передбачає програма Дитинство з розвитку у дітей уявлень про місце людини в історії і культурі», відп. Панфілова В. А.

3. Результати тематичного контролю: Ознайомлення дошкільнят з місцем людини в історії і культурі.

4. Педагогічний пробіг:

Ознайомлення дошкільнят з місцем людини в історії і культурі.

5. Прийняття рішень педради.

6. Підсумки контролю за третій квартал.

Хід педради:

1 питання: Виконання рішень попереднього педради.

2 питання: «Що передбачає програма Дитинство з розвитку у дітей уявлень про місце людини в історії і культурі», відп. Панфілова В. А.

3 питання: Результати тематичного контролю: Ознайомлення дошкільнят з місцем людини в історії і культурі.

4 питання:

Педагогічний пробіг:

Ознайомлення дошкільнят з місцем людини в історії і культурі.

1. Станція «Вгадай-ка!» (Назви героя міфу)

- яблука Гесперид (12 подвиг Геракла)

- Аргонавти і золоте руно (Ясон)

- лабіринт мінотавра (Тесей)

- медуза Горгона (Персей)

2. Станція «Роздум» (дізнайся по ілюстрації казку, потешку, билину)

-

3. Станція «Бліцопитування» (художні народні промисли)

- Назви елементи хохломского візерунка (Кудріна, травичка)

- перерахував народні іграшки (філімонівська, каргопольская, димковская)

- Назви народні промисли (хохлома, гжель, Городець і т. Д.)

- джерело натхнення народних майстрів (природа)

- чим покривають розпис по дереву (лак)

4. Станція «Слов'яни»

- місця проживання

- писемність

- одяг

- будинки

- ігри та іграшки

- свята і обряди

5. Станція «Східна культура» (Китай, Японія)

- назва одягу (кімоно)

- писемність (ієрогліфи) Традиційні і спрощені ієрогліфи

Каліграфія вважається в Китаї художньою формою мистецтва і прирівнюється до живопису і поезії як метод самовираження.

- винаходи (фарфор, шовк, лаки, Порох і феєрверки). Чотири великих винаходи стародавнього Китаю: папір, книгодрукування, порох і компас.

- пам'ятки (велика китайська стіна, гора Фудзіяма)

- релігія (буддисти)

5 питання: Прийняття рішень педради.

6 питання: Підсумки контролю за третій квартал.

Рішення педагогічної ради:

1. У міні-музеях продовжити збір предметів старовини. Організувати міжгрупова виставку предметів старовини.

2. Формувати систему з розвитку у дітей уявлень про людину в історії і культурі. В системі планувати пізнавальну діяльність, включати заняття з даного напрямку. Відповідальні: старший вихователь, вихователі.

3. Використовувати накопичений досвід вихователів для подальшої роботи з розвитку у дошкільнят уявлень про людину в історії і культурі.

Прикріплені файли:

pedsovet_4to38.pptx | 3550,45 КБ | Завантажено: 128