Прянишникова Юлія Олексіївна
Підсумкове заняття «Зимова історія»
конспект
підсумкового заняття в молодшій групі
на тему:
«Зимова історія».
Підготували і провели:
Вихователь: Прянишникова Ю. А.
Логопед: Зайцева О. Н.
Москва, 2011
Програмне зміст:
1. закріпити знання дітей про величину предметів
«Великий - менше - маленький»;
2. закріпити знання дітей про групи предметів «один - мало - багато»;
3. закріпити знання дітей про геометричні фігури: трикутник, коло, квадрат;
4. закріплювати знання дітей про рахунок в межах 3;
5. закріплювати навичку метати в ціль;
6. розвивати дрібну моторику рук і артикуляційний апарат дітей;
7. розвивати вміння складати описові розповіді за картинкою;
8. закріплення знання дітей про пори року (осінь - зима);
9. закріплення знання дітей про тварин і їх дитинчат;
10. закріплення знання дітей про зимовий одяг і взуття;
11. вчити помічати зміни природи, милуватися нею;
12. закріплювати вміння складати зменшувально-пестливі форми іменників;
13. закріплювати вміння складати аплікацію і розміщувати її на аркуші паперу.
організаційний момент
Діти входять в групу. Вітаються з гостями.
Л - Зовсім недавно була осінь. Які зміни в природі відбулися, коли настала осінь? Д-Листя на деревах пожовкло і обсипалися. Квіти зів'яли і трава пожухла.
Л А потім стало дуже холодно. Випав сніг і покрив землю білим покривалом.
(Під музику входить Зима і покриває землю білим покривалом)
Л-В повітрі, немов білі квіти, закружляли білі сніжинки.
(Логопед демонструє білі сніжинки на ниточках)
Основна частина
Л - Як ви думаєте, хлопці, коли це буває?
Д - Взимку.
Л - А як все змінюється на вулицях міста?
Д - Дерева вбираються в білі сукні, будинки одягають білі шапки, на вулиці йде сніг, а іноді навіть мете заметіль.
Л - Хлопці, а з приходом морозів у людей в одязі щось змінюється?
Д - Люди одягають теплий одяг і взуття.
Л - А яку теплий одяг ви знаєте?
Д - Шапки, шарфи, шуби, рукавиці ...
Л - Хлопці, а якщо в одязі тепло, то яка вона?
Д - Якщо в одязі тепло, то одяг тепла.
Л - Хлопці, а якщо в одязі зручно, то яка вона?
Д - Якщо в одязі зручно, то одяг зручна.
Л - А яку ви знаєте тепле взуття?
Д - Чоботи з хутром і валянки.
Л - Хлопці, послухайте загадку (В. Степанова):
На дерева, на кущі
З неба падають квіти.
Білі, пухнасті
Тільки не запашні.
Л - Як ви думаєте, що це за квіти?
Д - Це сніжинки.
Л - Розкажіть, а сніжинки які вони?
Д - Сніжинки білі, легкі, повітряні, холодні і пухнасті.
В - покружляти, як сніжинки!
(Звучить музика і діти кружляють, як сніжинки).
В - Хлопці, а подивіться на ялинку:
Тільки ялинка одна
Весела і зелена.
Видно їй мороз не страшний
Видно смілива вона!
- Ой, хлопці, подивіться на нашу ялинку! Яка ялинка?
- Ялинка пухнаста, зелена, з колючими голками, святкове!
- А які вбрання на ялинці?
- На ялинці намиста, мешура, кульки, і сніжинки, які ми зробили самі.
- А кульки всі однакові?
- Ні, кульки різні за кольором і розміром.
- Хлопці, а ви знаєте, що з приходом зими змінилися не тільки вулиці, будинки і одяг у людей. З приходом зими все змінилося і в лісі. Ой, подивіться, тут, під ялинкою, зима залишила нам якийсь цікавий конверт. Зараз ми подивимося, що ж всередині? А всередині зима написала нам записку:
Хлопці! Звірам в лісі стало дуже дуже холодно і вони зовсім розгубилися з приходом зими. Все в снігу, все кругом білим-біло і звірі зовсім заплуталися: кому потрібно лягти спати на всю зиму, в які ігри потрібно грати, щоб не замерзнути? Допоможіть, написати кожному звіру в ліс лист! У мене дуже багато справ, я допомагаю Дідуся Мороза упаковувати подарунки, а за допомогу я вам пришлю подарунок.
- Хлопці, ну що ж складемо листи в ліс звірам?
- Так.
- Тільки от лихо! Писати то, ми з вами ще не вміємо! Але, я знаю як ми з вами зробимо! Ми з вами викладемо картину про те, як вчинити звірам в лісі з приходом зими, з маленьких картинок і фігур?
- Так.
(Діти сідають за столи)
- Отже, подивіться, перед вами лежить аркуш паперу. Якого кольору лист?
- Лист білого кольору.
- А який він форми?
- Лист у формі квадрата.
- Подивіться на тарілочки, що на них ви бачите?
- На тарілочках лежать трикутники зеленого кольору, карічневое овал, картинки із зображенням ведмедя, ведмедика, вовченя, лисеняти і бельчонка, зайченя.
- Отже, лист починається!
- З приходом зими весь ліс виявився закутаний білим снігом. На за Сніжана галявині стоїть ялинка.
З яких фігур можна викласти ялинку?
- Ялинку можна викласти з трикутників.
- А якого кольору трикутники?
-Треугольнікі зеленого кольору.
- А чи однакового розміру трикутники?
- Трикутники різного розміру.
- Подивіться, ми почнемо викладати ялинку від низу до верху.
- З якого трикутника ви почнете?
- Ми почнемо з найбільшого трикутника, потім трохи менше і найменший буде нагорі.
- Отже, починаємо викладати внизу листа посередині.
(Діти викладають на аркушах ялинку)
- Під ялинкою хтось влаштував собі будиночок і ліг спати до зими.
- Хто спить всю зиму в соєму будиночку?
- Всю зиму спить ведмідь.
- А як називається будиночок ведмедя?
- Будиночок ведмедя називається барліг.
- Який фігурою ми можемо позначити барліг ведмедя на нашій картині?
- Бурлогой може бути коричневий овал.
- Добре, викладаємо овал під ялинку.
(Діти викладають овал (барліг) на аркуші паперу)
- У барлозі спатиме ведмідь.
(Діти викладають картинку ведмедя на овал (барліг)
- Хлопці, а як називається дитинча ведмедя?
- Дитинча ведмедя називається ведмежа.
- Хлопці, покладіть спати ведмедика до ведмедя в барліг.
(Діти мають у своєму розпорядженні картинку із зображенням ведмедика поруч з картинкою ведмедя)
- А чи всі звірі, які живуть в лісі сплять взимку.
- Ні, взимку спить тільки ведмідь.
- А яких звірів ви ще знаєте, які живуть в лісі?
- Вовк, лисиця, заєць, білка - живуть в лісі.
- А як називається дитинча вовка?
- Дитинча вовка називається вовченя.
- А як називається дитинча лисиці?
- Дитинча лисиці називається лисеня.
- А як називається дитинча зайця?
- Дитинча зайця називається зайченя.
- А як називається дитинча білки?
- Дитинча білки називається білченя.
- Близько ялинки вовченя, білченя, зайченя і лисеня весело грали в зимові ігри.
- Хлопці, а що це за зимові ігри?
- Зимній можна грати в сніжки, ліпити сніговика, кататися з гірки!
- Хлопці, а тепер викладіть на своєму листі картинки із зображенням звірів, які грають в зимові ігри.
(Діти викладають, фантазуючи, картинки)
- Ось, як весело взимку в лісі!
- Хлопці, подивіться, на свої картини, які гарні вони вийшли, розкажіть, чим зайняті тварини в лісі взимку?
(Діти складають розповідь по картині)
- Хлопці, давайте теж з вами трохи пограємо!
(Діти виходять на килим, вихователь проводить фізкультхвилинки)
Раз, два, три, чотири, (Діти виконують рухи відповідно до слів)
Ми з тобою сніжок ліпили,
круглий,
міцний,
Дуже гладкий,
І зовсім зовсім не солодкий!
Раз - підкинемо,
Два - зловимо.
Три - упустимо,
І зламаємо!
(Вихователь роздає іграшкові сніжки і пропонує пограти в гру "Влуч у ціль")
Заключна частина.
- Хлопці, які ви молодці! Допомогли ЗИМУШКА написати листа тваринам в ліс, тепер ніхто з звірів не замерзне взимку в лісі. Знайшли вихід зі скрутного становища, не вміючи писати - ви склали листи з картинок! Молодці! За ваші старання зимушка вам залишила подарунок під ялинкою - угощайтесь!
(Вихователь пригощає дітей цукерками)
- Дякуємо.
- А тепер, і нам потрібно з вами піти погуляти і пограти на вулицю.