Ніна Попова
Проект «Історія створення пам'ятника« Тамбовський колгоспник »
ДИТЯЧО -РОДІТЕЛЬСКІЙ ПРОЕКТ: ТАЄМНИЦІ РІДНОГО КРАЮ
НА ТЕМУ: «Історія створення пам'ятника танку« ТАМБОВСКИЙ КОЛХОЗНИК »
ПАСПОРТ ПРОЕКТУ
ВИД ПРОЕКТУ: пізнавально-дослідний;
ТРИВАЛІСТЬ ПРОЕКТУ: короткостроковий (березень-травень);
ІДЕЯ ПРОЕКТУ: вивчити історію створення пам'ятника «Тамбовський колгоспник»
ИГРОВАЯ МОТИВАЦІЯ: допомогти дитині-дошкільнику зрозуміти, чому танк назвали «Тамбовський колгоспник»;
УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: Сім'я Курлетових (мама- Курлетова Анжеліка Вікторівна, син-Курлетов Саша, вихованець старшої групи МБДОУ№10. »Золота рибка» 5,5 років;
ПИТАННЯ, СПРЯМОВАНІ НА РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОЕКТУ:
Ключове запитання:
Чому танк називається «Тамбовський колгоспник?»
1. Чи може пам'ятник, відомий нам під назвою «Тамбовський колгоспник», зберігати свої таємниці?
2. Яку участь взяли жителі нашого міста Моршанска в подіях Великої Вітчизняної війни?
Навчальні питання:
1. Де знаходиться пам'ятник танку під назвою «Тамбовський колгоспник?»
2. В якому році танк був споруджений як пам'ятник?
3. Як народжувалася бойова колона танків «Тамбовський колгоспник?»
4. В якому році жителі сіл звернулися до жителів Тамбовської області з проханням зібрати кошти на створення танкової колони?
КОНЦЕПЦІЯ НАШОГО ПРОЕКТУ:
«Ніхто не забутий, і ніщо не забуте»
актуальні ПРОЕКТУ
Останнім часом в Росії відбулися економічні та політичні зміни, які, як нам здається привели до втрати духовних цінностей. Ці зміни знизили виховний вплив на формування почуття патріотизму. У суєті справ, роботи, сімейних турбот, ми зовсім забули, що поруч з нами живуть діти, свідомість яких поглинули соціальні мережі інтернету, незрозумілого змісту західні мультфільми, дітей перестали цікавити книги. Життя суспільства зараз ставить серйозні завдання в галузі виховання і навчання нового покоління. Державі потрібні здорові, розумні люди, з розвиненими патріотичними почуттями. Звичайно ж в дошкільному віці слово «патріотизм» важке для їх розуміння, але ми дорослі, повинні роз'яснити дитині все в доступній формі.
Останнім часом діти нашої групи (хлопчики) стали цікавитися військовою технікою. Особливо це проявилося в період, коли ми стали знайомити дітей з Російською Армією і її захисниками. Діти дуже зацікавилися бойовою технікою, кожен день малювали танки, літаки, кораблі, але більше цікавилися танками. На питання: «Що ви знаєте про танки?» Діти відповіли, що це бойова машина. Більше дізнатися про цю бойову машину хотіли все хлопчики, але більше всіх був зацікавлений Ваня. Поговоривши з мамою Вані вирішили розповісти йому про танк на прикладі пам'ятника «Тамбовський колгоспник» і ролі його у Великій Вітчизняній війні. Участь сім'ї в даному проекті дозволить хлопчикові дізнатися більше про бойову техніку, адже Ваня майбутній захисник нашої Батьківщини.
Гіпотеза:
Танк «Тамбовський колгоспник» зіграв важливу роль у перемозі над ворогом.
ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ: пам'ятник «Тамбовський колгоспник»
ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ: історія створення танкової колони.
МЕТА ПРОЕКТУ: Вивчити історію створення пам'ятника «Тамбовський колгоспник».
ЗАВДАННЯ:
1. Дізнатися, чому танк отримав назву «Тамбовський колгоспник»?
2. Як створювалася танкова колона?
3. Як називають солдатів, які несуть службу в танкових військах?
4. Як збиралися кошти на будівництво танкової колони?
5. Виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини.
ПЕРЕДБАЧУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1. Саша буде знати, чому танк називають «Тамбовський колгоспник».
2. Дитина дізнається, як влаштований танк.
3. Буде знати, хто воював на танку «Тамбовський колгоспник».
4. Саша дізнається, хто керує танком.
5. Дошкільник знатиме, для чого нашій державі потрібна бойова техніка.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА:
* пошукова робота по підбору ілюстративного матеріалу по темі пам'ятник «Тамбовський колгоспник»;
* Читання і заучування віршів про танк «Тамбовський колгоспник»;
* Розгляд альбому з батьками: «Історія створення Тамбовської колони»;
* Продуктивна діяльність: малюнки «Військова техніка»
ЕТАПИ ПРОЕКТУ: 1. підготовчий, 2. основний, 3. заключний
1етап проекту (підготовчий)
* Вивчення матеріалів на інтернет сайті з даної теми;
* Визначення мети і завдань;
* Підбір наочно-дидактичних посібників, демонстраційного матеріалу;
2етап проекту (основний)
* Бесіда на тему: «Бойова техніка»;
* Розповідь вихователя «Війна прийшла в Моршинська несподівано ...»;
Малювання «Танк в бою»;
* Сюжетно-рольова гра «Військові навчання»;
* Екскурсія до пам'ятних місць рідного міста;
* Рухлива гра «Влучний стрілець»
* Читання оповідань і заучування віршів про війну;
* Продуктивна діяльність (ручна праця) «Танк в подарунок татові»;
* Виготовлення книжки-малятка «Військова техніка»;
* Дидактичне вправу «Склади розповідь про танк»
3 ЕТАП ПРОЕКТУ (ЗАКЛЮЧНИЙ)
* аналіз результативності роботи над проектом;
* обробка і оформлення результатів проекту;
* Виставка виробів і малюнків із зображенням військової техніки.
* презентація проекту.
ВИСНОВОК:
Аналіз результатів розробленого проекту дозволив значно підвищити рівень знань Саші про військову техніку, про роль танкової колони в роки Великої Вітчизняної війни. Але найголовніше дитина зрозуміла, яке це страшне слово «війна». Війна - це горе, сльози, втрата близьких людей. Наша гіпотеза, що танк «Тамбовський колгоспник» зіграв важливу роль у перемозі над фашизмом повністю підтвердилася. Хочеться вірити, що робота, проведена в рамках проекту допоможе нашій дитині вирости гідним громадянином нашої країни, готовим захистити свою Батьківщину.
література:
1. Н. Е. Веракса Робота над проектами в дитячому садку // Сучасне дошкільну освіту -2008, №5
2. Інтернет ресурси.
ДИТЯЧО -РОДІТЕЛЬСКІЙ ПРОЕКТ: ТАЄМНИЦІ РІДНОГО КРАЮ
НА ТЕМУ: «Історія створення пам'ятника танку« ТАМБОВСКИЙ КОЛХОЗНИК »
ПАСПОРТ ПРОЕКТУ
ВИД ПРОЕКТУ: пізнавально-дослідний;
ТРИВАЛІСТЬ ПРОЕКТУ: короткостроковий (березень-травень);
ІДЕЯ ПРОЕКТУ: вивчити історію створення пам'ятника «Тамбовський колгоспник»
ИГРОВАЯ МОТИВАЦІЯ: допомогти дитині-дошкільнику зрозуміти, чому танк назвали «Тамбовський колгоспник»;
УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: Сім'я Курлетових (мама- Курлетова Анжеліка Вікторівна, син-Курлетов Саша, вихованець старшої групи МБДОУ№10. »Золота рибка» 5,5 років;
ПИТАННЯ, СПРЯМОВАНІ НА РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОЕКТУ:
Ключове запитання:
Чому танк називається «Тамбовський колгоспник?»
1. Чи може пам'ятник, відомий нам під назвою «Тамбовський колгоспник», зберігати свої таємниці?
2. Яку участь взяли жителі нашого міста Моршанска в подіях Великої Вітчизняної війни?
Навчальні питання:
1. Де знаходиться пам'ятник танку під назвою «Тамбовський колгоспник?»
2. В якому році танк був споруджений як пам'ятник?
3. Як народжувалася бойова колона танків «Тамбовський колгоспник?»
4. В якому році жителі сіл звернулися до жителів Тамбовської області з проханням зібрати кошти на створення танкової колони?
КОНЦЕПЦІЯ НАШОГО ПРОЕКТУ:
«Ніхто не забутий, і ніщо не забуте»
актуальні ПРОЕКТУ
Останнім часом в Росії відбулися економічні та політичні зміни, які, як нам здається привели до втрати духовних цінностей. Ці зміни знизили виховний вплив на формування почуття патріотизму. У суєті справ, роботи, сімейних турбот, ми зовсім забули, що поруч з нами живуть діти, свідомість яких поглинули соціальні мережі інтернету, незрозумілого змісту західні мультфільми, дітей перестали цікавити книги. Життя суспільства зараз ставить серйозні завдання в галузі виховання і навчання нового покоління. Державі потрібні здорові, розумні люди, з розвиненими патріотичними почуттями. Звичайно ж в дошкільному віці слово «патріотизм» важке для їх розуміння, але ми дорослі, повинні роз'яснити дитині все в доступній формі.
Останнім часом діти нашої групи (хлопчики) стали цікавитися військовою технікою. Особливо це проявилося в період, коли ми стали знайомити дітей з Російською Армією і її захисниками. Діти дуже зацікавилися бойовою технікою, кожен день малювали танки, літаки, кораблі, але більше цікавилися танками. На питання: «Що ви знаєте про танки?» Діти відповіли, що це бойова машина. Більше дізнатися про цю бойову машину хотіли все хлопчики, але більше всіх був зацікавлений Ваня. Поговоривши з мамою Вані вирішили розповісти йому про танк на прикладі пам'ятника «Тамбовський колгоспник» і ролі його у Великій Вітчизняній війні. Участь сім'ї в даному проекті дозволить хлопчикові дізнатися більше про бойову техніку, адже Ваня майбутній захисник нашої Батьківщини.
Гіпотеза:
Танк «Тамбовський колгоспник» зіграв важливу роль у перемозі над ворогом.
ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ: пам'ятник «Тамбовський колгоспник»
ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ: історія створення танкової колони.
МЕТА ПРОЕКТУ: Вивчити історію створення пам'ятника «Тамбовський колгоспник».
ЗАВДАННЯ:
1. Дізнатися, чому танк отримав назву «Тамбовський колгоспник»?
2. Як створювалася танкова колона?
3. Як називають солдатів, які несуть службу в танкових військах?
4. Як збиралися кошти на будівництво танкової колони?
5. Виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини.
ПЕРЕДБАЧУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1.Саша буде знати, чому танк називають «Тамбовський колгоспник».
2. Дитина дізнається, як влаштований танк.
3. Буде знати, хто воював на танку «Тамбовський колгоспник».
4. Саша дізнається, хто керує танком.
5. Дошкільник знатиме, для чого нашій державі потрібна бойова техніка.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА:
* пошукова робота по підбору ілюстративного матеріалу по темі пам'ятник «Тамбовський колгоспник»;
* Читання і заучування віршів про танк «Тамбовський колгоспник»;
* Розгляд альбому з батьками: «Історія створення Тамбовської колони»;
* Продуктивна діяльність: малюнки «Військова техніка»
ЕТАПИ ПРОЕКТУ: 1. підготовчий, 2. основний, 3. заключний
1етап проекту (підготовчий)
* Вивчення матеріалів на інтернет сайті з даної теми;
* Визначення мети і завдань;
* Підбір наочно-дидактичних посібників, демонстраційного матеріалу;
2етап проекту (основний)
* Бесіда на тему: «Бойова техніка»;
* Розповідь вихователя «Війна прийшла в Моршинська несподівано ...»;
Малювання «Танк в бою»;
* Сюжетно-рольова гра «Військові навчання»;
* Екскурсія до пам'ятних місць рідного міста;
* Рухлива гра «Влучний стрілець»
* Читання оповідань і заучування віршів про війну;
* Продуктивна діяльність (ручна праця) «Танк в подарунок татові»;
* Виготовлення книжки-малятка «Військова техніка»;
* Дидактичне вправу «Склади розповідь про танк»
3 ЕТАП ПРОЕКТУ (ЗАКЛЮЧНИЙ)
* аналіз результативності роботи над проектом;
* обробка і оформлення результатів проекту;
* Виставка виробів і малюнків із зображенням військової техніки.
* презентація проекту.
ВИСНОВОК:
Аналіз результатів розробленого проекту дозволив значно підвищити рівень знань Саші про військову техніку, про роль танкової колони в роки Великої Вітчизняної війни. Але найголовніше дитина зрозуміла, яке це страшне слово «війна». Війна - це горе, сльози, втрата близьких людей. Наша гіпотеза, що танк «Тамбовський колгоспник» зіграв важливу роль у перемозі над фашизмом повністю підтвердилася. Хочеться вірити, що робота, проведена в рамках проекту допоможе нашій дитині вирости гідним громадянином нашої країни, готовим захистити свою Батьківщину.
література:
1. Н. Е. Веракса Робота над проектами в дитячому садку // Сучасне дошкільну освіту -2008, №5
2. Інтернет ресурси.