Федорова Людмила Вікторівна
Проект «Розвиток у дошкільнят уявлень про малу Батьківщину, за допомогою ознайомлення з історією друкарні« Серп і Молот »»
актуальність
Проектна діяльність - це інтегрований метод навчання, який є для дошкільнят інноваційним. Він спрямований на розвиток особистості дитини, його пізнавальних і творчих здібностей, коли серія занять об'єднана основною проблемою.
Крім того, важливим є той факт, що в реалізацію проекту залучаються не тільки діти, а й їхні батьки, що робить процес навчання максимально ефективним.
Проект «Розвиток у дошкільнят уявлень про малу Батьківщину, за допомогою ознайомлення з історією друкарні« Серп і Молот »», розроблявся для дітей старшого дошкільного віку з метою ознайомлення дітей з визначними пам'ятками рідного міста - друкарнею «Серп і Молот», насилу працівників друкарні, виховання почуття любові до малої батьківщини, до рідної батьківщини.
Проблема.
Велике значення для пізнавального, соціально-особистісного і морального розвитку дітей дошкільного віку має знайомство з рідним містом, його пам'ятками, вулицею, на якій проживає дитина, з відомими людьми, які будували наше місто.
Батьки мають недостатньо знань про своє місто, не приділяють увагу цій проблемі, яку нині вважає неважливою, діти не володіють достатньою інформацією про рідне місто. Не маючи достатньої кількості знань, важко сформувати поважне ставлення до малої Батьківщини.
Отже, дана проблема актуальна не тільки для нашого дитячого садка, а й для суспільства в цілому.
Паспорт проекту:
Вид проекту: середньостроковий, пізнавально-творчий, груповий.
Час реалізації: лютий - квітень.
Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку, вихователі, батьки вихованців, співробітники редакції газети «Серп і Молот».
Вік учасників: діти старшого дошкільного віку (5 - 7 років).
Мета проекту:
Залучення дошкільників до історії і культури рідного міста, місцевих визначних пам'ятках за допомогою ознайомлення дошкільнят з історією друкарні «Серп і Молот».
Завдання проекту:
- Створити умови для сприйняття відомостей про історичне минуле і культурному вигляді рідного краю;
- Організувати діяльність дітей, сприяє розвитку духовно-морального ставлення і почуття причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка.
- Здійснювати ознайомлення дошкільнят з історичним, культурним, своєрідністю рідного регіону;
- Ознайомити дітей з працею працівників друкарні;
- Створити умови для самостійного відображення дітьми отриманих знань;
- Розвивати дбайливе ставлення до міста, його пам'яток, культурних цінностей;
- Розвивати зв'язне мовлення дітей; збагачувати і активізувати словник дітей, вчити вільно мислити, фантазувати;
- Виховувати повагу і почуття гордості за своїх земляків;
- Розробити консультативний матеріал для батьків і педагогів ДОО за темами розділів проекту;
- Залучити батьків у виховно-освітній процес через проведення консультацій, організацію спільної з дітьми діяльності.
Принципи реалізації проекту:
1. доступність: врахування вікових особливостей дітей; адаптованість матеріалу;
2. систематичність і послідовність: поступова подача матеріалу від простого до складного; часте повторення засвоєних знань, правил і норм;
3. наочність і цікавість: пропонований матеріал повинен бути зрозумілим, нести цікаве початок, бути ігровим або з елементами гри, сюрпризу
4. динамічність: інтеграція проекту в різні види діяльності
5. диференціація: створення сприятливого середовища для засвоєння запропонованого до вивчення матеріалу кожною дитиною.
Прогнозований результат.
Збагачені і систематизовані знання дітей про історію рідного міста і друкарні «Серп і Молот».
Сформовано стійкий інтерес до вивчення даної проблеми.
Підвищено батьківська компетентність по представленої проблеми.
Розроблено методичне і дидактичне супровід по проекту.
Реалізація проекту дозволить підвищити дитячу, батьківську та педагогічну компетентність в питаннях історії, культури м Клин, допоможе сформувати дбайливе ставлення до рідного міста.
Отже, даний проект сприяє формуванню не тільки пізнавального інтересу, а й має соціальне значення.
Етапи роботи над проектом: Реалізація проекту здійснюється в 3 етапи.
I етап - підготовчий, включає в себе:
1) анкетування знань і уявлень батьків про рідне місто, його історію, пам'яток,
2) діагностування дітей з метою виявлення рівня сформованості знань та уявлень про історію та культуру рідного міста,
3) спостереження за дітьми, індивідуальні бесіди з метою з'ясування рівня знань з даної проблеми;
4) підбір методичної та художньої літератури в рамках проекту.
II етап - основний, включає в себе:
1) Заняття з дітьми відповідно до перспективного плану,
2) спільні заходи з сім'ями вихованців,
3) спільні заходи з дітьми,
4) екскурсії по місту,
5) поповнення розвиваючого середовища,
6) виставки дитячих робіт.
III етап - узагальнюючий.
завдання:
1. Провести моніторинг знань засвоєння дітьми, в результаті, проведену роботу.
2. Намітити завдання подальшої роботи, з урахуванням результатів діагностики.
3. Оформити виставку малюнків: «Пам'ятки рідного міста».
5. Провести підсумкову презентацію проекту.
Перспективний план роботи над проектом
Соціально-комунікативний розвиток
Бесіди: «Краще немає рідного краю»,
«Всі роботи гарні»,
«Жіночі професії»,
«Росія - Батьківщина моя».
Творчі розповіді: «Професії моїх батьків»,
«Мій улюблений куточок в рідному місті».
Розгляд тематичного альбому: «Старовинний Клин в фотографіях».
Сюжетно - рольові ігри:
- Екскурсії в музей.
- Екскурсії по місту.
Художньо-естетичний розвиток
Заняття з малювання: «Ким ти хочеш бути».
Заняття з малювання: «Наше місто навесні».
Ліплення: «Парк з фонтанами».
Вільне розфарбовування герба міста.
Безпосередньо-освітня діяльність
Заняття по ФЦКМ «Потрібні професії в місті».
Заняття по ФЦКМ «Моє місто. Міський адреса ».
Цикл екскурсій в дитячу бібліотеку.
Цикл екскурсій до краєзнавчого музею.
Цикл екскурсій в музей А. П. Гайдара.
Екскурсія в друкарню газети «Серп і молот».
Мовний розвиток
Читання художньої літератури: віршів Клинских поетів до 100-річного ювілею газети «Серп і молот».
Читання оповідань І. М. Нікітіної: «Алёнушкіни казки», «Журавлиний Клин».
Взаємодія з музичним керівником
спів
«Найулюбленіша Батьківщина моя». «Пісня про місто».
слухання
Твори П. І. Чайковського.
рухи
Танець «Це місто».
Взаємодія з батьками.
1. Допомога в організації екскурсії.
2. Бесіди і консультації по темі проекту.
3. Спільна образотворча діяльність.
4. Участь у створенні газети «Мій Клин».
Аналіз результатів проек ту:
1. Діти отримали знання про клинський друкарні «Серп і Молот».
2. Збагачені і систематизовані знання дітей про історію міста і його культурні цінності.
3. Підвищена дитяча і батьківська компетентність в питаннях історії, культури міста Клин.
Передбачувані результати:
1. Стійкий інтерес до вивчення даної проблеми у дітей.
2. Формування морально патріотичних почуттів: гордості за своє місто і людей, що живуть в ньому, бажання прославити своє місто в майбутньому.
3. Підвищення компетентності співробітників МДОУ по представленої проблеми. Розробка інших освітніх проектів по історії і культурі нашого міста, його земляків.
4. Підвищення батьківської компетентності за представленою проблеми.
Рефлексія діяльності.
Робота в рамках проекту вийшла цікавою, захоплюючою, пізнавальною. Дозволила створити для кожної дитини ширші суспільні контакти, ніж це можливо при традиційних формах занять.
ВИСНОВОК: Даний проект можна реалізувати в умовах більшості дошкільних установ міста. Проект не вимагає значних матеріальних витрат, в його реалізацію активно включаються батьки вихованців. Відомості про місто, клинський друкарні «Серп і Молот» доступні і цікаві не тільки дітям, а й дорослим.
