Людмила Меньшакова
Вечір сімейних історій про Велику Вітчизняну війну «Пам'ять про війну в моїй родині»
Вечір сімейних історій «Пам'ять про війну в моїй родині»
Мета: Виявлення та збереження сімейних історій про ВВВ через співпрацю з сім'єю.
завдання:
• Залучення батьків у становлення основ патріотизму у дітей через спільну діяльність.
• Формування у дітей уявлень про ВВВ через практичну діяльність.
• Збереження сімейних історій про ВВВ за допомогою збору інформації.
• Розвиток кругозору дітей.
ведучий:
Торкаючись трьох великих океанів,
Вона лежить, розкинувши міста,
Покрита сіткою меридіанів,
Непереможна, широка, горда.
Але в час, коли остання граната
Вже занесена в твоїй руці
І в коротку мить пригадати разом треба
Все, що у нас залишилося далеко,
Ти згадуєш не країни велику,
Яку ти об'їздив і дізнався
Ти згадаєш батьківщину - таку,
Який її ти в дитинстві побачив.
Клаптик землі, припав до трьох беріз,
Далеку дорогу за ліском,
Річечку зі скрипучим перевозом,
Піщаний берег з низьким верболозом.
Ось де нам пощастило народитися,
Де на все життя, до смерті, ми знайшли
Ту жменю землі, яка годиться,
Щоб бачити ній прикмети всій землі.
Так можна вижити в спеку, в грозу, в морози,
Так можна голодувати і холоднішати,
Йти на смерть ... Але ці три берези
За життя нікому не можна віддати.
1 Ведучий: Доброго дня, шановні батьки, діти! Сьогодні ми раді бачити вас на Вечорі сімейних історій про Велику Вітчизняну Війну «Пам'ять про війну в моїй родині».
2 Ведучий: Ми раді віддати данину пам'яті тим людям, які захищали Батьківщину на фронті, працювали в тилу. Тим людям, що в ті страшні часи залишалися людьми з великої літери. Тим хто не шкодував свого життя, допомагав вижити іншим, віддаючи борг Батьківщині.
Танець «Наша армія»
1 Ведучий: Ось такі рядки написав про війну Б. Окуджава
Виступ учениці кадетського класу, читання вірша Б. Окуджава «Ах війна, що ж ти зробила підла»
Ах, війна, що ж ти зробила, підла:
стали тихими наші двори,
наші хлопчики голови підняли,
подорослішали вони до пори,
на порозі ледь помаячілі
і пішли за солдатом солдатів.
До побачення, хлопчики! хлопчики,
постарайтеся повернутися назад.
Ні, не ховайтеся ви, будьте високими,
не шкодуйте ні куль, ні гранат
і себе не жалієте ви. І все таки
постарайтеся повернутися назад.
Ах, війна, що ж ти, підла, зробила:
Замість весіль - розлуки і дим!
Наші дівчатка платтячка білі
Роздарували сестричкам своїм.
Чоботи. Ну куди від них дінешся?
Так зелені крила погон.
Ви плюньте на пліткарів, дівчатка!
Ми зведемо з ними рахунки потім.
Нехай базікають, що вірити вам нема в що,
Що йдете війною навмання.
До побачення, дівчатка! Дівчата,
Постарайтеся повернутися назад!
1 Ведучий: Багато пісень складено про війну, написано багато віршованих рядків, а ось сімейні історії з роками, на жаль, втрачаються.
2 Ведучий: Ті історії, які дізнаємося сьогодні, ми будемо зберігати в наших серцях, в книзі Пам'яті, яку почнемо писати сьогодні. Ці сімейні історії не загинуть і не забудуться, ми передамо їх з покоління в покоління.
1 Ведучий: Вірш А. Смирнова «Хто був на війні» відображає всю гіркоту тих років.
Читання вірш дитиною з групи дитячого садка.
Дочка звернулася якось до мене:
Папа, скажи мені, хто був на війні?
Дідусь Льоня військовий пілот
У небі водив бойовий літак.
Дідусь Женя десантником був.
Він згадувати про війну не любив
І відповідав на питання мої:
Дуже важкі були бої.
Бабуся Соня працювала лікарем,
Життя рятувала бійцям під вогнем.
Прадід Альоша холодною зимою
Бився з ворогами під самою Москвою.
Прадід Аркадій загинув на війні.
Батьківщині все послужили цілком.
Багато з війни не повернулося людей.
Легше відповісти, хто не був на ній.
2 Ведучий: Дозвольте представити сімейні історії про війну.
Історія «Старший брат врятував молодших»
1 Ведучий: Ця історія зворушує нас до глибини душі. Старший брат зробив подвиг і не дав молодшим братам загинути від голоду.
Хочете дізнатися, чи легко йому було?
Експериментальна діяльність «Колоски хліба, які врятували життя»:
Діти з закритими очима за запахом визначають продукт (хліб). Порівнюють шматочок хліба і колоски злаків, потім протягом 5 хвилин очищають колоски від лушпиння і зсипають зерна в прозору ємність. В кінці експерименту на вагах зважують шматочок хліба і зерна злакових. Діти роблять висновок: Щоб приготувати шматочок хліба потрібно очистити багато колосків, чистити колоски дуже важко.
2 Ведучий: Наступна історія про військового життя розвідників
«Як мій прадід отримав орден Червоної Зірки».
1 Ведучий: Важко доводилося на війні всім, але найбільш відважними і сміливими були розвідники. Пропоную вам перетворитися в розвідників і відправитися в розвідку.
Динамічна пауза естафета «Розвідники»
Діти проходять смугу перешкод ланцюжком один за одним.
2 Ведучий: Важко доводилося бійцям в бою, а на привалі вони читали листи з дому, які зігрівали їх серця. Наступна історія про військових листах - треуголках.
Історія «Фронтові листи»
1 Ведучий: Сьогодні ми з вами спробуємо написати фронтове лист з малюнком, який символізує мир.
Творча діяльність «Ми вибираємо світ!»
На аркуші паперу діти з вибору малюють символ миру (голуб, серце, квітка, дерево і. Т. Д., Можна обговорити під час спільної діяльності.
Конструюють з листа лист у вигляді трикутника і кладуть до поштової скриньки.
1 Ведучий: Величезне спасибі за цікаві душевні історії, обіцяємо, що ми будемо зберігати і берегти їх.
2 Ведучий:
Світла пам'ять тим, кого немає.
Тим, хто не зустрів мирний світанок,
Крізь канонади, крізь голод і страх,
Гордо Перемогу проніс на плечах.
Боже, дай здоров'я тим, хто живий,
З цієї війни повернувся додому!
Вам, ветерани, поблизу і вдалині,
Низький уклін мій до самої землі!