Марина Федорова
Конспект екскурсії в шкільний музей «Історія нашої школи» (для дітей підготовчої групи)
ГБОУ СОШ№6 СПДС «Іволга»
Конспект екскурсії в шкільний музей
«Історія нашої школи»
(для дітей підготовчої групи)
Склала і провела:
вихователь
Федорова М. А.
м о. Жигульовськ
2017 рік
Конспект екскурсії в музей ГБОУ ЗОШ №6
дітьми театральної студії «Казка»
попередня робота
1. Розгляд картини «Школа».
2. Читання і аналіз дитячої художньої літератури про шкільне життя, заучування віршів.
3. Бесіди, розповіді дорослих про своє шкільне життя, навчанні, вчителів.
4. ООД «Що таке музей?»
попередня розмова
«Що таке музей історії школи»
Вихователь: Дорогі хлопці, скоро ви підете в школу. Навчіться не тільки читати і писати, почнете пізнавати наш великий і захоплюючий світ. У вас буде багато різних уроків: математика, навколишній світ, історія та багато інших.
А ми з вами зараз перебуваємо в музеї.
- Хто з вас знає, що таке музей?
Музей - це місце, де зібрані і зберігаються старовинні речі. А наш музей не простий. Це музей історії школи №6. І розповідає нам про те, коли з'явилися наша школа в нашому місті, хто і чому в них вчився.
Ось і ми з вами перенесемося на багато років назад і побуваємо в школі, в якій навчалися ваші бабусі і дідусі, а, може бути, навіть прабабусі і прадідусі. Ми дізнаємося, що вони носили з собою в школу, які підручники, зошити і ручки у них були.
А ви знаєте, хто з ваших рідних навчався в нашій школі?
Наприклад наша завідуюча Любов Анатоліївна вчилася в нашій школі, Світлана Миколаївна, Валентина Йосипівна, Марія Андріївна, Я я вчилася, Світлана Михайлівна (показує фото, діти можуть вгадувати). Розгляд мого фотоальбому.
Так це було зовсім давно, і мій альбом теж може стати експонатом музею, а щоб уважно ознайомитися з усіма предметами, щоб усім було чути, видно і зрозуміло, цікаво потрібно виконувати правила:
-Не шуміти.
-говорить тихим голосом, т. К. В школі йдуть уроки.
-Внімательно слухати, що говорить екскурсовод.
-Внімательно розглядати експонат, про який розповідають.
-Питання задавати по одному.
Екскурсія в музей історії школи
завдання:
1. Формувати уявлення дітей про школу, як про майбутнє місце їх навчання.
2. Формувати поняття про історію розвитку їхнього рідного селища, школи, про життя і навчанні рідних і близьких. Дати поняття про зв'язок поколінь в сім'ї.
3. Розвивати уявлення про експонати музею. Розвивати причинно-наслідкові зв'язки.
4. Продовжувати формувати уявлення про ПДР.
5. Формувати початкові уявлення про правила поведінки в навчальному приміщенні.
1 Вступна частина.
Вихователь: Хлопці, послухайте вірші, і скажіть про що йде мова?
Читати і писати, природу любити,
Стариков поважати, літери різні знати,
Їх вміло писати тонким пір'їнкою в зошит.
Вчать де? (в школі)
Правильно, послухайте пісеньку про школу.
Звучить пісня «Вчать у школі»
Хлопці, ось і настав вересень, все діти йдуть в школу. І ми з вами теж підемо в школу, але тільки на екскурсію в музей. Ви знаєте, у нас в селищі теж є школа. Школа № 6. А я знаю, що в цій школі вчилися багато хто з ваших бабусь і дідусів, ваші батьків, і вчаться зараз ваші брати і сестри. У ній коли - то вчилася і я (фото)
Хочу вам сказати, що наша школа була не завжди такий, як зараз. Спочатку вона була ось така (Фото старої школи) В ній навчалися ваші бабусі і дідусі, потім побудували ось цю будівлю (фото початкової школи, а потім, коли учнів стало ще більше, довелося прилаштувати нове велике чотириповерхова будівля і школа стала ось такий (фото нової школи).
2. Основна частина
вихователь:
-Ми з вами прийшли до будівлі школи. На якій вулиці воно розташоване?
-Подивіться в будівлю скільки поверхів? Будівля висока?
-У школі вчаться багато учнів, майже 600 чоловік. Хлопці, як ви думаєте, а хто побудував школу? Люди яких професій брали участь в будівництві школи?
-Хлопці, зверніть увагу на ганок, яке воно широке, велике. Тут вхід в школу, діти поспішають, на уроки. Спізнюватися в школу не можна.
-А як називається територія навколо школи? (Шкільний двір).
-Хто доглядає за квітами?
-А хто прибирає шкільний двір?
-Давайте пройдемо в будівлю школи.
Вихователь: А тепер ми піднімемося на 4 поверх і заглянемо в шкільний музей. Тільки спочатку давайте згадаємо про правила поведінки в музеї.
-Не шуміти.
-говорить тихим голосом, т. К. В школі йдуть уроки.
-Внімательно слухати, що говорить екскурсовод.
-Питання задавати по одному.
Розповідь про експонати
1. Указка Анни Дмитрівни.
2. Наш селище 70 років тому.
3. Перший директор, вчителька школи.
4. Вчителі, хто воювали.
5. Традиції школи (розглядання фото):
- піонерія
-кроліководство
-НВП
-Праці
-оркестр
-Учитель, які будуть вас вчити.
Стенд «Вчителями славиться Росія»
1. Вчителі, які вчили ваших мам, тат бабусь і дідусів.
2. Як проходили уроки:
Програвач, магнітофони, проектори, мікроскоп, рахунки.
Стенд «Ними пишається школа»
1. Кого ви знаєте?
2. Розгляд кубків, альбомів.
Переходимо до другого залу
1. Розгляд військових експонатів (іллюстрація- солдат ВВВ)
2. Розповідь про сучасних захисників. Листи солдатів.
3. Зміна.
Школа наших бабусь.
Розгляд експонатів.
Ігри: «Проба пера».
Діти пишуть пір'ям, (вмочуючи їх у чорнило) на заздалегідь приготовлених зразках.
Физминутку «Шкільна розминка».
«Що зайве» - шкільні поняття.
