Лариса Треніна
Конспект НСД для дітей старшої групи «Знайомство з історією одягу»
конспект
Безпосередньою освітньої діяльності
Тема: «Знайомство з історією одягу»
Для дітей старшої групи
мета:
Ознайомити дітей з історією створення одягу; активізувати пізнавальну діяльність.
завдання:
Навчальна: Спонукати дітей орієнтуватися в минулому одягу; викликати інтерес до процесу зміни і перетворення одягу. Навчити розуміти, що людина створює одяг для свого життя.
Розвиваюча: Допомогти усвідомити, що всі речі створені людьми; розвивати здатність до перетворювальної діяльності. Удосконалювати доказову мова, вміння узагальнювати, робити висновки. Тренувати дітей в узгодженні іменників з займенниками в роді, числі, підборі описових прикметників, у вживанні антонімів.
Виховує: Виховувати комунікативні вміння і навички; виховувати доброту, дбайливість, любов, ласку до оточуючих.
Матеріал до заняття: «Машина часу», костюми людей минулого, розрізні картинки із зображенням одягу, зображення Попелюшки.
1. Вступна частина
Діти стоять у колі
Вихователь: Хлопці, які ви красиві, нарядні, акуратні. А для чого людям потрібна одяг?
Який одяг носять дівчинки?
Який одяг носять хлопчики?
Дидактична гра «Мій, моя, моє»
Діти передають м'яч один одному
Вихователь: Ти йди веселий м'ячик
Швидко, швидко по руках,
У кого веселий м'ячик,
все про свою улюблену одяг
Швидко розповість нам.
Раз, два, три - говори!
Дитина: Моя улюблена футболка плямиста, зелена, легка
Дитина: Моє улюблене плаття.
(гра повторюється кілька разів)
2. Основна частина
Діти сідають на стільці (дві команди)
Вихователь: Я знаю, що всі ви любите подорожувати. Наше сьогоднішнє подорож буде дуже незвичайним: ми з вами вирушимо в минуле на машині часу. Мені потрібні два сміливця.
Вихователь запрошує двох дітей сісти в «Машину часу» і надягає на них костюми первісних людей, зроблені з листя і з шкіри тварини.
Вихователь: Сергій і Ваня виявилися у нас в далекому минулому, і ви бачите на них одяг первісних людей. Розкажіть, будь ласка, про свій одяг.
Вихователь: Чим була хороша одяг з листя, а чим погана?
Відповіді дітей. Одяг з листя легко виготовляти, вона легка, в ній не жарко, вона незвичайна; швидко приходить в непридатність, недовговічна, швидко рветься, листя висихають і розсипаються, треба часто міняти.
Одяг зі шкір тварин тепла, її можна довго носити, її можна робити різноманітніше; її важко добувати, треба вистежити і зловити тварину, зняти шкуру і т. д.; шкода тварин
Вихователь: Запрошує наступного сміливця і надягає на нього наступний костюм (обмотує шматком тканини)
Минуло багато часу, перш ніж люди навчилися робити тканину. Спочатку людина просто загортали в шматок тканини. Тканина була значно міцніше листя, але чи була зручною такий одяг.
Відповіді дітей. Такий одяг не давала вільно рухатися, вона весь час спадивает, незручно бігати
Вихователь: Тоді людина зшив краю тканини нитками, так вийшло одяг схожа на нашу. Коли люди навчилися виготовляти тканину і зшивати її, з'явилася різний одяг. Які види одягу ви знаєте?
Відповіді дітей.
Вихователь: Цікаво, залежить ваш настрій від того, який одяг на вас надіта?
Етюд «Мій настрій»
Спробуйте показати, що ви думаєте, якщо на вас надіті гарний сарафан або літній костюм, тісний маленька одяг, м'яка пухнаста шубка, пом'ята спідниця або штани, бальна сукня або вечірній костюм ...
Вихователь: Тепер прямо в цих бальних костюмах і вирушимо на нашій «Машині часу» в казку
Тихіше, тихіше, тиша.
Казка до нас йде сама
Вітерцем прохолодним Вея,
В казку двері відкрила ... фея
Ці букви нам принесла справжня казкова фея. Якщо їх викласти в тому ж порядку що і кольори веселки, то ми дізнаємося, в яку казку потрапимо.
З - червоного кольору
Про - оранжевого
Л - жовтого
У - зеленого
Ш - блакитного
К - синього
А - фіолетового
Діти на фланелеграфе викладають назву казки
З'являється Попелюшка.
Попелюшка. Привіт, хлопці! Сьогодні моя мачуха і сестри їдуть на бал до палацу. Мені так хочеться хоч в віконце подивитися, як вони будуть веселитися. Але я не можу. Мачуха задала мені дуже багато роботи, а я і так за весь день жодного разу не присіла.
Вихователь: Мила, Попелюшка, чому ж ми можемо тобі допомогти
Попелюшка. Мачуха наказала мені зшити три бальних сукні за один вечір. Боюся, що я не встигну
Вихователь: Хлопці, з радістю тобі допоможуть.
Гра «Збери картинку»
Діти збирають з розрізних картинок три сукні.
Попелюшка дякує дітей.
Дидактична гра «Скажи навпаки»
Вихователь: Мачуха зла, жадібна. А Попелюшка ...
Мачуха груба, а Попелюшка (ніжна, добра)
Мачуха неохайна, а Попелюшка (акуратна)
Мачуха лінива, а Попелюшка (працьовита, роботяща)
Мачуха розсіяна, а Попелюшка (уважна)
Мачуха, а Попелюшка. (ніжна)
Вихователь: А як ти, Попелюшка працюєш, що робиш?
Попелюшка: Я буду говорити, що роблю, а ви додавайте
Гра «Додай слівце»
Попелюшка: Я готую. (обід)
Я чищу. (посуд)
Я стираю (білизна)
Я гладжу (сукні, сорочки)
Я шию. (Одяг)
Я штопати (шкарпетки)
Я поливаю (город)
Я колю. (дрова)
Я мию. (підлоги)
Вихователь: Яка прислів'я підходить Попелюшку?
Нудний день до вечора, коли робити нічого.
Умілі руки не знають нудьги.
Ділу час потісі годину.
Діти вибирають «Умілі руки не знають нудьги»
Вихователь: Я ще одне прислів'я знаю: «Хто трудитися, у того все збудеться!» Запам'ятайте її будь-ласка.
Діти повторюють прислів'я кілька разів.
Вихователь: Попелюшка, наші хлопці прекрасно розбираються в тканинах, і знають, з яких тканин шиють теплий одяг.
Діти. З драпу, вовни, трикотажу, вельвету, фланелі.
Вихователь: З яких тканин шиють легку, ошатний одяг.
Діти. З шовку, капрону, нейлону, оксамиту, атласу, парчі.
Попелюшка: Допоможіть мені вибрати тканину для бальної сукні (діти разом вибирають)
Попелюшка: (дістає мішечок для шиття). Вгадайте, без яких помічників мені не обійтися. Відгадайте загадки. Діти відгадують загадки, Попелюшка дістає предмети з мішечка.
Пташка - невеличка,
Носик сталевий,
Хвостик лляної.
(голка з ниткою)
Інструмент бувалий,
Не великий, не малий,
У нього повно турбот,
Він і ріже і стриже
(ножиці)
На пальці одному
Відерце догори дном.
(наперсток)
Кішка лапою мня катала
На мені все нитки розмотала
(котушка з нитками)
Гладить все, чого торкається,
А доторкнешся - кусається
(праска)
Словесна гра «Нескінченне пропозицію»
Попелюшка сідає і починає шити.
Вихователь: Що робить Попелюшка?
Діти: Попелюшка шиє.
Вихователь: Скільки слів в цьому реченні?
Діти: Два слова.
Вихователь: Яка Попелюшка?
Діти: Добра, працьовита, акуратна.
Вихователь: Добра, працьовита, акуратна Попелюшка шиє що?
Діти: Платье.
Вихователь: Збільште цю пропозицію. Розкажіть, яку сукню шиє Попелюшка?
Діти: Добра, працьовита, акуратна Попелюшка шиє ошатне, бальне, шовкове плаття.
Вихователь: Для кого вона це робить?
Діти: Для мачухи сестер.
Вихователь: Навіщо потрібні ці сукні.
Діти: Щоб народити їх на бал.
Вихователь: Добра, працьовита, акуратна Попелюшка шиє бальні шовкові сукні для мачухи і сестер, щоб народити їх на бал
Вихователь: Хлопці, давайте розвеселимо Попелюшку.
Гра «Придумай нісенітницю»
Вихователь бере два предмета, які використовуються для шиття, наприклад ножиці і тканину.
Вихователь: Придумайте пропозицію про ці два предмети.
Діти: Ножицями розрізали тканину.
Вихователь: А тепер придумайте казку про ці предмети
Діти: Тканина розрізали ножиці. (Наперсток вколов голку. Нитка шила голкою. І т. Д)
Вихователь: Хлопці, а чи не хочеться вам зробити для Попелюшки що - небудь приємне.
Відповіді дітей.
Вихователь: Давайте, як справжні модельєри придумаємо для неї справжнє бальне плаття. А яким воно, буде нам допоможуть дізнатися ця таблиця і кубик.
(На гранях кубика написані цифри (1 - 5). Одна грань порожня).
Діти по черзі кидають кубик, вибирають тканину, воріт, рукави, деталі оздоблення, малюють вийшла модель.
Малюнок, закладають в «машину часу» і через мить дістає красиве бальне плаття.
3. Заключна частина
Попелюшка дякує дітей.
Вихователь: Дорогі хлопці, ви сьогодні були справжніми феями та чарівниками. Ваша дружба допомогла Попелюшці стати щасливою.