Марина Топичканова
Конспект НСД по формуванню цілісної картини світу в старшій групі «Історія дзвонів», з використанням ЕОР
НОД по формуванню цілісної картини світу в старшій групі з використанням ЕОР.
Тема: «Історія дзвонів»
Мета: Формування у дітей знань про російські традиції, про історію дзвонів.
завдання:
освітні:
- Розширювати кругозір дітей: знайомити з історією використання дзвонів на Русі, зі звучанням різних дзвонів.
- Дати знання, як виготовлялися дзвони.
Розвиваючі:
- Розвивати інтерес до історичної та культурної минулого російського народу.
Розвивати слухове увагу.
виховні:
- Виховувати повагу до народних традицій.
Слайд 2.
Подивіться на цей красиву квітку дзвіночок. Легенда розповідає, що колись давним-давно (IV ст, єпископу Нолданскому приснився сон, в якому він побачив польові квіти -колокольчікі, від подуву вітру які видавали дивовижною чистоти звук. Після свого сну єпископ звелів створити співаючий квітка з металу і використовувати його на богослужіннях.
вихователь:
Наше заняття присвячене цьому співає квітці. З прийняттям християнства на Русі прийшли дзвони і відразу символом держави і мощі сили духу російської людини.
Слайд 3.
дзвін
Слайд 4.
Дзвони скликали народ на церковні служби та свята, вони оповіщали людей про пожежі і нападі ворогів. Кожен день вранці і ввечері з раннього дитинства до самої смерті людина чула дзвін.
Слайд5.
Русь здавна славилася мистецтвом виливки дзвонів. Дзвіниці майстри користувалися пошаною і повагою. Навчалися майстерності довго ....
Раніше якщо дзвін великий відливають людина сто. І всі православні добрі, душевні. Починають з молитвою, щоб все вдалося. У глибокій ямі форма коштує, туди дзвонову мідь заливають. І настає момент, коли він народжується. Мотузки тугі мужики підбирають, дзвін з усіх сторін чіпляють. Насилу піднімають, з молитвою, щоб не зірвався, не розбився. Як дитя мале оберігають. А зараз ця робота стала автоматизованої.
Слайд 6 -7.
Дзвони ллють зараз також, як за старих часів, за описом прадідів і дідів. Після відливання, коли виріб охолоне, майстри розписують його. Дзвін немов жива істота.
Слайд 8.
Як людина він має вуха, плечі, мова, тулуб. Йому давали імена Сокіл, Георгій, Гавриїл, Неопалима Купина, Ведмідь. Дзвони піддавалися покаранню: їх били батогом, закопували в землю, відривали вуха, виривали мову. Коли дзвін налякав коня Івана Грозного, цар велів відрубати дзвону вуха.
Слайд 9.
Збережений стародавні дзвони - це найцінніші історичні пам'ятники Православ'я, декоративно - прикладного мистецтва, ливарного майстерності.
Слайд 10.
Найбільший дзвін - Цар дзвін. Він важить 200 тонн, висота - 6,14 м. Литво дзвони було завершено благополучно. Однак цього дзвону не судилося дзвонити. Цар-дзвін не був піднятий з ливарної ями і знаходився в землі, а дерев'яний сарай над ямою загорівся під час пожежі, що розбушувався в Москві і що охопила багато будинків Кремля. Народ збігся рятувати дзвін, боячись, щоб він не розплавився, став заливати дзвін водою. Дзвін був врятований, але від перепаду температури від нього відколовся шматок вагою 11,5 тон. Варто Цар дзвін в Московському Кремлі і є унікальною пам'яткою Росії.
Слайд 11.
Як ви думаєте, чому залежить звук дзвону?
Мова у дзвони, як смичок у скрипки. Звук залежить багато в чому від нього. З якого матеріалу він зроблений, його форми і ваги.
Тільки з роками дзвонарю приходило майстерність і віртуозність, які змушують з хвилюванням слухати дзвін. Дзвін - це ціла наука.
Благовіст - якщо мірні удари у великий дзвін - це закликає до початку служби.
Дзвоніння - кілька або всі дзвони разом - після благовеста.
Передзвін - в усі голоси, але по черзі - перед водосвяттям.
Червоний дзвін - цілий день на великі свята.
Сторожові або набатні, дзвони дзвонили під час навали ворогів, попереджали про початок пожежі, заколоті.
Вічові дзвони збирали народ на віче - народні збори.
слайд 12
Був навіть шляховий дзвін, який переривчастим боєм допомагав заплутали в сніговий буран або заметіль подорожньому знайти дорогу. По-іншому такий дзвін називали заметільний.
дзвін
Слайд 13.
Для того, що б звуки були чутні далеко - далеко, будували високі дзвіниці і дзвіниці. У ті далекі часи дзвони були солістами і виступали з хором птахів, під акомпанемент шелест листя, дзюрчання струмків.
Слайд 14.
Силу дзвони люди знають давно. За старих часів існував такий звичай: стати під дзвін, смикнути за мотузку і, завмерши прийняти на себе падаючі звуки. Люди з великою охотою вставали під дзвін, чекаючи поновлення всередині себе.
Слайд 15.
Дзвін дзвонів.
Коли ти чуєш дзвін дзвонів,
Душа раптом завмирає нескінченно
І в цю мить про тяжкості кайданів
Чи не думаєш, а думаєш про Вічне.
А серце, окрилена мрією,
Знову бачить твою головну дорогу.
Знайомі слова молитви тієї,
Наповненою любов'ю до людей, Богу ...
«Дзвони», Fisher
Слайд 16.
Вже стало традицією привозити з далеких подорожей сувеніри - дзвіночки. Вони можуть бути різними, але завжди нагадують про те місце, яке ви відвідали. Дзвіночки полюбилися в народі і стали частиною національної культурою. Шкільний дзвіночок кличе до школи, останній дзвінок шкільного дзвоника сповіщає про важливе рубежі випускників - про вступ у доросле, серйозну життя.
вихователь:
Сьогодні я хочу познайомити вас з російською народною грою «Дзвонар».
Правила гри:
Діти стають в коло. Лічилки вибирається гравець - «дзвонар», гравець - «Жмурка». «Жмурка» і «дзвонар» стають в центр кола. «Дзвонар» вручається дзвіночок, а «Жмурки» зав'язуємо очі. Інші хлопці водять хоровод і примовляють: «Дігі-дон, диги-дон, відгадай, звідки дзвін» (три рази). За цей час «Жмурки» необхідно почути звідки дзвін і зловити «дзвонаря». «Дзвонар» не виходить з кола і постійно дзвонить в дзвіночок.
Ось така весела гра.
вихователь:
Сьогодні, хлопці, ви були уважними, разом слухали. міркували,
відчували радість, тривогу, смуток, захоплювалися прекрасним звучанням дзвони - символом нашої Батьківщини.
А зараз, ми з вами намалюємо, кольоровими олівцями колов, який вам більше сподобався або який ви самі придумаєте.
В кінці заняття оформляється виставка дитячих робіт, хлопці діляться враженнями, що у них вийшло.