Ірина Мулюкова
Конспект НСД по пізнавальному розвитку «Подорож в минуле одягу»
завдання:
Виховна: Виховувати дбайливе ставлення до одягу
Розвиваюча: Розвивати уміння орієнтуватися в минулому одягу.
Освітня: Знайомити дітей з призначенням і функціями предметів одягу, необхідних для життя людини. Вчити встановлювати зв'язок між матеріалом і способом застосування предметів одягу; підвести до розуміння того, що людина створює предмети одягу для полегшення життєдіяльності
Мовна: Активізувати словниковий запас дітей по темі
Матеріал й устаткування: Мультимедійна презентація «Історія одягу», голки, нитки, тканину, гудзики, мережива, ножиці ;; зразки різних тканин, великий шматок будь-якої тканини; папір, фломастери.
Попередня робота: Розгляд одягу, сюжетно - рольова гра «Магазин одягу», настільна гра «Одяг»
Зміст організованою освітньої діяльності:
зміст
1 Організаційний момент:
Зібралися всі діти в коло, я - твій друг і ти - мій друг.
Разом за руки візьмемося і один одному посміхнемось!
2 створення проблемної ситуації, мотивація
- Хлопці, я принесла з собою ось ці предмети. (Демонструє голки, нитки, тканину, гудзики, мережива, ножиці.) Що між ними спільного? (Це предмети для пошиття одягу.) У кого - небудь шиють мама чи бабуся? Ч то вони пошили? Ви знаєте, як люди навчилися шити одяг? Я знаю. Якщо хочете, і вам розповім. Займайте зручні місця і слухайте.
3 Ознайомлення з новим матеріалом, вирішення проблемної ситуації
Розповідь супроводжується показом презентації
Давним-давно люди жили в лісі, в печерах, і не було у них ніякого одягу. Нічим було прикритися від вітру, від дощу. А навколо росли дерева з великими і маленькими листям, висока трава, лопухи, квіти. Краса! Але ж рослинами можна не тільки милуватися. Можна нарвати листочки, зібрати на гнучку гілочку - і прикритися. Добре придумано? Але листя - ненадійний захист. Стали люди думати, шукати, чим прикритися від негоди. У лісах, поруч з людьми, жили різні тварини. Тваринам не страшні ні дощ, ні вітер, ні холод. Раз тваринам так зручно в своїх шкурах, значить і мені буде добре - подумав чоловік. Так з'явився одяг зі шкір тварин. Цей одяг зручніше одягу з листя? Чому? (Вона погано тримається на тілі, важка, влітку в шкурі жарко.) Люди стали замислюватися про більш зручному одязі. А так як вони були дуже спостережливі, то помітили: зростає в поле трава - льон. Якщо її стебла пом'яти, то з них можна спрясть пряжу, а з пряжі зробити полотно - тканина. Такий тканиною люди обмотували себе. Давайте і ми спробуємо. (Обмотують двох дітей тканиною.) Зручно вам ходити? А що-небудь робити? Чому? (Відповіді дітей.) Майстрині стали зшивати за допомогою голок і ниток краю тканини і вийшли ось такі сорочки. Люди навчилися робити нитки і з іншої рослини - бавовни, а з ниток - тканини. З вовни овець стали робити вовняні тканини. (Показує зразки тканин.) Майстрині весь час намагалися зробити одяг більш зручною і красивою. Хлопці, ви зрозуміли, як люди навчилися шити одяг?
динамічна пауза
4 Первинне осмислення і закріплення матеріалу на практиці
Вихователь пропонує дітям побути модельєрами і намалювати одяг, яка їм подобається.
5 Рефлексія
- Про що ми сьогодні говорили? Що нового для себе ви сьогодні дізналися? Кому б ви хотіли розповісти про те, що дізналися?