Олена Павлик
Конспект заняття «Історія глиняного посуду»
«Історія глиняного посуду»
Мета: Розповісти дітям про історію глиняного посуду, (кераміці, вчити їх обстежуючи речі з кераміки, виділяти її властивості: водонепроникна, непрозора, вкрита глазур'ю, блищить, буває різного кольору, розпадається на шматки від удару.
хід
Давним - давно, тисячі років тому, коли на землі жили первісні люди, хто - то взяв в руки глину і зауважив, що вона м'яка і податлива. Що хочеш роби з неї. І людина виліпив горщик.
Перші горщики пропускали воду, тріскалися і легко ламалися. Минуло ще багато часу, може бути, цілі століття і люди додумалися обпалювати з на вогні.
Дуже дбайливо ставилися в давні часи до простого глиняному горщику. Його шанували і берегли, як найдорожче. А чому, хлопці, як ви думаєте? Для чого потрібна посуд?
- Щоб їсти, пити, готувати їжу.
- Так, хлопці, в горщиках готували їжу, зберігали воду, продукти (зерно, м'ясо, овочі). У той далекий час люди не придумали ще, як робити скло або метал.
- Давайте ми з вами подивимося на цю глину. Якого вона кольору?
- Коричневого.
- А на що вона схожа? На твердий пісок.
- А тепер я доливаю води. Яка вона стала?
- Глина стала м'яка, легко ліпиться в руках. Схожа - на пластилін.
- Добре хлопці, а якщо я візьму маленький шматочок і опущу в воду, що трапиться з глиною? Вона розчинилася і пофарбувала воду в коричневий колір. А тепер я опущу в воду шматочок (осколок) від блюдця, що з ним трапилося?
- Він не розчиниться, а залишиться таким же, як і був. А вода залишиться прозорою.
- Ось бачите хлопці, глина може, з твердою стає м'якою, розчинитися у воді, фарбувати воду в коричневий колір. А ось шматочок від блюдця залишився таким же, тому що весь посуд і всі предмети з глини обпікаються в печі для міцності.
- Глина, діти, знаходиться в різних місцях нашої країни. І там де багато глини будують заводи і роблять багато різних речей.
- Давайте дуже уважно розглянемо нашу виставку. Що ви тут бачите?
- Різні речі: вази, чашки, кружки, блюдця, тарілки, горщики для квітів, фігурки тварин.
- З чого зроблені всі ці речі?
- З глини. Які вони? Красиві, блискучі, гладенькі, кольорові, різні. --- Візьміть по одному предмету в руки.
- Якого вони кольору?
- Білі, коричневі, кольорові.
- А якщо я наллю воду в чашку, можна її побачити? - Ні.
- Значить керамічна посуд не прозора. І ще не пропускає воду.
- Значить посуд з кераміки водонепроникна.
- Давайте повторимо: чи не прозора, водонепроникна.
- Молодці. А тепер помацайте руками поверхню вази і квіткового горщика. Чим вони відрізняються?
- Ваза гладка, блискуча, а квітковий горщик шорсткий.
- Так, хлопці, ваза, блюдця, тарілки, чашки покриті глазур'ю, а квітковий горщик немає.
- А що ще ви бачите на керамічних речах?
- Малюнки. А для чого вони зроблені? Для краси.
- Так, діти, люди стали не просто ліпити посуд, але і прикрашати її, прикрашати ліпниною, щоб всі дивилися і раділи красивими візерунками.
- А тепер подивіться сюди, хлопці. Що ви бачите?
- У чашки немає ручки. Блюдечко розкололося на дві частини. А чому, що трапилося? З посудом зверталися необережно і вона розбилася. Який можна зробити висновок? Глиняний посуд б'ється.
А тепер подивіться сюди. Хлопці. Що ви бачите?
У чашки немає ручки. Блюдечко розкололося на дві частини. А чому це сталося? З посудом зверталися необережно і вона розбилася.
Який можна зробити висновок? Глиняний посуд б'ється. Тому черговим треба бути дуже обережними і акуратними.
-А тепер, нехай хто - небудь з вас постукає олівчиком по вазі. Що чується?
-Звонкій звук?
-Кераміческая посуд. Як і скляна видає методичний звук. Хлопці, сподобалася вам наша виставка? А що найбільше сподобалося Вані, Міші, Насті і т. Д.? Відповіді дітей.
підсумок:
-Хлопці, сьогодні ми познайомилися з глиною, глиняним посудом.
-Яка вона? Блискуча, красива. Непрозора, водонепроникна, що б'ється.
-А тепер скажіть, хто робить цей посуд, всі ці гарні речі? Люди.
-А як їх називають - гончарами. Повторіть.
-А як називають людей, які розмальовують ці речі - художники. Повторіть.
-А як називають людей, що продають все це - продавці. Повторіть.
-Хлопці, а давайте і ми з вами спробуємо виліпити що - то, що вам більше сподобалося і зробимо виставку.
Діти ліплять за бажанням, після закінчення ліплення, роботи виставляють на підставку.