Методичні рекомендації та плани семінарських занять дисципліна «Історія економіки» Спеціальності

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ

Федерального державного освітнього закладу

ВИЩОЇ ОСВІТИ

«Російський державний УНІВЕРСИТЕТ ТУРИЗМУ І СЕРВІСУ» ФГОУВПО «РГУТіС»

Кафедра «Економічна теорія»

стверджую

Проректор по навчальній роботі

д.е.н., проф., Новикова Н.Г

_________________________

«___» ______________ 2008 р

Методичні рекомендації та плани семінарських занять

дисципліна «Історія економіки» ______________

Спеціальності Економічного напрямку ____

Москва, 2008р.

Методичні рекомендації та плани семінарських занять складені на підставі робочої програми дисципліни __ «Історія економіки» _________________________________

Методичні рекомендації та плани семінарських занять розглянуті і затверджені на засіданні кафедри ____ «Економічна теорія» _______

(Назва кафедри)

Протокол № _______ «__ _» ___ ___ 200_ _ р

Зав кафедрою д.е.н., доц. Леонова В.П.

Методичні рекомендації та плани семінарських занять схвалені Навчально-методичною радою ФГОУВПО «РГУТіС»

Протокол № _______ «___» ____________ 200__р.

Методичні рекомендації розробив:

викладач кафедри

«Економічна теорія» ст. преп. Утчева І.А.

погоджено:

Зам. проректора - начальник

навчально-методичного управління к.е.н., доцент Дуборкіна І.А.

начальник

методичного відділу Риженок Н.В.

зміст

1. Введение ........................................................................ .4

2. Найменування тим і обсяг аудиторних занять ..................... ... 5

3. Тема 1. Предмет і завдання курсу. Періодизація історії економіки ........................................................................ 6

4. Тема 2. Становлення перших цивілізацій. Східний і античний варіанти економічного розвитку ....................................... ..7

5. Тема 3. Варіанти розвитку феодальної економіки .................. ... 8

6. Тема 4. «Великий перехід» - епоха первісного нагромадження капіталу ........................................................................ ..11

7. Тема 5. Становлення індустріальної економічної системи. Варіанти розвитку промислового капіталізму ..................... 14

8. Тема 6. Еволюція промислового капіталізму в кінці XIX - початку XX ст. Монополізація економіки .............................. .17

9. Тема 7. Встановлення системи макроекономічного регулювання в зарубіжних країнах .................................... 21

10. Тема 8. Становлення економічної системи державного соціалізму в СРСР ......................................................... ..25

11. Тема 9. Основні тенденції розвитку світового господарства після Другої світової війни і варіанти його трансформації ............ ..27

12. Тема 10. Спроби трансформації радянської економічної системи. Економіка перехідного періоду в Росії .................. 32

13. Список рекомендованої літератури ....................................... 35

Вступ.

Вивчення історії економіки в сучасних умовах переходу до ринкової економіки є особливо актуальним, тому що без знання наслідків економічних реформ, що проводяться в розвинених країнах на різних етапах історичного розвитку, узагальнення і вивчення їх досвіду, здійснення ефективного науково - обґрунтованого реформування економіки Росії практично неможливо.

Метою вивчення дисципліни є оволодіння студентами знаннями реформування зарубіжної і російської економіки в історичному аспекті.

У процесі вивчення цього курсу у студентів формується система знань про предмет історії економіки, про проблеми її періодизації, про основні риси розвитку країн на різних історичних етапах, про особливості реформування економіки Росії.

Семінарські заняття, які проводяться зі студентами, допоможуть навчити їх правильно орієнтуватися в економічних процесах, у формуванні високого професіоналізму майбутнього фахівця.

Теми семінарських занять складені відповідно до програми курсу, що може служити посібником для самостійного освоєння тем курсу «Історія економіки», а також вони можуть використовуватися для закріплення матеріалу, що вивчається в процесі семінарського заняття.

Найменування тем і обсяг аудиторних занять.

Тема 1. Предмет і завдання курсу. Періодизація історії економіки.

I. Зміст теми.

Предмет, метод і завдання курсу історії економіки. Різні підходи до визначення предмета і періодизації історії економіки. Взаємодоповнюваність цивілізованого і формаційного підходів. Місце історії економіки в системі економічних наук.

II. Питання до семінарського заняття.

1.Вознікновеніе і розвиток історії економіки та її зв'язок з іншими дисциплінами.

2.Предмет, метод і завдання історії економіки.

3. Проблеми періодизації історії економіки.

Питання для самоконтролю:

1. Що вивчає історія економіки?

2. Сформулюйте суть формаційного і цивілізованого підходів до періодизації історії економіки.

3. Яке значення історії економіки для підготовки сучасних фахівців?

III.Методіческіе рекомендації.

Процес розвитку людського суспільства в корені змінювався під тиском економічних чинників. Проведення тієї чи іншої політики диктувалося в історично значимих періодах об'єктивними умовами існування і розвитку суспільства.

Динаміку зміни економічних умов існування суспільства і закономірності цих змін вивчає і передбачає дізнатися вам історія економіки (вона ж економічна історія, історія народного господарства).

Під час вивчення цієї теми необхідно звернути увагу на виникнення і розвиток історії економіки, на різні підходи до визначення предмета і періодизації історії економіки.

Питання про періодизацію історії економіки є одним з найбільш складних. Тут існують два основних підходи: формаційний і цивілізований (деякі вчені говорять про лінійний і циклічних підходах).

Слід приділити особливу увагу взаємодоповнюваності цивілізованого і формаційного підходів періодизації історії економіки.

Історія економіки пов'язана з багатьма суспільними науками і є невід'ємною частиною підготовки не тільки економістів, а й юристів, політологів, соціологів.

IV.Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Предмет історії економіки, періодизація курсу, формаційний підхід, цивілізований підхід, доиндустриальное суспільство, індустріальне суспільство, постіндустріальне суспільство.

VI.Рекомендуемая література: [1, Введення; 2, Введення; 3, Введення.]

Тема 2.Становленіе перших цивілізацій. Східний і античний варіанти економічного розвитку.

I. Зміст теми.

Основні риси та періодизація первісного господарства. Передумови виникнення соціального і майнового нерівності. Розпад первіснообщинного ладу. Особливості економічного розвитку давньосхідних товариств. Особливості землеробства. Економічні функції держави. Патріархальне рабство. Основні етапи розвитку Стародавньої Греції та Стародавнього Риму. Економіка античних держав. Античне рабовласництво і його особливості. Криза рабовласницького ладу.

II. Питання до семінарського заняття.

1. Періоди розвитку первісного ладу.

2. Господарська діяльність в умовах первісної громади.

3. Причини руйнування первіснообщинного ладу.

4. Економічний розвиток країн Стародавнього Сходу.

5. Економічний розвиток античних держав.

6. Криза рабовласницької системи.

Питання для самоконтролю.

1. Які основні ознаки первіснообщинного ладу.

2. Які зміни відбулися в епоху неоліту?

3. Які умови переходу від родової до сусідської, сімейної громаді?

4. Які причини появи перших держав на Сході?

5. Що таке іригаційне землеробство?

6. Які види власності характерні для країн Сходу?

7. Назвіть основні відмінні риси східної моделі господарського розвитку.

8. Які основні варіанти економічних моделей характерні для древньої Греції?

9. Що таке ергастеріях?

10. Що таке вілла і латифундия?

11. Які особливості розвитку ремесла і торгівлі в древньому Римі?

12. Які причини кризи античної моделі господарського розвитку?

III.Методіческіе рекомендації.

Всі народи світу пройшли через первіснообщинний лад. Виходячи з матеріалів, що служили для виготовлення знарядь праці, історію людства прийнято ділити на кам'яний, бронзовий і залізні століття. Первісна спосіб виробництва в основному збігається з кам'яним століттям. У ньому можна виділити три періоди: 1) стародавній кам'яний вік, або палеоліт, - 2,5 млн. - 12 тис. Років тому; 2) середній кам'яний вік, або мезоліт, - XII - VIII тис. До н.е .; 3) новий кам'яний вік, або неоліт, - VIII - III тис. До н.е.

Якщо в основу періодизації покласти такий критерій, як тип господарства, то можна виділити панування: 1) господарства, що привласнює; 2) виробничого господарства. Перехід від привласнюючого господарства до виробничого мав воістину всесвітньо-історичне значення і отримав назву «неолітичної революції». Вивчаючи це питання, визначте значення цього процесу.

Далі проаналізуйте зміни в господарстві і знаряддя праці давніх людей. Розгляньте період розкладання первіснообщинного способу виробництва, розвиток класового суспільства і поява перших цивілізацій.

Держави Стародавнього Сходу суттєво відрізнялися від античних рабовласницьких держав. Тому, при вивченні даної теми необхідно розглянути особливості економічного розвитку цих країн.

У II - III ст н.е. настала криза античної моделі господарсько розвитку і виникнення протофеодальних відносин.

Необхідно проаналізувати причини кризи і виникнення нових форм експлуатації.

IV. Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V Основні поняття.

Палеоліт, мезоліт, неоліт, привласнює господарство, що виробляють господарство, «неолітична революція», родова громада, землеробська громада, сусідська громада, іригаційні системи, колонії, античні поліси, боргове рабство, класичне рабство, ергастеріі, латифундії, вілли, пекулий, колонат, лихварський капітал, торговий капітал.

.

VI. Рекомендована література:

[1, Введення, розділ 1, гл.1,2, § 1,2,3; 4 гл.1, § 1,2; 5, гл.1]

Тема 3. Варіанти розвитку феодальної економіки.

I. Зміст теми.

Загальне та особливе в розвитку західноєвропейських країн в епоху феодалізму. Економічний розвиток Франкської держави. Сільське господарство Західної Європи. Міська економіка. Рівень суспільного розподілу праці. Цеховий лад. Розвиток товарно-грошових відносин і зародження капіталістичного господарства.

Зародження феодальних відносин на Русі. Періодизація феодалізму. Київська Русь. Економіка удільних князівств. Закріпачення населення. Становлення державного господарства. Передумови переходу від азіатського способу виробництва до феодалізму. Затвердження великих феодальних володінь (князівств) в Японії.

II. Питання до семінарських занять.

2.1.Первое семінарське заняття.

1. Генезис феодалізму в Західній Європі.

2. Економіка країн Західної Європи в XI- XV ст.

3. Економічна роль міст. Цехова організація ремесла.

Питання для самоконтролю.

1. Перерахуйте основні риси і етапи розвитку феодальної економіки в Західній Європі. Що таке алод, бенефіцій, феод?

2. Як відбувався процес комутації ренти? Який вплив зробила цей процес на економіку Франції, Англії, Німеччини?

3. Як відбувався процес становлення міст в Західній Європі?

4. Назвіть причини і наслідки комунальних революцій.

5. У чому полягала суть цехової системи організації ремесел в середньовічній Європі?

6. Як відбувалося зародження і розвиток торгівлі і грошового обігу в Західній Європі?

2.2. Друге семінарське заняття.

1. Становлення феодальних відносин на Русі.

2. Особливості феодального господарства в період формування централізованої держави. Закріпачення селян.

3. Розвиток ремісничого виробництва і промисловості.

Питання для самоконтролю.

1. Які основні форми феодального землеволодіння в Росії?

2. Які основні умови і причини об'єднання російських земель?

3. Хто такі «служиві дворяни»? На яких принципах будувалася їх служба?

4. Як відбувався процес закріпачення селян? Поясніть сенс понять: «заповідні літа», «певні літа».

III.Методіческіе рекомендації.

Вивчення даної теми слід починати з розгляду періодизації західноєвропейського феодалізму. Основна увага варто приділити особливостям зародження і розвитку феодалізму.

У міру розвитку продуктивних сил головним напрямком розвитку феодалізму в сільському господарстві в Західній Європі стало зростання товарного виробництва. Головним тут є процес поступової ліквідації натуральних форм феодальної ренти, переклад їх на гроші. Цей процес - комутація. Вивчаючи це питання, визначте значення цього процесу для країн Західної Європи.

У розкладанні західноєвропейського феодалізму не останню роль зіграли міста. З самого свого заснування міста протистояли феодалам: саме з міських бюргерів, з третього стану виростала буржуазія, яка прийшла на зміну феодалам. Вивчаючи дане питання визначте значення цехової організації ремесла: Західноєвропейський феодалізм - це варіант класичного феодалізму.

Далі слід акцентувати свою увагу на особливостях виникнення і розвитку феодалізму в Росії. До навали монголів розвиток Київської Русі йшло по тому ж шляху, що і інші європейські держави, а її економіка і культура перебували на високому рівні. До кінця монгольського ярма вона набагато відставала від європейських країн. Внаслідок монгольської навали Русь не просто відстала у своєму розвитку, а й пішла іншим шляхом: у її економіку включені багато елементів азіатського способу виробництва.

Розгляньте, як розвивалася економіка Росії спочатку в період феодальної роздробленості (кінець XII - перша половина XV століття), а потім в період формування централізованої Російської держави (друга половина XV - XVIII століття)

Російське дворянство утворилося з військового стану. Але дворяни були власниками землі, земля була у власності держави і використовувалася їм для утримання армії. Дворянство знаходилося на службі держави, і держава тримала дворян в економічному підпорядкуванні за допомогою роздачі маєтків.

У Росії не було цехів і купецьких гільдій, а на чолі міст стояли адміністратори, призначені царем з числа знатних бояр.

Основною рисою привнесеного ярмом азіатського способу виробництва стало те, що велике виробництво в Росії спочатку було державним.

IV. Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Феодали, бенефіцій, феод, лицарі, натуральне господарство, рента, феодальна роздробленість, панщина, кріпосне право, комутація, цех, регламентація виробництва, міста - комуни, корпорація, купецькі гільдії, міняйли - банкіри, вотчина, маєток, «полюддя», смерди , холопи, бояри, «годування», артілі, підряди, посад, служиві дворяни, «заповідні літа», «чорні землі», «друге видання кріпацтва».

VI.Рекомендуемая література: [1, розділ 2, гл.1 §1, 2, 3, гл.2 §2, 3, 4; гл.3 § 1, 2, 3, 5; 4 гл.2 §1, 2, 3, 4, 5; 5 гл.2, 3].

Тема 4. «Великий перехід» - епоха первісного нагромадження капіталу.

I.Содержаніе теми.

Великі географічні відкриття та їх вплив на економічний розвиток Європи. «Революція цін» і її значення. Формування світового ринку, колоніальна експансія, боротьба за лідерство. Економічна нерівність Голландії в XVI ст., Причини його втрати

Форсований характер ПНК і мануфактурного капіталізму в Англії. Модифікація процесів ПНК в умовах французького абсолютизму і феодальній реакції в Німеччині.

Процеси ПНК і посилення феодально-державного режиму в Росії. Суперечливість економічних реформ Петра I: «великі» прориви і провали ».

Розвиток сільського господарства, промисловості, торгівлі і фінансів в 18 ст. в Росії. Економічний розвиток Росії в першій половині 19 століття. Перші реформи в аграрній сфері. Специфіка процесів ПНК в умовах самоізоляції, консервації феодального режиму в Японії.

II. Питання до семінарських занять.

2.1.Первое семінарське заняття.

1. Епоха Великих географічних відкриттів і її економічні наслідки.

2. Первісне нагромадження капіталу. Особливості становлення капіталістичного способу виробництва в Англії.

3. ПНК в Голландії. Економічне першість Голландії в XVI в. і причини його втрати.

4. Модифікація процесів ПНК в умовах французького абсолютизму.

Питання для самоконтролю.

1. Які основні фактори, що сприяють ВГО?

2. Що таке «революція цін»? Які були її економічні наслідки?

3. Що таке «обгородження»? Яку роль зіграв цей процес в зародженні та розвитку капіталістичного виробництва в Англії?

4. Які причини економічного панування Голландії в XVI ст.?

5. У чому виявлялися особливості ПНК у Франції?

2.2 Друге семінарське заняття.

1.Особенности економічного розвитку Росії в XVII - XVIII ст.

2.Сущность і суперечливість економічних реформ Петра I: «великі» прориви і провали.

3. Особливості економічного розвитку Росії в першій половині XIX ст. Реформи Олександра II: їх причини і наслідки.

4. Скасування кріпосного права. Аграрна реформа 1861р.

Питання для самоконтролю.

1.Як розвивалося промислове виробництво в XVII - XVIII ст.? Що таке «мануфактура»?

2. Чим казенна мануфактура відрізнялася від купецької?

3. Що ви знаєте про форми державного втручання в економіку Росії на початку XVIII ст.?

4. Що таке «подушне подати»? Що таке «ревізії»?

5. Як економічна політика Петра I вплинула на формування капіталістичного господарства в Росії?

6. Коли було підписано «Маніфесту про звільнення селян» і «Положення про селян, що виходять з кріпосної залежності» і ким?

7. Як проходив викуп селянських наділів?

8. Чи вдалося реформі 1861 року до кінця ліквідувати феодальні відносини в Росії?

III.Методіческіе рекомендації.

Великі географічні відкриття (ВГО) зіграли величезну роль в переході від феодалізму до капіталізму. Вони мали три основні передумови:

1. Завоювання турками Візантії призвело до скорочення потоку східних товарів.

2. Недолік золота як грошової маси.

3. Розвиток науки і техніки, перш за все, суднобудування і навігації.

Основним парадоксом великих географічних відкриттів було те, що потік золота не збагатив Іспанію і Португалію, а завдав удар їх господарству, тому що в цих країнах ще панували феодальні відносини. Навпаки, революція цін посилила Англію і Нідерланди, в яких вже було розвинене товарне виробництво.

Епоху ВГО іноді ще називають епохою первісного нагромадження капіталу (ПНК).

Епоха первісного нагромадження капіталу мала такі особливості:

1. Руйнування селян і освіту армії людей, яким в подальшому мав стати робітниками.

2. Накопичення капіталів спочатку в сфері обігу і кредиту, а не в промисловості.

3. Накопичені протягом тривалого часу в торгівлі та лихварстві капітали при переході до капіталізму починають інвестуватися в промисловість.

4. Важливим джерелом нагромадження капіталу були пограбування і експлуатація колоній.

Проаналізуйте, як ці два процеси вплинули на розвиток капіталістичного виробництва в країнах Західної Європи. Чому Голландія зазнала поразки у змаганні з Англією і втратила лідерство? В якій сфері у Франції, в основному, відбувалося первинне накопичення капіталу.

Далі розгляньте особливості процесу ПНК в Росії.

У XVII ст. в Росії, в значній мірі зусиллями держави, народжується симбіоз феодальних і капіталістичних відносин в економіці. Це забезпечило подальше зростання феодально-кріпосницького господарства, посилило держава, підвищило міжнародний престиж. Однак суперечності між що розвиваються капіталістичним виробництвом і феодальними відносинами привели до кризи феодально-кріпосницької системи.

Саме кріпосне право стало інструментом, який дозволив пристосувати капіталістичну мануфактуру до феодального ладу. Фортечна мануфактура була «другим виданням кріпацтва», великим товарним виробництвом з використанням кріпосної праці.

Унікальною особливістю Росії було те, що в результаті петровських реформ основну частину мануфактур становили казенні та посесійні, що належать державі. Основна частина продукції надходила в казну, а ціни на неї встановлювалися державними указами.

Мануфактура ще могла бути кріпак, але кріпосна фабрика була неможлива. Застосування машин несумісне з кріпосним працею.

Прогрес в сільському господарстві висловлювався в капіталістичних, по суті, явища. Але їх розвиток гальмувала феодально-кріпосницька державна система, тому прогресивні явища отримували потворну форму. Кріпацтво загальмувало в Росії промисловий переворот. Одним з найбільш складним питанням при вивченні цієї теми є питання про скасування кріпосного права в Росії. Проаналізуйте можливість і значущість аграрної реформи в 1861. Чи вдалося даної реформи до кінця ліквідувати феодальні відносини в Росії?

IV. Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Великі географічні відкриття (ВГО), меркантилізм, первісне нагромадження капіталу (ПНК), «обгородження», централізована мануфактура, розсіяна мануфактура, поділ праці, акціонерні компанії, «Навігаційний акт», біржа, казенна мануфактура, Посесійна мануфактура, «подушне подати», «ревізії», промисли, «викупна сума», командна економіка.

VI. Рекомендована література:

[1, розділ 3, глава 1; 3, глава 2; 4, глава 3, §4, 5, глава 4 § 1, глава 5 § 1; 5 глава 4, 5, 6, 7]

Тема 5. Становлення індустріальної економічної системи.

I. Зміст теми.

Соціально-економічна сутність індустріальної системи, етапи еволюції. Промислова революція: технічний, організаційний, соціальний аспекти. Передумови та основні етапи промислової революції в країнах Західної Європи. Становлення економіки індустріального типу в США. Промисловий переворот в США. Фермерський шлях розвитку капіталізму півночі США. Особливості промислового перевороту в Росії. Розвиток промисловості і транспорту в Росії до 1860 року. Початок промислового перевороту. Радикальна перебудова економічного ладу: «великі» перетворення другої половини 19 століття. Аграрні реформи: створення умов для формування ринкової економіки. Особливості пореформеного періоду промислового перевороту в Росії: ефект масового залізничного будівництва. Початок фінансових банківських реформ.

II. Питання до семінарських занять.

2.1.Первое семінарське заняття

1. Промисловий переворот як соціально-економічне явище.

2. Промисловий переворот в Англії та його соціально-економічні наслідки.

3. Особливості промислового перевороту у Франції.

4. Особливості промислового перевороту в Німеччині.

1.У чому полягає суть промислового перевороту?

2.Як винахід вважається центральною подією промислового перевороту?

3.Почему стало можливо таке явище, як «прімітізація праці»?

4. Яка була специфіка промислового перевороту у Франції?

5. Які переваги давало пізніше здійснення промислового перевороту в Німеччині?

2.2. Друге семінарське заняття.

1. Особливості промислового перевороту в США.

2. Розвиток промисловості і транспорту в Росії до 1860 року. Початок промислового перевороту.

3. Особливості пореформеного періоду промислового в Росії. Форсування залізничного будівництва.

Питання для самоконтролю.

1. Які були передумови промислового перевороту в США?

2. Назвіть особливості і наслідки промислового перевороту в США?

3. Які причини пізнього здійснення промислового перевороту в Росії?

4. Що ви знаєте про розвиток залізничного транспорту в Росії в кінці XIX століття?

III.Методіческіе рекомендації.

Вивчення цієї теми слід почати з розгляду соціально-економічної суті промислового перевороту.

Промисловий переворот - це система економічних і соціально-політичних змін на основі переходу від мануфактури до фабрики - великої машинної індустрії. Промисловий переворот почався винаходом і впровадженням у виробництво робітників машин, а завершився розвитком машинного виробництва (виробництво машин машинами). Але промисловий переворот - це не тільки переворот в техніці, він супроводжується змінами і в суспільних відносинах. Він призводить до остаточної перемоги капіталістичного способу виробництва над федеральним. Промисловий переворот характерний для всіх країн світу, проте в силу того, що в різних країнах передумови до нього визрівали не одночасно, відбувався він у різні історичні часи і мав свої специфічні особливості.

Англія стала найбільшою колоніальною державою. З середини XIX в. вона остаточно закріпилася в Індії, захопила Канаду і, нарешті, перетворила в колонію цілий континент - Австралію.

У Франції накопичені мало лихварський характер і мало істотні недоліки, які гальмували розвиток промисловості:

1. Лихварство не вело до масового руйнування селян і перетворення їх в робочих.

2. Лихварство народжуються не промисловців, а рантьє - людей, що живуть на доходи з цінних паперів.

3. Лихварство звужувало внутрішній ринок.

Франція вирвалася вперед по розвитку банківської системи. Йшов процес злиття банківського капіталу з промисловим і утворення фінансового капіталу. Франція стає міжнародним банкіром, світовим лихварем, банкіри самі організовують будівництво каналів і залізниць.

У Німеччині поштовхом до розвитку капіталізму стала реформа по звільненню селян, яка обезземелити їх і забезпечила сильні позиції поміщиків-юнкерів. Велике значення в господарстві Німеччини грала держава, яке будувало залізниці і створювала військову промисловість.

У сільському господарстві Німеччини відбувалося поступове перетворення феодальних маєтків у великі капіталістичні господарства шляхом перетворення поміщиків в сільських капіталістів, а селян - в найманих робітників. При цьому і експлуататори, і експлуатовані залишалися на місцях, змінювалася лише форма експлуатації.

У США війна за незалежність мала характер буржуазної революції: вона ліквідувала ті елементи пережитківфеодалізму, які намагалася тут насаджувати Англія. Однак і після цього рабовласництво в південних штатах залишилося.

Громадянська війна півночі і Півдня в США дозволяла два питання.

1. Кому дістануться родючі землі - плантаторів-рабовласників або фермерам.

2. Як будуть стягуватися мита, чи будуть США розвиватися як аграрний придаток Європи, ринок збуту і джерело сировини для неї, або стануть самостійною державою.

Головною причиною подальших економічних успіхів США було те, що капіталізм розвивався на чистому грунті, без пережитків феодалізму. Приватне підприємництво не обмежувалося, були неосвоєні багатства цілої країни.

У Росії специфічною рисою промислового перевороту стало його велике запізнення в порівнянні з англійським, наприклад, на 100-150 років, і крайня нерівномірність. Основна причина - кріпосне право.

Фортечна система вкрай згубно позначалася на сільськогосподарському виробництві, що розвивається промисловості і торгівлі.

Ситуація змінюється в період реформ 1860 - 1870-х років в Росії. Реформи Олександра II дали можливість зламати феодальні відносини в усьому народному господарстві і сформувати нові соціально-економічні відносини, характерні для ринкової економіки.

До початку XX в.Росія займала 5-е місце в світі за обсягом промислового виробництва, але лідирувала за темпами зростання, наздоганяючи найпередовіші країни.

Лідирувала Росія і по концентрації виробництва. Тут на великих підприємствах (св.500 людина) було зайнято більше половини всіх робочих.

IV. Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Капіталізм, індустріалізація, промисловий переворот, паровий двигун, машинне виробництво, лихварство, «прусський шлях» розвитку капіталізму в Німеччині, юнкерство, країна «молодого капіталізму», акціонерне підприємництво, американський шлях розвитку капіталізму в сільському господарстві, «дефіцит робочих рук», розшарування селянства, кустарні промисли, іноземний капітал.

VI. Рекомендована література:

[1, розділ 4, гл. 1, 2, 3, 4, 5; 3, глава 3; 5, гл. 5,6,7,8].

Тема 6. Еволюція промислового капіталізму в кінці XIX - початку XX століть. Монополізація економіки.

I. Зміст теми.

Прогрес науки, техніки і технології виробництва в останній третині XIX - початку XX. Монополізація економіки. Концентрація і централізація виробництва і капіталу. Освіта фінансового капіталу і фінансової олігархії. Вивіз капіталу, економічної і територіальний поділ світу.

Особливості розвитку на рубежі XIX - початку XX століть США, Німеччини, Англії, Франції, Японії, Росії.

Розвиток монополістичного капіталізму в США. Економічний підйом кінця XIX - початку XX століття і його причини. Особливості економічної експансії США. Розвиток сільського господарства. Причини прискорення індивідуалізації Німеччини, формування великої промисловості. Причини промислового відставання Англії, колоніальна експансія та її роль. Особливості структури народного господарства Франції. Аграрні протиріччя. Причини відставання французької промисловості. Російські синдикати. Національне підприємництво. Іноземний капітал. Аграрні перетворення: зони слабкого сприйняття, прогресивні зрушення.

II. Питання до семінарських занять.

2.1 Перше семінарське заняття.

1. Друга технологічна революція і її вплив на економіку провідних країн світу в останній третині XIX - початку XX ст.

2. Характеристика монополістичної стадії розвитку.

3. Особливості розвитку економіки країн Західної Європи в період її монополізації.

Питання для самоконтролю.

1.Охарактеризуйте основні зміни в розвитку науки, техніки і технології виробництва в останній третині XIX ст.

2.Назовите основні економічні ознаки імперіалізму.

3.Проаналізіруйте основні форми монополістичних об'єднань.

4.Перечісліте передумови економічного підйому Німеччини в останній третині XIX ст.

5.Раз'ясніте особливості німецьких монополій.

6.Проаналізіруйте причини втрати Англією промислової гегемонії.

7.Определіте причини промислового відставання Франції.

2.2. Друге семінарське заняття.

1. Розвиток монополістичного капіталізму в США.

2. Економічний розвиток Росії в епоху імперіалізму (до першої світової війни).

3. Політика С.Ю. Вітте по залученню іноземного капіталу в російську економіку.

Питання для самоконтролю.

1. Які чинники прискореного зростання США в останній третині XIX ст?

2. Які основні монополістичні об'єднання США і причини антитрестівського законодавства?

3. Які основні напрямки зовнішньоекономічної експансії американського капіталу?

4. Як відбувався процес утворення перших російських об'єднань монополістичного типу?

5. Назвіть найбільші монополістичні об'єднання в економіці Росії початку XIX століття.

6. Яку роль відігравав іноземний капітал в російській економіці на рубежі XIX - початку XX століть?

7. Кому з державних діячів вдалося домогтися зняття усіляких перешкод для закордонних інвестицій?

8. Як виявлялася взаємозв'язок промислового і банківського капіталу на початку XX століття?

9. Як розвивалася економіка Росії напередодні Першої світової війни?

III. Методичні вказівки.

Вивчення даної теми слід почати з причин переходу капіталістичних країн на монополістичну стадію.

Цей перехід був підсумком прогресу науки, техніки і технологій виробництва в останній третині XIX - початку XX ст.

Новий ступінь розвитку продуктивних сил капіталістичної промисловості зумовила значні зміни в самій структурі економіки. Помітно прискорився процес індустріалізації. Змінилася роль важкої промисловості в порівнянні з легкої: вона стала провідною.

Однак для розвитку важкої індустрії, створення нових великих заводів, рудників, електростанцій, а також переобладнання старих підприємств були потрібні значні капітали. У зв'язку з цим широке поширення набувають акціонерні товариства, які акумулювали вільні кошти великих і дрібних капіталістів і посилили централізацію капіталу. Капітал в основному прямував на фінансування найбільших підприємств. Тому не випадково в останній чверті XIX ст. відбувається безперервне зростання порівняно невеликої кількості великих і найбільших підприємств і одночасно спостерігається процес розорення тисяч дрібних підприємств.

Найважливішою закономірністю зростаючої концентрації виробництва і капіталу стало утворення різного типу монополій, які прийшли на зміну вільної конкуренції. В першу чергу монополістичні об'єднання виникали в тих галузях промисловості, де концентрація виробництва була найбільшою і де підприємці повинні були шукати нові шляхи підвищення норм прибутку: в гірничозаводської, металургійної, суднобудівної, електротехнічної та т.д. З утворенням монополій капіталізм вступив в свою нову стадію - імперіалізм.

Імперіалізм, за визначенням В.І. Леніна, має такі основні економічні ознаки:

1) концентрація виробництва і капіталу досягла такого високого ступеня, що утворила монополії;

2) злиття банківського капіталу з промисловим і утворення фінансової олігархії;

3) вивіз капіталу переважає над вивезенням товарів;

4) утворюються міжнародні монопольні союзи капіталістів;

5) завершено територіальний поділ світу найбільшими капіталістичними державами.

Монополії - це великі господарські об'єднання, які знаходяться в приватній власності (індивідуальної, груповий або акціонерної) і здійснюють контроль над ринками за допомогою концентрації матеріальних і фінансових ресурсів, науково-технічного потенціалу з метою отримання монопольного прибутку. Основними формами монополістичних об'єднань є:

1) картелі - об'єднання, учасники яких укладають угоду про регулювання обсягів виробництва, умовах збуту продукції та найму робочої сили (як правило, в рамках однієї галузі). Учасники картелів зберігають комерційну і виробничу самостійність;

2) синдикати - об'єднання, в яких розподіл замовлень, придбання сировини і реалізації готової продукції здійснюються через єдину збутову контору;

3) трести - повне об'єднання підприємств, які виробляють однорідну продукцію, з метою спільного виробництва та збуту. Учасники трестів не мають виробничої, комерційної, а нерідко і юридичної самостійності;

4) концерни - об'єднання ряду трестів або підприємств промисловості, транспорту, торгівлі і банківської сфери. Учасники зберігають формальну самостійність, однак підпорядковуються контролю фінансової групи, яка очолює концерн.

У 60-70-і рр. XIX ст. монополії тільки починають утворюватися і їх вплив на економічний розвиток ще трохи. У 80-і рр. кількість монополістичних об'єднань зросла, проте в цей час монополії ще не були міцними і часто розпадалися. Поступово монополії набували економічну міць і політичний вплив, а в підсумку світової кризи 1900 - 1903 рр. вони остаточно затвердили своє лідерство в економіці провідних капіталістичних країн.

Зростання міжнародної торгівлі, будівництво гігантських залізничних ліній, відносна вузькість внутрішнього ринку, а також прагнення збільшити прибуток призводять до того, що монополії за допомогою міжнародних угод починають ділити світовий ринок на сфери впливу. З'являються міжнародні монополії і монопольні союзи.

Слід зазначити, що виникнення монополій відбувалося не тільки в найбільш розвинених в промисловому відношенні країнах, але і в країнах з відносно невисоким рівнем індустріального розвитку. Так, монополії склалися в більшості країн Західної Європи, в США, Японії, Росії.

Крім того, капіталізм провідних промислових країн через колоніальну політику, експорт капіталу, торгівлю, транспорт втягував в світовий ринок народи земної кулі, які ще перебували на доіндустріальної стадії розвитку. Складається єдина капіталістична система господарювання.

Для монополій і фінансової олігархії найефективнішим способом отримання найбільшого прибутку став вивіз капіталу в відсталі, але вже втягнуті в оборот світового капіталізму країни. Капіталів там гостро не вистачало, а робоча сила і сировина були дешевими. Тільки за перші 13 років XX ст. обсяг зарубіжних капіталовкладень найбільших країн подвоївся і досяг 44 млрд.дол. Найбільш широке поширення вивезення капіталу придбав в Англії, Франції, Німеччини, а потім і в США.

З переходом до імперіалізму посилюється циклічність капіталістичної економіки, більш глибокими стають економічні кризи. Разом з тим різко зростає нерівномірність економічного розвитку економіки мали відносно молоді країни - США і Німеччина, які зайняли провідне місце за обсягами промислового виробництва і обігнали Англію і Францію.

Однак розподіл ринків збуту і джерел сировини не відповідало цим положенням, так як колоніальні володіння Англії і Франції набагато перевищували за розмірами і багатством колонії Німеччини і США. Посилення нерівномірності розвитку капіталістичних країн і збільшення диспропорцій у розподілі ринків збуту і сировини стало основними причинами, які призвели до зростання суперечностей між провідними країнами. Поки роздягнений світу не був закінчений не був закінчений, капіталістичні держави знаходили висновок в захопленні колоній. Однак в кінці XIX в. «Вільних» територій вже не було. Починається боротьба за переділ світу.

Таким чином, в останній чверті XIX ст. на основі найбільших успіхів в області науки відбуваються значні технічні зрушення. З'являються нові галузі промисловості, змінюється її структура. В результаті швидкого розвитку важкої промисловості, будівництва великих заводів і електростанцій відбувається централізація капіталу, утворюються монополії і монопольні союзи. Нерівномірність економічного розвитку капіталістичних країн призводить до загострення міжнародних відносин і боротьби за переділ уже поділеного світу.

IV. Тести.

Методичні вказівки з вивчення дисципліни «Історії економіки» для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Імперіалізм, «друга промислова революція», концентрація капіталу і виробництва, монополії, картель, синдикат, трест, концерн, фінансовий капітал, антитрестівське законодавство, державно-монополістичний капіталізм, інвестиції, позики.

VI.Рекомендована література:

[1, розділ V, глава 1,2,4; 3, гл. 4; 4 гл. 4 §3, гл.5 §4 гл. 6 §2; гл. 7, §2; 5 гл.8]

Тема 7. Становлення системи макроекономічного регулювання в зарубіжних країнах.

I.Содержаніе теми.

Економічні підсумки першої світової війни. Причини зміцнення позицій США. Версальський мирний договір. Відродження економіки Німеччини. Плани Ч. Дауеса і О. Юнга. «Велика депресія» 1929 - 1933 рр. і загострення соціальних суперечностей. Реформи адміністрації Ф.Д. Рузвельта ( «Новий курс»), їх результати і значення.

Економічна політика фашистської Німеччини.

План національної економії банкіра Дж .. Мея.

Економічна політика французького уряду Народного фронту.

II. Питання до семінарських занять.

2.1. Перше семінарське заняття.

1. Економічні підсумки Першої світової війни. Версальський мирний договір.

2. Світова економічна криза (1929-1933) і його наслідки в США.

3. Реформи адміністрації Ф.Д. Рузвельта ( «Новий курс»), їх результати і значення.

Питання для самоконтролю.

1. Охарактеризуйте найважливіші підсумки Першої світової війни для економіки США.

2. Назвіть чинники економічного підйому в США в 1924 - 1929 рр.

3. Опишіть основні прояви економічного кризи 1929 -1933гг.

4. Проаналізуйте реформи Ф. Рузвельта в кредитно фінансовій сфері.

5. Поясніть сутність заходів адміністрації Ф.Рузвельта в державному регулюванні промисловості і трудових відносин в 1933-1934 рр.

6. Визначте заходи «нового курсу» в сфері аграрних відносин.

7. Прослідкуйте зміни в проведенні реформ так званого «другого нового курсу».

8. Поясніть значення «нового курсу» Ф. Рузвельта для американського господарства.

2.2. Друге семінарське заняття.

1. Економічний розвиток Німеччини в період між першою і другою світовими війнами.

2. Відродження економіки Німеччини. Плани Ч. Дауеса і О. Юнга

3. План економії англійського банкіра Дж. Мея.

4. Економічна політика уряду Народного фронту у Франції.

Питання для самоконтролю.

1. Проаналізуйте стан економіки Англії, Німеччини, Франції після Першої світової війни.

2. Які основні прояви кризи 1929 - 1933 рр. в країнах Західної Європи?

3. Роз'ясніть причини приходу до влади фашистів у Німеччині і основні напрямки і результати їх економічної політики.

4. Охарактеризуйте заходи англійського уряду щодо виходу з кризи 1929 1933 рр.

5. Назвіть причини і ознаки стабілізації економічного розвитку Франції в 1924 - 1929 рр.

6. Які заходи вжив уряд Франції щодо подолання наслідків світової економічної кризи?

III. Методичні рекомендації.

Вивчення даної теми слід почати з питання про економічні наслідки Першої світової війни (1914-1918гг.). Тут важливо звернути увагу на зміни, що відбулися у зовнішньоекономічних відносинах.

Перша світова війна, підірвавши господарства європейських країн, висунула США на роль лідера капіталістичного світу.

Необхідно детальне вивчення причин економічного підйому економіки США після Першої світової війни.

Особливої ​​уваги потребує питання про причини Світового економічної кризи (1929-1933рр.). Економічна криза 1929-1933 рр. був найглибшою кризою перевиробництва за всю історію капіталізму. Близько чотирьох років економіка капіталістичних країн знаходилася в стані найменшої дезорганізації. З особливою силою криза вразила головну країну капіталістичного світу - Сполучені Штати Америки: падіння виробництва, банківська криза, різке загострення соціальних суперечностей.

У 1932 році на президентських виборах в США перемогу здобула демократична партія на чолі з Ф.Д. Рузвельтом, який запропонував країні серію ліберальних реформ, відомих як «новий курс». Теоретичну основу «нового курсу» склали погляди англійського економіста Дж. М. Кейнса про необхідність державного регулювання капіталістичної економіки для забезпечення безперебійної роботи ринкового механізму.

Німеччина, яка зіграла найбільш активну роль в підготовці світової війни, стала її самої приниженою жертвою. Вона не тільки не домагалася переділу світу на свою користь, але і втратила життєво важливі ресурси, території, людей. З особливим задоволенням супротивники Німеччини у війні запросили її делегацію 7 травня 1919 в Версальський палац для ознайомлення з проектом мирного договору.

У жовтні 1929 р катастрофа на Нью-йоркській фондовій біржі сповістила початок самого руйнівного в індустріальній історії кризи надвиробництва, що охопила на чотири роки економіку розвинених країн.

Німеччина стала однією з найбільш постраждалих країн, так як її економічні успіхи в значній мірі базувалися на іноземних кредитів та інвестицій.

Поглиблення економічної кризи викликало крах політичної системи Німеччини (кінець Веймарської республіки). Правляча економічна і політична еліта прийшла до висновку про подальшу безперспективність демократичних методів управління державою.

30 січня 1933 року знову обраний президент Гінденбург призначив Гітлера рейхсканцлером, і з тих пір в Німеччині почався період фашистської диктатури. Її сутність полягала в створенні всеосяжної систем державно-монополістичного регулювання, максимальної централізації економіки в руках держави, фашистської партії і верхівки фінансово-промислових кіл.

Криза в Англії почався пізніше, ніж в інших країнах. Його вплив на економіку стало проявлятися в 1930 р, але воно було слабше, ніж в США, Німеччині. Криза передусім тяжко вдарив по "старим" галузям промисловості, які і до його настання були в занепаді. В умовах кризи, що вибухнула падіння виробництва в них було значно нижче середнього рівня. Якщо загальний обсяг виробництва в промисловості за роки кризи скоротився на 20%, то в цих галузях він впав більш ніж в 2 рази. Відповідно і рівень безробіття був вище, ніж в середньому по промисловості. Продовжував скорочуватися обсяг експорту Англії, пасив внешторговского балансу зростав.

Навесні 1931 року була створена спеціальна комісія з національної економії під керівництвом банкіра Дж. Мея. Вивчивши економічне становище країни, комісія запропонувала рекомендації виходу з кризи, основним інструментом подолання якого повинен був стати бездефіцитний бюджет. З метою створення рівноважного бюджету пропонувалися заходи щодо усунення його дефіциту.

Світова економічна криза почалася у Франції в той же час, що і в Англії, - в 1930 р Причини відстрочки початку кризи в обох країнах були складними: надходження німецьких репарацій, наявність колоніальної імперії, розвиток нових галузей промисловості і пожвавлення військового виробництва.

Криза відкинула економіку Франції до довоєнного рівня. Він важко торкнулася всіх галузей народного господарства і мав затяжний характер. У 1935 р почався повільний підйом економіки, але досягти рівня 1929 року вона не змогла.

Пошук виходу з кризи проходив в гострій боротьбі між політичними партіями, що пропонували свої варіанти антикризових програм. Дві ліві партії - соціалістична і комуністична - об'єдналися в єдину в єдиний народний фронт, після чого в нього увійшли і інші організації лівих антифашистських сил. У червні 1936 року було створено уряд Народного фронту, яке стало реалізовувати свою антикризову програму.

Провідні капіталістичні країни, незважаючи на їх схожість проблем, з якими вони зіткнулися під час кризи, використовували різні моделі виходу з нього. На їх вибір впливала існувала в кожній країні в період кризи комбінація політичних, економічних, соціальних, історичних та інших чинників. Однак при всій різноманітності моделей виходу з кризи можна відзначити головне: криза дала потужний поштовх процесу активного втручання держави в економіку і становленню різних систем регульованого капіталізму.

IV. Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Економічна криза, антикризові програми, «Велика депресія», «Новий курс» Ф. Рузвельта, профспілки, Версальський договір, план Ч. Дауса, план О. Юнга, фашизм, план економії бюджетних коштів Дж. Мея, програма Народного фронту, регульований капіталізм , девальвація, безробіття.

V. Рекомендована література:

[1, розділ VI, глава 1, § 1, 2, глава 2, § 2, 3, глава 3, § 1, глава 4, § 1,2; 3 глава 5; 4 глава 4 §4, глава 5 § 4, гл. 6, § 3, глава 7, § 3].

Тема 8 Становлення економічної системи державного соціалізму в СРСР.

I. Зміст теми.

Економіка СРСР в роки політики «воєнного комунізму». Сутність непу. Соціальна еволюція радянського села. Відновлення і перебудова промисловості. Грошова реформа 1922-1924 рр.

Згортання непу. Сталінська модернізація СРСР. Перші п'ятирічні плани: міфи і реальні соціально-економічні досягнення. Економічний потенціал країни напередодні та в період Другої світової війни.

II. Питання до семінарського заняття.

1. Становлення системи господарювання в радянській Росії. Політика «воєнного комунізму» (1917-1921рр.)

2. Росія в роки нової економічної політики (1921- 1927гг.)

3. Формування податково-розподільчої економіки в СРСР (1928-1941гг.)

4. Економіка СРСР в роки Великої вітчизняної війни (1941-1945).

Питання для самоконтролю.

1. Як відбувалася націоналізація банківської системи залізничного транспорту, великої промисловості?

2. Як здійснювався переділ земельного фонду відповідно до Декрету про землі?

3. Які економічні причини Громадянської війни?

4. Що таке продрозверстка, як вона здійснювалася?

5. Які причини кризи політики «воєнного комунізму».

6. Як відбувався перехід від продрозкладки до продподатку?

7. Розкажіть про основні форми державного капіталізму в період непу.

8. Як формувалася нова система управління в промисловості? Що таке «господарський розрахунок»?

9. Назвіть основні джерела коштів для індустріалізації країни.

10. Розкажіть про основні етапи колективізації сільського господарства.

11. Назвіть основні ознаки посилення командно - адміністративної системи в СРСР.

12. Розкажіть про стан економіки СРСР в роки Великої Вітчизняної війни. Що ви знаєте про ленд-ліз?

III.Методіческіе вказівки.

Вивчення даної теми слід почати з причин виникнення соціалістичної системи господарства.

25 жовтня (7 листопада) 1917 р робітники, солдати і матроси Петрограда під керівництвом ленінської партії скинули буржуазне Тимчасовий уряд. У Росії перемогла соціалістична революція.

Революція створила тільки нову державу. Тому було вирішено, що соціалістичну економіку слід будувати свідомо, і тим самим ще раз порушити закони економічного розвитку. Історія Радянської держави - це ланцюг експериментів, пошуки шляхів будівництва соціалістичного господарства.

Складність полягала в тому, що буржуазна держава не мало функції управління господарством, а, отже, і не було відповідних органів. Треба було вперше створювати такі органи і розробляти методи державного управління господарством. Але тут-то і зіграла свою роль особливість Росії, де на протязі всієї історії існував великий державний сектор господарства, держава регулювала господарське життя.

Політика «воєнного комунізму» (1918-1920гг.) Означала повну націоналізацію, централізацію управління і зовнішньоекономічні методи господарювання. Вона була спрямована на мобілізацію всіх ресурсів на потреби оборони.

Нова економічна політика (неп, початок в 1921 р) - політика відновлення товарообігу між містом і селом, а отже, політика відновлення товарно-грошових, тобто економічних відносин вимагало в свою чергу переходу від адміністративних до економічних методів господарювання. Головним напрямком державної політики в селі було сприяння кооперування селян. Товарність сільського господарства була дуже низькою - селянин проїдав майже все, що робив.

До 1926 року в країні не тільки було відновлено господарство після страшної розрухи, а й склалися сприятливі умови для подальшого розвитку. Діяли ринкові відносини, що стимулювали розвиток виробництва. Поряд з державними підприємствами, цілком успішно пристосуватися до умов ринку, в господарському житті брали участь капіталістичні підприємства, кооперативи, а селянство все більше залучалося до кооперативних об'єднань.

У 1926-1928 рр. існувало два можливих шляхи індустріалізації і розвитку господарства:

- перший полягав в тому, щоб використовувати європейський і американський досвід (звичайно, з поправками на соціалістичний спосіб виробництва): продовжувати розвиток сільського господарства та легкої промисловості, накопичувати в цих галузях кошти для розвитку нових галузей важкої промисловості. Цей шлях означав продовження непу.

- другий шлях, адміністративний, який став проводитися з 1929 р, означав концентрацію всього господарства в руках держави і використання адміністративних, зовнішньоекономічних методів мобілізації. Індустріалізація і в цьому випадку повинна була проводитися не за рахунок їх розвитку, а шляхом адміністративного вилучення коштів з цих галузей.

Індустріалізація країни почала здійснюватися за адміністративним шляхом. У 1932 р в жодній з провідних галузей промисловості план виконаний не був.

В умовах світової кризи 1933 року всі заборони на продаж обладнання СРСР були зняті, і на закупівлю цього обладнання були кинуті всі кошти на шкоду іншим галузям.

Далі слід проаналізувати підсумки перших п'ятирічок і їх значення для економічного розвитку радянської Росії перед Другою світовою війною. Фактично приріст промисловості в передвоєнні роки становив 3-4% в рік. Розвиток сільського господарства не відповідало плановим цифрам. У той же час форсованими темпами зростало виробництво військової продукції. Військовий бюджет збільшився в 7 разів.

До початку війни в 1941 р СРСР мав високий військово-промисловий потенціал, але не відбулося мобілізації промисловості, переведення її на військові рейки.

Евакуація і мобілізація - два головних процесу в економіці в 1942 р

До кінця війни з виробництва зброї СРСР обігнав не тільки Німеччину, але і своїх союзників - Англії і США.

За офіційними даними, довоєнний рівень промисловості був відновлений в 1948 р, за розрахунками деяких сучасних дослідників, - у 1950р. Сільське господарство постраждало від війни сильніше, ніж промисловість.

IV.Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Більшовики, соціалістична економіка, націоналізація, декрет, політика «військового комунізму», нова економічна політика (НЕП), планово-розподільна економіка, прискорена індустріалізація в СРСР, колективізація, п'ятирічка.

VI.Рекомендуемая література:

[1, розділ 7, гл.1,2, 3, 4; 2 глава 10; 4 глава 9,10,11,12]

Тема 9. Країни з розвиненою ринковою економікою після другої світової війни.

I. Зміст теми.

Економічні наслідки другої світової війни. Організація міжнародної фінансової системи під егідою США. План Дж. Маршалла. Економічна програма Л. Ерхарда в ФРН. Німецьке "економічне диво" і висунення ФРН на провідні позиції в Європі в кінці 50-х - 60-і роки.

Розвиток економіки Франції після другої світової війни. Післявоєнна націоналізація. Основні напрямки економічної політики Франції в 50-е -60-ті роки. Політика голлизма. Особливості розвитку британської економіки в післявоєнний період. Японське «економічне диво».

II. Питання до семінарських занять.

2.1. Перше семінарське заняття.

1. Основні тенденції економічного розвитку провідних капіталістичних країн в післявоєнний період.

2. Економічна могутність США в післявоєнному світі.

3. Організація міжнародної фінансової системи під егідою США. План Дж. Маршалла.

Питання для самоконтролю.

1. Як ви вважаєте, чому не вдалося уникнути розколу світу в повоєнний час?

2. Чому США пішли на надання допомоги європейським країнам за планом Маршалла? Яку роль вона зіграла у відновленні економіки цих країн?

3. Як відбувалася післявоєнна реконверсія в США?

4. Що нового з'явилося в американській економіці в 1960-1970-х роках? У чому полягала програма «нових рубежів» уряду Дж.Кенеді?

5. З яким труднощам зіткнулася адміністрація Р. Ніксона? Як позначилася світова енергетична криза на економіці США?

6. Охарактеризуйте політику адміністрації Дж. Картера.

7. Назвіть основні параметри економічної політики, що отримала назву «рейганоміка».

8. Які основні тенденції розвитку американської економіки в кінці XX століття?

2.2. Друге семінарське заняття.

1. Шлях Німеччини до економічного лідерства в Європі.

2. Розвиток Франції після Другої світової війни.

3. Особливості розвитку британської економіки в післявоєнний період.

Питання для самоконтролю.

1. Дайте оцінку економічного стану Німеччини в другій половині 40-х рр.

2. Охарактеризуйте основні положення неліберальною економічної доктрини.

3. Проаналізуйте основні напрямки «великої реформи» 1948р.

4. Виділіть основні риси економічного буму в ФРН в 50-х - початку 60-х рр.

5. Охарактеризуйте особливості економічного розвитку Західної Німеччини в 70-ті - 80-ті рр.

6. Проаналізуйте вплив процесу об'єднання Німеччини на економічний розвиток країни в 90-і рр.

7. Охарактеризуйте стан економіки Франції після Другої світової війни.

8. Проаналізуйте заходи уряду Франції по ліквідації економічної розрухи в другій половині 40-х рр.

9. Який вплив на стан економіки Франції надав «план Маршала»?

10. Простежте зміни в економічній стратегії правлячих кіл Франції в 50-60-і рр.

11. Виділіть особливості промислової переорієнтації у Франції в 70-і рр.

12. Назвіть економічні заходи лівого уряду П. Моруа і правого уряду Ж. Ширака в 80-і рр.

13. Який вплив на економічний розвиток Франції надає її участь в ЄС?

14. Охарактеризуйте стан економіки Англії після Другої світової війни.

15. Як позначилася на економіці Англії розпад колоніальної системи?

16. Виділіть основні напрямки економічної політики уряду консерваторів в 50-і рр.

17. У чому проявилися суперечності економічного розвитку Англії в 60-70-і рр.

18. У чому суть економічних поглядів М. Тетчер?

19. Проаналізуйте найважливіші економічні підсумки здійснення британської моделі неоконсерватизму.

20. Охарактеризуйте зміни в економіці Англії в 90-і рр.

II. Методичні вказівки.

Вивчення даної теми слід почати з розгляду економіки провідних країн в період з 1946 - 1970 рр. Суттєвою рисою економічного розвитку країн з ринковою економікою в післявоєнний період є яскраво виражена тенденція. До посилення державного втручання в економічні процеси, формувалася економіка.

До середини 70-х рр. економічний розвиток основних капіталістичних країн йшло високими стійкими темпами: промислове виробництво збільшувалося в середньому на 5-6% на рік, сільськогосподарське - на 2-2,5%. Кризи, періодично вражали їх економіку, періодично вражали їх економіку, були неглибокими. Окремі країни (Японія, ФРН, Італія) розвивалися такими високими темпами, що про це говорили, як про «економічне диво». Причини такого стабільного економічного розвитку були наступні:

по-перше, важливу роль у відновленні і розвитку економіки західних країн зіграла допомогу США. В результаті Другої світової війни фінансову центр з Великобританії перемістився в США;

по-друге, відновлення найважливіших галузей промисловості відбувалося на новій, більш продуктивної технічній основі;

по-третє, в післявоєнний період починається новий етап науково-технічної революції (НТР);

по-четверте, активну роль в економіці роль в економіці відігравало держава.

Однак політика державного втручання в економіку мала і певні мінуси: розширення соціальних функцій держави вело до зростання бюрократичного апарату і зростання витрат на його утримання; одночасно притуплялися індивідуальні стимули до праці. Тому, коли в середині 70-х рр. вибухнула важка економічна криза, вона стала піддаватися нападками і масштаби її почали зменшуватися.

У 70-і рр. XX ст. стало спостерігатися зниження темпів економічного розвитку ряду провідних західних країн, викликане багатьма причинами, в тому числі і внутрішньою суперечливістю етатистською політики. Ця політика супроводжувалася зростанням державних витрат на соціальні ідеї, утримання бюрократичного апарату, гонку озброєнь. Особливо чутливо реагувала на ці витрати економіка США - лідера західного світу. Військові витрати цієї країни до кінця 80-х рр. в порівнянні з останнім роком Другої світової війни зросла в 10 разів. Тому з другої половини 70-х рр. XX ст. ідея активного втручання держави в економіку стала піддаватися сумніву і на практиці в провідних країнах Західної Європи, США і Японії стався повернення до саморегульованої ринкової економіки.

Далі проаналізуйте роль НТР в розвитку продуктивних сил провідних капіталістичних країн. Одним з найбільш складних питань цієї теми є питання про інтеграцію Західної Європи.

Початок західноєвропейської інтеграції було покладено в 1952 р підписанням угоди про створення Європейського об'єднання вугільної та сталеливарної промисловості (ЄОВС) у складі Франції, ФРН, Італії, Бельгії, Голландії та Люксембургу. Воно передбачало створення спільного ринку продукції вугледобувної та металургійної промисловості. ЄСВС послужило основою для більш широкого економічного союзу - Європейського економічного співтовариства (ЄЕС). Його часто називали «Спільним ринком». Угода про нього було підписано в 1957 р в Римі тими ж шістьма державами. У 1973 р до складу ЄЕС були прийняті Англія, Ірландія, Данія, в 1995 р - Фінляндія, Швеція, Австрія. Основною метою ЄЕС з'явилося створення митного союзу, тобто поступове скасування митних зборів на всі товари в торгівлі один з одним і введення єдиних мит на товари інших країн. Таким чином, процес інтеграції (об'єднання) охопив економічну сферу.

Слід зазначити, що в 80-90-і рр. стійка тенденція до регіональної межстрановой інтеграції спостерігалася не тільки в Західній Європі. На створення єдиного північноамериканського економічного простору були націлені США, Канада і Мексика. Міждержавні інтеграційні процеси були націлені США, Канада і Мексика. Міждержавні інтеграційні процеси були характерні для країн Південно-Східної Азії, арабського світу, стан Африки, Центральної і Південної Америки.

Остання третина XX ст.стала періодом поглиблення глобальної інтеграції розвинених країн світу.

Однак епоха глобалізації породила і низку проблем в сучасній світовій економіці, які вирішити дуже не просто навіть спільними зусиллями всієї світової спільноти. Найбільш злободенними проблемами світового господарства є:

· Конфлікт між процесом глобалізації світового ринку і етноекономіческімі системами його утворюють, який проявляється насамперед у сфері протистояння постіндустріальної моделі розвитку етнонаціональних інтересам господарств;

· Переосмислення колишніх уявлень про ринок, який сам себе регулює і всім дає «місце під сонцем»;

· Перебудова усієї сформованої системи міжнародного права і міжнародних організацій, які вже не відповідають новій ситуації в світі;

· Посилення нестабільності темпів розвитку світової економіки, періодичні економічні, валютно-фінансові кризи, що підривають її потенціал;

· Конкуренція між високорозвиненими і країнами, що розвиваються, серед яких виділяються нові індустріальні країни - Південна Корея, Тайвань, Гонконг, Бразилія, Аргентина, Китай та ін., І державами ОПЕК, які досягли високої прибутковості виробництва завдяки споживаним природним ресурсам, зокрема нафти.

IV.Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Друга світова війна, «наддержави», НТР, «план Маршала», держвтручання в економіку, державна політика, приватизація корпорації, інтеграція, глобалізація, інфляція, дерегулювання, «економічне диво», енергетична криза, денаціоналізація, «рейганоміка», політика голлизма.

VI. Рекомендаційна література.

[1, розділ 8, глава 2 ;, 2 розділ 3, глава 11; 3, глава 6; 4 глава 4 §5, глава 5, §5, глава 6, § 4, глава7, § 4, глава 8, §5].

Тема 10. Спроби трансформації радянської економічної системи. Економіка перехідного періоду в Росії.

I. Зміст теми.

Економіка СРСР після Другої світової війни. Перенапруження радянського народного господарства.

Основні суперечності і труднощі економічного розвитку радянського суспільства в 50-60 роки.

Соціалістична економічна інтеграція. Реформи 60 - 70-х рр. і їх соціально-економічні наслідки. Криза «розвиненого соціалізму»: деградація економіки. Підрив радянської тоталітарної системи в другій половині 80-х рр. «Перебудова» та її підсумки. Розпад СРСР, політична криза. Російський варіант переходу до ринкової моделі господарювання в другій половині 1991х-1995 х роках. Проведення масової приватизації та її результати.

II. Питання до семінарських занять.

2.1. Перше семінарське заняття.

1. Економіка СРСР після Другої світової війни. Грошова реформа1947 р

2. Економічні реформи в 50-60 рр .. Перебудова управління економікою

Реформи 1965 року в Росії і їх соціально-економічні наслідки.

Питання для самоконтролю.

1. Назвіть основні підсумки війни для радянської економіки.

2. Перерахуйте основні джерела післявоєнного економічного зростання СРСР.

3. Як відбувалася грошова реформа 1947 року і скасування карткової системи в СРСР після війни?

4. Охарактеризуйте економічне і політичне стан країни в середині 1950-х років.

5. Які наслідки численних «експериментів» в економіці СРСР, що проводилися з ініціативи І.С. Хрущова.

6. Розкажіть про основні зміни в соціальній сфері в 1950 - 1960-х роках

7. Назвіть основні напрямки діяльності радянського керівництва на міжнародній арені в 1950 -1960-х роках

8. Розкажіть про основні причини економічного розрахунку в 1960-1970 роках.

9. Як відбувалася економічна реформа в сільському господарстві?

10.Чем обумовлений процес відходу від принципів економічної реформи?

2.2. Друге семінарське заняття.

1. Розвиток економіки країни в 70-і роки і на початку 80-х років наростання кризових економіці.

2. «Перебудова» і її підсумки.

3. Розпад СРСР, політична криза і шляхи її подолання. Створення основ ринкової економіки.

Питання для самоконтролю.

1. Що ви знаєте про прояви тіньової економіки в 1970-1980-х роках?

2. Як були використані нефтедолари в економіці СРСР?

3. Які ілюзії існували в цей період в суспільстві? Що ви знаєте про початок «перебудови» в СРСР?

4. Що означав курс на «прискорення соціально-економічного розвитку країни»?

5. Як відбувалася економічна «перебудова» СРСР?

6. Які економічні причини розпаду СРСР?

7. Охарактеризуйте стан російської економіки в кінці 1991 року

8. Як відбувався розвиток економічних реформ в 1992-1993 роках? Розкажіть про динаміку інфляції, обмінного курсу рубля, а також про розпад рублевої зони.

9. Назвіть етапи і варіанти приватизації в російській економіці.

10.Расскажіте про малу приватизацію, приватизація житла, землі.

11.Что таке ДКО - ОФЗ, валютний коридор, валютна інтервенція?

12.Что таке дефолт? Які причини і наслідки?

13.Расскажіте про підсумки розвитку російської економіки в кінці 1990-х років.

III. Методичні вказівки.

Вивчення теми слід починати з розгляду економічної ситуації в країні в післявоєнний період, а потім з розгляду причин економічних змін в середині 1950-х років. Необхідно розібратися в тому, як проходило реформування радянської економічної системи, чому рішення продовольчої проблеми ставилося однією з головних задач, і які зміни відбулися в сільському господарстві, соціальній сфері.

Потім слід акцентувати увагу на основних принципах реформи 1965 і розвитку господарського розрахунку в 1960-1970 роках. Чому спроба удосконалити соціалістичну систему господарювання виявилася половинчастою і не дала помітних і стійких результатів? З чим був пов'язаний криза в радянській економіці в середині 1970-х рр.? Чому великих успіхів в цей період досягла економіка?

У березні 1985 року генеральним секретарем ЦК КПРС був обраний М.С. Горбачов і почався новий і останній етап в історії СРСР, який отримав назву "перебудова". При вивченні цього питання зверніть увагу на те, як проходила економічна "перебудова" СРСР, які закони були прийняті в цей період, як відбувалося ослаблення економічного і політичного єдності Радянського Союзу і які економічні причини розпаду СРСР. Останнє питання цієї теми слід починати з вивчення стану російської економіки в кінці 1991 року, з проведення нових економічних реформ. При вивченні цього питання особливу увагу зверніть на динаміку інфляції, обмінний курс рубля в період реформ в 1992-1993 роках. А потім розглянути кожен з етапів розвитку російської економіки в 1990-і роки. Тут дуже важливі такі процеси, як приватизація (мала приватизація, приватизація житла, землі0, проблеми внутрішнього державного боргу, дефолт, а також успіхи і підсумки реформування в кінці 1990-х років

IV.Тести.

Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни для студентів, які навчаються за спеціальностями економічного напрямку.

V. Основні поняття.

Фонди економічного стимулювання, господарський розрахунок, тіньова економіка, нафтодолари, «Продовольча програма», «перебудова», Держприйомка, робоче самоврядування, «гласність», розпад СРСР, лібералізація цін, обвальне падіння курсу рубля, референдум, розпад рублевої зони, ваучерна приватизація, мала приватизація, «чорний вівторок», деномінація рубля, валютний коридор, дефолт, олігарх

VI. Рекомендована література.

[1, розділ 7, глава 4,5; 2, розділ 3 глава 12; 5, глава 12, 13,14, 15]

Список рекомендованої літератури

Основна література

1. Конотопом М.В., Сметанін С.І. Історія економіки. Підручник. - М .: Академічний проект. 2001

2. Кузнєцова О.Д., Шапкін І.М. Історія економіки. Підручник. - М .: інфа-М, 2002.

3. Полєтаєва Н.І., Голубович В.І. Економічна історія зарубіжних країн. Навчальний посібник. - Мн .: Інтерпрессервіс; Екоперспектіва, 2002.

4. Тимошина Т.М. Економічна історія зарубіжних країн. Навчальний посібник. - М .: Юридична Дім «Юстіцінформ», 2003.

5. Тимошина Т.М. Економічна історія Росії. Навчальний посібник. - М .: Юридична Дім «Юстіцінформ», 2003.

додаткова література

6. Ван дер Вее. Історія світової економіки. 1945-1990.М .: Наука, 1994

7.Всемірная історія. М., 1957, Т. 3 (глави Х, ХХI, ХХIV).

8.Гусейнов Р. Історія економіки Росії. Навчальний посібник. - Новосибірськ: 000 «Видавництво ЮКЕА», 1998..

9.Гуревіч А.Я. Проблеми генезису феодалізму в Західній Європі. М., 1970.

10.Добіаш-Різдвяна О.А. Культура західноєвропейського середньовіччя. М., 1987.

11.Історія Стародавньої Греції. // Під ред. В.І.Авдіева. М., 1972.

12.Історія Стародавнього світу. М., 1953.

13. Історія світової економіки. Підручник / Під. ред. Г.Б, Поляка, А.П. Маркової. - М.: ЮНИТИ, 1999.

14.Історія середніх віків. М., 1986.

15.Історія економічного розвитку Росії. Навчальний посібник / За ред. А.К. Шуркаліна /.- М ,: «Видавництво ПРІОР», 2000.

16.Качановскій Ю.В. Рабовласництво, феодалізм або азіатський спосіб виробництва. М., 1971.

17.Кузіщін В.І. Античне класичне рабство як економічна система. М., 1990..

18.Качановскій Ю.В. Рабовласництво, феодалізм або азіатський спосіб виробництва. М., 1971.

19.Неусихін А.І. Проблеми європейського феодалізму. М., 1974.

20.Погорлецкій А.І. Економіка зарубіжних країн. Підручник. - СПб .: Видавництво Михайлова В.А., 2000..

21.Сказкін С.Д. Нариси з історії західноєвропейського селянства в середні віки. М., 1968.

22.Сергіенко М. Життя Стародавнього Риму. М.-Л., 1964.

23.Утченко С.Л. Криза і падіння Римської республіки. М., 1965.

24.Фішер В. Європа: Економіка, суспільство і держава. 1914-1980. М.ВЛАДОС, 1999..

25.Штаерман Е.М. Стародавній Рим: проблеми економічного розвитку. М., 1978.

26.Економіческая енциклопедія. В 4-х томах. М., 1977-1980. Т.3 (стаття «Рабовласницький лад»).

27.Економіческая енциклопедія. В 4-х томах. М., 1977-1980. Т.1 (статті «Земельна рента», «Земельна власність», «Гільдії»); Т.2 ( «Селянство»; «Ремесло»); Т.4 ( «Феодалізм», «Цехи»).