|
Російський державний педагогічний університет імені А. І. Герцена
Кафедра педагогіки та психології факультету початкового навчання.
Реферат по темі
Петербурзький АКАДЕМІЯ
НАУК В 18 - 19 ВЕКАХ.
студентки IV курсу
2 гр. четвертної
Світлани
Санкт-Петербург
1998
ПЛАН.
Підстава Петербурзької Академії наук ... 3стор.
Академія наук у першій половині 18 ст .. ... 4стор.
Академія наук у другій половині 18 ст ... 8стр.
Академія наук в 19 ст .. ... 10стор.
Бібліографія ... 12стр.
ЗАСНУВАННЯ Петербурзької АКАДЕМІЇ НАУК.
Епоха Петра 1 принесла багато перетворень в наукову і культурну життя Росії. Найважливішим заходом для розвитку науки була організація Академії наук. Підготовка до цієї справи велася з перших років правління Петра. Для цього проводилися переговори з найбільшими представниками західноєвропейської науки і філософії.
13 січня 1724 Петро 1 підписав у Сенаті «Визначення про Академію», а 20 січня він отримав від лейб-медика Блюментроста складений останнім, мабуть по Петровським вказівок, проект організації Академії, який і з'явився її першим статутом. На полях цього документа царем були зроблені власноручні додавання і поправки, після чого 22 січня він був зачитаний в Сенаті і затверджений Петром.
«Понеже нині в Росії будівлю до повернення мистецтв [т. е. практичних знань] і наук учинено бути має, - говорилося в «Визначенні про Академію», - того заради неможливо, що тут слідувати в протчіхдержавах прийнятого образу; але слід дивитися на стан тутешнього держави, як
щодо навчальних, так і учнів, і такий будинок учинити, через яке не тільки слава цього держави для розмноження наук нинішнім часом поширилася, але й через навчання і розташування оних користь у народі надалі була ».1 Таким чином, перед Академією ставилися не лише теоретичні, а й практичні цілі - розробка і поширення корисних практичних знань. У той же час Петербурзька Академія наук на відміну від західноєвропейських повинна була стати не тільки науково-дослідним, але і навчальним закладом. Поєднання в одній установі наукової та навчальної функції «Визначення» мотивувало наполегливими потребами країни. Для вирішення навчальних завдань при Академії були засновані Університет і Гімназія.
Як дослідна установа Академія ділилася на три класи: математичний, фізичний і гуманітарний.
У математичний клас входили кафедри: 1) теоретичної математики, 2) астрономії, географії та навігації, 3) і 4) дві кафедри механіки, якій Петро надавав великого значення. Фізичний клас складався також з чотирьох кафедр: 1) фізики теоретичної і експериментальної, 2) анатомії, 3) хімії, 4) ботаніки. Гуманітарний клас обмежувався трьома кафедрами: 1) красномовства та старожитностей, 2) історії давньої і нової і 3) «права купно з політи
кою та етики ».
Програма діяльності Академії була скопійована з інших Академій, а була цілком самостійною, що продиктована потребами швидко розвивається. На відміну від іноземних академій, які в основному підводили підсумки наукової роботи, що виконується іншими установами (університетами, приватними кабінетами і лабораторіями), в Росії наукова робота велася в стінах самої Академії, в її кабінетах, лабораторіях, майстернях.
Академія була «повинна все декуверти [відкриття] розглядати і свою апробацію відверто про те повідомляти ... 1. чи правильні оні винаходи, 2. великої користі суть чи малої, 3. чи відомі оні перед цим бували чи ні» 1. Науково-дослідна робота велася в Географічному департаменті, в Бібліотеці, Кунсткамері, у Фізичному кабінеті, Астрономічної обсерваторії, Хімічної лабораторії, Анатомічному театрі, в Ботанічному саду. Вищою науковою органом було Академічне зібрання, або конференція. Крім наукових досліджень - «декувертов», - академіки змушені були займатися і популяризацією науки у вигляді латинських «систем», т. Е. Курсів для студентів і щоденного читання хоча б однієї лекції.
АКАДЕМІЯ НАУК У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ 18 СТОЛІТТЯ.
На утримання Академії було призначено Петром Великим 24 912 руб. на рік. Академії передбачалося дарувати право вибору довічного або змінюваного один або два рази на рік президента, а також право присудження академічних ступенів. Однак ці права спадкоємцями Петра надані Академії були, і за них ретельно боровся згодом Ломоносов.
Академії було доручено керівництво перекладацькими роботами, для чого був заснований Перекладацький департамент і були запрошені люди, які знають іноземні мови: Тарасій Постніков, Іван Каргопольский, Іван Горлецкій і ін .. Для Академії тимчасово відвели будинок Шафірова на Петербурзькій стороні.
З серпня 1725 року стали збиратися засідання Академічної конференції. Президентом було призначено (а не вибрано) лейб-медик Л.Л. Блюментрост, син лікаря, запрошеного до Москви за царя Олексія.
Фактичне керування академічними справами незабаром перейшло до Канцелярії та її секретаря, виверткої кар'єристові Шумахеру - людині деспотичного, неосвіченому в наукових питаннях, але вмів прислужувати президентам і знаходити у них опору. Складений під його впливом в 1747 р регламент, вироблений без участі академіків, лише підтвердив їх незавидне, залежне від Канцелярії положення, яке Шумахер широко використовував на шкоду Академії та її наукової роботи. Робилися спроби перекинути влада Шумахера зазвичай закінчувалися його реабілітацією. Деякі великі вчені поїхали назад за кордон, не витримавши шумахерского режиму (серед них знамениті математики Данило Бернуллі і Леонард Ейлер). Зате в Академію проникали різні неосвічені авантюристи, які користувалися розташуванням придворних тимчасових правителів. Учитель дітей Бірона француз Руа прочитав в Академії доповідь на тему «Про надгробноїнаписи на могилі Адама, передбачуваної на острові Цейлоні». Деякі академіки (Байєр, пізніше Міллер) зі схвалення двору займалися розповсюдженням наклепницьких вигадок про російською народі і ганьбили його минуле.
Все ж навіть в похмурий час біронівщини всередині Академії йшла велика наукова робота. Академією виконувались важливі роботи з вивчення природи і продуктивних сил країни. У Географічному департаменті велося географічне і картографічне справу. У 1735 р були засновані Історичне збори і Російській збори, яке поставило собі за мету вивчення і вдосконалення російської мови. Наукові видання Академії - «Коментарі» і «Нові коментарі» - придбали світову популярність.
У Анатомічному театрі велися розтину трупів, що мали велике значення для успіхів анатомії. У Обсерваторії проводились астрономічні спостереження, якими цікавився ще Петро 1.
З 40-х років починається пожвавлення роботи Академії, пов'язане з тим, що в її стінах розгортає свою роботу плеяда великих російських вчених, серед них математик В. Е. Ададуров, поет В. К. Тредіаковський, географ С. П. Крашенинников. У ці ж роки в Академії почав свою роботу великий геній російської та світової науки 18 століття М. В. Ломоносов.
Ломоносов став головним натхненником всієї роботи Академії наук. Він чітко визначив її основні завдання у справі служіння Батьківщині та розвитку російської та національної культури.
Пристрасний патріот Ломоносов вів нещадну боротьбу з псевдовченням, шкодить розвитку російської науки. Він піддав нищівній критиці антипатріотичну нормандську теорію, показавши всю безглуздість байеровско-міллеровських філологічних домислів.
На противагу наклепницьким вигадкам «байєрів» і «Міллером» Ломоносов склав «Давню російську історію», в якій, розуміючи нерозривність служіння істині зі служінням Батьківщині, поставив завдання показати «благорассудному і справедливому» читачеві «праведну славу» батьківщини. У «Стародавній російської історії» Ломоносов висвітлив ранню історію східних слов'ян та походження Російської держави, розвинув думку про етнічну єдність слов'ян і про цінності слов'янської культури.
Величезне значення в розвитку російської національної культури Ломоносов надавав подальшого вдосконалення великого російської мови, працюючи над цим як філолог і як поет. У присвяті до «Російської граматиці» він прославив велика російська мова, в якому знаходив «пишність ишпанского, жвавість французького, фортеця німецького, ніжність італійського, понад те багатство і сильну в зображеннях стислість грецької та латинської мови» 1. Суспільно-політичне та культурне значення цього «гімну російській мові» був надзвичайно великий.
У галузі природничих наук Ломоносов розгорнув багатосторонню діяльність: він був і хіміком, і фізиком, і астрономом, і географом, і мінерологом, і геологом. У його геніальних працях ясно виступають ті риси, які стали кращими традиціями прогресивної російської науки. Чудовий експериментатор і технік, Ломоносов володів і широким філософським підходом до наукових питань; він сміливо зводив дані природознавства в струнку натурфилософскую матеріалістичну систему. Вчений-матеріаліст Ломоносов прагнув свої теоретичні дослідження пов'язати з практикою: підсумки лабораторних досліджень в області хімії скла він поспішав перенести у виробництво. Про практичні завдання наук він невпинно повторював в прозі і віршах.
Ломоносов прагнув до освоєння природних багатств півночі, розвивав широкі плани майбутніх експедицій з освоєння півночі, північного ходу в Ост-Індію, яким цікавився в свій час і Петр1. «Війну з океаном» Ломоносов визнавав «благодеятельнее міжнародних війн».
За глибиною і точності своїх досліджень Ломоносов далеко випереджає своїх сучасників як в Росії, так і на Заході.
Всі найбільші відкриття Ломоносова в галузі природознавства, так що збагатили світову науку XVIII ст., Були зроблені і Петербурзі. Атомістична теорія була покладена Ломоносовим в основу пояснення світобудови. Тим самим відкривалася нова епоха в розвитку фізичних і хімічних наук. Їм був вперше відкритий «загальний природний закон природи» - закон збереження матерії і руху.
Ломоносовим було завдано нищівного удару теорії так званого теплорода, за яким стан тепла пояснювалося кількістю знаходиться в тілах особливої речовини теплорода. Цією «теорії» Ломоносов протиставив молекулярно-кінетичну, справді наукову теорію теплоти, за якою причини теплоти пояснюються рухом дрібних часток - молекул. Рух найдрібніших частинок клав Ломоносов і в основу пояснення явищ електрики і світла. Найбільшим відкриттям Ломоносова, зробленим задовго до Лавуазьє, з'явився закон збереження ваги речовини при хімічних реакціях. Це відкриття лягло в основу вивчення всіх хімічних реакцій, підняло хімічне знання на рівень справжньої науки. Ломоносов розробив теорію атмосферної електрики. Ломоносов передбачав, що використання електрики відкриє «велику надію благополуччю людському». Великі заслуги Ломоносова в галузі вивчення світла, фотометрії, астрофізики, наукової теорії кольорознавства.
Не менші заслуги належать Ломоносову в області розробки наукових основ мінералогії, геології, гірничої справи, металургії.З ім'ям Ломоносова пов'язано поява нових наукових дисциплін, що грають в нашій сучасності величезну роль, як фізичної хімії, фізичної оптики та ін ..
У той же час він ніколи не замикався в області так званої «чистої науки», а завжди прагнув пов'язати свої теоретичні дослідження з потребами економічного розвитку країни. З його ім'ям пов'язана розробка наукового приладобудування, техніки гірничої справи, металургії, скляного та керамічного виробництва.
Навколо Ломоносова об'єднувалися передові діячі російської науки середини XVIII ст .. Петербурзька Академія наук стала науковим центром світового значення.
Успіхам розвитку природничих наук в Академії сприяло створення при ній першокласних для свого часу наукових установ: Обсерваторії, Фізичного кабінету, Хімічної лабораторії та ін .. Обсерваторія мала прекрасним інструментарієм. Леонард Ейлер писав з Берліна з цього приводу: «Ми тут кращого зразка показати не вміємо». При Обсерваторії йшло навчання геодезистів, що надсилалися з Московської академії: складалися Академією наук та інструкції для астрономічних спостережень.
АКАДЕМІЯ НАУК У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ 18 СТОЛІТТЯ.
Центр наукового життя Петербурга - Академія наук, в епоху Ломоносова грала найбільшу роль у розвитку національної російської культури, у другій половині XVIII ст., З виникненням нових, не пов'язаних з Академією центрів культурного життя, поступово втрачає своє керівне значення в науковому житті країни.
Катерина 11, прагнучи показати себе продовжувачкою справи Петра 1 і цінуючи своєї закордонної репутацією, виявила зовнішню турботу про заснування, що вважався Петровським дітищем і мав зв'язки із Західною Європою. 6 жовтня 1766 був виданий урядовий указ, який визнав «велике негаразди і досконалий занепад» Петербурзької Академії наук і оголосив, що імператриця приймає її в «власне відомство» з метою привести в квітуче стан. Однак далі широкомовних заяв справа не пішла: істотних змін в організації Академії не було проведено, нового статуту Академія не отримала. Реальною мірою для розширення наукової діяльності стало тільки значне поповнення академічних кадрів.
Бажаючи надати блиск прийнятому на свою особисту опіку науковій установі, імператриця запросила з-за кордону вчених, серед яких були великі представники європейської науки. Математик Л. Ейлер, в перші роки своєї діяльності вже працював у Петербурзькій Академії, але невдовзі залишив її, зайняв кафедру математики, а синові його І. Ейлера була надана кафедра фізики. Були також запрошені натуралісти П. С. Паллас і К. Ф. Вольф, ботаніки С. Г. Гмелін, І. Гертнер, астроном Г.М. Ловиц, фізик Л.Ю. Крафт, хімік І.І. Георгі і деякі інші.
Значно зросли до другої половини XVIII ст. кадри академіків. У перші 25 років існування Петербурзької Академії наук в неї вступило 6 російських вчених: В. Є. Ададуров, Г. Н. Теплов, М. В. Ломоносов, В. К. Тредіаковський, С.П. Крашенніков, Н.І. Попов, в наступні 25 років (до 1775 р) - 8 осіб: А. П. Протасов, С. К. Котельников, С. Я. Румовскій, М. Софронов, Г. В. Козицький, І. І. Лепехін, П. Б. Іноходців і І. І. Ісленьев, а з 1776 по 1800 р надійшло ще 10 російських вчених: М.Є. Головін, Н.Я. Озерцовскій, В. Ф. Зуєв, Ф. П. Моісеєнков, Н. П. Соколов, А. К. Кононов, В. М. Севергин, Я. Д. Захаров, С. Є. Гур'єв, А. Ф. Севастьянов. В Академії так само працював талановитий російський конструктор і винахідник І.П. Кулібін. В останній чверті XVIII ст. всі галузі наукових знань мали вже російських представників.
Серед російських академіків були великі талановиті вчені, такі як: натураліст Іван Іванович Лепехін, ім'ям якого було названо деякі рослини, С.Я. Румовскій, що завідував академічної обсерваторією, представник нової для того часу спеціальності - мінералогії - Василь Михайлович Севергин, що відрізнявся точністю спостережень.
Діяльність російських вчених була багатогранна і значною мірою виводила їх за рамки їхньої спеціальності. Так, наприклад, учень Ейлера математик Степан Кирилович Котельников завідував Кунсткамера і Бібліотекою, читав публічні лекції з математики і фізики, був членом Російської Академії, яка готувала тлумачний словник російської мови. Натураліст Микола Якович Озерцовскій викладав російську словесність, був членом Російської Академії і Вільного економічного суспільства, а також медичної колегії. І. І. Лепехин завідував ботанічним садом Академії наук, був секретарем Російської Академії. Багато академіки писали підручники, займалися перекладами, редагували академічні видання, працювали в календарях і т. Д ..
Але якщо в галузі математичних і природничих наук Петербурзька Академія наук безумовно зберегла провідне місце в країні, то розвиток суспільних наук, філософії і літератури йшло в основному вже поза стінами Академії і поза прямого керівництва з боку уряду. Тільки в області філології уряд намагався за сприяння Академії зберегти за собою керівництво, хоча і не завжди вдало.
Широко розгорнута в епоху Ломоносова робота над словником і граматикою російської мови була продовжена і в другій половині 18 століття великими діячами російської літератури.
АКАДЕМІЯ НАУК У 19 СТОЛІТТІ.
У 19 столітті Академія наук, що була важливим центром природознавства, в умовах кріпосницької держави не могла грати керівну роль в розвитку передової громадської науки.
Хоча в Академії в 1841 році, крім природного, було утворено 2 нових відділення - відділення російської мови і словесності, а також відділення історії та політичних наук, - Академія наук не була тоді жодним, ні найбільш авторитетним центром у галузі історії та філологічних наук.
У зв'язку з відомим розширенням наукових сил і поля наукового дослідження в університеті та в інших вищих навчальних закладах Петербурга продовжувало кілька знижуватися в історії російської науки значення Академії наук. «Провідне вчене стан» Росії далеко вже за займало того майже монопольного становища в російській науці, до якого зобов'язував його статут і яке належало йому ще в першій чверті XIX ст.
Громадський підйом і успіхи російської науки в 60-х роках порівняно мало торкнулися Академію наук, очолювану тоді одним з вищих вельмож миколаївської монархії Д. М. Блудова (1855-1864).
Академія наук майже забула про свій обов'язок готувати нову зміну дослідників, але займалася просвітницькою діяльністю. Її книжкова продукція нерідко зводилася до вузько спеціальним монографій і бюлетенями, часто французькою та німецькою мовами.
Чудові російські дослідники Тімірязєв і Столетов залишалися поза Академії. На виборах в дійсні члени були забалотований великі російські вчені Д.І. Менделєєв і П. М. Сєченов.
У 60-70 роки в епоху особливо сильного зростання природознавства, техніки і всієї науки в Росії, Академія наук стала дуже схожою на багато західноєвропейських академії з їх кастовість, замкнутістю і малою ефективністю.
Не дивно, що авторитет Академії наук в колах передової інтелігенції похитнулася. Передове громадську думку регулювали дедалі більш вороже до Академії - адже самі видні діячі науки блищали в ній відсутністю. Така Академія не могла служити показником руху науки в країні. Не раз з сатиричними нотатками за адресою Академії виступав Салтиков-Щедрін.
Перший вибух обурення стався в 1880 р, коли на виборах в Академію був навмисно забалотований Д. П. Менделєєв і в той же час обраний іноземець, навіть не знав російської мови.
У відповідь демонстративне обрання Менделєєва почесним членом наукових товариств. 14 членів Московського університету висловили своє засудження діям Академії. Вони обурювалися з
приводу того, що голос людей науки пригнічується протидією темних сил, які ревниво закривають двері Академії перед російськими талантами.
Велику популярність здобула гнівна стаття А. М. Бутлерова «Російська або тільки імператорська Академія наук у Петербурзі?», Яку великий вчений написав у відповідь на цинічна заява одного з академіків-іноземців про те, що Академія наук належить не Росії, а цареві. Бутлеров, сам академік, був цілком неупереджений, коли давав різку, але абсолютно обґрунтовану оцінку ролі Академії наук у той період. Він писав, що наслідки нинішньої ситуації Академії очевидні: інтерес до справ Академії і симпатії до неї самої зовсім зникли в російській суспільстві; почин в наукових підприємствах порівняно рідко належить Академії, а зосереджується здебільшого в різних навчальних товариства, на вчених міжнародних конгресах представниками російської науки є часто не академіки, а вчені, до Академії які не належать; російські вчені праці минуть видання Академії.
Боротьба прогресивних діячів російської науки проти рутини і реакції, які втілювалися в «німецької партії» в Академії, не припинялися. Тільки до кінця 19 століття «німецька партія», якою покровительствовало і через яку здійснювало на Академію свій вплив уряд, поступово втрачає своє значення. Однак і тоді Академія все ще не повернула собі положення центру національної науки. Відносно багатьох природничих наук Академія займала часто навіть підлегле становище але порівняно з університетом. Академік Бутлеров, наприклад, був пов'язані з університетської, ніж з академічної лабораторією. Слід, однак, визнати, що і в вищих навчальних закладах експериментатори не знаходили підтримки з боку чиновництва. Навіть в столичному університеті обладнання хімічної лабораторії нерідко вважалося приватною справою очолював її вченого.
В Академії тривала робота з вивчення фольклору і побуту російського народу В.В. Стасовим, Н.І. Костомаровим та ін .. Над історією академії наук, а також над науковою біографією М.В. Ломоносова працювали в 80-90 роках П.П. Пекарський, П.С Білярск, М.І. Сухомлинов.
Академія, власне Відділення російської мови і словесності, стала найважливішим зосередженням вивчення давньоруської словесності та мови. Над цим працювали І.І. Срезневський, В.І. Ламанський, М.І. Сухомлинов.
БІБЛІОГРАФІЯ.
1. Копелевіч Ю.Х .. Підстава Петербурзької Академії наук. Л., 1977р ..
2. Курмачева М.Д .. Петербурзька Академія наук і М.В. Ломоносов. М., 1975 р ..
3. Ліхоткін Г.А .. Ломоносов в Петербурзі. Л., 1981 р ..
4. Нариси історії Ленінграда. Том 1. М.-Л., 1955 р ..
5. Нариси історії Ленінграда. Том 2. М.-Л., 1957 р ..
6. Радовський М.І .. М.В. Ломоносов і Петербурзька Академія наук. М.-Л., 1961 р ..
7. Станюкович Т.В .. Кунсткамера Петербурзької Академії наук. М.-Л., 1953 р ..
1 Матеріали для історії Академії наук, том 1. СПб., 1885, стор. 15.
1 Там же.
1 М.В. Ломоносов, Полн. Собр. Соч., Т. 7, Изд. Акад. наук СРСР, 1950, стор. 391.
|