Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Підсумкова контрольна робота з історії середніх віків (6 клас)





Скачати 13.3 Kb.
Дата конвертації 23.01.2018
Розмір 13.3 Kb.

6 клас ПІДСУМКОВЕ ТЕСТУВАННЯ за курсом ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ Різноманітні тести.

1. Приведіть у порядок феодальну драбину.

Лицар, король, барон, герцог, граф.

2. Як називалися міста, що звільнилися від влади сеньйорів?

А) поліси Б) комуни В) мегаполіси

3. Що середньовічні архітектори поміщали на самий верх міської ратуші?

А) вежу з годинником Б) набатний дзвін В) герб міста

4. Який термін відповідає визначенню: «Великі групи людей з однаковими правами і обов'язками, що передаються у спадок»?

А) клас Б) каста В) страта Г) стан

5. Хто міг вимовити ці слова: «Ніхто в світі не врятує королівство французьке і не допоможе йому, крім мене»?

А) Жанна Д Арк Б) Карл Сміливий В) Філіп Красивий

6. Яке поняття відповідає визначенню: «Селянське або феодальне господарство, в якому продукти і речі виробляються тільки для внутрішнього користування, а не на продаж»?

А) натуральне Б) товарне В) привласнює

7. Виберіть ознаки, що характеризують період феодальної роздробленості на території Європи:

А) панування в економіці натурального господарства

Б) наявність у короля сильного найманого війська

В) ведення феодалами міжусобних воєн

Г) дію єдиних законів на всій території країни

Д) самостійне правління феодалів в своїх землях

Е) слабка роль королівської влади в управлінні державою

8. Зіставте:

А) парламент 1) Франція

Б) генеральні штати 2) Німеччина

3) Великобританія

9. Чим закінчилася Столітня війна:

А) здачею англійцями міста Бордо в Аквітанії

Б) поразкою Франції і включенням Аквітанії до складу англійських земель

В) приєднанням до Франції порту Кале

Г) перемогою Франції і витісненням англійців з Нормандії і Аквітанії

10. Чому місто стає центром торгівлі:

А) ремісники виробляли все більше товарів для продажу

Б) так хотіли королі

В) селяни везли в місто надлишки своєї праці для продажу

Г) феодали стали ввозити в місто товари для продажу

11. Відзначте професії ремісників в середньовічному місті:

А) ювелір Б) швець В) сталевар Г) корабел Д) столяр Е) суконщик Ж) зброяр

12. Що в середні століття називали «чорною смертю»?

А) голод Б) війну В) чуму

13. Вкажіть цінності середньовічних лицарів, що визначали їх життя:

А) незалежність Г) презирство до праці

Б) свобода Д) покірність

В) працьовитість Е) поклоніння Прекрасної Дами

14. Якою мовою велося богослужіння в західній церкви:

А) на грецькому Б) на національному В) на латинській Г) на французькому

15. Вкажіть ознаки, що характеризують централізовану державу:

А) єдині закони на території всієї країни Г) постійне військо

Б) міжусобні війни феодалів Д) самостійне правління феодалів

В) посилення королівської влади Е) наявність органу станового представництва

16. Хто з перелічених був проти створення централізованих держав в Європі?

А) король Б) купці В) дрібні феодали Г) селяни Д) великі феодали Е) середні феодали

17. Де відбувалася війна Червоної та Білої троянд:

А) у Франції Б) в Англії В) в Візантії Г) в Китаї

18. Якою мовою велося богослужіння в східній церкви:

А) на грецькому Б) на національному В) на латинській Г) на французькому

19. Сама могутня країна світу в VII - IX ст .:

А) Англія Б) Франція В) Візантія Г) Китай Д) Японія

20. У якій країні винайшли книгодрукування раніше, ніж в інших:

А) в Росії Б) в Японії В) в Англії Г) у Франції Д) в Китаї


Альтернативні тести (відповідати потрібно «так» або «ні»).


  1. Католицька значить правильно дякує бога.

  2. За велінням Юстиніана юристи створили «Звід цивільного права» - найповніший із збірок Римської імперії.

  3. Розкол християнської церкви стався в 1054р.

  4. Мусульманське право називається рамазан.

  5. «Салічна правда» - це звід законів франків, складений за указом Хлодвига.

  6. Вікінги - це жителі Візантії.

  7. Принцип «васал мого васала не мій васал» існував тільки у Франції.

  8. Селяни однієї або декількох сіл об'єднувалися в громади.

  9. Клюнійское рух - це рух селян за скасування феодальних повинностей.

  10. Звільнення Гробу Господнього і християнських святинь - причина хрестових походів.

  11. Ганза - це союз німецьких купців, центром якого було місто Любек.

  12. Єретиками називали прихильників неправильного, з точки зору церкви, вчення.

  13. Слов'яни - це скотарські племена, які проживали на захід від каролингской держави.

  14. Одному з монгольських ханів на ім'я Чингіз вдалося підпорядкувати собі всі монгольські племена.

  15. У XIII в. На північних індійських землях мусульмани створили султанат зі столицею в місті Бомбей.

  16. Імператорська династія Тан правила Китаєм до кінця середніх століть і пізніше.

  17. Серед самураїв особливе поширення набуло протягом буддизму по назвою дзен.

  18. Зі століття в століття перетинали з півдня на північ велику пустелю Сахару каравани з товарами. Чи не найціннішим з них була сіль.

  19. Ацтеки, майя, інки - це племена, які проживають на півночі Африки.

  20. Історія середніх віків - частина всесвітньої історії.

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас E-mail-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія

опис:

Підсумкове тестування з історії Середніх віків (6 клас) складено за УМК М.А.Бойцов, Р.М.Шукуров, Історія Середніх віків. 6 клас: навч. для загальноосвітніх учрежденій.-М .: «Русское слово», 2008.-320 с .: іл.

Основні цілі підсумкового тестування:

- оцінити сформованість у чащіхся цілісного уявлення про історію Середніх століть як закономірний періоді всесвітньої історії;

- оцінити вміння а налізірованние матеріал, визначати передумови, сутність і наслідки історичних явищ і подій;

- вміння порівнювати історичні явища в різних країнах і регіонах, виділяючи схожість і відмінності;

- вміння давати самостійну оцінку історичних явищ, подій і особистостям;

- вміння оперувати історичними датами, виявляти синхронність і послідовність подій і явищ.