Ольга Грунтова
Проект в підготовчій групі «Історичне минуле Росії»
Тип проекту: середньостроковий, інформаційний.
Термін реалізації: жовтень.
Учасники проекту: вихователі, діти підготовчої групи, батьки.
Мета проекту: Здійснення комплексного підходу до виховання дітей в дусі патріотизму, залучення дошкільнят до історії і культурі рідної країни - Росії, її пам'яток; виховання любові і прихильності до рідної країни.
Завдання проекту:
1. Створювати умови для сприйняття відомостей про історичне минуле і культурному вигляді рідної країни - Росії;
2. Здійснювати ознайомлення дошкільнят з історичним і культурним своєрідністю Росії;
3. Виховувати почуття гордості за Росію, емоційно-ціннісне ставлення до своєї країни.
Актуальність: Російська історія багата яскравими подіями, пронизана великою силою духу, богатирськими подвигами, оспіваними в літописах, легендах, билинах, музиці, архітектурі, живописі, поезії.
Пропонований проект на доступному дітям рівні знайомить їх з найважливішими подіями історії Русі, її героями, традиціями, побутом, сприяє розвитку пізнавальних здібностей дітей, формування високої моральності, виховує любов до Батьківщини, повагу до предків, які захищали Русь від ворогів, інтерес до самобутньої російської культурі, дає уявлення про живопис, поезії, музиці.
Проект відповідає сучасним завданням освіти, в тому числі таким, як посилення уваги до цінностей традиційної духовної культури та історичної спадкоємності, формує інтегровані якості вихованців.
Очікуваний результат проектної діяльності:
формує такі моральні поняття як любов до Батьківщини, гордість за її історичне минуле;
розвиває уявлення вихованців про найбільш важливі події історії Русі, її героїв, традиції, культуру;
розвиває творчі здібності дітей у різних видах діяльності.
реалізації проекту
Етапи роботи над проектом:
I. Запуск проекту: анкетування, бесіди.
II. Планування проекту:
1. Створення ініціативної групи по реалізації проекту, до складу якої входять батьки, діти підготовчої групи і вихователі.
2. Планування заходів.
III. Виконання проекту:
В ході роботи виконуються всі пункти проекту, і аналізуються результати з наступними висновками.
IV. Підведення підсумків:
Оцінка результатів роботи всіх учасників проекту.
Продукт проектної діяльності:
підсумкове заняття «Богатирська Русь»;
виставка малюнків «Богатирі Землі Руської».
Схема реалізації проекту:
Освітня галузь Види дитячо-дорослої діяльності
Соціально-комунікативний розвиток знайомство з героями билин, обмін думками;
бесіди про традиції російського народу.
Мовний розвиток пояснення сенсу прислів'їв про хоробрість, героїзм воїнів «Сміливість міста бере», «Той герой, хто за Батьківщину горою» і т. Д.
читання билинних і казкових творів;
складання описових розповідей про персонажів російського народного фольклору за репродукціями картин.
Пізнавальний розвиток виготовлення і навчання дидактичним іграм «Одягни богатиря на битву», «Склади картину правильно».
Художньо-етичне розвиток розглядання картини В. Васнецова «Богатирська застава»;
малювання на тему «Богатирі Землі Руської»;
слухання пісні О. Пахмутової і Н. Добронравова «Богатирська сила»;
слухання музичних уривків з опер за мотивами казок і билин з обговоренням образів героїв;
слухання записів билин про Іллю Муромця, Микиті Селяниновиче, Микиту Кожум'яку.
Фізичний розвиток проведення рухливих ігор «Тин», «Золоті ворота»;
артикуляційна гімнастика «Цокіт копит», «Свист», «Шипіння змія»;
пальчикова гімнастика «Замок», «Скаче кінь»;
імпровізація ігрових образів «Силач», «Грозний богатир», «Битва на мечах».
Висновок: В ході реалізації проекту діти познайомилися з історією та традиціями російського народу. Сталося збагачення інтелекту дітей засобами російського фольклору і продуктивної діяльності, музичними засобами. Дітям сподобалося розглядати і малювати картинки про богатирів. У них сформувалася естетична оцінка до зображень героїв на картинах і в музичних творах.
