Робоча програма з історії 8 клас

Пояснювальна записка

Дана робоча програма з історії розроблено на основі федерального компонента державного стандарту загальної освіти, приблизною програми основної загальної освіти і авторських програм: Загладин Н. В., Загладіна Х. Т. Загальна історія. Історія н ового часу. М .: ТОВ «ТИД« Русское слово - РС », 2007; Агафонов С.В., кружалам В.В .. Історія Росії. XIX століття. М .: ТОВ «ТИД« Русское слово - РС », 2009

Курс «Нова історія» для 8 класу охоплює період XIX в. Курс є логічним продовженням курсу «Нова історія», розпочатого в 7 класі. Робоча програма з курсу нової історії складена на 30 години.

Курс «Історія Росії» в 8 класі є логічним продовженням курсу «Історія Росії з найдавніших часів до кінця XVIII століття». Курс історії Росії охоплює період XVII - XVIII ст. В основу курсу покладено комплексний підхід у викладі історії. Робоча програма з курсу історія Росії розрахована на 40 годин.

Дана робоча програма розрахована на дітей із середньою мотивацією і успішністю. Передбачається диференційоване навчання на всіх етапах курсу. Зокрема для дітей зі слабкою успішністю передбачається робота з навчання переказу параграфа, засвоєнню елементарних історичних термінів і понять. Для дітей з підвищеною мотивацією передбачається додаткові завдання в робочих зошитах, робота з додатковою літературою.

Відповідно до зазначених особливостями були поставлені наступні цілі вивчення історії в 8 класі:

Цілі курсу:

1. формування загальної картини історичного розвитку людства, отримання учнями уявлень про загальні, провідних процесах, явищах і поняттях;

2. розвиток умінь щодо застосування історичних знань в житті;

3. залучення учнів до національних і світових культурних традицій, виховання патріотизму, формування громадянської самосвідомості.

Досягнення поставлених цілей відбувається через реалізацію наступних освітніх і виховних завдань:

Основними освітніми завданнями курсу є:

1. формування історичного мислення учнів;

2. розвиток умінь роботи з книгою і з картографічним матеріалом;

3. формування навичок переказу матеріалу підручника, відповіді на фактологічні і проблемні питання;

4. формування умінь користуватися історичними термінами і поняттями, знання найважливіших дат історичних подій;

5. формування знань про взаємодію людини з навколишнім середовищем, про економічний розвиток суспільств світу і Росії в епоху Нового часу, про політичний і соціальному ладі в епоху Нового часу, знань про найбільш яскраві особистості епохи;

6. формування умінь охарактеризувати події, спосіб життя в епоху Нового часу;

7. формування уявлень про політичні інститути і умінь оперувати цими поняттями (абсолютизм, монархія, закони, норми моралі і т.д.);

8. приділяти увагу історії світових релігій - християнства та ісламу.

В ході навчання необхідно вирішити наступні виховні завдання:

1. формування правової культури школярів;

2. формування уявлень про виниклі в епоху Нового часу загальнолюдських цінностях і повагу цих досягнень, (досягнення в науці, мистецтві, літературі, архітектурі і т.д.);

3. розвиток пізнавальних здібностей учнів (бачити красу в культурі, архітектурі), виховання потреби відчувати радість від спілкування з ними;

4. формування віротерпимості, широту світогляду, гуманізм;

5. розвиток особистісних якостей школярів на основі прикладів з історії нового часу: волелюбності, патріотизму, мужності, шляхетності, мудрості.

Очікувані результати:

• Створення умов для прояву і розвитку індивідуальності, самобутності і унікальності учнів.

• Орієнтація на формування навчальної діяльності школярів, а не передачу навчальної інформації.

• Орієнтація на розвиток внутрішніх мотивів навчання, стимулювання і становлення власного (особистісного) сенсу вчення.

• Організація розвиваючого простору, орієнтація на розвиток пізнавальних (інтелектуальних) здібностей.

• Формування емоційно - ціннісного ставлення до світу, пізнання, оточуючим, собі.

Основні методи роботи на уроці: пояснювально - ілюстративний, репродуктивний, частково-пошуковий. Форми організації діяльності учнів: індивідуальна робота, групова, фронтальна.

Вимоги до рівня підготовки учнів повинні знати:

- дати основних подій, терміни і поняття значних процесів і основних подій, їх учасників, результати і підсумки подій XIX ст .; найважливіші досягнення культури і системи цінностей, що сформувалися до XIX ст .; вивчені види історичних джерел;

повинні вміти:

- співвідносити дати подій вітчизняної та загальної історії зі століттям; визначати послідовність і тривалість найважливіших подій вітчизняної та загальної історії;

- використовувати текст історичного джерела при відповіді на питання, вирішенні різних навчальних завдань; порівнювати свідчення різних джерел;

- показувати на історичній карті території розселення народів, кордони держав, міста, місця значних подій;

- розповідати про найважливіші історичні події та їх учасників, показуючи знання необхідних фактів, дат, термінів; давати опис історичних подій та історичних джерел; використовувати набуті знання при написанні творчих робіт, звітів;

- співвідносити загальні історичні процеси і окремі факти; виявляти істотні риси історичних процесів, явищ і подій; групувати історичні явища і події за заданим ознакою; пояснювати зміст вивчених історичних понять і термінів, виявляти спільність і відмінності порівнюваних історичних подій і явищ;

- визначати на основі навчального матеріалу причини і наслідки найважливіших історичних подій;

- пояснювати своє ставлення до найбільш значимих подій і особистостям історії Росії та загальної історії, досягнень вітчизняної та світової культури;

володіти компетенціями:

- інформаційно-пошукової;

- навчально-пізнавальної;

- комунікативної;

- рефлексивної;

- смислопоісковой.

Критерії оцінювання:

«П'ять» - матеріал засвоєний в повному обсязі, викладений логічно, без істотних помилок, не потрібно додаткових питань, висновки спираються на теоретичні знання, доказові; застосовуються вміння, необхідні для відповіді; мова хороша. Така ж оцінка ставиться за короткий точну відповідь на особливо складні питання або за докладний виправлення і доповнення іншого учня;

«Чотири» - в засвоєнні матеріалу допущені незначні прогалини і помилки, виклад, недостатньо систематизоване і послідовне, висновки доказові, але містять окремі неточності, застосовуються не всі необхідні теоретичні знання і вміння;

«Три» - в засвоєнні матеріалу є істотні прогалини, виклад недостатньо самостійне, що не систематизоване, містить суттєві помилки; в тому числі в висновках, аргументація слабка, вміння не виявлені, мова бідна;

«Два» - головний зміст не розкрито.

Уроки проводяться із застосуванням на етапі впровадження групових і гральних технологій. Цілі технологій: закласти в дитині механізми самореалізації, саморозвитку, адаптації, саморегуляції, самозахисту, самовиховання, необхідні для становлення самобутнього особистісного образу і діалогічного впливу з людьми, природою, культурою, цивілізацією.

Програма курсу «Історія Нового часу» орієнтує на вивчення не тільки основних подій другої половини Нової історії, а й тих тенденцій і процесів, які мали велике значення для подальшого розвитку людства. Цей курс дає широкі можливості освоєння нових понять, знайомства з діяльністю лідерів і мислителів, які зробили внесок в життя народів.

В основу програми курсу «Історія Росії XIX століття» покладено комплексний підхід до викладу подій вітчизняної історії. У програмі не виділяється в якості пріоритетного будь-яка зі сторін суспільного життя суспільства, а пропонується розглядати їх в сукупності і взаємозв'язку. Підручник, як і весь УМК «Історія Росії. 6-11 класи »видавництва« Українське слово »покликаний донести до свідомості вчителя і учня той незаперечний факт, що історія нашої Батьківщини сповнена трагічними подіями, які рясніють прикладами беззавітного героїзму і безповоротних втрат, але тим більше, повинні ми цінувати ті досягнення, що утворилися в їх результаті. Знання про помилки, помилки, навіть злочини наших предків не применшує для нас їх подвиги, відкриття і звершення, але дає нам вірні орієнтири в сьогоденні і майбутньому.

Курс «Історія Нового часу» складається з 7 розділів, які включають 27 тем. Він розрахований на 30 годин навчального часу. Дві години відводиться повторення і підсумкову перевірку знань учнів. Курс «Історія Росії XIX століття» складається з 2 розділів, 22 тем. Він розрахований на 40 годин навчального часу. 5 години відводиться на повторення і підсумкову перевірку знань.

Календарно-тематичне планування 8 клас

№ розділу

Найменування розділу

Кількість годин

Історія Нового часу

Розділ 1

Реакція і революції в європейському та світовому розвитку

5

розділ 2

Становлення національних держав в Європі

3

розділ 3

Європа на шляху промислового розвитку.Соціальні та ідейно-політичні підсумки.

3

розділ 4

Провідні країни світу в середині XIX - початку XX століття

5

розділ 5

Схід в орбіті впливу Заходу. Латинська Америка в кінці XIX - початку XX століття

6

розділ 6

Загострення протиріч на міжнародній арені в кінці XIX - початку XX століття і Перша світова війна 1914-1918г.г.

4

розділ 7

Наука, культура і мистецтво в XIX - початку XX століття

1

Повторення і підсумкова перевірка знань

1

Разом

28

Історія Росії XIX століття

Розділ 1

Росія в першій половині XIX століття

18

розділ 2

Росія в другій половині XIX століття

17

Повторення і підсумкова перевірка знань

5

Разом

40 (68)

Зміст робочої програми

з історії Росії. XIX століття

(40 годин)

Тема I Російська імперія на початку XIX ст. (3:00)

Історія Росії - частина всесвітньої історії. XIX століття в історії Росії: роль самодержавства в розвитку країни; взаємини центру і національних окраїн; вплив промислового перевороту, становлення капіталізму на соціальну сферу і суспільну свідомість.

Внутрішня політика: основні риси політики Павла I; зростання невдоволення у вищих колах; переворот 11 березня 1801 роки; особистість Олександра I; діяльність негласного комітету; проект реформ М.М. Сперанського і його реалізація.

Соціально-економічний розвиток: становий лад; кріпосницький характер економіки; розвиток капіталістичних відносин.

Опорні терміни і поняття: самодержавство, промисловий переворот, капіталізм, конституційні проекти, палацовий переворот, Негласний комітет, міністерства, Указ про вільних хліборобів, Державна рада, стану, кріпосне право, територіальна спеціалізація, акціонерні компанії, капіталістичні відносини.

Персоналії: Катерина II, Павло I, Олександр I, П.А. Пален, Н.П. Панін, Л.Л. Беннігсен, Н.А. Зубов, Ф.С. де Лагарп, Федір Кузьмич, В.П. Кочубей, П.А. Строганов, М.М. Новосильцев, А. Чарторийський, М.М. Сперанський.

Основні дати:

1796-1801- правління імператора Павла I.

1801-1825- правління Олександра I.

1803-1803- діяльність негласного комітету.

1802- установа міністерств.

1803- указ про вільних хліборобів.

1810 - установа Державної ради.

Тема II. Зовнішня політика Російської імперії на початку XIX століття (4 години)

Війни з Персією, Туреччиною і Швецією: приєднання Дагестану, Північної Азербайджану, Західної Грузії, Бессарабії, Фінляндії. Російсько-французькі відносини: Росія в антифранцузьких коаліції; Тільзітського світ; передумови наполеонівського вторгнення в Росію.

Вітчизняна війна 1812 року: патріотичне піднесення, найважливіші битви, видатні полководці, приклади героїзму.

Закордонний похід російської армії. Віденський конгрес і «віденська систем, світового порядку. Освіта Священного союзу.

Опорні терміни і поняття: зовнішня політика, антифранцузские коаліції, континентальна блокада, патріотичне піднесення, Вітчизняна війна, генеральний бій, редути, маневр, партизани, Віденський конгрес, Священний союз.

Персоналії: Олександр I, Наполеон Бонапарт, І.І. Дибич, А.П. I рмт лов, І.Ф. Паскевич, Я.П. Кульнев, М.Б. Барклай-де-Толлі, П. І. Багражон, М.І. Кутузов, Василиса Кожина, Д.В. Давидов, А. І. Чернишов.

Основні дати:

1804-1813- російсько-перська війна.

1806-1812- російсько-турецька війна.

25июн (8 липня) 1807 - тільзітського світ

1808-1809 - російсько-шведська війна.

24 червня 1812 - початок Вітчизняної війни.

26августа (7 вересня) 1812 - Бородінська битва.

25 грудня 1812 (6 січня 1813) - Маніфест Олександра I про закінчення Вітчизняної війни.

1813-1814 - Закордонний похід російської армії.

1814-1815 - Віденський конгрес.

14 (26) вересня 1815 - освіту Священного союзу.

Тема III. Росія після Вітчизняної війни 1812 року (2 години)

Консервативний і ліберальний варіанти внутрішньополітичних реформ: створення військових поселень, проект скасування кріпосного права А.А. Аракчеєва; «Статутна грамота» М.М. Новосильцева.

Таємні суспільства: причини виникнення, учасники, цілі, програми. Повстання 14 грудня 1825 року: підготовка, хід і підсумки. Повстання Чернігівського полку. Оцінка руху декабристів сучасниками і нащадками.

Опорні терміни і поняття: кріпосне право, військові поселення, конституція, «Статутна грамога Російської імперії», таємні товариства, Конституція Н.М. Муравйова, «Руська правда» П.І. Пестеля.

Персоналії: Олександр I, А.А. Аракчеев, М.М. Новосильцев, Н.М. Мурашку! П.І. Пестель, С.П. Трубецькой, Костянтин Павлович, Микола I, М.А Милорадович, П.Г. Каховський, С.І. Муравйов-Апостол, М. П. Бестужев-Рюмін, К.Ф. Рилєєв

Основні дати:

1815- конституція царства Польського.

1815- початок широкого поширення військових поселень.

1816- створення «Союзу порятунку».

1819 створення «Союзу благоденства».

1820- повстання Семенівського полку.

1821 створення Північного і Південного товариств.

14 грудня 1825 - повстання Північного суспільства.

29 грудня 1825-3 січня 1826 - повстання Південного товариства (Чернігівського полку).

Тема IV. Російська імперія в роки правління Миколи I (5 годин)

Особистість Миколи I. Кодифікація законодавства: роль М.М. Сперанського. Фінансова реформа Е.Ф. Канкрина. Закон про зобов'язаних селян. Реформа управління державними селянами П.Д. Кисельова.

Посилення системи політичної безпеки: виникнення і діяльність III Відділення власної Його Імператорської Величності канцелярії. Державна ідеологія: «теорія офіційної народності» С.С. Уварова.

Аграрний характер економіки. Кріпосний і вільнонайманий працю. Початок промислового перевороту. Зародження вітчизняного машинобудування.

Причини, основні етапи та події Кавказької війни.Імам Шаміль. ІКНІ війни на Кавказі. Польські землі в сосмно Росії. Польське повстання 1830-1831 років і його наслідки.

Війни з Іраном і Туреччиною: приєднання до Росії Східної Вірменії, східного узбережжя Чорного моря і дельти Дунаю. I нропейскіе революції 1830 і 1848 років і Росія. Російсько-британські відносини. Росія і Ніс точне запитання. Кримська війна: цілі країн-учасниць, головні битви, полководці, підсумки.

Опорні терміни і поняття: кодифікація законів, кредитні квитки, зобов'язані селяни, державні селяни, волості, сільські товариства, III Відділення власної Його Імператорської Велич та канцелярії, корпус жандармів, теорія офіційної народності, аграрна країна, мануфактура, промисловий переворот, фабрика, машинобудування, іслам, мусульмани, мюридизм, імам, імамат, сейм, революція, «жандарм I нропи», східне питання, нейтралітет Чорного моря.

Персоналії: Микола I, М.М. Сперанський, Е.Ф. Канкрин, П.Д. Кисельов, А.Х. Бенкендорф, С.С. Уваров, М.В. Петрашевський, Гучкова, Морозови, Прохорова, Кнопа, Гужони, Нобелі, Шаміль, П.Х. Граббе, А.І. Баріжнскій, вів. кн. Костянтин Павлович, І.І. Дибич, І.Ф. Паскевич, королева Вікторія, П.М. Нахімов, В.А. Корнілов, Е.І. Тотлебен, В.І. Істомін.

Основні дати:

1825-1855- правління Миколи I.

1817-1864 - Кавказька війна.

1826-1828 - російсько-іранська (перська) війна.

1828-1829 - російсько-турецька війна.

1830-1831 - повстання в царстві Польському.

1833 - видання Зводу законів Російської імперії.

1837-1841 - реформа управління державними селянами П.Д. Кисельова.

1839-1843 - фінансова реформа Е.Ф. Канкрина.

1842 - Закон про зобов'язаних селян.

1844-1849 - діяльність таємного товариства петрашевців.

1853-1856 - Кримська війна.

18 листопада 1853 - Синопської бій.

Вересень 1854 - серпень 1855 - оборона Севастополя.

18 березня 1856 - Паризький мирний договір.

Тема V. Суспільство, Церква, культура в Росії першої половини XIX століття (4 години)

Джерела філософської думки 30-40-х років XIX століття. Слов'янофіли і західники про перспективи розвитку Росії.

Русский утопічний соціалізм.

Структура Російської православної церкви в Синодальний період. Роль Церкви і повсякденному житті. Діяльність митрополита Філарета (Дроздова).

Особливості російської культури: західноєвропейський спосіб життя вищих шарів суспільства; масонство; традиційна культура соціальних низів. Освіта і наука. Математичні відкриття Н.І. Лобачевського. Географічні дослідження першої половини XIX століття. Н.М. Карамзін і його «История государства Российского». Розвиток техніки.

Золотий вік російської культури. Виникнення російської класичної літератури. Російський ампір в архітектурі. Суспільне значення театру і видатні актори XIX століття. Класицизм і реалізм в російському живописі. Народження російської національної опери. Державний гімн Російської імперії А.Ф. Львова і В.А. Жуковського.

Опорні терміни і поняття: слов'янофіли, панславізм, західники, селянська громада, утопічний соціалізм, революційно-демократичний напрям, селянська революція, автокефалія, митрополит, патріарх, Святійший Синод, обер-прокурор Святійшого Синоду, єпархія, архієрей, пустель, старець, преподобний, катехізис, канонізація, культура, масонство, освічене суспільство, золотий вік російської культури, ампір, романс, державний гімн.

Персоналії: А.С. Хомяков, брати І.В. і П.В. Киреевские, брати І.С. і К.С. Аксакова, Ю.Ф. Самарін, В.І. Даль, П.Я. Чаадаєв, В.П. Боткін, І.С. Тургенєв, Т.Н. Грановський, Б.Н. Чичерін, К.Д. Кавелін, В.Г. Бєлінський,

А.І. Герцен, Н.Г. Чернишевський, Серафим Саровський, Амвросій Оптинський, митрополит Філарет (Дроздов), Н.І. Лобачевський, І.Ф. Крузенштерн, Ю. Ф. Лисянський, Ф.Ф. Беллінсгаузен, М.П. Лазарєв, Н.М. Карамзін, Е.А. і М.Є. Черепанови, А.С. Пушкін, Н.В. Гоголь, М.Ю. Лермонтов, А.Н. По роніхін, О.І. Бове, І.П. Мартос, А.Н. Захаров, К.І. Россі, В.Н. Асенкова,

В.А. Каратигин, М.С. Щепкін, П.М. Садовський, А.С. Грибоєдов, А.Н. Островський, К.П. Брюллов, А.А. Іванов, О.А. Кипренский, В.А. Тропінін, П.А. Федотов, М.І. Глінка, А.С. Даргомижський, А.А. Аляб'єв, Е.Е. Варламов, А.Ф. Львів, В.А. Жуковський.

Основні дати:

1822 - видання Нового Завіту російською мовою

1827 - видання катехізису митрополита Філарета.

1830-е ™ формування слов'янофільського і західницького напранле- ний в громадському русі Росії.

1840-і - виникнення російського утопічного соціалізму.

Тема VI. Росія в роки правління Олександра II (5 годин)

Особистість Олександра II. Причини Великих реформ. Основні положення селянської реформи 1861 року.

Створення земств. Створення системи міського самоврядування Судова і військова реформи. Реформа системи освіти.

Аграрний характер економіки. Пережитки кріпацтва. Креаьінская громада. Проблема підвищення ефективності сільського господарства і спроби її вирішення.

Перетворення Росії з аграрної країни в аграрно-індусфіальную. Діяльність М.Х. Рейтерна на посаді міністра фінансів: оздоровлення державних фінансів; розвиток підприємництва; заохочення сільськогосподарського експорту. Залізничне будівництво.

Основні напрямки зовнішньої політики: перегляд підсумків Кримської війни; рішення «польського питання»; «Союз трьох імператорів»; приєднання до Росії Середньої Азії. Діяльність A. M. Горчакова на посаді міністра закордонних справ.

Російсько-турецька (Балканська війна) війна 1877-1878 років .: причини, країни-учасниці, цілі сторін, головні битви, полководці, Берлінський конгрес.

Причини виникнення руху народників і його ідеологія. «Ходіння в народ». Народницький терор. Програма реформ М.Т. Лоріс-Мелі- кова як спроба придушити зростання революційного руху. Вбивство Олександра II.

Опорні терміни і поняття: реформа, надів, тимчасовозобов'язаних селяни, викупні платежі, кругову поруку, земство, голосні, міська дума, суд присяжних, загальна військова повинність, аграрна країна, державний бюджет, митний протекціонізм, інвестиції, акціонерне товариство, індустрія, аграрно індустріапьная країна, «Союз трьох імператорів», міжнародний конгрес, народництво, народники, «ходіння в народ», терор.

Персоналії: Олександр II, В.А. Жуковський, А.І. Герцен, М.Х. Рейтерн, A. M. Горчаков, великий князь Микола Миколайович, великий князь Михайло Нікопаевіч, Н.Г. Столетов, М.Д. Скобелєв, І.В. Гурко, А. І. Герцен, М.А Бакунін, П.Л. Лавров, П. М. Ткачов, Д.В. Каракозов, Г.В. Плеханов, СЛ. Перовська, А.І. Желябов, Н.І. Кибальчич, І.І. Гриневицький, Н.І. Рисаків.

Основні дати:

1855-1881 - правління Олександра II.

19 лютого 1861 - скасування кріпосного права в Росії.

1863-1864 - реформи в галузі освіти.

1864 - установа земств, судова реформа.

1865 - початок приєднання до Росії Середньої Азії.

1870 - реформа місцевого самоврядування.

1873 - закінчення «Союзу трьох імператорів».

1874 - військова реформа.

1874-1875 - «ходіння в народ».

1879 - «Земля і воля».

1878 - Балканська війна.

19 лютого 1878 - підписання російсько-турецького мирного договору в Сан-Стефано.

1 липня 1878 - Берлінський трактат.

1879 - розкол «Землі і волі» на «Народну волю» і «Чорний переділ».

I березня 1881 - вбивство народовольцями Олександра II.

Тема VII. Росія в роки правління Олександра III. Перші роки правління Миколи II (6 годин)

Особистість Олександра III. Контрреформи: відмова від «парламентських проектів» М.Т. Лоріс-Меликова і Н.П. Ігнатьєва; посилення цензури; «Циркуляр про куховарчинихдітей»; обмеження селянського, міського, земського самоврядування.

Фінансово-економічна криза кінця 18/0-х років. Детальність Вітте на посаді міністра фінансів: економіки і підтримка селян, заохочення сільськогосподарського експорту, заохочення промисловості і залізничного будівництва. Завершення промислового перепороть. Перетворення Росії в аграрно-індустріальну країну.

Органи державного управління самодержавної монархії. Адміністративно-територіальний устрій. Криза станового суспільства. Становище робітничого класу, робоче законодавство. Всеобщ.1 ^'1 перепис населення 1897 р

Росія і об'єднання Німеччини. Російсько-британські відносини. Відновлення «Союзу трьох імператорів» і Договір перестраховки. Зближення Росії з Францією.

Особистість останнього російського імператора. Економічні реформи С.Ю. Вітте: введення золотого забезпечення рубля; заснування винної монополії; будівництво Транссибірської залізничної магістралі. Зовнішня політика Росії в кінці XIX століття: Гаазька конференція 1899 роки; Далекосхідне напрямок.

Опорні терміни і поняття: Земський собор, контрреформи, «циркуляр про куховарчинихдітей», інфляція, подушне подати, аграрно-індустріальна країна, монархічна влада, Державна Рада, Комітет міністрів, Міністерство внутрішніх справ, Міністерство фінансів, Правлячий Сенат, губернія, повіт, стани, класи, «концерт» світових держав, Троїстий союз, Договір перестраховки, військова конвенція, золоте забезпечення, винна монополія, Транссиб, Міжнародний суд.

Персоналії: Олександр III, імператриця Марія Федорівна, М.Т. Лоріс- Меліков, Д.А. Мілютін, П.А. Валуєв, Н.П. Ігнатьєв, Н.Х. Бунге, Микола II, Н.К. Гирі, Вільгельм I, 0. Бісмарк, Наполеон III, королева Вікторія, Б. диз- Раелем, Франц-Йосиф II, Вільгельм II, імператриця Олександра Федорівна, С.Ю. Вітте.

Основні дати:

1881-1894 - царювання Олександра III.

1882 - висновок Троїстого союзу.

1882 - установа Селянського поземельного банку.

1882 - початок введення робочого законодавства.

1894-1917 - царювання Миколи II.

1887 - договір перестраховки між Росією і Німеччиною.

1889 - скасування подушного податку.

1891 -1892 висновок військово-політичного союзу між Росією і Францією

1896 - російсько-китайський союзний договір.

1897 - загальний перепис населення Російської імперії.

1899 - міжнародна конференція в Гаазі щодо обмеження гонки озброєнь

Тема VIII. Громадська і церковне життя в останній чверті XIX століття (2 години)

Соціалістичні течії суспільної думки в Росії. Перші російські марксисти. Г.В. Плеханов і група «Визволення праці». В.І. Ленін: початок революційної діяльності. Виникнення РСДРП.

Громадська діяльність Церкви. Кризові явища в церковному житті. Діяльність К.П. Побєдоносцева на посаді обер-прокурора Синоду. Будівництво храму Христа Спасителя в Москві. Іоанн Кронштадтський - проповідник і благодійник.

Опорні терміни і поняття: соціалізм, народництво, марксизм, церковно-парафіяльна школа.

Персоналії: К. Маркс, Ф. Енгельс, Г.В. Плеханов, В.І. Ульянов (Ленін), К.П. Побєдоносцев, Іоанн Кронштадтський.

Основні дати:

1 855 початок пастирського служіння Іоанна Кронштадтського.

1880 1905 - діяльність К.П. Побєдоносцева на посаді обер-прокурора Священного Синоду.

1882. створення першої російської марксистської організації «Звільнення праці».

1883 - освячення храму Христа Спасителя в Москві.

1895 - створення В.І. Ульяновим (Леніним) «Союзу боротьби за визволення робітничого класу» в Санкт-Петербурзі.

1898 - I з'їзд Російської соціал-демократичної робітничої партії (Мінськ).

Тема IX. Освіта, наука і культура Росії в другій половині XIX століття (2 години)

Розвиток освіти: досягнення та проблеми. Розквіт книговидавничої справи. Зростання міжнародного визнання досягнень російської науки.

Розквіт роману в творчості І.С. Тургенєва, Ф.М. Достоєвського, Л.Н. Толстого. Творчість А.П. Чехова.

Російські художники: стильове і жанрове розмаїття творчості. Товариство пересувних художніх виставок.

Нові тенденції розвитку архітектури. Відродження традицій давньоруської архітектури (О.М. Померанцев, В.О. Шервуд). Реалізуються в скульптурі (М.О. Микешин, A. M. Опекушин).

Розквіт російської оперної, балетної і симфонічної музики композитори «могутньої купки»; творчість П.І. Чайковського.

Розвиток театрального мистецтва в Росії в XIX столітті. Створення До С. Станіславським і В. І. Немировичем-Данченко Московського художнього театру.

Опорні терміни і поняття: гімназії, прогімназії, Нобелівська премія, реальні училища, передвижники, реалізм, імпресіонізм, псевдорусский стиль в архітектурі, «могутня купка».

Персоналії: A. M. Бутлеров, Д.І. Менделєєв, А.Г. Столетов, п.II Яблочков, А.Ф. Можайський, С.П. Боткін, І.П. Павлов, С.М. Соловйов, IIII Миклухо-Маклай, Н.М. Пржевальський, І.С. Тургенєв, Ф.М. Достоєвський, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов, І.М. Крамськой, І.І. Левітан, В.Г. Перов, І.Є. Рєпін, В. І. Суриков, В.А. Сєров, А.П. Померанцев, В.Г. Шухов, В.О. Шервуд, М.О. Микешин, А.М. Опекушин, М.П. Мусоргський, Н.А. Римський-Корсаков, П.І. Чайковський, К.С. Станіславський, В. І. Немирович-Данченко, І.М. Москвін, О.Л. Кніппер-Чехова, М.Ф. Андрєєва, В.Е. Мейєрхольд, М.Н. Єрмолова, В.Ф, Комиссаржевская, Ф.І. Шаляпін.

Узагальнююче-повторювальний урок по темі «Росія в другій половині XIX століття» (1 година)

Підсумкове повторення: «Росія в XIX столітті» (1 година)

Зміст робочої програми

Нова історія. XIX - початок XX століття

Тема I Наполеонівські війни І ПРОБУЖДЕНИЕ НАЦІОНАЛЬНОГО САМОСВІДОМОСТІ В ЄВРОПІ (3 години)

Європа на початку XIX ст. Боротьба сил реакції, консерватизму, лібералізму і революції; переворот18 брюмера 1799 р Консульство та імперія Наполеона I; завоювання Наполеона I в Європі від Амьенского до Тільзітського світу

Політика Франції в підкореної Європі. Континентальна блокада; визвольна війна в Іспанії, патріотичне піднесення в Пруссії та Австрії; симптоми кризи імперії Наполеона I.

Вітчизняна війна 1812 р .; закордонний похід російської армії і поразки Наполеона I; Віденський конгрес 1815 року і його рішення.

Тема II РЕАКЦІЯ І РЕВОЛЮЦІЇ: НАРОДИ проти монархії (4 години)

Створення і цілі Священного союзу; роль Росії в определенііполітікі Священного союзу; посилення реакції в Европе1820-х рр

Латинська Америка спочатку XIX ст .; особливості визвольного руху в іспанських колоніях; доктрина Монро і провал планів інтервенції Священного союзу до Латинської Америки.

Визвольний рух в Греції і російсько-турецька війна 1828-1829 рр .; революції у Франції і Бельгії в 1830 р .; зміна духовного клімату в Європі 1830-х рр.

Революція у Франціі1848-1849 рр. і її підсумки; особливості революцій в Австрії і Пруссії; причини і підсумки поразки революційного руху 1848-1849 рр. в Європі.

Тема III ЄВРОПА НА ШЛЯХИ ПРОМИСЛОВОГО РОЗВИТКУ (3 години)

Технічні передумови розширення масштабів промислового виробництва; промислові країни Європи; вигляд індустріальних держав.

Становлення робітничого класу; чартистское спрямування Англії; зародження робітничого руху в континентальній Європі.

Особливості консерватизму; розвиток ліберальної ідеології; соціалістичні і комуністичні ідеї.

Тема IV СХІД В ОРБІТІ ВПЛИВУ ЗАХОДУ (3 години)

Завершення підкорення Індії англійцями; політика колоніальних властей в Індії; повстання сипаїв і його підсумки.

Китай в першій половині XIX ст .; перша «опіумна» війна; повстання тайпінів і його підсумки. Друга «опіумна» війна.

«Східне питання» в європейській політиці. Османська імперія в першій половині XIX ст .; політика європейських держав в Туреччині; Кримська війна і її підсумки.

Перевірка основних ЗУНов, відповідно до освітнього стандарту і програмою. Підготовка до централізованого тестування в наступному.

Тема V СТАНОВЛЕННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ДЕРЖАВ (4 години)

Передумови об'єднання Німеччини і возз'єднання Італії; возз'єднання Італії. Кавур і Гарібальді; об'єднання Німеччини. Політика Бісмарка.

Американське суспільство до середини XIX ст .; конфлікт Півночі і Півдня США: загроза національній єдності країни; громадянська війна в США і її підсумки.

Франція за Наполеона III; франко-прусська війна: причини і наслідки; Паризька комуна і її значення.

Японія в орбіті впливу колоніальних держав; становлення національної самосвідомості в Японії і реставрація Мейдзі; Японія на шляху модернізації.

Тема VI ІНДУСТРІАЛЬНІ КРАЇНИ В КІНЦІ XIX - ПОЧАТКУ XX ст. (3:00)

Особливості розвитку Великобританії в другій половині XIX В .; США: перетворення в провідну державу світу

Франція після війни з Пруссією 1870-1871 рр .; Німецька імперія - провідна держава Європи; Австро-Угорщина на шляху реформ

Іспанія на периферії Європи; Балканські країни Європи. Італія: спроби модернізації.

Тема VII СТАНОВЛЕННЯ СВІТОВОЇ ІНДУСТРІАЛЬНОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ (4 години)

Колоніальна імперія Великобританії; колоніальні володіння Франції і Німеччини; малі країни Європи як колоніальні держави.

Колоніальні держави: особливості економічного розвитку; антиколоніальна боротьба народів. «Боксерське» повстання в Китаї; підсумки колоніальної політики для народів Азії і Африки.

Політика США в Латинській Америці; проблеми модернізації в країнах Латинської Америки; революція 1910-1917 рр. в Мексиці.

Причини конфліктів між індустріальними державами; експансія Японії в Азії; створення системи союзів в Європі.

Підсумкове повторення (1 година)

Разом: 25 годин. 3 години - резервний час

Навчально-методичне забезпечення

1. Загладин, Н. В. Загальна історія. Історія н ового часу. XIX - початок XX століття: підручник для 8 класу загальноосвіт. установ / Н. В. Загладин. - М .: ТОВ «ТИД« Русское слово - РС », 2010;

2. Сахаров, А. Н. Історія Росії. XIX століття: підручник для 8 класу загальноосвіт. установ / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов. - М .: ТОВ «ТИД« Русское слово - РС », 2011р .;

3. Загладин Н. В., Загладіна Х. Т.Программа і тематичне планування «Загальна історія. Історія н ового часу »для 8 класу М .: ТОВ« ТИД «Русское слово - РС», 2007

4. Агафонов С.В. Кружалам В.В. Програма курсу і тематичне планування «Історія Росії. XIX століття »для 8 класу М .: ТОВ« ТИД «Русское слово - РС», 2009

5. І.А.Ермакова Робочий зошит до підручника Н.В.Загладіна «Загальна історія. Історія нового часу », 8 клас,

«Русское слово» 2011р.

6. В. В. кружалам Робочий зошит до підручника А.Н.Сахарова, А.Н.Боханова «Історія Росії XIX століття», 8 клас,

«Русское слово» 2011р

7. Кіми «Історія нового часу. 1800-1900г.г. »8 клас, М.,« Вако »2013 р

8. Кіми «Історія Росії XIX століття» 8 клас, М., «Вако» 2013 р

9. Всесвітня історія. Довідник. М., ОЛМА Медиа Групп 2009 р

_{додаткова література}

_{Боханов А.Н. Олександр III.}

_{Вітте С.Ю. Спогади.}

_{Тарле Е.В. Наполеон.}

_{Тарле Е.В. Кримська війна.}

Електронні навчальні матеріали

Загальна історія. Історія нового часу.

Електронний посібник. Енциклопедія історії Росії 862-1917 рр.

Електронний посібник. Велика енциклопедія Росії. Правителі Росії.

Електронний посібник. Велика енциклопедія Росії. Війни Росії.